câu 10 địa phương nào có mật độ dân số cao nhât nước ta
hoa 8 chuanKTKN t47-52
... đònh lớp – Kiểm tra cũ: - Hiđrô có tính chất hóa học nào? Viết phương trình phản ứng minh hoạ - Gọi hs lên làm tập 1,3 trang 109 sgk Bài mới: Hoạt động GV-HS Hoạt động 1: Sự khử Sự oxi hoá Mục ... thu cho 8,4 lít khí Hro tác dụng với 2,8 Lít khí O2.(đktc) HS tính số mol H2 O2 số mol hết dùng số mol chất hết tính cho số mol nước GV: hướng dẫn giải nH2 = 8,4 / 22,4 = 0,375 mol (dư) n o2 = ... CuO, Zn - Dụng cụ: Giá sắt, kẹp gỗ, giá ống nghiệm, nút cao sau có ống dẫn thuỷ tinh thẳng xuyên qua, nút cao sau có ống dẫn thuỷ tinh có đầu uốn cong xuyên qua, muỗng múc hoá chất, đèn cồn,...
- 13
- 340
- 0
Sử dụng các phương pháp grap để hình thành và phát triển các khái niệm cảm ứng, sinh trưởng, phát triển chương trình sinh học
... kê điểm số kiểm tra Phương Xi án n ĐC 10 X TN Trong đó: - n số HS lớp (tổng số kiểm tra) - ni số kiểm tra có số điểm xi - xi điểm số theo thang điểm 10 - X điểm trung bình lớp - Các tham số đặc ... phát triển; cảm ứng vận động; sinh sản[18] Mỗi hoạt động sống có điểm sai khác thể động vật thể thực vật Do hoạt động sinh lí, thực vật, động vật cần xác định rõ dạng nào, từ có ứng dụng phù hợp, ... Dao động nhỏ, độ tin cậy cao Cv: 10 – 29% Dao động trung bình Cv: 30 – 100 % Dao động lớn, độ tin cậy nhỏ - Hiệu trung bình (đTN – ĐC): So sánh điểm trung bình cộng ( X ) nhóm lớp TN Phương án ni...
- 100
- 813
- 0
Bài giảng Sinh thái học - Các khái niệm và ứng dụng
... thấy, mật độ dân số- số người sống diện tích km2 vùng rừng ẩm nhiệt đới rừng khô nhiệt đới lớn gấp 10 lần so với mật độ dân cư vừng rừng mưa nhiệt đới rừng nhiệt đới ẩm ướt Hình 2.14 Mật độ dân số ... Chương Quan hệ nước sinh vật Sự chuyển động nước theo gradient nồng độ giảm môi trường cạn nước định khả nước sẵn có sinh vật Động vật thực vật cạn điều tiết nước thể cân nước lượng nước hút vào ... thước mật độ quần thể sinh vật 323 9.4.1 Mật độ quần thể giảm kích thước sinh vật tăng lên 323 9.4.2 Kích thước động vật mật độ quần thể 323 9.4.3 Kích thước mật độ quần...
- 413
- 1,130
- 4
sinh thái học các khái niệm và ứng dụng
... thấy, mật độ dân số- số người sống diện tích km2 vùng rừng ẩm nhiệt đới rừng khô nhiệt đới lớn gấp 10 lần so với mật độ dân cư vừng rừng mưa nhiệt đới rừng nhiệt đới ẩm ướt Hình 2.14 Mật độ dân số ... Chương Quan hệ nước sinh vật Sự chuyển động nước theo gradient nồng độ giảm môi trường cạn nước định khả nước sẵn có sinh vật Động vật thực vật cạn điều tiết nước thể cân nước lượng nước hút vào ... thước mật độ quần thể sinh vật 323 9.4.1 Mật độ quần thể giảm kích thước sinh vật tăng lên 323 9.4.2 Kích thước động vật mật độ quần thể 323 9.4.3 Kích thước mật độ quần...
