0

câu hỏi chương nhiệt học

Câu hỏi thực vật học

Câu hỏi thực vật học

Sinh học

... dường như không có ích trong sự trao đổi chất và ít nhiều tách rời khỏi thể nguyên sinh sống hoặc hoàn toàn bị loại trừ khỏi cơ thể thực vật. Cấu trúc liên quan đến sự bài tiết thường hết sức ... sinh trụ. Chúng ta sẽ nghiên cứu chi tiết cấu tạo của Mô phân sinh ngọn ở đầuthân và đầu rễ khi học phần các cơ quan sinh dưỡng. 3.1.2. Mô phân sinh thứ cấp Mô phân sinh thứ cấp có nguồn gốc ... động này làm cho nhiều loại hòa thảo sinh trưởng cao rất nhanh, đây là đặc điểm thích nghi sinh học quan trọng. 3.2.3. Mô phân sinh bên Mô phân sinh bên là những mô phân sinh thứ cấp nằm dọc...
  • 18
  • 1,493
  • 7
11 Câu hỏi thực vật học

11 Câu hỏi thực vật học

Sinh học

... dường như không có ích trong sự trao đổi chất và ít nhiều tách rời khỏi thể nguyên sinh sống hoặc hoàn toàn bị loại trừ khỏi cơ thể thực vật. Cấu trúc liên quan đến sự bài tiết thường hết sức ... thực vật hạt kín chiếm ưu thế trong quá trình chọn lọc đáp ứng yêu cầu sống mạnh mẽ của chúng. Câu 5 : Mô tiết (cấu trúc tiết) Mô tiết hay còn gọi là các cấu trúc tiết, bao gồm các tế bào chuyên ... sinh tinh, trong khi đó, các túi noãn chìm sâu một phần trong nguyên tản, cổ của chúng nhô ra khỏi nguyên tản, ngắn hơn cổ túi noãn của Rêu (5 đến 7 tầng tế bào). Khi túi tinh chín, nó sẽ mở...
  • 18
  • 1,300
  • 15
Nghiên cứu hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài văn bản văn học lớp 11 qua hai bộ sách ngữ văn chuẩn và nâng cao

Nghiên cứu hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài văn bản văn học lớp 11 qua hai bộ sách ngữ văn chuẩn và nâng cao

Thạc sĩ - Cao học

... kê số lượng câu hỏi 8 2.2 Phân loại câu hỏi 9 3. Những ưu điểm và hạn chế của hệ thống câu hỏi (Phần thơ hiện đại) 13 3.1 Ưu điểm 14 3.1.1 Số lượng câu hỏi 14 3.1.2 Câu hỏi sáng tạo ... 3.1.3 Câu hỏi mang tính hệ thống 17 3.1.4 Câu hỏi có tính then chốt 19 3.1.5 Câu hỏi vừa sức 21 3.1.6 Câu hỏi khó 21 3.2 Nhược điểm 22 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái ... điểm, tính chất riêng của câu hỏi, chúng tôi tạm phân ra các dạng nhỏ của câu hỏi sáng tạo như sau: 3.1.2.1 Câu hỏi có tính nêu vấn đề: Đây là loại câu hỏi nhằm hướng dẫn học sinh xâu chuỗi các...
  • 87
  • 4,664
  • 4
111 cau hoi tracnghiem sinh hoc -1270469706

111 cau hoi tracnghiem sinh hoc -1270469706

... em học sinh lớp 12 đỡ gặp khó khăn trong quá trình học tập và ôn tập lớp 12 môn Sinh học, chúng tôi biên soạn tài liệu “1001 câu trắc nghiệm sinh học với nội dung:Phần I. Di truyền học - Chương ... luật di truyền- Chương 2: Biến dị- Chương 3: Ứng dụng di truyền học vào chọn giống- Chương 4: Di truyền học ngườiPhần II. Thuyết tiến hoá- Chương 5: Sự phát sinh sự sống- Chương 6: Sự phát ... vọngMỗi chương gồm có 2 nội dung: Câu hỏi và bài tập trắc nghiệm, bên cạnh những câu hỏi và bài tập cơ bản có một số câu hỏi và bài tập vận dụng nâng cao hơn giúp học sinh có điều kiện tự ôn luyện...
  • 225
  • 4,152
  • 24
Thiết kế hệ thông câu hỏi cho giờ học :đọc hiểu văn bản

Thiết kế hệ thông câu hỏi cho giờ học :đọc hiểu văn bản

Trung học cơ sở - phổ thông

... khoa học, các loại câu hỏi có thể sử dụng trong tiết đọc- hiểu văn bản là: Câu hỏi phát hiện, câu hỏi tởng tợng, câu hỏi nêu vấn đề, câu hỏi cảm xúc và câu hỏi quan điểm. Mỗi loại câu hỏi là ... tài1/ Cơ sở lí luậnCác nhà giáo học pháp quan niệm : Hệ thống câu hỏi không đơn thuần là một loại câu hỏi đợc hỏi nhiều lần mà hệ thống câu hỏi gồm nhiều loại câu hỏi đợc thiết kế theo một mạch ... thống câu hỏi cho giờ dạy đọc-hiểu văn bản- Nắm chắc trình độ học sinh để xây dựng hệ thống câu hỏi phù hợp.- Đặc biệt về hệ thống câu hỏi, theo tôi, giáo viên cần nắm chắc là hệ thống câu hỏi...
  • 9
  • 3,550
  • 49
NGÂN HÀNG CÂU HỎI ĐỀ THI HỌC PHẦN LÝ LUẬN VĂN HỌC I & II

NGÂN HÀNG CÂU HỎI ĐỀ THI HỌC PHẦN LÝ LUẬN VĂN HỌC I & II

Khoa học xã hội

... thứ 2 của các cặp câu sau phải niêm với nhau: Câu 1- câu 8; Câu 2 – Câu 3; Câu 4 – Câu 5; Câu 6 – Câu 7. Từng cặp này phải giống nhau về Bằng Trắc. + Đối: Các cặp câu 3 và 4, câu 5 và 6 phải ... điểm)17 Chương II- HỆ THỐNG CÂU HỎI - ĐÁP ÁN HỌC PHẦN Học phần LÝ LUẬN VĂN HỌC I (2đvht) Chương I – VĂN HỌC LÀ HÌNH THÁI Ý THỨC THẨM MỸ Câu1 : ( 5 điểm) 1.a- Phân tích bản chất xã hội của văn học. ... trong đời sống văn học hiện nay (2,5 điểm)26TRƯỜNG CĐSP DAKLAK******ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌCNGÂN HÀNG CÂU HỎI ĐỀ THIHỌC PHẦN LÝ LUẬN VĂN HỌC I & II(5 Đơn vị học trình) Ng ườ i...
  • 62
  • 5,965
  • 35
VL12- 68 cau hoi chuong 3- DDXC

VL12- 68 cau hoi chuong 3- DDXC

Vật lý

... hòa.B)Khung dây quay đều trong từ trờng không đổi .C)Hai câu A và B đều đúngD)Hai câu A và B đều sai .Đáp án-C Câu 26Chọn câu trả lời sai: Dòng điện xoay chiều là:A)Dòng điện mà cờng ... RôtoC)Hai câu A và B đều saiD)Hai câu A và B đều đúng . Đáp ánB Câu 50Máy phát điện xoay chiều một pha:A)Phần ứng là Rôto, phần cảm là StatoB)Phần ứng là Stato , phần cảm là RôtoC)Hai câu ... hiệu suất cao C)Làm tăng hoặc giảm cờng độ của dòng điện xoay chiềuD)Cả 3 câu trên đều đúngĐáp án-D Câu 4Chọn câu đúng :A)Dòng điện xoay chiều một pha chỉ có thể do máy phát điện xoay...
  • 16
  • 497
  • 0
VL12 - 37 cau hoi chuong 4 dao dong dien tu

VL12 - 37 cau hoi chuong 4 dao dong dien tu

Vật lý

... B Câu 25Sóng điện từ và sóng cơ học có cùng tính chất nào sau đây? A) Truyền đợc trong chân không.B)Vận tốc truyền sóng bằng 3.108 m/s C) Mang năng lợng.D) B và C đúng Câu 1Chọn câu ... chiều có chu kì lớnD) Dòng điện xoay chiều có tần số lớn không đổi.Đáp án A Câu 21Chọn câu đúng trong các câu sau: A) Sóng ngắn có năng lợng nhỏ hơn sóng trungB)Sóng có bớc sóng càng ... B Câu 33Tìm biểu thức tính điện dung C của tụ điện trong mạch dao động để thu sóng có tần số f :A) C = 2 41fLB)C = 2.241fLC) C = 221LfD) C = Lf.42Đáp án BCâu...
  • 7
  • 518
  • 0
Hệ thống câu hỏi HD tự học bài Khúc hát ...

Hệ thống câu hỏi HD tự học bài Khúc hát ...

Ngữ văn

... giặc Mĩ,thống nhất dất nớcD.Thể hiện niềm tự hào về truyền thống cha ông21.Trong những câu thơ sau ,câu nào sử dụng từ tợng hìnhA.Mồ hôi mẹ rơi má em nóng hổiB.Vai mẹ gầy nhấp nhô làm gốiC.Con ... buôn làng,nơng rẫy vùa yêu đất nớcD.Ngời mẹ yêu lao động và công việc kháng chiến18.Y nghĩa các câu thơ cuối mỗi khúc hát ru là gì?A.Niềm mong ớc của mẹ về đứa conB.Niềm tin tởng của mẹ vào ... vui,nguồn hạnh phúc ấm áp và thiêng liêng,niềm hi vọng,lớn lao và đẹp đẽ nhất của đời mẹ17.các câu thơ sau:Con mơ cho mẹ hạt gạo trắng ngầnCon mơ cho mẹ hạt bắp lên đềuCon mơ cho mẹ đợc thấy...
  • 2
  • 529
  • 0
Sử dụng Ngân hàng câu hỏi trong dạy học và đánh giá

Sử dụng Ngân hàng câu hỏi trong dạy học và đánh giá

Hóa học

... câu hỏi cho việc xây dựng ngân hàng câu hỏi Viết câu hỏi Viết câu hỏi Mã hoá câu hỏi Mã hoá câu hỏi Thử nghiệm câu hỏi trên thực tế Thử nghiệm câu hỏi trên thực tế Phân tích thống ... hàng câu hỏi Các phương pháp xây dựng ngân hàng câu hỏi 14Viết các câu hỏi Câu hỏi được thử nghiệm và lựa chọn những câu hỏi đáp ứng chất lượng Các câu hỏi được mã hoá và sắp xếp Các câu ... lượng câu hỏi: Khuyến nghị 5: Số lượng câu hỏi: Ngân hàng câu hỏi cần được xây dựng Ngân hàng câu hỏi cần được xây dựng với ít nhất 2 câu hỏi cho mỗi chuẩn chương trình. .với ít nhất 2 câu hỏi...
  • 36
  • 666
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008