Xây dựng tài liệu hướng dẫn dạy học phần 1, 2 Sinh học lớp 10 ban cơ bản theo hướng tích cực hợp truyền thông đa phương tiện

117 609 1

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

/ 117 trang

Thông tin tài liệu

. hướng dẫn trong dạy học phần 1 và 2 Sinh học lớp 10. - Xây dựng được bộ tài liệu hướng dẫn giảng dạy phần 1 và 2 Sinh học lớp 10 (ban cơ bản) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện. . trình truyền thông 47 2. 2. Quy trình xây dựng tài liệu hướng dẫn dạy học phần 1 và 2 Sinh học 10 ban cơ bản theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện 48 2. 2.1. Xác định mục tiêu dạy học. định cơ sở lí luận cho việc xây dựng tài liệu hướng dẫn dạy học theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện và vận dụng vào xây dựng tài liệu dướng dẫn dạy học phần 1 và 2 Sinh học lớp 10 ban

Ngày đăng: 17/03/2015, 08:14

Xem thêm: Xây dựng tài liệu hướng dẫn dạy học phần 1, 2 Sinh học lớp 10 ban cơ bản theo hướng tích cực hợp truyền thông đa phương tiện, Xây dựng tài liệu hướng dẫn dạy học phần 1, 2 Sinh học lớp 10 ban cơ bản theo hướng tích cực hợp truyền thông đa phương tiện, Chương1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI, Chương 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN DẠY HỌC PHẦN 1 & 2 SINH HỌC 10 (BAN CƠ BẢN) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN, Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM, TÀI LIỆU THAM KHẢO

Từ khóa liên quan

Mục lục

MỤC LỤC
CÁC TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN
Chương1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI
1.1. Cơ sở lý luận của đề tài.
1.1.1. Một số khái niệm then chốt có liên quan đế đề tài:
1.1.2. Quá trình truyền thông
1.1.3. Quá trình dạy học.
1.1.4. Mối quan hệ giữa quá trình truyền thông và quá trình dạy học
1.2. Cơ sở thực tiễn của đề tài.
1.2.1. Những hạn chế của các loại tài liệu hướng dẫn dạy học hiện nay:
2.1. Các nguyên tắc xây dựng và sử dụng tài liệu hướng dẫn dạy học theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện.
2.1.1. Nguyên tắc thống nhất giữa mục tiêu dạy học và truyền thông.
2.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính trực quan trong dạy học và truyền thông.
2.2. Quy trình xây dựng TLHDDH theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện.
2.2.1. Xác định mục tiêu dạy học
2.2.2. Phân tích lôgic cấu trúc nội dung dạy học
2.2.4. Thiết kế giáo án kịch bản:
2.2.5. Thiết kế giáo án điện tử.
2.2.7. Chạy thử chương trình, chỉnh sửa, tạo đĩa CD.
2.3. Mô hình cấu trúc tài liệu hướng dẫn dạy học theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện.