... dục2. Sử dụng côngnghệ trong dạy học 2.1. Sử dụng côngnghệ trong lập kế hoạch dạy học 2.2. Sử dụng côngnghệ trong triển khai quá trình dạy học, hỗ trợ người học. 2.3. Sử dụng côngnghệ trong ... ĐẠI HỌC GIÁO DỤC - ĐHQGHNKHOA SƯ PHẠMBỘ MÔN LÍ LUẬN VÀ CÔNGNGHỆDẠY HỌCĐỀ CƯƠNG MÔN HỌCPHƯƠNG PHÁP – CÔNGNGHỆDẠY HỌCSỐ TÍN CHỈ: 2Hà Nội, 2011 Nội dung Tiêu chí ĐiểmThiết kế bài dạy ... phương pháp dạyhọc và côngnghệdạy học. Cụ thể, môn học cung cấp những kiến thức liên quan đến: Lý luận phương pháp dạyhọc (hệ thống khái niệm, bản chất, phân loại các phương pháp dạy học) ; Các...
... bài học địa lí theo quan điểm côngnghệdạyhọc và công thức GIPO2.1.1. Côngnghệdạyhọc và công thức GIPOThày thiết kế- Trò thi công là một cách tiếp cận quan trọng của việc đổi mới dạyhọc ... dạyhọc theo kiểu Thày thiết kế- Trò thi công là một trong những phương thức dạyhọc đổi mới, hiện đại, được thiết kế và xây dựng theo quan điểm côngnghệdạy học. Hiện nay, côngnghệdạyhọc ... chất, côngnghệdạyhọc không đơn giản chỉ là ứng dụng ICT (công nghệ thônog tin và truyền thông) vào trong dạyhọc mà cần được hiểu là quá trình hiện đại hoá và tối ưu hoá quá trình dạy học...
... a4/p4phương pháp và côngnghệdạy học I. Giới thiệu côngnghệ thông tin trong dạy học: Trong thời đại ngày nay, trước sự phát triển như vũ bão của khoa học kỹ thuật và côngnghệ (đặc biệt là ... cậy cao.* Trong dạyhọc hình học, chúng ta dùng phần mềm này để dạy các khái niệm hình học, dạy phát hiện định lý, tính chất, dạy chứng minh định lý, dạy giải bài toán hình học. * Phần mềm ... nói chung và đổi mới phương pháp dạy học nói riêng và đặc biệt là đổi mới phương pháp dạyhọc môn Toán hiện nay ở trường THPT chính là tổ chức cho học sinh học tập trong hoạt động và bằng...
... Phương pháp dạyhọc là tổ hợp các cách thức, biện pháp thực hiện hoạt động hợp tác, tương tác giữa người dạy và người học nhằm đạt mục tiêu dạy học. Có bốn kiểu phương pháp dạyhọc đó là: ... pháp dạyhọc trên, kiểu phương pháp nêu vấn đề nghiên cứu là kiểu có khả năng phát huy tính tích cực của học sinh.Phương pháp dạyhọc phát huy tính tích cực của học sinh là phương pháp dạy học ... hình thành khả năng tìm tòi, sáng tạo của học sinh* Ví dụ: Dạy hát cho học sinh lớp 2, giáo viên hát qua một lượt sau đó dạy học sinh hát từng câu, học sinh sẽ hát theo giáo viên3. Kiểu giải...
... tương ứng 4) Côngnghệdạy học a) Côngnghệdạyhọc là gì?Thuật ngữ côngnghệ bắt nguồn từ lĩnh vực sản xuất công nghiệp nên nó rất rộng, ta nghiên cứu nó hẹp hơn: Côngnghệ dạy học là việc ... có hiệu quảcác phương tiện dạyhọc hiên đại( cùng với M, N, PP) nhằ đạt được hiệu quả như dự kiến.b) b) Đặc điểm của côngnghệdạy học Đặc điểm của côngnghệdạy học 1. Tính hệ thông hóa1. ... Tinh môc tiêu5. Tinh mục tiêu Công nghệdạy học A) Mục tiêu: Sau khi học xong bài học, người học có khả năng:A) Mục tiêu: Sau khi học xong bài học, người học có khả năng: - Nêu được một...
