... bình luận ngời đợc hỏiCóthể bảng câuhỏi gồm sốcâuhỏi bản, gợi ý cho ngời đợc hỏi, ngời đợc hỏi trả lời điền thêm thông tin thêm câuhỏi mà họ cho cần thiết trờng hợp cụthể họ Nhng tựu chung ... niệm: Câuhỏi kiểm so t nội câuhỏi đợc thiết kế để xác định xem hoạt động kiểm so t tồn có đáp ứng đợc mục tiêu kiểm so t định haykhôngCâuhỏi ICQs Hệ thống kiểm so t nội đợc thiết kế có chất ... bảng câuhỏi đợc thiết kế đểnhằm lấy đợc thông tin từ ngời đợc hỏiCó dạng bảng câuhỏi yêu cầu ngời đợc hỏicâu trả lời Có phải kèm theo giải thích cho ý kiến mình, câu trả lời Không không...
... dạng Cóthể bảng câuhỏi gồm câuhỏi liệt kê, người hỏi trả lời Có , “Khơng” “Đúng”, “Sai”, kèm theo giải thích bình luận người hỏiCóthể bảng câuhỏi gồm sốcâuhỏi bản, gợi ý cho người hỏi, ... BẢNG CÂUHỎI ĐIỀU TRA VỀ HỆ THỐNG KIỂM SO T NỘI BỘ I Khái niệm chung bảng câuhỏi điều tra Khái niệm Bảng câuhỏi điều tra (Questionaires) bảng câuhỏi hệ thống kiểm so t nội đặt loạt câuhỏi ... người hỏi trả lời điền thêm thông tin thêm câuhỏi mà họ cho cần thiết trường hợp cụthể họ… Nhưng tựu chung lại, dù hình thức nữa, bảng câuhỏi thiết kế đểnhằm lấy thông tin từ người háiCó dạng...
... Câu 12 Giáo viên đánhgiá học sinh tuần, tháng có dùng điểm sốđểđánhgiá không? a Dùng điểm sốđểđánhgiá thường xuyên b Không dùng điểm sốđểđánhgiá thường xuyên c Cả hai ý sai Câu 13 Hiệu ... sinh; a giáo viên chủ nhiệm b Giáo viên môn c Hiệu trưởng 34 CÂUHỎIHAY VÈ THÔNG TƯ 30/2014 Để giúp giáo viên tháo gỡ khó khăn thực thông tư 30 đánhgiá học sinh, gửi câuhỏi thông tư 30 để đ/c ... chí cụthể chuẩn phẩm chất, chuẩn lực làm cho việc đánhgiá (trong thông tư trước khơngcó hướng dẫn này) - Hướng dẫn việc khuyến khích tham giađánhgiá cha mẹ học sinh tựđánh giá, đánhgiá lẫn...
... Câu 13 Cụm từđánhgiá sửa đổi cụm từ “nhận xét” theo khoản Điều Thông tưsố 22/2016/TT-BGDĐT: A Điều B Điều C Điều D Điều Câu 14 Cụm từ “Nguyên tắc đánhgiá sửa đổi cụm từ “Yêu cầuđánhgiá ... hợp kếtđánhgiá giáo dục lớp D Học bạ, Bảng tổng hợp kếtđánhgiá giáo dục lớp kiểm tra định kì cuối năm học Câu Theo Văn hợp số 03 /VBHN-BGDĐT ngày 28/9/2016, giáo viên ghi kếtđánhgiá giáo ... thích giáo viên, hiệu trưởng kếtđánhgiá B Tựnhận xét tham gianhận xét bạn, nhóm bạn theo hướng dẫn giáo viên C Tựđánhgiá tham giađánhgiá bạn, nhóm bạn theo hướng dẫn giáo viên D Cả ý A B Câu...
