câu 2 ai là tác giả của bài thơ sang năm con lên bảy
hợp tác là nhu cầu tất yếu của mọi thời kì, nhưng mức độ và hiệu quả của hợp tác lại phụ thuộc vào trình độ và sự phát triển của lực lượng sản xuất
... quả của sự hơ ̣p tác: ở vùng đồ ng bằ ng sông cửu long: ̣ xuấ t nông hô ̣ theo điề u tra năm 20 06 của vùng đồ ng bằ ng sông cửu long bình quân thu nhâ ̣p của người nông dân là ... cao 4,5 triệu năm 1999, năm khác xuất từ – 3,7 triệu tấn; tỉ lệ nghèo đói giảm mạnh từ 70% vào thập kỷ 80 xuống 29 % năm 20 02 (theo báo cáo phát triển người UNDP công bố ngày 08/7 /20 03); sở hạ ... thương mại, thơng tin thị trường, giá quan trọng Tuy nhiên nay, thông tin đến với nơng dân q khơng kịp thời Theo điều tra Bộ Nông nghiệp Phát triển Nơng thơn năm 20 01 -20 02 có khoảng 25 % nơng dân...
- 13
- 768
- 0
bài thu hoạch 4 năm thực hiện cuộc vận động " học tập và làm theo tấm gương của Bác"
... ng thơ i thực hiê ̣n đầ y đủ chức năng, nhiê ̣m vu ̣, tiêu đa ̣o đức của cán bô ̣, đảng viên với phương châm “ Đảng viên trước, làng nước theo sau” “ cán bô ̣ là công bô ̣c của ... xứng đáng người lãnh đạo người đầy tớ thật trung thành nhân dân" 2- Nhâ ̣n thưc của cá nhân về ý nghia, tầ m quan tro ̣ng của cuô ̣c vâ ̣n đô ̣ng ́ ̃ + Bản thân phải nâng cao ý thức ... chủ ̣ trương, chính sách pháp luâ ̣t của Đảng, Nhà nước, chố ng suy thoái, dao đô ̣ng về tư tưởng chính tri,̣ phai nha ̣t lí tưởng nhấ t là tình hình hiê ̣n các thế lực thù...
- 10
- 740
- 1
Tác động của việc tham gia các hoạt động tình nguyện đối với sự hình thành kỹ năng giao tiếp và kỹ năng làm việc nhóm của sinh viên trường đại học thủ dầu một hiện nay
... suất % Năm học Năm Năm Năm 30 17 20 11.3 17 11.3 2. 7 12 3 2 77 33 11 51.3 22 7.3 25 23 16.7 15.3 51 20 34 13.3 5.3 61 32 11 40.7 21 .3 7.3 15 10 90 45 15 60 30 10 Tổng 53 35.3 27 18 18 12 121 80.7 ... nhiều bạn bè Năm học Năm Năm Năm 50 22 33.3 14.7 4.7 57 33 11 38 22 7.3 65 30 11 43.3 20 7.3 64 36 13 42. 7 24 8.7 30 19 20 12. 7 3.3 20 10 13.3 6.7 1.3 16 10.7 90 45 15 60 30 10 Tổng 79 52. 7 101 67.3 ... Tần số 18 54 13 90 12 26 45 15 Tần suất % 20 60 14.4 2. 2 3.3 100 26 .7 57.8 8.9 4.4 2. 2 100 53.3 26 .7 6.7 13.3 100 Bảng 3.6: So sánh So sánh nhận thức sinh viên năm 2, năm năm vai trò việc tham gia...
- 90
- 4,374
- 25
Phân tích giá trị VĂN BẢN NGOẠI GIAO trong tác phẩm “Quân Trung từ mệnh tập” của tác giả Nguyễn Trãi.