- 413
- 299
- 1
Phân biệt các khái niệm quần thể, quần xã, hệ sinh thái, Biome, sinh quyển. Các Biome chính trên trái đất
... savan Chõu Phi cú cõy cao bp (Aensonia digitata) thuc h Bombacaceae, l cõy g cao t 10- 25m, sng lõu nm, thõn rt to (ng kớnh cú th t 10m), tỏn to v rm Trong thi k khụ cõy cao bp rng lỏ hon ton, ... (rng Taiga): c to thnh bi cỏc loi ca chi Picea, Pinus, Abies v Larix Rng Taiga c trng bi s vng mt ca cõy lỏ rng, cỏc loi si v thm c Mụi trng sng ca i ny khc nghit v cú tớnh lc a cao, Bc bng dng tao ... vi m cao, nhit cao, lng ma hng nm ln v gim dn n khụ Lng ma ca vựng cú rng khụ v savan dao ng t 600-1500 mm/nm Hn na phõn b khụng u, thi k khụ kộo di 4-6 thỏng, gn nh quanh nm cú nhit cao Do...
- 13
- 17,818
- 5
Sự cần thiết phân biệt các khái niệm từ gốc, từ mượn, từ ngoại lai và từ ngoại trong nghiên cứu từ vựng tiếng việt
... khác có đồng hóa cao thường coi từ ngữ, Việt Dấu ấn để coi có mức độ Việt hóa cao từ có hình thức âm tiết, hoạt động tự Trong bối cảnh thế, từ vốn ngữ có cấu trúc không nhập hệ, tức có nét không ... yếu tố vốn có tiếng Việt mà bao gồm yếu tố tiếng Việt tiếp nhận ngôn ngữ khác biến thành phận thiếu Vì thế, từ mượn ngôn ngữ khác có mức độ Việt hóa cao coi từ Việt Những từ mượn có mức Việt ... đa âm tiết đọc theo cách phát âm địa phương, mì chính, vằn thắn, quẩy, ca la thầu, lục đậu xá, wosu, confu Từ mượn tiếng Hán đọc theo cách phát âm địa phương, có hình thức trùng với âm tiết, quẩy...
- 7
- 601
- 1
Các khái niệm phần mềm và phần cứng
... chữ số- tức số kí tự +Máy tính tương tự hoạt động na ná đồng hồ đo tốc độ xe ô tô chỗ thực tính toán liên tục Các khái niệm Phần cứng/phần mềm Các kiểu máy tính Máy tính Mini +Kích thước nhỏ, có ... 1KB = 102 4 byte 1MB = 102 4 KB 1GB = 102 4 MB Các yếu tố ảnh hưởng đến lực máy tính Hỏi đáp Các khái niệm Phần mềm: có loại Phần mềm ứng dụng +là chương trình, định nghĩa liệu thành phần có sở ... liệu khổng lồ Những cỗ máy mạnh mẽ sử dụng nhớ có tốc độ cao, nơi liệu chương trình cần làm việc đư ợc chuyển vào để truy cập nhanh Máy tính lớn có tập hợp lớn gồm nhiều thị phức tạp thi hành...
- 28
- 833
- 1
Bài giảng các khái niệm cơ bản của hóa phân tích
... chuẩn độ (bình tam giác): đo thể tích gần - Máy đo: so màu, đo pH, đo độ dẫn điện, đo điện thế… -4 -5 -6 - Cân: Cân phân tích (sai số ± 10 g, ± 10 g, ± 10 g) -2 -3 Cân kỹ thuật (sai số ± 10 g, ± 10 ... Phân loại phương pháp phân tích + Phân loại theo chất phương pháp - Phương pháp phân tích hóa học: độ xác cao (0,1% -0,01%), độ nhạy chưa cao, dùng -2 hàm lượng chất cần PT mẫu lớn 10 % - Phương ... Phương pháp phân tích công cụ: độ xác chưa cao, độ nhạy cao (cho phép xác định thành -8 -9 phần nhỏ mẫu, 10 - 10 %) + Phương pháp hóa lí: pp so mầu, pp điện hóa… + Phương pháp vật lí: pp quang...