... nghiên cứu, áp dụng câuhỏi St George,s Respiratory Questionannaire (SGRQ) đểđánhgiá CLCS - SK bệnh nhân giãn phế quản thấy cóhiệu tốt Sau đó, tác giả Shelley L Chang dịch câuhỏi sang tiếng Trung ... thấy câuhỏi giữ nguyên giá trị lợng giá Garcia CS nghiên cứu áp dụng câuhỏi SGRQ phiên tiếng Tây Ban Nha bệnh nhân giãn phế quản giai đoạn ổn định đa nhận xét tơng tự [30] Tại Việt Nam, câuhỏi ... dẫn khí có chức dẫn khí từ vào đến phế nang từ phế nang Đờng hô hấp trên: - Mũi: quan hệ hô hấp, có nhiệm vụ dẫn không khí, sởi ấm, làm ẩm lọc luồng không khí qua mũi Mũi quan khứu giác để ngửi...
... lưọng 57- Đánhgiá trạng môi trường tỉnh ?hay thành phố? 58- Tại ĐTM cần nhà chuyên môn khác nhau? 59- Thế phương pháp đánhgiá nhanh ĐTM 60 Trình bày nội dung cam kết BVMT? 61 Cam kết MT khác ... cáo kết ĐTM sử dụng nào? 45- Tại nói ĐTM cơng cụ pháp chế 46- Tại nói ĐTM cơng cụ sách, chiến lược 47- Tại nói ĐTM cơng cụ Kế hoạch hố 48- Tại nói ĐTM cơng cụ kinh tế 49- Tại nói ĐTM cơng cụ thơng ... thực cam kết MT? 63 Phương pháp lập cam kết MT co giống phương pháp ĐTM không? 64 Hiện nghị định thông tư áp dụng cho ĐTM lập cam kết MT? 65- Trình bày quy trình thẩm định ĐTM?Cơ quan có trách...
... phải được: a Đánhsố thứ tựđểnhận biết lô nhuyễn thểhai vỏ ngâm làm b Sơn màu khác đểnhận biết lô nhuyễn thểhai vỏ ngâm làm c Thiết kế hình dạng khác đểnhận biết lô nhuyễn thểhai vỏ ngâm ... c Phiếu thu hoạch nhuyễn thểhai mảnh vỏ d Các đáp án a c ĐÁP ÁN Câusố Đáp án Câusố Đáp án Câusố Đáp án Câusố Đáp án d c a d 24 PHẦN B BỘ CÂUHỎI VÀ ĐÁP ÁN ĐÁNHGIÁ KIẾN THỨC AN TỒN THỰC ... hàn, thổ tả): a Được có mặt tàu cá phải có giấy khám sức khỏe b Được có mặt tàu cá không tham giađánh bắt cá c Khôngcó mặt tàu cá d Được có mặt tàu cá thuyền trưởng đồng ý Câu 15: Yêu cầu tần...
... thống phân loại mức độnhận thức câuhỏi chia thành loại sau: câuhỏi biết, câuhỏi hiểu, câuhỏi áp dụng, câuhỏi phân tích, câuhỏi tổng hợp, câuhỏiđánhgiá - Câuhỏi biết 30 Mục tiêu: nhằm kiểm ... lượng nào, tượnghay đâu Câuhỏi phân kì thường hay Các câuhỏi với hay tiếp nối Hầu hết GV đặt câuhỏi gì, đâu nhiều với sao, khoảng đến câuhỏihộitụcócâuhỏi phân kì Lí câuhỏihộitụ giải ... giá Hiện có nhiều định nghĩa khác khái niệm đánhgiá xét góc độ rộng hẹp khác như: đánhgiá nói chung, đánhgiá giáo dục, đánhgiá dạy học đánhgiákết học tập Trong giáo dục, đánhgiá nhà nghiên...
... Trồng trọt CâuCó phép sử dụng động vật chết bệnh, dịch để làm ngun liệu chế biến thực phẩm khơng? a Có b Không c Chỉ dùng để chế biến thực phẩm phải nấu chín trước ăn d Chỉ dùng để chế biến ... nhiễm từ nguồn đây? a Từ bàn tay người sản xuất không đảm bảo vệ sinh b Từ nguyên liệu bị ô nhiễm c Từ trang thiết bị không đảm bảo vệ sinh d Cả đáp án Câu 14 Bao bì, dụng cụ tiếp xúc trực tiếp ... khuẩn gây bệnh? a Sử dụng nhiệt độ cao (nấu nhiệt độ sôi) b Sử dụng nhiệt độtừ -12 đến độ C c Sử dụng nhiệt độtừ đến độ C d Sử dụng nhiệt độtừ đến 60 độ C Câu 13 Thực phẩm bị nhiễm từ nguồn...