... 2. 2 .2. 1 Đôi nét về Nguyễn Trãi 2. 2 .2. 2 Tình hình Việt Nam thế kỉ XV 2. 2 .2. 3 Hoàn cảnh đời tác phẩm “Quân trung từ mệnh Tập” .7 2. 2 .2. 4 Nội ... 2. 2.1.1 Khái niệm 2. 2.1 .2 Phân loại văn bản ngoại giao Lịch sử Việt Nam 2. 2.1 .2. 1 Các loại văn bản ngoại giao lịch sử 2. 2.1 .2. 2 Các loại ... 2. 2.1.3 Đặc điểm của văn bản ngoại giao 2. 2.1.4 Mục đích ban hành văn bản ngoại giao 2. 2 .2 Khái quát về tác giả Nguyễn Trãi và tác phẩm “Quân...
- 22
- 403
- 0
bài thảo luận quản trị rủi ro- một doanh nghiệp kinh doanh giống mặt hàng của bạn, mới thành lập nhưng giá của họ rẻ hơn giá bán sản phẩm của bạn.doc
... doanh nghiệp bạn thêm khoản chi phí mà lẽ khơng phai rmất khơng có xuất đối thủ cạnh tranh 2. 2 .2 Tổn thất cho khách hàng Cạnh tranh làm cho hai doanh nghiệp phải tốn chi phí gây khó khăn mặt ... bật cửa hàng cũ ( giảm giá, cung chia sẻ thị phần thời gian 22 cạnh tranh, liên kết tạm thời thành chuỗi cửa hàng phụ trợ lẫn cho ) 2. 4 .2 Tài trợ rủi ro: Để tài trợ rủi ro hợp lý cần chia thành ... cạnh tranh gây tổn thất doanh nghiệp Nếu hai doanh nghiệp cạnh tranh cách lành mạnh người lợi khách hàng Tuy nhiên, muốn giảm chi phí hai doanh nghiệp hai doanh nghiệp cạnh tranh với không lành...
- 26
- 4,630
- 55
Một số kinh nghiệm trong giảng dạy từ ngữ môn ngữ văn từ trong tác phẩm trung đại việt nam
... sau: - Thơ Đương luật, - Truyện thơ Nôm, - Văn cổ (truyện, hịch, cáo, chiếu, tấu), - Ngồi thơ song thất lục bát, thơ lục bát 2. 1 Dạy thơ Đường luật Ta thường gặp chương trình Trung học sở thơ Đường ... Khuyến thơ Đường luật, từ ngữ đặt hệ thống niêm luật chặt chẽ Thơ thất ngơn bát cú gói gọn tám câu, bảy chữ, năm mươi sáu tiếng Các tiếng cấu trúc thành tám câu theo trật tự sóng đơi hai câu Chính ... Ví dụ 1: Dạy “Qua Đèo Ngang” (lớp tiết 29 ), có hai câu mở đầu Bước tới Đèo Ngang bóng xế tà Cỏ chen đá chen hoa Cần ý phân tích từ “chen” câu thơ thứ hai Đèo Ngang thực có ba loại cỏ, đá mà tác...
- 18
- 989
- 0
Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến nhu cầu luyện tập yoga của người dân sinh sống trên địa bàn thành phố đà nẵng
... 22 2. 3 Quy trình nghiên cứu 22 2. 4 Nghiên cứu định tính 26 2. 4.1 Thảo luận nhóm 26 2. 4 .2 Xây dựng thang đo nghiên cứu 26 2. 4.3 Thiết kế bảng câu ... nghiên cứu 21 2. 1 Phương pháp nghiên cứu 21 2. 1.1 Phương pháp nghiên cứu 21 2. 1 .2 Nguồn gốc liệu 21 2. 1.3 Kế hoạch chọn mẫu 21 2. 1.4 Đo lường thang ... Valid Percent roi Cumulative Percent Valid Percent 22 7.8 7.8 7.8 chua 25 9 92. 2 92. 2 100.0 Total 28 1 100.0 100.0 Trong tổng số 28 1 người điều tra có 22 người học Yoga chiếm 7,8% Nhu cầu tham gia...