- 21
- 532
- 3
Sáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh trong các tiết dạy phân môn vẽ tranh, bộ môn mĩ thuật ở trường THCS
... m ? - Nờu nguyờn tc k ch in hoa nột nột m ? 3) Bi mi: Gii thiu vo bi Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh + Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm I/ Tỡm v chn ni dung ti chọn đề tài: p 1/ M vi gia ỡnh ... rừ rang,va chung chung tru tng, khú thy khú nhỡn, l nhng kin thc cú xung quanh ta, ly nhng s vt hin tng quanh ta biu t iu ú ũi hi giỏo viờn ngoi vic nm vng kin thc chuyờn mụn thỡ cn phi nm ... tranh: Kh nng sỏng to ca hc sinh cú l chỳng ta cng phi tha nhn, ú l s sỏng to giu cm xỳc nht, hn nhiờn nht Cú nhng tỏc phm la tui hn nhiờn cỏc em v ta khụng th hỡnh dung c mt trỏi tim nh li cú...
- 23
- 3,964
- 48
CHƯƠNG 4. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌC4.1. Khái niệm doc
... hoạt động học tập tích cực, chủ động HS nhằm đạt mục tiêu dạy học” Từ định nghĩa nêu nhận xét sau: PPDH gồm hoạt động thầy hoạt động trò Hai hoạt động có tác đông qua lại lẫn Trong thầy có chức ... niệm nào? Là hoạt động: Dạy - Học (Trước quan niệm hoạt động dạy) Hai HĐ có tương tác qua lại với nhau, GV giữ vai trò chủ đạo, HĐ học đặt vị trí trung tâm (vai trò tích cực, chủ động, độc lập, ... đích đó? - Nội dung Dạy học nào? – Phương pháp Mục đích dạy học đạt xác định đắn nội dung phương pháp Có nhiều khái niệm PPDH, như: N.M Veczilin V.M Coocxunskaia: Phương pháp dạy học cách thức...
- 4
- 708
- 3
Giúp học sinh hình thành khái niệm Lịch sử...
... chiến tranh giành độc lập Bắc Mỹ mang tính chất cách mạng ? Tiết 6,7,8: -Tình hình kinh tế, xã hội nước Pháp có điểm giống với nước Anh ? -Vì mâu thuẫn xã hội nước Pháp sâu sắc nước Anh ? Giáo ... mạng nước khác nhau, có chất cách mạng, khái niệm cách mạng tư sản học sinh hiểu cách cụ thể, vững Hoàn cảnh lịch sử nước có điểm khác làm cho hình thức cách mạng có khác Nhưng cho cách mạng có ... giải vấn đề đặt là: Nêu điểm khác chế độ chiếm hữu nô lệ với chế độ công xã nguyên thủy? (có tổ chức nhà nước, sản xuất phát triển, có phân biệt giai cấp có đấu tranh giai cấp) Nguyên nhân dẫn...
- 13
- 1,309
- 3
Giúp học sinh hình thành khái niệm lịch sử và nêu qui luật lịch sử
... đầu người nông dân xuất than từ giai cấp nông dân 3.Phong trào yêu nước trước chiến tranh giới thứ nhất: H102.Phan Bội Châu (1867-1940) - Câu hỏi nêu vấn đề: So sánh H104 với H103-H102, nêu điểm ... sử có 107 kênh hình, có 18 lược đồ (sách cũ có 64 kênh hình) Các tư liệu Lịch sử trực quan tự chứa đựng thông tin, tư liệu, hình ảnh (tĩnh động), phương tiện để GV tổ chức trình nhận thức nên có ... lược đồ cần cung cấp cho HS là: nước Pháp gặp khó khăn ngoại xâm nội loạn nước có thêm số khó khăn nước nạn đầu tích trữ hoành hành, giá tăng vọt, đời sống nhân dân đói khổ Với cách sử dụng nêu...