... phương pháp tươngtựdanh mục mơ tả có bổ sung thêm phần gắn trọng sốđể định lượng mức độ tầm quan trọng tác động + Danh mục câu hỏi: Lập bảng câuhỏiđể thu thập thông tin từ người hỏiđể phục vụ ... nhiều chung chung chưa thể, c KBM Thủ tục phải lập chưa có cam kết BVMT, ĐTM - kết q trình phân tích, đánh giá, dự báo ảnh hưởng đến MT dự án giai đoạn thực hoạt động dự án Từđề xuất giải pháp, ... đánhgiá tác động mt kế hoạch bvệ mt Thông tư 27/2015/TTBTNMT đánhgiá môi trường chiến lược ,đánh giá tác động môi trường kế hoạch bảo vệ môi trường Bộ TMM T Nghị định 19/2015/NĐ...
... phép họ sosánh thành tựu họ với công ty cạnh tranh khác Một tổ chức dịch vụ cần đánhgiáđo lường thỏa mãn khách hàng, đánhgiá cần tìm điểm mạnh điểm yếu hiệu ứng tươngtựkết kinh doanh tương ... góc độ nội ngành (so sánh thỏa mãn doanh nghiệp phạm vi ngành) sosánh thời điểm khác (để nhận thấy thay đổi) Từ đó, doanh nghiệp biết vị thế, đánhgiá khách hàng doanh nghiệp để hoạch định mục ... hóa, cho phép sosánh thương hiệu sản phẩm khác lĩnh vực kinh doanh, từ doanh nghiệp xác định vùng “trung thành”, vùng “khơng có khác biệt” hay vùng từ bỏ” khách hàng doanh nghiệp hay đối thủ...
... cáo tài cho Cóthểnhận thấy hai phương pháp có điểm lợi bất lợi, báo cáo tài cósố khoản mục có xu hướng tăng tỷ lệ thuận với doanh thu, việc dự đoán chi tiêu tương lai cho chúng không cần thiết ... TỔNG KẾT Phân tích tỉ số báo cáo công ty qua năm (2008, 2009 2010) đểđánhgiá tình hình tài cơng ty đồng thời có phân tích xu hướng nhằm dự báo tình hình phát triển cơng ty giai đoạn Đánhgiá ... cửa hàng Phối hợp tốt với quan chức để kiểm so t việc chống hàng giảnhãnhiệu Nhựa Bình Minh Thành lập Ban Kiểm sốt nội - Quản trị rủi ro để tăng cường hiệu hoạt động GVHD: TS Nguyễn Thu Hiền...
... với đánhgiá tuyệt đối đánhgiá đơn đánhgiákhôngsosánh (ví dụ, đánhgiá siêu thị cụthể Maximark) Phương pháp đo lường tương đối hayđo lường sosánh đòi hỏiđánhgiá thay đối tượngso sánh, ... phẩm thay chức năng, đánhgiákhôngsosánh Sự bật tiêu chuẩn sosánh sản phẩm có liên quan làm cho trình đánhgiácó tính sosánh với tình lựa chọn thực tế, khách hàng sử dụng tiêu chuẩn để cải ... thành sản phẩm thực đánhgiá riêng biệt (Olsen, 2002) Đánhgiásosánh phương pháp đo lường xác định sosánh lựa chọn thay mua khác xem xét khách hàng (ví dụ, đánhgiásosánh 03 siêu thị Maximark,...