- 79
- 2,685
- 34
Sự tham gia xã hội của người Việt Nam So sánh các tổ chức chính thức và phi chính thức
... 64 2. 2 .2. 2 Tính lợi ích tham gia 65 2. 2 .2. 3 Sự ràng buộc về quyề n lợi và trách nhiê ̣m tham gia 66 2. 2 .2. 4 Sự hình thành những mố i quan ̣ xã hội mới 67 2. 2 .2. 5 ... tham gia 48 2. 2.1.3 Nội dung tham gia .54 2. 2.1.4 Lợi ích và trách nhiệm tham gia 58 2. 2 .2 Một số điểm chung tham gia người dân ở tổ chức 64 2. 2 .2. 1 Tính tự nguyện ... .38 2. 2 Phân tích tham gia ngƣời Việt Nam tổ chức xã hội 45 2. 2.1 So sánh tham gia người Việt Nam tổ chức xã hội 45 2. 2.1.1 Cơ cấu nhân xã hội người tham gia 45 2. 2.1 .2 Hình...
- 100
- 231
- 0
ĐẠO ĐỨC CỦA NGƯỜI LÀM BÁO, LÃNH ĐẠO CƠ QUAN BÁO CHÍ
... trang 25 2 - Bộ Chính trị (20 06), Thông báo kết luận số 41-TB/TW ngày 11/10 /20 06 số biện pháp tăng cường lãnh đạo, quản lý báo chí - Bợ Thơng tin và Trùn thơng (20 08), Thông tư số 13 /20 08/TT-BTTTT ... tin ban đầu sai, chưa được kiểm chứng, thì cái sai đó được/bị nhân lên gấp hội Đó là chưa kể người làm báo đã chiếm dụng kết quả lao động của người khác, cũng là sự vi ... trung thực của nhà báo, với sự lan tỏa của nó sẽ có tác dụng tích cực đến cá nhân, tập thể và đời sống toàn xã hội Vì vậy, vấn đề đạo đức của nhà 24 báo là câu chuyện...
- 26
- 592
- 3
Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến ý định mua thực phẩm chức năng của người tiêu dùng tại đà nẵng
... thực phẩm 14 chức thơng qua ý định tìm kiếm tiếp tục mua sản phẩm tương lai 3 .2 KẾT QUẢ KIỂM ĐỊNH ĐỘ TIN CẬY CỦA THANG ĐO 3 .2. 1 Thang đo thái độ người tiêu dùng thực phẩm chức 3 .2. 2 Thang đo kiến ... ý thức sức khoẻ đóng vai trò quan trọng lên ý định mua thực phẩm chức năng, truyền thơng xã hội niềm tin kiểm sốt nhận định người tiêu dùng 21 4 .2 MỘT SỐ KIẾN NGHỊ 4 .2. 1 Đối với quan quản ... lệ lớn với 51 .20 % tổng số 28 7 người sử dụng, cao đẳng 22 .00%, trung cấp với 18.50%, thấp THPT với 8.4% - Nhân viên văn phòng chiếm tỷ lệ cao với 40.80%, doanh nhân quản lý với 25 .10%; công nhân...
- 26
- 643
- 0
ĐÁNH GIÁ CỦA NGƯỜI TIÊU DÙNG nội THÀNH HÀ nội về THƯƠNG HIỆU THỰC PHẨM ORFARM
... (I-J) 90% Confidence Interval Std Error (I) Độ tuổi (J) Độ tuổi Sig Lower Bound Upper Bound Dưới 23 tuổi Trên 55 tuổi -.83333* 25 013 003 -1.3344 -.3 322 Từ 23 - 35 tuổi Trên 55 tuổi -1. 527 78* 21 140 ... Sig Dưới triệu Trên 10 triệu đồng -1 .23 529 * 20 671 000 3- triệu đồng Trên 10 triệu đồng -1.3 320 7* 17611 000 6-10 triệu đồng Trên 10 triệu đồng -. 324 18 166 12 124 (Nguồn : Kết nghiên cứu ) Bảng Multiple ... nên giá trị thương hiệu được trình bày các mục 2. 1; 2. 2; 2. 3; 2. 4 dưới Các thành tố chính cấu tạo giá trị thương hiệu 2. 1 Sự nhận biết thương hiệu Nhận biết thương hiệu khả...
