... theo chủ đề Phát biểu tự Về trả viết III Mấy điều lưu ý chung Một số định hướng Quy trình lí thuyết Quy trình thực hành Cám ơn bạn đồng nghiệp theo dõi ... Phần Làm văn Trọng tâm chương trình Làm văn 12 II Gợi ý cách dạy kiểu cụ thể III Mấy điều lưu ý chung I I Trọng tâm chương trình Văn nghị luận Văn nghị luận Nghị luận xã ... đoạn thơ Tác phẩm văn xuôi đoạn trích Luyện tập phục vụ cho văn nghị luận - Luyện tập kết hợp phương thức biểu đạt - Luyện tập kết hợp thao tác lập luận - Chữa lỗi lập luận - Mở bài, kết - Diễn...
... nguyên liệu Trạng thái da nguyên liệu trạng thái da sau bảo quản Da nguyên liệu bảo quản theo phương pháp nào, trạng thái da nguyên liệu mang tính đặc trưng phương pháp Da nguyên liệu bảo quản ... việc chi tiêu tài đề tài thực theo Hợp đồng đề cương ký với Bộ Công Thương Đề tài thực sở Hợp đồng số 266.10/RD-ĐC/HĐ-KHCN ngày 18 tháng năm 2010 “Nghiên cứu xây dựngtàiliệuhướngdẫn công nghệ ... thuộc vào phương pháp bảo quản da nguyên liệu thiết bị dùng để hồi tươi Da nguyên liệu bảo quản phương pháp phơi khô, hệ số lỏng hồi tươi phải cao so với da nguyên liệu bảo quản phương 16 pháp...
... CHƢƠNG : XÂY DỰNG VÀ SỬDỤNGTÀILIỆU HƢỚNG DẪN DẠY HỌC PHẦN VÀ SINH HỌC 10 (BAN CƠ BẢN) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 44 2.1 Các nguyên tắc xây dựngsửdụngtàiliệuhướngdẫn ... sở thực tiễn liên quan đến đề tài: - Tình hình sửdụngtàiliệuhướngdẫn dạy học - Tình hình trang bị sửdụng PTDH - Tình hình ứng dụng CNTT QT DH - Thực trạng hiểu biết vận dụng PPTC GV 5.3 ... Chƣơng 2: XÂY DỰNG VÀ SỬDỤNGTÀILIỆU HƢỚNG DẪN DẠY HỌC PHẦN & SINH HỌC 10 (BAN CƠ BẢN) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 2.1 Các nguyên tắc xây dựngsửdụngtàiliệu hƣớng dẫn...
... nguyên liệu Trạng thái da nguyên liệu trạng thái da sau bảo quản Da nguyên liệu bảo quản theo phương pháp nào, trạng thái da nguyên liệu mang tính đặc trưng phương pháp Da nguyên liệu bảo quản ... việc chi tiêu tài đề tài thực theo Hợp đồng đề cương ký với Bộ Công Thương Đề tài thực sở Hợp đồng số 266.10/RD-ĐC/HĐ-KHCN ngày 18 tháng năm 2010 “Nghiên cứu xây dựngtàiliệuhướngdẫn công nghệ ... thuộc vào phương pháp bảo quản da nguyên liệu thiết bị dùng để hồi tươi Da nguyên liệu bảo quản phương pháp phơi khô, hệ số lỏng hồi tươi phải cao so với da nguyên liệu bảo quản phương 16 pháp...
... nhỏ, phí cho tàiliệu cao Nhưng ngày nay, tàiliệudẫn trì sắc nhận diện thương hiệu lưu hành dạng liệu điện tử, với chi phí đĩa CD Phát triển tàiliệu để hướngdẫn việc áp dụng sắc thương hiệu nhằm ... chốt cần phải đưa vào tàiliệu dẫn, chẳng hạn dẫn cho tờ tàiliệu thông tin sản phẩm tạo cho AT&T Chỉ dẫn chi tiết tốt Khi chương trình sắc nhận diện thương hiệu áp dụng hiệu quả, giống chân đế ... thống sắc nhận diện thương hiệu, cần phải tạo tàiliệuhướngdẫn chi tiết Thông thường, tàiliệudẫn sắc thương hiệu bắt đầu với phần mô tả yếu tố nhận diện cốt lõi thương hiệu, khía cạnh ngôn...
... cốơn vị kiến thức đến tập hệ thống hóa học, chương học, tập vận dụng kiến thức vào sống 1.3 Tàiliệuhướngdẫn người tự học Tàiliệuhướngdẫn tự học tàiliệu học tập chứa thông tin hướngdẫn ... đánh giá 2.4.2 Qui trình xây dựngtàiliệuhướngdẫn tự học Xác định mục đích việc xây dựngtài liệu: Xây dựngtàiliệuhướngdẫn HS tự học Xác định yêu cầu tài liệu: Sau xây dựngtàiliệu phải chứa ... luận, tàiliệu tham khảo, phụ lục, nội dung luận văn trình bày chương: Chương Cơ sở lí luận thực tiễn Chương Xây dựngtàiliệuhướngdẫn học sinh tự học Chương Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG CƠ SỞ...
