câu 3 em hãy hoàn thành những câu trả lời dưới đây bằng cách điền vào những chỗ trống sau
Thị trương tài chính và các định chế tài chính- Dương Thị Thùy An
... 1922 1929 1 939 1948 1960 1970 1980 19 93 2000 2004 Ngân hàng thương mại 71.40 60.6 62.9 64.5 63. 3 53. 7 51.2 55.9 38 .2 37 .9 34 .8 25.4 35 .7 35 .3 17.8 22.8 18.2 14.8 13. 9 14.0 13. 6 12 .3 19.7 20.4 ... 10 10.6 10.7 13. 9 13. 8 16.6 16.7 18.6 27.2 24 .3 23. 8 18.9 16.1 17.4 Công ty bảo hiểm 16.8 17.6 0.0 2.4 1.9 1 .3 2.9 3. 5 3. 6 14.9 Công ty đầu tư 17 17 0.0 0.0 0.0 0.7 2.1 3. 1 9.7 13. 0 17.4 24.4 ... ty tài 5.8 5.5 0.0 0.0 3. 8 3. 0 5 .3 8.1 1.5 1.0 1.1 1.2 1.1 3. 3 Môi giới chứng khoán 3. 6 4.2 0.4 0.2 0.0 2.7 1 .3 1.2 0.8 0.6 0 .3 0.1 a a 0.2 0.2 Công ty cầm cố 0.0 0 .3 0.1 0.1 Quỹ đầu tư bất...
- 36
- 451
- 0
Ứng dụng hoạt động marketing trong hoạt động Thông tin -Thư viện tại trường đại học ngân hàng TP. Hồ Chí Minh
... thông tin 109 3. 2.4 Xây dựng chiến lƣợc phân phối sản phẩm dịch vụ thông tin 110 3. 2.5 Tổ chức truyền thông sản phẩm dịch vụ thông tin 111 3. 3 Nhóm giải pháp hỗ trợ 1 13 3 .3. 1 Tăng cƣờng ... dục 34 1.5 .3 Kinh phí đầu tƣ cho marketing 34 1.5.4 Yếu tố Công nghệ đƣợc ứng dụng marketing 35 1.5.5 Cơ cấu tổ chức Thƣ viện 35 1.5.6 Yếu tố cạnh tranh 36 1.5.7 ... 36 1.6 Sơ lƣợc lịch sử trƣờng Đại học Ngân hàng Tp Hồ Chí Minh 37 1.6.1 Lịch sử đời phát triển 37 1.6.2 Chức nhiệm vụ trƣờng 37 1.6 .3 Cơ cấu tổ chức đội ngũ cán trƣờng 39 ...
- 186
- 2,768
- 11
Ứng dụng hoạt động marketing trong hoạt động thông tin – thư viện tại trường Đại học Ngân hàng Tp. Hồ Chí Minh
... thông tin 109 3. 2.4 Xây dựng chiến lƣợc phân phối sản phẩm dịch vụ thông tin 110 3. 2.5 Tổ chức truyền thông sản phẩm dịch vụ thông tin 111 3. 3 Nhóm giải pháp hỗ trợ 1 13 3 .3. 1 Tăng cƣờng ... dục 34 1.5 .3 Kinh phí đầu tƣ cho marketing 34 1.5.4 Yếu tố Công nghệ đƣợc ứng dụng marketing 35 1.5.5 Cơ cấu tổ chức Thƣ viện 35 1.5.6 Yếu tố cạnh tranh 36 1.5.7 ... 36 1.6 Sơ lƣợc lịch sử trƣờng Đại học Ngân hàng Tp Hồ Chí Minh 37 1.6.1 Lịch sử đời phát triển 37 1.6.2 Chức nhiệm vụ trƣờng 37 1.6 .3 Cơ cấu tổ chức đội ngũ cán trƣờng 39 ...
- 33
- 488
- 0
Một số giải pháp quản lý công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh các trường Trung học cơ sở trên đại bàn quận 6 TP. Hồ Chí Minh
... TPHCM Diện tích đất tự nhiên 731 ,6427 ha, chiếm 0 ,34 % diện tích đất toàn thành phố Dân số (tính tới ngày 31 tháng 12 năm 2012) 262.000 nhân khẩu, chiếm 3, 3% dân số toàn thành phố Cơ cấu dân số Quận ... sinh quận qua năm 2011 - 20 13 . 53 Bảng 2 .3 Học lực học sinh quận qua năm 2011 - 20 13 53 Hình 2.1 Đồ thị biểu diễn học lực học sinh quận qua năm 2011 - 20 13 54 Hình 2.2 Đồ thị ... dẫn khoa học: PGS TS THÁI VĂN THÀNH NGHỆ AN - 20 13 LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành lòng biết ơn sâu sắc, cho phép gửi lời cảm ơn tới: Trường Đại học Vinh, khoa Sau Đại học, giảng viên, nhà...