- 87
- 301
- 0
Đề thi thử Toán THPT quốc gia của HUẾ GIẢI CHI TIẾT 2017
... phẳng ( ABC ) 2 A ( x − ) + y + ( z − ) = 2 C ( x + ) + y + ( z + ) = 22 3 B ( x − ) + y + ( z − ) = 22 3 D ( x − ) + y + ( z − ) = 2 2 446 22 3 Trang 3 /24 - Mã đề thi 485 Câu 26 : Cho hình chóp ... ĐÁP ÁN 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 A C A C C D B C B A D D A A D B D B C B C D A A D 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 D C B B B B ... R R 22 R R Hướng dẫn giải Chọn A Tổng chi phí để xây dựng bể 100 V = π R h = 100 ⇒ h = π R2 T = S ñ 100 + S xq 90 + S ñ 120 = 22 0Sñ + 90S xq = 22 0.π R + 90 .2 Rh = 22 0π R + 180π Rh+ = 22 0π R...
- 24
- 772
- 0
Tác động của nền tài chính phát triển đến hiệu quả của chính sách tiền tệ tại các nước đang phát triển ở châu á
... gdp 22 5.00 4.56 3.56 -13.13 17 .29 cpi 22 5.00 72. 00 33.06 2. 38 163.46 m2 22 5.00 17.30 19.84 -8.73 22 7. 62 fd1 22 5.00 51.86 39.99 5.16 166.50 fd2 22 5.00 42. 54 51.43 1 .24 320 .99 fd 22 5.00 90.07 85 .25 ... hồi quy 27 3 .2. 2 Các kiểm định mô hình : 30 3 .2. 2.1 Hiện tượng đa cộng tuyến 30 3 .2. 2 .2 Hiện tượng phương sai thay đổi 31 3 .2. 2.3 Hiện tượng tự tương ... niêm yết loại trừ Dữ liệu giá trị cuối năm 27 Biến độc lập Biến phụ thuộc M2 GDP Kỳ vọng dấu + FD1 - FD2 + M2 CPI + FD1 + FD2 - 3 .2 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3 .2. 1 Phương pháp hồi quy Các nghiên cứu...
- 115
- 307
- 0
Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến ý định mua thực phẩm chức năng của người tiêu dùng tại Đà Nẵng
... NGHIÊN CỨU .21 2. 1 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 21 2. 1.1 Quy trình nghiên cứu 21 2. 1 .2 Nghiên cứu định tính 22 2. 1.3 Nghiên cứu định lượng 29 2. 2 MƠ HÌNH NGHIÊN CỨU ... trăm THPT 24 8.40% Trung cấp 53 18.50% Cao đẳng 63 22 .00% Đại học 147 51 .20 % Kết nghiên cứu cho thấy trình độ đại học chiếm tỷ lệ lớn với 51 .20 % tổng số 28 7 người sử dụng, cao đẳng 22 .00%, trung ... Rezai, P.K.Teng, Z Mohamed M.N Shamsudin (20 12; Maria D de Barcellos cộng (20 09) 26 Niềm tin kiểm sốt Mức thu nhập tơi ảnh hưởng NTKS1 đến tiêu dùng thực phẩm chức Điều kiện sức khoẻ ảnh NTKS2...
