0

câu 1 hoàn thành các phép tính bằng cách điền đáp án vào ô trống

Slide tóan 6 bài khi nào AM +MB bằng AB _Thắm, Hằng, Hoa, Thu, Nguyệt

Slide tóan 6 bài khi nào AM +MB bằng AB _Thắm, Hằng, Hoa, Thu, Nguyệt

Toán học

... muốn so sánh kết làm với đáp án kích chuột vào biểu tượng - Sau kiểm tra song kích chuột vào biểu tượng để quay trở lại -Khi điền vào chỗ trống: + điểm, đoạn thẳng viết chữ in bình thường điền từ ... dấu “ =” điền chữ “ bằng KIỂM TRA BÀI CŨ Cho hình vẽ: A M B Câu 1: Trên hình vẽ có đoạn thẳng nào? Câu 2: Đo đoạn thẳng hình vẽ ? So sánh độ dài AM + MB với độ dài AB? Giải: A M B Câu Trên hình ... Nếu khoảng cách mặt đất lớn độ dài thước cuộn sử dụng liên tiếp thước cuộn nhiều lần Đôi người ta dùng thước chữ A có khoảng cách chân 1m 2m CỦNG CỐ Điểm M nằm A B AM + MB = AB Tính độ dài...
  • 31
  • 423
  • 0
Tăng cường  vận dụng cá bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy môn toán

Tăng cường vận dụng cá bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy môn toán

Thạc sĩ - Cao học

... LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1. 1 1. 1 .1 1 .1. 2 1. 1.3 1. 2 1. 2 .1 1.2.2 1. 2.3 1. 3 1. 3 .1 1.3.2 1. 3.3 Tính thực tiễn phổ dụng toán học Trang Tính thực tiễn tính ứng dụng toán học Trang Vai trò toán học nhiều lĩnh ... trình (1) theo kiện lại từ (1) có: GMT = r1 :T Thay số: MT = r13 MT = GT 4.(3 ,14 ) (1, 5 .10 11 ) 6,67 .10 11 .(3 ,15 .10 7 ) Kết quả: MT = 2 .10 30kg Tóm lại trình dạy học toán trường THPT giáo viên cần ... thông cách xuất sắc, ông ôm hoài bão sâu vào toán học Bố ông muốn ông trở thành kĩ sư nghề kiếm nhiều tiền Nhưng ông tâm học sâu toán cuối ông thuyết phục cha lòng cho ông theo học ngành toán,...
  • 116
  • 1,766
  • 6
Tăng cƣờng vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy môn toán đại số nâng cao 10 - thpt .pdf

Tăng cƣờng vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy môn toán đại số nâng cao 10 - thpt .pdf

Thạc sĩ - Cao học

... LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1. 1 1. 1 .1 1 .1. 2 1. 1.3 1. 2 1. 2 .1 1.2.2 1. 2.3 1. 3 1. 3 .1 1.3.2 1. 3.3 Tính thực tiễn phổ dụng toán học Trang Tính thực tiễn tính ứng dụng toán học Trang Vai trò toán học nhiều lĩnh ... trình (1) theo kiện lại từ (1) có: GMT = r1 :T Thay số: MT = r13 MT = GT 4.(3 ,14 ) (1, 5 .10 11 ) 6,67 .10 11 .(3 ,15 .10 7 ) Kết quả: MT = 2 .10 30kg Tóm lại trình dạy học toán trường THPT giáo viên cần ... thông cách xuất sắc, ông ôm hoài bão sâu vào toán học Bố ông muốn ông trở thành kĩ sư nghề kiếm nhiều tiền Nhưng ông tâm học sâu toán cuối ông thuyết phục cha lòng cho ông theo học ngành toán,...
  • 116
  • 1,910
  • 4
tăng cường vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy môn toán đại số nâng cao 10 - thpt

tăng cường vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy môn toán đại số nâng cao 10 - thpt