- 125
- 525
- 3
Bạo lực học đường ở các trường chuyên biệt khiếm thính tại TP hồ chí minh (TS đặng thị mỹ phương)
... đƣờng 176 Đƣa nội dung bạo lực học đƣờng vào buổi sinh hoạt chuyên đề, câu lạc ngƣời điếc hàng tuần, hàng tháng, thƣờng xuyên theo dõi, kiểm tra hoạt động câu lạc Phổ biến, hỗ trợ học sinh chọn ... 125), tr 45-47 [3] Hoàng Bá Thịnh (2009), “Bạo lực học đƣờng, vấn đề xã hội”, Kỷ yếu hội thảo khoa học quốc tế nhu cầu, định hướng đào tạo tâm lý học đường Việt Nam, Hà Nội, 3- 4/8/2009, tr 16-27 ... việc giáo dục cho học sinh có kỹ chung sống cách ứng xử hòa thuận, nhã nhặn, lịch với bạn bè, biết thể giá trị phẩm chất lực trƣờng vấn đề vô quan trọng Những biểu hành vi bạo lực học đƣờng thƣờng...
- 6
- 438
- 0
Các giải pháp hoàn thiện và nâng cao hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác giải quyết đơn thư của công dân tại Văn phòng Đoàn Đại biểu Quốc hội TP.Hồ Chí Minh
... đơn thư Đồn với 465 văn bản, có 05 văn trả lời phiếu chuyển năm 2007, nâng tổng số văn trả lời năm 2007 lên 33 2/765 văn bản, với tỉ lệ lên 43, 4%; 460 văn trả lời năm 2008 (đạt tỉ lệ 47.9% so sánh ... Nhà đất 422/6 73 (62,7%) Tư pháp 32 /194 (16,4%) Khác 6/ 93 (6,4%) Số lượng văn trả lời năm 2008 thực tế tăng so với năm 2007 Thời gian văn trả lời năm nhanh so với năm 2007 Các văn trả lời quan Trung ... cấp Thành phố nhanh quan quận huyện nội dung trả lời cụ thể Có phiếu chuyển vòng hai tuần nhận trả lời quan có thẩm quyền Tuy nhiên, chất lượng nội dung văn trả lời quan chức chưa cao, cụ thể sau: ...
- 67
- 1,268
- 4
Tài liệu Đề thi học sinh giỏi TP Hồ Chí Minh môn sinh ppt
... lợi ích gì? Câu 13: a/ Hãy dùng sơ đồ tóm tắt chế gây bệnh phêninkêto niệu người b/ Vẽ sơ đồ mô hình cấu trúc opêron Lac vi khuẩn E.coli Cho biết vai trò gen cấu trúc LacZ, LacY, LacA Câu 14: Vì ... (gen tiền ung thư) thành gen ung thư Câu 17: Tại theo quan niệm nay, giao phối ngẫu nhiên nhân tố tiến hóa? Vai trò trình giao phối tiến hóa gì? Câu 18: Xếp loại đột biến sau theo thứ tự chịu ... đất? Câu 15: Trình bày phương pháp chuyển gen để tạo giống bò Điểm khác phương pháp chuyển gen gì? Câu 16: Nhiều loại bệnh ung thư xuất gen tiền ung thư hoạt động mức gây nhiều sản phẩm gen Hãy...
- 2
- 940
- 6
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC 2012-2013 TP HỒ CHÍ MINH MÔN HÓA HỌC doc
... g/ml H2O 1g/ml Câu 3: (2 điểm) 3. 1 Một khoáng vật có tổng số nguyên tử phân tử không 25, có thành phần phần trăm khối lượng 14,06%K; 8,66%Mg; 34 ,6%O ; 4 ,33 %H lại nguyên tố khác Hãy xác định công ... F =19 ; Na = 23; Mg = 24 ; Al=27; S = 32 ; Cl =35 ,5 ; K =39 ; Ca =40 ; Mn =55 ; Fe =56; Cu =64; Zn = 65; Br = 80 ; Ag =108 ; I = 127 ; Ba = 137 Học sinh không phép sử dụng bảng tuần hoàn nguyên ... biệt gói bột trắng chất sau: NaCl, Ba(HCO3)2, Na2CO3, MgCl2, Na2SO4 Viết phương trình hóa học minh họa 2 .3 Cho hợp chất hữu cơ: metan, etilen, axetilen, benzen, glucozơ a) Hãy chọn hợp chất hữu...