... .50 3.2 Tàiliệuhướngdẫn 53 3.2.1 Cơ sở tàiliệuhướngdẫn .53 3.2.2 Qui trình xây dựngtàiliệuhướngdẫn .55 3.2.3 Tàiliệuhướngdẫn .57 ... có chương trình phòng thí nghiệm, phân tích kết quả, xây dựngtàiliệuhướngdẫn văn đĩa hình - Bước đầu khảo sát tính khả thi tàiliệuhướngdẫn Kết đạt được: - Xây dựngtàiliệuhướngdẫn thí ... đích chương nhằm giải bước qui trình xây dựngtàiliệuhướngdẫn để tạo tư liệu phục vụ cho việc viết tàiliệuhướngdẫn chương 2.2 Phương pháp tiến hành Các thí nghiệm tiến hành theo qui trình...
... lưu thành phiên khác Để xem phiên tàiliệu kèm theo Mở văn cần xử lý Chuột phải vào tàiliệu kèm theo văn Một menu kèm theo tên phiên tàiliệu chỉnh sửa Chọn tàiliệu cần xem Lưu ý: Để mở phiên ... xem phần Nhập tàiliệu kèm theo Đây cách thường sửdụng Cách - Soạn nội dung trình soạn thảo eOffice: soạn trực tiếp phần nội dung cửa sổ Văn Nhập tàiliệu kèm theo văn Bạn gửi tàiliệu kèm theo ... I PHẦN I: TRAO ĐỔI THÔNG TIN Tàiliệuhướngdẫnsửdụng nhanh số tính phần mềm eOffice Khuyến cáo: Bạn vừa đọc hướngdẫn vừa thao tác phần mềm để đạt hiệu cao Cài đặt phần...
... luận, tàiliệu tham khảo, phụ lục, nội dung luận văn trình bày chương: Chương Cơ sở lí luận thực tiễn Chương Xây dựngtàiliệuhướngdẫn học sinh tự học Chương Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG CƠ SỞ ... Nguyên tắc xây dựngtàiliệu 27 2.4.2 Qui trình xây dựngtàiliệuhướngdẫn tự học 28 2.4.3 Bộ tàiliệuhướngdẫn tự học cho nội dung khoa học kiến thức chương “Sóng sóng âm” Vật ... dựngtàiliệuhướngdẫn học sinh tự học kế hoạch hướngdẫn học sinh tự học chương “Sóng sóng âm” Vật lý 12 Thứ tư, thực nghiệm sư phạm để đánh giá kết học tập học sinh từ việc tự học theo tài liệu...
... cốơn vị kiến thức đến tập hệ thống hóa học, chương học, tập vận dụng kiến thức vào sống 1.3 Tàiliệuhướngdẫn người tự học Tàiliệuhướngdẫn tự học tàiliệu học tập chứa thông tin hướngdẫn ... đánh giá 2.4.2 Qui trình xây dựngtàiliệuhướngdẫn tự học Xác định mục đích việc xây dựngtài liệu: Xây dựngtàiliệuhướngdẫn HS tự học Xác định yêu cầu tài liệu: Sau xây dựngtàiliệu phải chứa ... luận, tàiliệu tham khảo, phụ lục, nội dung luận văn trình bày chương: Chương Cơ sở lí luận thực tiễn Chương Xây dựngtàiliệuhướngdẫn học sinh tự học Chương Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG CƠ SỞ...
... pháp thu thập tổng hợp tài liệu: đọc phân tích, tổng hợp tàiliệu liên quan đến đề tài - Phương pháp thực nghiệm sư phạm - Phương pháp quan quan sát Đóng góp đề tài Đề tàitàiliệu bổ ích giúp giáo ... phần mở đầu, kết luận, mục lục tàiliệu tham khảo đề tài gồm ba chương: Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn Chương 2: Thực trạng giải pháp vận dụngtàiliệuhướngdẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ vào ... cùng, chương tiến hành tìm hiểu thuận lợi khó khăn giáo viên vận dụngtàiliệuhướngdẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ vào thiết kế giảng 15 CHƯƠNG THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP VẬN DỤNGTÀILIỆUHƯỚNGDẪN THỰC...