... a7/p7phơng pháp và côngnghệdạy học I. Giới thiệu côngnghệ thông tin trong dạy học: Trong thời đại ngày nay, trớc sự phát triển nh vũ bÃo của khoa học kỹ thuật và côngnghệ (đặc biệt là lĩnh ... cậy cao.* Trong dạyhọc hình học, chúng ta dùng phần mềm này để dạy các khái niệm hình học, dạy phát hiện định lý, tính chất, dạy chứng minh định lý, dạy giải bài toán hình học. * Phần mềm ... chóng tiếp vận với côngnghệ thông tin, cụ thể hơn là các phầm mềm dạyhọc và phần mềm thiết kế bài giảng điện tử thì chúng ta sẽ không thể đáp ứng đợc yêu cầu mới trong dạyhọc hiện nay và trong...
... điều về thuật ngữ Công nghệ giáo dục = Côngnghệdạy - học = Côngnghệ đào tạo = Educational Technology ?ãTheo nghĩa hẹp, Côngnghệ giáo dục - đào tạo được hiểu là việc dạy và học được thực hiện ... GD-ĐT Dạy thơ Núi Đôi Dạy Tin học đại cương Dạy tiếng Việt cho Tiểu học Dạy Vật líTruy cập qua mạng Internet: bài học Hoá học Xử lí tín hiệu sốXử lí ảnh Các dạng phần mềm dạy học ãLuyện ... biết tổ chức quá trình học tập và bảo đảm sự thành công của quá trình đó". Các côngnghệ khác nhaudùng cho dạy học Phim chiếu với OverheadMáy tính + phần mềm dạy học Máy chiếu videoMạng...
... HOạT ĐộNG NHậN THứC THEO BLOOMMục tiêu dạy học PP dạy học phù hợp Phân Loại Phương Pháp Dạy Học Phân Loại Phương Pháp Dạy Học Theo hình thức hoạt động của các chủ thể trong QT dạy học Theo hình thức hoạt động của các chủ thể trong QT dạy học Theo con đường tiếp nhận tri thứcTheo hướng tiếp cậnTheo ... Cọ Chọn đặc điểm nhận thức người học làm tiêu chí phân loạiMục đích Mục tiêuPhương pháp dạy học Phương pháp dạy học C/ PHƯƠNG PHÁP NÊU VấN Đề- TÌNH HUốNG Vận dụng Kỹ năng Phù hợp Người học Nội dung Dạy ... tạo của người tốn nhiều thời gian học, hình thành tư duy công sứcNgười dạy Người học Mục đíchMục đíchƯuđiểmƯuđiểmNhượcđiểmNhượcđiểm Nội dung dạy học Mục tiêu 4.PHÂN LO I THEO Đ...
... niệm mới về côngnghệdạyhọc và phương tiện dạyhọc 22. Thí nghiệm vật lý 62.1. Vai trò của thí nghiệm vật lý 62.2. Chức năng của thí nghiệm trong dạyhọc vật lí 63. Phương tiện dạyhọc 73.1. ... c8tB8L#&7&EX#F&7&2#7.56&P&#%2).:#q côngnghệ cổ điển2 côngnghệ hiện đại Côngnghệdạyhọc cổ điển: 5:;<&-';lSF# 0a,&H ... 112 “Một số vấn đề về sử dụng thí nghiệm vật lý vàcác phương tiện dạyhọc theo quan điểm công nghệdạyhọc hiện đại” 1 ).:#%;1#c'89#/F1c&K_I-p#/...
... hoặc áp dụng côngnghệ vào bài giảng của mình, thì điều quan trọng nhất chính là bạn cần phải tâm huyết và hỗ trợ học sinh 1 cách nhiệt tình và đúng thực chất. 9. Việc ứng dụng côngnghệ tỏ ra ... 14. Không bao giờ sợ hãi trong việc áp dụng côngnghệ vào bài giảng. Điều đó rất có ý nghĩa, giúp cho công việc giảng dạy của bạn tốt hơn. 15. Học tập là 1 quá trình không bao giờ kết thúc. ... là 1 côngnghệ mới trong mỗi năm. 16. Hãy sử dụng những công cụ có sẵn và dễ sử dụng nhằm giúp học sinh áp dụng 1 cách dễ dàng ngay tại nhà của họ. Và tốt nhất là bạn nên sử dụng những công...