- 3
- 721
- 1
Đề thi chính thức kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT trường THPT Chuyên Tp Hồ Chí Minh môn toán năm 2010,2011
... giác OEM OMA đồng dạng ( , OM OE ) MOE AOM OA OM ME OM MA 2 .EM AM OA * Trường hợp M trùng với C : MA=CA=2.EC=2 .EM * Trường hợp M trùng với D: MA=DA=2.ED=2 .EM Vậy ta có MA=2 .EM ... 7+ + 7- Thu gọn biểu thức: A= - 3- 2 + 11 Xét M = 7+ + 7- + 11 Ta có M > M Câu ( đ) 14 44 11 1đ , suy M = A= -( -1)=1 Câu : ( điểm) Cho tam giác ABC cân A nội tiếp đường ... ta có MA=2 .EM MA+2.MB=2 (EM+ MB) 2.EB = số Dấu “=” xảy M giao điểm đoạn BE với đường tròn (O) Vậy MA +2.MB nhỏ M giao điểm đoạn BE với đường tròn (O) 1đ 0,5 đ 0,5 đ Câu Câu : ( điểm) Cho a , b...
- 4
- 371
- 0
HOÀN THIỆN QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC TẠI NGÂN HÀNG HSBC HỒ CHÍ MINH GIAI ĐOẠN 2012 - 2017.PDF
... 63 3 .3. 1.4 Hoàn thi n công tác b trí, phân công, s p x b t nhân viên 64 3. 3.2 Nhóm gi o phát tri n ngu n nhân l c 65 3. 3 .3 Nhóm gi ng viên trì ngu n nhân l c 67 3. 3 .3. 1 Hoàn thi ... Trách lòng ng thách công rõ ràng 3, 28 2,70 2,82 3, 58 3, 38 3, 37 0,12 0,12 0,11 0,11 0,11 0,11 3 4 2 4 1,26 1 ,31 1,18 1,16 1,18 1,15 1,58 1,71 1 ,38 1 ,34 1 ,39 1 ,33 Kurtosis -1,07 -091 -0,81 -0,74 ... s CV1 8,6 23, 3 19,0 30 ,2 19,0 19,8 31 ,0 22,4 12,9 13, 8 CV3 11,2 35 ,3 24,1 19,0 10 ,3 CV4 4 ,3 15,5 24,1 30 ,2 25,9 CV5 7,8 15,5 25,9 32 ,8 18,1 CV6 7,8 13, 8 29 ,3 31,9 17,2 CV2 rõ ràng Ngu n: Tác gi...
- 109
- 486
- 4
nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng sự hài lòng của khách hàng tp hồ chí minh khi mua sản phẩm bánh mặn afc của kinh đô
... hàng 33 3. 2 .3 Thang đo Giá trị cảm nhận 34 3. 2.4 Thang đo Sự hài lòng khách hàng 34 3. 2.5 Thang đo Đặc tính cá nhân 35 3. 3 Nghiên cứu sơ .35 3. 3.1 Thiết kế ... 35 3. 3.2 Kết nghiên cứu sơ 36 3. 3 Phát triển thang đo thức 40 3. 4 Nghiên cứu thức . 43 3.4.1 Tổng thể mẫu nghiên cứu 43 3.4.2 Kích thước mẫu 43 3.4 .3 ... CỨU .29 3. 1 Quy trình nghiên cứu 29 3. 2 Phát triển thang đo nháp 31 3. 2.1 Các yếu tố môi trường 31 3. 2.1 Thang đo Sự đáp ứng công ty 32 3. 2.2 Thang đo...
- 144
- 1,002
- 10
ảnh hưởng giá trị thương hiệu đến ý định mua smartphone của khách hàng tp hồ chí minh
... Nghiên c u th c 34 3. 2.2.1 S đ quy trình nghiên c u 36 3. 3 Xây d ng thang đo 37 3. 3.1 Xây d ng thang đo nh n bi t th ng hi u 37 3. 3.2 Xây d ng thang đo lòng ... ng hi u 38 3. 3 .3 Xây d ng thang đo giá tr c m nh n 39 3. 3.4 Xây d ng thang đo lòng trung thành th ng hi u 40 3. 3.5 Xây d ng thang đo ý đ nh mua 41 3. 4 Hi u ch nh ... s b 42 3. 5 Mô hình nghiên c u hi u ch nh 42 3. 6 Nghiên c u th c đ nh l 3. 6.1 B ng câu h i đ nh l ng 43 ng 43 3.6.2 Thi t k m u 43 3.6 .3 Ph ng pháp...