... công nghệ sửdụng cho việc khắc phục cố kết nối cổng Serial Bao gồm phần sau: + Khắc phục cốsửdụng lệnh Show interfaces serial + Sửdụng lệnh show controllers + Sửdụng lệnh debug + Sửdụng kiểm ... cương nghiên cứu chi tiết 1.1 Tên nhiệm vụ : Nghiên cứu, xây dựngtàiliệuhướngdẫn kiểm tra khắc phục lỗi thiết bị Router 1.2 Mục đích việc nghiên cứu, xây dựng: Xây dựngtàiliệuhướngdẫn ... không sử dụng- Tùy trường hợp cần thiết sửdụng hay không sửdụng mà ta nên enable disable service, port hay protocol o Hạn chế truy cập vào service, port hay protocol- Tùy trường hợp người sử dụng...
... sinh quan quản lý giáo dục, nhà quản lý chuyên môn thiếu thống nhất, dẫn đến tình trạng đánh giá không chuẩn, không quán trường, địa phương Giữa địa phương, vênh lệch rõ Việc vận dụngtàiliệuHướng ... vậy, tàiliệuHướngdẫn chuẩn kiến thức,kĩ đời nhằm khẳng định phạm vi kiến thức, yêu cầu cần đạt dạy cho học sinh vùng miền Song việc áp dụngtàiliệuliệu giáo viên thực có hiệu II Lý chọn đề tài: ... tiễn dạy học nhiều năm qua cho thấy : Tàiliệu phục vụ cho công tác giảng dạy học tập vô phong phú, nội dungtàiliệu quán nên giáo viên học sinh lúng túng việc chọn tàiliệu phù phù hợp Kết kiểm...
... cho DNN&V thông qua việc cung cấp tàiliệuhướng dẫn, đào tạo kỹ nghiệp vụ giành quan tâm quan quản lý nhà nước cộng đồng doanh nghiệp Mục tiêu đề tài xây dựngtàiliệuhướngdẫn nhằm trang bị ... triển KH&CN Xin tài trợ kinh phí Ngoài hình thức tín dụng, DNN&V xin tài trợ từ Quỹ phát triển KH&CN quốc gia, Quỹ phát triển KH&CN tỉnh, thành phố, Quỹ đổi công nghệ quốc gia, Chương trình hỗ trợ ... sản xuất thử nghiệm, Chương trình đổi công nghệ quốc gia Sửdụng Quỹ phát triển khoa học công nghệ doanh nghiệp Ngoài nguồn vốn huy động từ bên ngoài, doanh nghiệp sửdụng Quỹ phát triển KH&CN doanh...
... _ dụng PPDH BTNB HS tìm hiểu vấn đề chủ yếu thông qua việc thực thí nghiệm để từ tự rút kết luận khoa học Xây dựngtàiliệuhướngdẫn dạy học TN - XH PP BTNB 3.1 Cấu trúc tàiliệuTàiliệu ... học Mức độ sử Chưa dụng PP BTNB Thỉnh thoảng dạy học Rất thường xuyên TNXH Phải sửdụng trang thiết bị chuyên dụng, đắt tiền, khó bảo Đánh giá quản phương tiện Có thể sửdụng đồ vật ơn DH PP giản, ... phí cho phương tiện DH Thiếu tàiliệuhướngdẫn cụ thể Khó khăn Hạn chế mặt thời gian ràng gặp (hoặc buộc quy định “tiết/bài” gặp) áp Chưa nhận ủng hộ dụng PP BTNB cấp quản lí Cótàiliệu dạy học...
... thức tự học cóhướngdẫnhướngdẫn để HS tự học Trong tự học cóhướng dẫn, HS nhận hướngdẫn từ hai nguồn: từ tàiliệuhướngdẫn trực tiếp từ GV Nguồn hướngdẫn qua tài liệu: Tàiliệu SGK Vật lí ... Như nội dung phương pháp "dạy tự học cóhướng dẫn" bao gồm hoạt động GV HS: GV biên soạn "tài liệu tự học cóhướng dẫn" , hướngdẫn HS cách sửdụngtàiliệu HS theo hướngdẫntàiliệu mà tự lực ... chương trình SGK với hướngdẫn trực tiếp gián tiếp GV thông qua phương tiện học tập tàiliệu tự học cóhướng dẫn, tàiliệu tra cứu, giáo án điện tử, HS không dùng SGK phổ thông mà sửdụngtài liệu...
... Một số loại tàiliệu học sinh thường sửdụng là: - Tàiliệu tham khảo, đọc thêm Tàiliệuhướngdẫn học tập Sách tra cứu Tàiliệu điện tử, … Thông qua trình tìm tòi, đọc nghiên cứu tài liệu, học ... tranh ảnh minh họa có liên quan tới nội dung kiến thức học Từ đó, em dễ dàng tiếp thu kiến thức nhớ lâu Phương pháp sửdụngtàiliệu học tập a Sửdụngtàiliệu học tập Tàiliệu học tập chia thành ... theo phương pháp người GV, HS tương tác với tàiliệuhướngdẫn (HS đóng vai trò đối tượng trình học tập, tàiliệu viết lại chủ yếu dành cho người học với hướngdẫn GV) Tương tác HS với thông qua...