câu hỏi bài tập sử 6
Xây dựng, sử dụng câu hỏi, bài tập chương II SH 11 THPT
Ngày tải lên :
22/04/2013, 16:40
... tâm đắc về tầm quan trọng của câu hỏi, bài
tập (CH, BT) trong dạy – học là cơ sở quan trọng để chúng tôi lựa chọn đề tài nghiên cứu:
“Xây dựng, sử dụng câu hỏi, bài tập chương II SH 11 THPT .” ... trị từng điểm số nhất định.
i
n
: Số bài có điểm số là
i
x
n: Tổng số bài làm
1
i i
X n x
n
=
∑
2
( )
i i
n x X
S
n
−
=
∑
XÂY DỰNG, SỬ DỤNG CÂU HỎI, BÀI TẬP CHƯƠNG II
SINH HỌC 11 THPT
1. LÍ ... thể mã hóa thành CH, BT.
09/2011
Thiết kế các bài giảng sử dụng
CH, BT để dạy học chương II SH
11 THPT.
Các bài giảng chương II SH 11
THPT có sử dụng CH, BT.
10/2011
- Điều tra tình hình dạy...
7
644
0
Xây dựng và sử dụng câu hỏi – bài tập trong dạy học phần Sinh thái học – lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh
Ngày tải lên :
22/04/2013, 17:19
... chấm.
* Câu hỏi trả lời ngắn
Loại câu hỏi này yêu cầu HS tự tìm một câu trả lời rất gọn, có thể chỉ là
một từ, một cụm từ hoặc một câu ngắn.
* Câu hỏi kiểm tra qua hình vẽ:
Loại câu hỏi này ... STH còn rất hạn chế.
CHƯƠNG II
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI - BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC
SINH THÁI HỌC Ở TRƯỜNG THPT
2.1. Nguyên tắc thiết kế câu hỏi, bài tập trong dạy - học Sinh thái học
Để xác định ... chỉnh
định nghĩa khái niệm QXSV sau đây:
50
Trong trường hợp này câu hỏi, bài tập là hình thức lôgic diễn đạt vấn đề
Câu hỏi
Bài tập
Sơ đồ về mối quan hệ giữa vấn đề, CH, BT như trên được đưa ra...
125
2.4K
48
Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh để dạy học phần sinh học tế bào sinh học 10 THPT
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:54
...
.
2.4.1. Sử dụng câu hỏi, bài tập đ tạo tình huống học tập
2.4.2. Sử dụng câu hỏi, bài tập đ hình thnh kin thức kĩ năng mới
2.4.2.1. Sử dụng câu hỏi, bài tập để đi
̣
nh hươ
́
ng ... cao chng dy hc.
1.1.2. Khái niệm câu hỏi, bài tập. Phƣơng pháp phân loại câu hỏi, bài tập
* Khái niệm câu hỏi, bài tập
a. Khái niệm về câu hỏi:
i là mt dng cu trúc ngôn ng ... VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI, BÀI TẬP THEO HƢỚNG PHÁT HUY
TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC
PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO SINH HO
̣
C 10 - TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
2.1. Các nguyên tắc xây dựng câu hỏi, bài tập...
22
952
4
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung kiến thức di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử sinh học 9
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:54
...
CH-BT tổng quát được hiểu là các bài tập, câu hỏi đó đề cập đến một hệ thống các khía cạnh,
vấn đề liên quan đến nhiều kiến thức, thông tin. Với những câu hỏi, bài tập tổng quát thì việc
đưa lời ... pháp giải bài tập di truyền. Nxb Giáo dục, 2001.
14. Vũ Đức Lưu. Tuyển chọn và phân loại bài tập hay và khó. Nxb Giáo dục, 19 96.
15. Phan Kì Nam. Phương pháp giải bài tập Sinh học tập 1. Nxb ... môn, một phần, một chương, một đề mục.
1.2.3. Phân loại CH – BT
1.2.3.1. Phân loại câu hỏi
Câu hỏi và bài tập rất đa dạng và được phân loại theo nhiều cách khác nhau dựa vào các tiêu
chí khác...
19
1.9K
2
slide thiết kế câu hỏi, bài tập tình huống dạy học trong sử dụng sách giáo khoa ở thcs
Ngày tải lên :
09/04/2014, 13:15
... D3AEFG7HC'
D3AIFGA=
JK*!"/-L$#.,:-B@
&'M,/,N!0'O/*
PKQ2!0'E'
PKQ?0'R'
PK,-L0'1'
1213245 6 7891:9;<91=>9
7?@A"9A"
1. Bài tập nh huống diễn đạt bằng lời
ST%FG
6. Bài tập tình huống sử dụng thí nghiệm, bài tập thí nghiệm
Bài tập 2:
6. 2.4. ... thuật chăm sóc tốt sẽ mang lại năng suất
cao.
6. Bài tập tình huống sử dụng thí nghiệm, bài tập thí nghiệm
Bài tập 3:
6. 3.1. Bài tập
Để dạy bài 17: Ảnh hưởng của môi trường đến sự biểu hiện ... Kết luận:
Nhiệt độ có ảnh hưởng đến hoạt tính của enzim.
6. Bài tập tình huống sử dụng thí nghiệm, bài tập thí nghiệm
Bài tập 3:
6. 3.3. Một số phương án trả lời
Phương án 1: Đoạn thân nằm trên...
62
2.4K
1
Câu hỏi bài tập kế toán hành chính sự nghiệp
Ngày tải lên :
31/05/2014, 08:56
... 218.000.
- TK 66 1: 1.510.000.
+ TK 66 11: 1.185.000.
+ TK 66 12: 325.000.
- TK 66 2: 2850.000.
+ TK 66 21(năm trước): 42.000.
+ TK 66 21( năm nay) : 12.000
+ TK 66 22(năm trước): 178.000
+ TK 66 22(năm ... đặt hàng, chi hoạt
động dịch vụ trong kỳ.
4. Ghi Sổ Nhật ký chung và Sổ Cái các TK631, 63 5, 64 3, 66 1, 66 2
Bài 6. 3
)9+!Ya '*0
1203(444!5
I.Số ... 431, 441, 461 , 462 , 465 , 466 ?
5. Hãy cho biết nguyên nhân biến động của các nguồn kinh phí sau?
- Nguồn vốn kinh doanh
4. Tính HM TSCĐ dùng cho hoạt động sự nghiệp năm sau.
Bài 2 .6
)9+!AB...
50
3.3K
12
tiết dạy có ứng dụng công nghệ thông tin, kết hợp với hệ thống những câu hỏi bài tập nhận thức ở tiết 43, bài 9. những năm đầu toàn quốc kháng chiến - lịch sử 12.
Ngày tải lên :
05/06/2014, 21:42
... thể sử dụng các loại bài tập nhận
thức nh: Bài tập xác định và nêu ngắn gọn mối quan hệ giữa các nội dung kiến
thức, bài tập xác định và phân tích bản chất của các sự kiện, hiện tợng lịch sử, ... này chỉ có
thể thực hiện có hiệu quả bằng cách thiết lập hệ thống những câu hỏi, bài tập
nêu vấn đề.
Nh vậy, câu hỏi, bài tập nêu vấn đề chính là phơng tiện kết nối để ngời
giáo viên có thể tạo ... dung bài tập nhận
thức lịch sử.
- Thứ ba, đảm bảo tính đa dạng, toàn diện trong việc xác định nội dung bài
tập nhận thức lịch sử.
- Thứ t, nội dung bài tập nhận thức lịch sử phải phù hợp với trình...
21
652
1
SKKN-Thiết kế hệ thống câu hỏi, bài tập trắc nghiệm để dạy một bài học môn lịch sử
Ngày tải lên :
05/07/2014, 04:00
... lựa chọn câu hỏi, bài tập một cách kỹ càng để đem
vào bài giảng. Thờng trong một tiết dạy ta chỉ nên đa vào số câu hỏi dao động từ
5 đến 10 câu là vừa.
3- Trong bài giảng, hệ thống câu hỏi luôn ... lợng câu hỏi, bài tập mà
chúng ta sẽ sử dụng trong bài giảng. Bên cạnh đó chúng ta cũng phải chú trọng
tới cả số lợng câu hỏi, trong một tiết dạy, chúng ta không nên đa ra quá nhiều câu
hỏi " ... chiếu cxác câu hỏi hoặc bài tập lên màn hình để học sinh tiến hành giải bài
tập.
- Việc thiết kế hệ thống câu hỏi hoặc bài tập để tiến hành dạy một bài ôn tập
đòi hỏi chúng ta phải tốn rất nhiều...
6
1.1K
10
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "Sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập trong dạy học hình học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông" docx
Ngày tải lên :
23/07/2014, 13:20
... thông"
T.T.H. LAM, T.T. DUNG, N.V. DòNG Sö dụng hệ thống câu hỏi, bài tập , TR. 50-57
50
Sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập trong dạy học
hình học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận ... trình
dạy học. Mọi ngời đều thừa nhận vai trò của hệ thống câu hỏi, bài tập trong quá
trình dạy học. Sử dụng hợp lí hệ thống câu hỏi, bài tập Toán sẽ tạo nên các tình
huống có vấn đề nhằm làm cho ... tắt. Sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để nâng cao hiệu quả của quá trình dạy
học cần phải đợc sự quan tâm của ngời giáo viên. Trong bài này chúng tôi đề cập đến
một số cách sử dụng hệ thống câu...
9
948
5
Xem thêm