- 129
- 496
- 3
Bài giảng Tư tưởng Hồ Chí Minh: Chương 7 văn hóa, đạo đức và xây dựng con người mới giáo viên Lý Ngọc Yến Nhi
... việc cần thiết, phổ thông…” (Cách ăn, cách mặc, cách ở, cách lại, cách làm việc – cho có văn hóa) -Ba là, nếp sống mới: làm cho lối sống dần trở thành thói quen người, thành phong tục tập quán cộng ... sản phẩm xã hội: anh, em, họ hàng, bầu bạn; đồng bào; loài người Vai trò người - Con người vốn quý – nhân tố định thắng lợi cách mạng “Chữ người, nghĩa hẹp gia đình, anh em, họ hàng, bầu bạn ... tưởng, tình cảm Nâng cao dân trí Bồi dưỡng phẩm chất tốt đẹp, phong cách lành mạnh, hướng người tới chân, thiện, mỹ để không ngừng hoàn thiện Văn hoá giáo dục - Nền giáo dục phong kiến: giáo dục...
- 64
- 4,841
- 63
Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn dung sai kỹ thuật đo tại trường trung học kỹ thuật thực hành thuộc trường đai học sư phạm kỹ thuật tp hồ chí minh
... 60 30 60 30 30 30 75 30 75 30 45 45 30 30 30 30 45 45 45 45 30 30 60 30 60 30 60 30 T ngă s ă ti tă cácă mônă lỦă 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 1080 31 5 TH CăT P 30 30 75 30 ... 3. 2.1 Dung sai 3. 2.2 L p ghép then 3. 3 Dung sai l p ghép then hoa 3. 3.1 Khái ni m mối ghép 3. 3.2 Dung sai kích th ớc 3. 3 .3 Ch n kiểu l p tiêu chuẩn cho mối ghép 3. 3.4 Ghi kí hi u l p ghép then hoa ... 30 75 30 75 30 45 45 30 30 30 30 45 45 45 45 30 30 60 33 0 285 1200 25 Thực t p Ngu i 160 160 26 Thực t p HƠn n 40 27 Thực t p Ti n 160 160 28 Thực t p Phay 40 29 Thực t p Bào 40 30 Thực t p Ti...
- 101
- 1,174
- 0
Thiết kế bài giảng điện tử và gói học tập môn quản lý đơn đặt hàng tại trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hồ chí minh
... 33 2.1.1 Gi i thi u v khoa công ngh may vƠ th i trang 33 2.1.2 C c u t ch c 34 2.1 .3 C s v t ch t 34 2.2 GI I THI U MÔN QU N Lụ Đ N HÀNG 34 2.2.1 Ch ng ... PH M K THU T THÀNH PH H CHÍ MINH . 53 3.1 BÀI GI NG ĐI N T VÀ GÓI H C T P . 53 3.1.1 BƠi gi ng n t theo ph n m m Lecture Maker 53 3.1.2 Gói h c t p 61 3. 2 TH C NGHI ... trình môn h c 35 2.2.2 N i dung môn h c 35 2.2 .3 M c tiêu c a môn h c 38 2.2.4 Ph ng pháp d y h c 39 2.2.5 Ph ng ti n d y h c 39 2 .3 KH O SÁT TÌNH HÌNH...
- 131
- 494
- 0
Trường đại học kinh tế tp hồ chí minh khoa tài chính doanh nghiệp
... năm 2000 649, 20 03 656 đô thị Trong năm 2007, nước có 729 đô thị có đô thị loại đặc biệt: HCM, Hà Nội; đô thị loại 1: Hải Phòng, Đà Nẵng, Cần Thơ; 13 đô thị loại 2(tỷ lệ dân thành thị khoảng ... theo mặt giá thời điểm quý 3/ 2010), gồm nguồn vốn nhà nước khoảng 36 .000 tỷ đồng (20%) dành để đầu tư xây dựng quỹ nhà xã hội thuộc sở hữu nhà nước thuê, vốn huy động thành phần kinh tế khoảng ... hai mùa nắng mứa khí hậu khắc nghiệt nhiệt độ cao khô vào mùa nắng Mưa nhiều, bảo lũ, nhiệt độ lạnh vào mùa mưa Miền nam: có mùa nắng-mưa .Vào mùa nắng nhiệt độ không đến mức oi bức, mùa mưa mưa...
- 15
- 1,777
- 6
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25