- 32
- 577
- 0
SLIDE - TIN HỌC CƠ SỞ - CÁC KHÁI NIỆM VỀ LẬP TRÌNH MÁY TÍNH potx
... Bài tập Bắt đầu Nhập số xe N (gồm chữ số) Số Số Số Số Số thứ thứ thứ thứ nút Tính 4: n4 = N mod 10, N = N div 10 3: n3 = N mod 10, N = N div 10 2: n2 = N mod 10, N = N div 10 1: n1 = N S = (n1 ... Tính chu vi diện tích hình tròn Nhập vào số xe (gồm chữ số) bạn Cho biết số xe bạn nút? 10. Nhập vào số nguyên Tính max hai số Tin học sở A - Đặng Bình Phương 14 & VC BB Bài tập Bắt đầu Nhập năm ... R Đầu ra: nghiệm phương trình ax + b = • Nếu a = • b = phương trình có nghiệm • b ≠ phương trình vô nghiệm • Nếu a ≠ • Phương trình có nghiệm x = -b/a Tin học sở A - Đặng Bình Phương & VC BB Các...
- 21
- 322
- 0
SLIDE - TIN HỌC CƠ SỞ - CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ MÁY TÍNH ppsx
... (LX) Tin học sở A - Đặng Bình Phương & VC BB hệ máy tính điện tử Thế hệ thứ ba (1964 – 1977) Sử dụng mạch tích hợp IC Tốc độ cao: 109 tính toán/s Ngôn ngữ lập trình cấp cao & phần mềm ứng dụng IBM360 ... xách tay (Laptop) Còn gọi “Notebook” Là loại máy tính nhỏ, mang theo người Chạy pin Tin học sở A - Đặng Bình Phương 10 & VC BB Phân loại Máy tính bỏ túi (Pocket PC) Thiết bị kỹ thuật số cá nhân có ... (clock) hay gọi xung nhịp Tần số đồng hồ cao tốc độ xử lý thông tin nhanh Pentium 4/D, Dual Core, Core Duo, Core Quad Tốc độ: 2.0 GHz, …, 3.0 GHz… Tin học sở A - Đặng Bình Phương 20 & VC BB Phần cứng...
- 26
- 836
- 3
SLIDE - TIN HỌC CƠ SỞ - CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ HỆ ĐIỀU HÀNH pot
... Đặng Bình Phương & VC BB Phân loại Hệ điều hành Dưới góc độ số chương trình sử dụng lúc HĐH đơn nhiệm HĐH đa nhiệm Tin học sở A - Đặng Bình Phương & VC BB Phân loại Hệ điều hành Dưới góc độ người ... A đến Z, số đến 9, ký tự khác #, $, %, ~, ^, @, (, ), !, _, khoảng trắng Tin học sở A - Đặng Bình Phương 10 & VC BB Hệ thống tập tin – Tập tin Ví dụ Có phần mở rộng: TinA.bat, Bai Tap.pas, ... ký tự (có thể rỗng) Ví dụ: • Bai?.doc: Bai1.doc, Bai9.doc, Bain.doc, Bai.doc, Bai10.doc, Bai1.txt, … • Bai*.doc: Bai.doc, Bai9.doc, Bai10.doc, Bai Tap.doc, … Tin học sở A - Đặng Bình Phương...
- 17
- 523
- 2
skkn tổ chức hoạt động của học sinh trong dạy khái niệm và dạy định lí hình học lớp 7
... trước “ Nhận dạng phương pháp” phát xem dãy tình có phù hợp với phương pháp biết hay không, “Thể phương pháp” tạo loạt tình phù hợp với bước phương pháp biết Tham gia vào cấc hoạt động “ Nhận dạng” ... diện tam giác" Để chuẩn bị học này, giáo viên cho HS chuẩn bị trước tam giác bìa giấy có hai cạnh không HS ôn lại tính chất góc tam giác - HĐ nhận dạng góc đối diện với cạnh tam giác: Cho tam ... đối diện với cạnh BC? - Nêu tình có vấn đề vào SGK: Với thước đo góc, so sánh cạnh tam giác hay không? mối quan hệ cạnh góc đối diện tam giác nào? Cho tam giác ABC có AB = AC, so sánh góc B góc...
- 10
- 449
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25