Kinh tế - Quản lý

... THỰC TIỄN 1. 1 1. 1 .1 1 .1. 2 1. 1.3 1. 2 1. 2 .1 1.2.2 1. 2.3 1. 3 1. 3 .1 1.3.2 1. 3.3 Trang Trang Tính thực tiễn phổ dụng toán học Trang Tính thực tiễn tính ứng dụng toán học Trang Vai trò toán học nhiều ... thông cách xuất sắc , ông ôm hoài bão sâu vào toán học Bố ông muốn ông trở thành kĩ sư nghề kiếm nhiều tiền Nhưng ông tâm học sâu toán cuối ông thuyết phục cha lòng cho ông theo học ngành toán, ... dung đại toán học tôpô học, thông tin học, máy tính điện tử… phương pháp toán học người ta dự đoán ngày xác tính chất nhiều hợp chất hoá học, tính công thức 10 hợp chất có số đặc tính định trước...
  • 152
  • 1,116
  • 4
tăng cường vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy học đại số và giải tích nâng cao 11 - thpt

tăng cường vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy học đại số và giải tích nâng cao 11 - thpt

Thạc sĩ - Cao học

... 24  0, 01 1  0, 01 1  0, 01 1  0, 01 24 10 0   10 0     1   10 1   10 1      21, 24m (đồng) m 10 0 1 10 1 Như vậy, việc mua trả góp tương đương với mua trả (bằng cách vay ... tiễn 1. 1 Toán học thực tiễn 1. 1 .1 Toán học có nguồn gốc từ thực tiễn 1. 1.2 Toán học phản ánh thực tiễn 1. 1.3 Toán học khoa học công cụ để ứng dụng vào thực tiễn 1. 1.4 Về toán thực tiễn 13 1. 2 ... 580 10 0 580 10 0 580   (con) 1  0 ,12  11 2 1  0 ,12  1  0 ,12  10 0 1  0 ,12 2 Tiếp tục lập luận trên, số bò đầu năm 2008 (trước năm)là 580 10 0 1  0 ,12  11 2  580 10 0  580 1 ...
  • 125
  • 2,056
  • 18
Các bài toán có nội dung tổng hợp

Các bài toán có nội dung tổng hợp

Tư liệu khác

... rỗng trôi quãng sông ? Giải: Gọi vận tốc ca nô chạy xuôi dòng VXD; Gọi vận tốc ca nô chạy ngược dòng VND Và vận tốc nước VN Ta có : Thời gian ô tô chạy xuôi dòng = 4,5 = Thời gian ô tô chạy ngược ... rỗng trôi Thời gian xuôi dòng Vậy thời gian thùng trôi : x = = 18 (giờ) Đáp số : 18 Dạng IV: Toán tính tuổi I Mục đích yêu cầu: Học sinh làm quen với dạng toán tính tuổi: Toán khai thác điều kiện ... km/giờ 30 : (9 - ) x = 10 5 (phút) Đổi 10 5 phút = 45 phút = 1, 75 Quảng đường AB dài : 45 x 1, 75 = 78,75 (km) Đáp số 78,75 km Bài 2: Một ca nô chạy quãng sông xác định Chạy xuôi dòng giờ,chạy ngược...
  • 7
  • 302
  • 0
skkn TĂNG CƯỜNG vận DỤNG các bài TOÁN có nội DUNG THỰC TIỄN vào dạy học đại số 10

skkn TĂNG CƯỜNG vận DỤNG các bài TOÁN có nội DUNG THỰC TIỄN vào dạy học đại số 10