... niệm Học Khái niệm Học Dạy Dạy QT dạy- học QT dạy- học PP dạy học: PP dạy học: tổ hợp con đường, phương thức tổ hợp con đường, phương thức hoạt động hợp tác giữa người dạy và người học ... kỹ thuật, công Hệ thống kỹ thuật, công cụ, phương tiệncụ, phương tiện 11/01/1311/01/13 88Phn IIThiết kế giờ dạy học Thiết kế giờ dạy học (kế hoạch dạy học) (kế hoạch dạy học) 11/01/13 ... tác giữa người dạy và người học nhằm giải quyết mục tiêu, nhiệm vụ dạy học nhằm giải quyết mục tiêu, nhiệm vụ dạy học 11/01/13 15Nguyên tắc dạyhọc hiệu quảNguyên tắc dạyhọc hiệu quả-...
... tượng của côngnghệdạy học: Khoa học nào cũng có đối tượng nghiên cứu riêng của nó. Côngnghệdạyhọc cũng là một khoa học nên nó cũng có những đối tượng nghiên cứu riêng. Công nghệdạyhọc là ... các phần mềm dạy học , nhö thiết kế một phần mềm dạy vaø học ngoại ngữ. 5. ðánh giá côngnghệdạy học: ðánh giá côngnghệdạyhọc là điều quan trọng trong việc nghiên cứu công nghệ. Khi dụng ... nghĩa côngnghệdạy học: Coâng ngheä dạyhọc ta tách ra thành 2 thành phần là côngnghệ và dạyhọc : + Cơngnghệ có nghóa là cái gì đó thuộc về kỹ thuật hay khoa học. Quá trình công nghệ là...
... Đối tượng của côngnghệdạy học. 2 3 Phương pháp nghiên cứu côngnghệdạy học. 3 4 Các lĩnh vực, lý thuyết và mô hình dạyhọc liên quan. 4 5 Đánh giá côngnghệdạy học. 5 II SẢN ... của khoa học kỹ thuật vào quá trình dạy học. Nói cách khác công nghệdạyhọc là việc đưa các phương tiện kỹ thuật dạyhọc vào tiến trình đào tạo như dạyhọc chương trình hóa, máy dạy học, máy ... quá trình dạy học. “ Côngnghệdạyhọc là khoa học về giáo dục, nó xác lập các nguyên tắc hợp lý của công tác dạyhọc và những điều kiện thuận lợi nhất để tiến hành quá trình dạy học, cũng...
... dạy học 2.3 Các phơng pháp dạyhọc thờng dùng trong dạycông nghệ 3. Côngnghệdạyhọc và vai trò của phơng tiện trong dạy học 3.1 Sự phát triển của côngnghệdạy học 3.2 Những lĩnh vực học tập3.3 ... tập3.3 Côngnghệdạyhọc 3.4 Phân loại phơng tiện dạyhọc 3.5 Các tính chất của phơng tiện dạy học 3.6 Vị trí của phơng tiện dạy học 3.7 Một số khái niệm cơ bản của phơng tiện dạy học 3.8 ... và dạy học 1.2.1 Công việc dạy học 1.2.2 Mô hình truyền thông hai chiều1.2.3 Vai trò của các giác quan trong quá trình dạy học 2. Phơng pháp dạy học 2.1 Khái niệm2.2 Cấu trúc của phơng pháp dạy...
... những côngnghệ hỗ trợ cho việc dạy học. - Những kiến thức công nghệ: bao gồm nhiều lĩnh vực như là công nghệ, tâm lý học, thiết kế dạy học, môn học chuyên ngành. - Nghiên cứu người học và ... luận: Côngnghệdạyhọc 4 trình dạy học. Kiến thức và kinh nghiệm với côngnghệ thông tin nên bao gồm việc dạy học ñể phát triển khả năng của sinh viên trong việc sử dụng những côngnghệ thông ... luận: Côngnghệdạyhọc 13 Mô hình này gồm các giai ñọan như sau1: 1) Xác ñịnh mục tiêu dạy học: bạn muốn người học có thể làm ñược gì sau khi học xong? 2) Phân tích mục tiêu dạy học: ...