... trò người chị hai đứa em gia đình mang mối thù sâu với giặc + Chiến mượn sổ ghi chép gia đình Năm để tập đánh vần, để ln ln nhớ + Rất u thương em, trở thành người mẹ hiền, lúc quên để lo cho em ... má… Về tính nết, hai chị em Việt Chiến trái ngược c Hai chị em hoàn toàn giống nhau: - Rất yêu thương nhau, người có cách bộc lộ khác - Rất yêu thương ba má, khao khát đánh giặc để trả thù cho ... kiến chết khủng khiếp người mẹ - Con đường trước mặt hai chị em dứt khoát phải là: Đánh giặc, báo thù cho cha mẹ, để bảo vệ sống cho b Hai chị em với tính nết khác nhau: - Việt, chàng trai lớn,...
... multimedia Hiệu giáo dục nâng cao lên nhiều có chương trình đào tạo, giám sát sinh viên, theo dõi kếtcókết nối sở liệu Trang 31 Nghiên cứu đánh giá, sosánh phần mềm Multimedia có lựa chọn cơng cụ ... Nghiên cứu đánh giá, sosánh phần mềm Multimedia có lựa chọn cơng cụ thích hợp nghiệp Nhưng Final Cut chưa dừng hiệu ứng phụ thuộc vào xử lý MAC Cóthể nói Final Cut Pro 3.0 chương trình so n thảo ... Nghiên cứu đánh giá, sosánh phần mềm Multimedia có lựa chọn cơng cụ thích hợp dụ ảnh có vài điểm bị hỏng, dùng công cụtự động mầu sắc, chất liệu từ điểm lân cận sang.) Công cụ thứ hai, cho phép...
... định giá trị (PP giá trị hợp lý; giá trị phân bổ) - Giá trị hợp lý (Theo IAS 39) giá trị TS hay NPT trao đổi câc bên cóhiểu biết, có thiện chí giao dịch trao đổi ngang giá GTHL sử dụng để ghi ... Ghi nhận sau ban đầu (Khi đánhgiá lại giá trị TSTC): + tăng giá trị: không ghi nhận + giảm giá trị: Nợ TK Chi phí tài Có TK Dự phòng giảm giá khoản phải thu d) Sosánh với thông lệ quốc tế - ... lệch giá chuyển nhượng giá trị ghi sổ - Nếu lỗ (giá chuyển nhượng nhỏ giá trị ghi sổ ) Nợ Tk 111, 112, 131: Giá chuyển nhượng Nợ Tk 635: Chênh lệch giá trị ghi sổgiá chuyển nhượng Có Tk 511: Giá...
... ng LO S tương ñ ng: ñ u ti n hành sosánh nh m tìm đư c m tương ñ ng khác bi t c a ñ i tư ng sosánh S khác bi t: • Phương pháp sosánh lu t so sánh: ñưa nh ng nguyên t c ñ ti n hành sosánh lu ... c Phương pháp sosánh ho t ñ ng th c ti n: ch đơn thu n tìm s tương đ ng khác bi t • Phương pháp sosánh lu t so sánh: ñ i tư ng sosánh h th ng pháp lu t th gi i Phương pháp sosánh ho t đ ng ... bày v m c đích m i có kho ng cách c n thi t c a Lu t sosánh V i cách nhìn này, ta có th có • Lu t sosánh nh m m c đích so nh n th c tồn di n v ch c sánh h th ng pháp lu t, giá tr c a nh ng hi...
... hệ chúng với việc lựa chọn phương pháp sosánhcụthể Hình thức so sánh: Cấp ñộ so sánh: cấp ñộ sosánh vĩ mô sosánh vi mô • Sosánh vĩ mơ: sosánh vấn đề cốt lõi hệ thống pháp luật như: hình ... luật so sánh: ñưa nguyên tắc ñể tiến hành sosánh luật cóhiệu khoa học, cókết hợp phương pháp sosánh với phương pháp khác Phương pháp sosánh hoạt ñộng thực tiễn ñơn sử dụng phương pháp sosánh ... sosánh mà khơngđề cập đến ngun tắc để tiến hành sosánh luật cóhiệu khoa học • Phương pháp sosánh luật so sánh: khôngđể tìm tương đồng khác biệt mà hướng đến việc lý giải tương đồng khác...