Giáo dục học

... :cm) 15 8 15 2 15 6 15 8 16 8 16 0 17 0 16 6 16 1 17 2 17 3 16 0 15 0 16 7 16 5 16 3 15 8 16 2 16 9 15 9 16 3 16 1 16 0 16 4 16 4 15 9 16 3 15 5 16 3 16 5 15 4 16 1 16 4 16 4 15 2 15 1 Hóy xỏc nh s lng qun ỏo may cho mi kớch c t 15 0cm ... thu VAT 10 %) l 10 x 11 0 x x+ = triu ng, cho loi hng th hai (k c thu VAT 8%) l 10 0 10 0 y 10 8 y = triu ng, cho loi hng th hai Ta 10 0 10 0 11 0 x 10 8 y + = 2 .17 1. 1x + 1. 08 y = 2 .17 10 0 10 0 y+ cú ... thỡ s tin phi tr l 9( x + y ) x+ y+ = 2 .18 1. 09 x + 1. 09 y = 2 .18 10 0 1. 1x + 1. 08 y = 2 .17 x = 0.5 T ú ta cú h phng trỡnh 1. 09 x + 1. 09 y = 2 .18 y = 1. 5 Vy nu khụng k thu VAT thỡ ngi mua...
  • 31
  • 760
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm tăng cường vận dụng bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy số học 6

sáng kiến kinh nghiệm tăng cường vận dụng bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy số học 6

Giáo dục học

... vận dụng toán có nội dung thực tiễn vào dạy Số học Lúc đầu ngựa ô số 1, đích ô số 18 Ngựa Đích 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Hai bạn A B đua ngựa phía đích, lần đến lượt phải ô, nhiều ô Người đưa ... Bài 1: a) Một năm gồm bốn quý Viết tập hợp A tháng quý bốn năm b) Viết tập hợp B tháng (dương lịch) có 31 ngày Giải a) A={ tháng 10 ; tháng 11 ; tháng 12 } b) B ={ tháng 1; tháng 3; tháng 5; tháng ... làm toán thứ thứ ba, có học sinh đạt điểm 10 giải Hỏi lớp học có học sinh không giải toán nào? Hướng dẫn giải: Biểu diễn số học sinh làm 1, 2, sơ đồ Ven sau: 20 -1- 1- 5 =13 2 -1= 1 14 -1- 1- 4=8 6 -1= 5...
  • 38
  • 1,087
  • 5
Điền các nội dung cần thiết vào chỗ trống trong mẫu đơn dưới đây

Điền các nội dung cần thiết vào chỗ trống trong mẫu đơn dưới đây

Văn Bản Mẫu

... + Sau chỗ trống dòng “Nơi ở”, (điền nơi gia đình em từ thôn (ấp) xã, huyện, tỉnh (nếu em nông thôn) em điền số nhà, khu phố, đường, phường, thị xã, tỉnh (nếu em thị xã), thành phố em điền số nhà, ... phúc Thị xã Bến Tre ngày 25 tháng 10 năm 2005 ĐƠN XIN CẤP THẺ ĐỌC SÁCH Kính gửi: Thư viện Trường Tiểu học Võ Thi Sáu Em tên là: Hoàng Mai Hương Sinh ngày 12 – 10 – 19 97 Nữ Nơi ở: Số nhà 83 phường ... thị xã), thành phố em điền số nhà, đường, quận, thành phố) + Sau chỗ trống: “Học sinh lớp… Trường” (Điền lớp, trường học) + Sau chỗ trống từ “năm” (điền chữ số năm học, ví dụ: 2004 – 2005) + Cuối...
  • 3
  • 1,314
  • 0
Hãy chép mẫu đơn dưới đây vào vở và điền các nội dung cần thiết vào chỗ trống

Hãy chép mẫu đơn dưới đây vào vở và điền các nội dung cần thiết vào chỗ trống

Lớp 3

... thẻ đọc sách, em xin hứa thực quy định thư viện Em xin trân trọng cảm ơn Người làm đơn (Kí tên) Hoàng Mai Hương ...
  • 2
  • 383
  • 0
Hướng dẫn học sinh lớp 1 giải toán Điền số thích hợp vào ô trống- Dạng bài biết tổng của 3 số