- 158
- 232
- 0
Tìm hiểu về lịch sử các biểu tượng quốc gia của Việt Nam
... 11 2. 2.1 Văn Lang . 12 2 .2. 2 Âu Lạc 12 2 .2. 3 Vạn Xuân 12 2 .2. 4 Đại Cồ Việt 12 2 .2. 5 Đại Việt 12 2 .2. 6 Đại Ngu 12 2 .2. 7 Việt ... 22 3.3 .2 Quốc phục .22 3.3.3 Quốc hoa .22 3.4 Nga 22 3.4.1 Quốc ky 22 3.4 .2 Quốc phục .22 3.4.3 Quốc hoa .23 3.5 Pháp ... .20 3.1.3 Quốc hoa .20 3 .2 Nhật Bản 21 3 .2. 1 Quốc ky 21 3 .2. 2 Quốc phục .21 3 .2. 3 Quốc hoa .21 3.3 My 22 3.3.1 Quốc...
- 37
- 252
- 0
Các đặc trưng của đại số boole
... 8@9, 885C 2 !" 8 - 58 98 B ; !# 89 , 62 ' 55, 2 2944? " 4!944 C :7) "5 28 2 8 Z [ 58 58 5 1 - 9\ ] $ ! ^` cdghjf`k ` _ `f`iehcg `ab e 0' 2, 5 85C 2 2 2 22 52= 2, ... 62 8 !"$ & 2 ( "8 +,85 9 8 !#%3 ' 62 ) ) * -,9 468 43 8/ %"#358 8 -7, 8 579 54 # 02 122 49 59 , 8- 9- ! 9 :22 ;59 59 7 )2! 25 :1 8 ,$ 8 2 43 2, ... }yy}~$ wy y}~y y | } z t , 22 , 58 ? ! 22 1 7)8 $ 5 9, # 8- 9 8 - : ,9 , 85C 2 98 $ `
iiqc`e _ h```d` s t 7, 22 1 7 )2, 22 29)85C 2 "87, 8y $ 9 8 : & 3 ...
- 25
- 215
- 5
Lên men ngũ cốc ở các quốc gia châu á thái bình dương
... phần ) ↓ Lên men 12 ngày ↓ Thêm 12 phần gạo hấp chín ↓ Lên men 12 ngày ( ủ 2nd ) ↓ Thêm 16 phần gạo hấp chín ↓ Lên men 12 ngày ( ủ 3rd ) ↓ Đặt bao nén ↓ Lọc lấy nước loại bỏ bả lọc ↓ Sam-Hai-Ju ... hương vị đâm rượu gạo Hàn Quốc giai đoạn sau lên men rượu Bảng Những enzyme hoạt động Koji Nuruk Enzyme α-glucosidase Glucoamylase (mg sản Koji 122 5 20 1 Nuruk 25 6 26 0 phẩm glucose/hr/g) protease ... Đặt lên khay Nuôi phòng 2 3 ngày Phơi nắng 2 3 ngày Ragi Cách 2: Bột gạo + Gia vò tán nhỏ + Nước Trộn thành bột nhão Tạo thành viên nhỏ, đẹp Phun nước dừa lên Cấy giống Xếp lên...
- 21
- 589
- 0
Các đặc trưng của đại số Boole
... 126 23 24567894534 5 2 5 23 2454 89 25 6 2 89 85 !!"#$% 32 5& '2 6 2 ( )")8*+,-8,95 4567894534.8#/ 02% "1 #23 25489589, -67,8 -889 -!89 92 5: 1 :23 2 ;25 9 825 597 )2, !$ ... 25 ! 85@89, 8895C 82 B; !!"# 52 889 -,6 2 ' 8558,Z2 [29 5445?8" 45!89454 5C 1: 7) -!89"\85 ]28 2$ ^_``abc`defg`hijefh`ckg` 0 '2 C 2& ,B 85l 895C 82 B2= - 42 23 2 8 525 = ... - 42 23 2 8 525 = 2& ,; !!"#35 !!"# 2] 2 55,5 !!"#$ m_```njophi`qjrq`hijefh`ckg` s$t5 5u 423 23!15!,5 822 & ,23 2 329 )895C 82 "C87,8:8 vwxyz{y|}}~yyyy|}}~$ 1$t5, 9 ,23 2# 8,-589...
- 25
- 141
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25