Hướng dẫn học sinh lớp 1 giải toán Điền số thích hợp vào ô trống- Dạng bài biết tổng của 3 số

Giáo dục học

... : Điền số vào ô trống cho tổng số ba ô liền Bớc : Đọc toán Bớc : Phân tích toán ? Bài yêu cầu ? Các em phải điền số nh ? Em hiểu tổng số ba ô liền nghĩa nh ( 1 + ô2 + ô3 = ô2 + ô3 + ô4 = ô3 ... giải toán Điền số thích hợp vào ô trống- Dạng biết tổng số ====================================== VD : Khi dạy số + Yêu cầu học sinh tách que tính thành phần gồm : ; que tính gồm : ; ; que tính ... lớp giải toán Điền số thích hợp vào ô trống- Dạng biết tổng số ====================================== Sau hóng dẫn học sinh tìm đợc số ba ô liền số ; ; Tôi hớng dẫn em đánh số thứ tự ô chữ : a...
  • 10
  • 15,085
  • 5
ứng dụng giáo án điện tử có sử dụng các thí nghiệm video clip, các mutimedia và hình ảnh có nội dung phù hợp vào bài giảng HOÁ HỌC 12

ứng dụng giáo án điện tử có sử dụng các thí nghiệm video clip, các mutimedia và hình ảnh có nội dung phù hợp vào bài giảng HOÁ HỌC 12

Báo cáo khoa học

... CHỨNG 12 C5 TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 Họ tên Phan Thành Cơng Lê Thị Ngọc Diễm Huỳnh Thị Ngọc Diệp Huỳnh Tấn Đạt Lê Thành Đạt Nguyễn Thành Đặng Trần ... 5.3 6.7 4.8 3.7 2.7 4.3 4.7 4.3 5.7 7.3 6.3 4.7 4.3 2.3 TT Họ tên 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 Đặng Kim Anh Phan Thái Nhi Bình Trần Cơng Dũng Nguyễn ... dụng Đáp án: A Câu 10 : Cho 28,50 gam hỗn hợp bột Al Al 2O3 tác dụng với dung dịch NaOH dư thu 10 ,08 lít khí H2 (ở đktc) Khối lượng Al2O3 hỗn hợp A 16 ,35 B 20,40 C 10 ,27 D 24,45 Đáp án: B Câu 11 :...
  • 29
  • 497
  • 0
SKKN sử dụng một số bài tập và trò chơi tạo tố chất sức nhanh cho học sinh có nội dung phù hợp vào một số bài thuộc phần chạy nhanh lớp 7 để phát triển sức nhanh cho học sinh

SKKN sử dụng một số bài tập và trò chơi tạo tố chất sức nhanh cho học sinh có nội dung phù hợp vào một số bài thuộc phần chạy nhanh lớp 7 để phát triển sức nhanh cho học sinh

Giáo dục học

... lần ĐÁP ÁN Điểm Thành tích (giây) – 10 Nam Từ 9”,5 đến 10 1 Nữ Từ 10 ”,40 đến 11 1 7–8 Từ 10 ”,5 đến 10 ”9 Từ 11 ”,2 đến 11 ”8 5–6 Từ 11 ” đến 11 ”9 T 11 ”,9 đến 13 ” 3–4 Từ 12 ” trở lên Từ 13 ” trở lên Trường ... 15 Thực hiện: Lương Văn Tồn Đề tài nghiên cứu khoa học ứng dụng mơn Thể dục Năm học: 2 011 -2 012 3.Bảng điểm LỚP THỰC NGHIỆM TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 ... 7 6 7 16 Điểm KT sau TĐ 8 9 8 8 6 9 8 7 8 9 Thực hiện: Lương Văn Tồn Đề tài nghiên cứu khoa học ứng dụng mơn Thể dục Năm học: 2 011 -2 012 LỚP ĐỐI CHỨNG TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22...
  • 18
  • 2,288
  • 9

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose