cách khắc phục để nâng cao hiệu quả dạy học
Sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học phương trình bất phương trình ở lớp 10-thpt
... hƣớng dạy học không truyền thống: Dạy học phát GQVĐ; dạy học chƣơng trình hố; dạy học phân hố; dạy học hợp tác nhóm; phát triển sử dụng công nghệ dạy học a) Dạy học phát GQVĐ • Đặc điểm dạy học ... dƣới dạng có sẵn, • Dạy học phát giải vấn đề (GQVĐ) - Những hình thức tổ chức dạy học: • Dạy học theo lớp, • Dạy học theo nhóm, • Dạy học theo cặp - Những phƣơng tiện dạy học: • Sử dụng phƣơng ... pháp dạy học vào nội dung kiến thức Ở đây, ta đƣa quan điểm lựa chọn số loại kiến thức Chẳng hạn: Dạy học khái niệm; dạy học định lý; dạy học giải tốn; dạy học quy tắc, phƣơng pháp; dạy học ơn...
- 114
- 2,476
- 2
Sử dụng phối hợp các PPDH để nâng cao hiệu quả dạy học phương trình, bất phương trình.pdf
... hƣớng dạy học không truyền thống: Dạy học phát GQVĐ; dạy học chƣơng trình hố; dạy học phân hố; dạy học hợp tác nhóm; phát triển sử dụng công nghệ dạy học a) Dạy học phát GQVĐ • Đặc điểm dạy học ... dƣới dạng có sẵn, • Dạy học phát giải vấn đề (GQVĐ) - Những hình thức tổ chức dạy học: • Dạy học theo lớp, • Dạy học theo nhóm, • Dạy học theo cặp - Những phƣơng tiện dạy học: • Sử dụng phƣơng ... pháp dạy học vào nội dung kiến thức Ở đây, ta đƣa quan điểm lựa chọn số loại kiến thức Chẳng hạn: Dạy học khái niệm; dạy học định lý; dạy học giải toán; dạy học quy tắc, phƣơng pháp; dạy học ôn...
- 114
- 631
- 0
Sử dụng các phần mềm tin học để nâng cao hiệu quả dạy học môn Sinh học lớp 7 ở trường THCS.
... giáo viên nâng cao dần chất lượng dạy – học giáo viên học sinh Từ lí nên định chọn giải pháp khoa học với đề tài: “SỬ DỤNG CÁC PHẦN MỀM TIN HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC MÔN SINH HỌC LỚP Ở ... 95.1 92.5 C KẾT LUẬN I BÀI HỌC KINH NGHIỆM Giải pháp “Sử dụng phần mềm tin học để nâng cao hiệu dạy học môn sinh học lớp trường THCS” mang lại hiệu cao cho việc giảng dạy học tập: - Góp phần thực ... ngồi bàn đầu IV KẾT QUẢ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU - Khi áp dụng đề tài: “Sử dụng phần mềm tin học để nâng cao hiệu dạy học sinh học lớp trường THCS” Trong năm học 2010-2011 soạn giảng dạy thiết kế giáo...
- 21
- 1,650
- 5
Sử dụng các phần mềm tin học để nâng cao hiệu quả dạy học môn Sinh học lớp 7 ở trường THCS
... giáo viên nâng cao dần chất lượng dạy – học giáo viên học sinh Từ lí nên định chọn giải pháp khoa học với đề tài: “SỬ DỤNG CÁC PHẦN MỀM TIN HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC MÔN SINH HỌC LỚP Ở ... 95.1 92.5 C KẾT LUẬN I BÀI HỌC KINH NGHIỆM Giải pháp “Sử dụng phần mềm tin học để nâng cao hiệu dạy học môn sinh học lớp trường THCS” mang lại hiệu cao cho việc giảng dạy học tập: - Góp phần thực ... ngồi bàn đầu IV KẾT QUẢ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU - Khi áp dụng đề tài: “Sử dụng phần mềm tin học để nâng cao hiệu dạy học sinh học lớp trường THCS” Trong năm học 2010-2011 soạn giảng dạy thiết kế giáo...
- 21
- 1,084
- 1
Xây dựng các bài tập phân tích biến đổi dây chuyền trong hóa hữu cơ theo quan điểm tiếp cận hệ thống để nâng cao hiệu quả dạy học phần hidrocacbon
... để thiết kế quy trình cơng nghệ học hóa học nghiên cứu tài liệu Bài học trình hoạt động dạy học Nó chia thành bước lí luận dạy học; bước lí luận dạy học lại chia thành số tình dạy học, tình dạy ... học mơn trrung học đại học, chủ yếu mơn hóa học trung học Thực tiễn cho thấy tiếp cận grap dạy học phát huy kết tốt nhiều lĩnh vực lí luận dạy học Đặc biệt mơn hóa học, phương pháp grap dạy học ... nhiệm học tập cho học sinh Đối với người học Học khơng để chiếm lĩnh tri thức mà để biết phương pháp đến tri thức đó, việc thay đổi cách học tất yếu để học suốt đời Còn người dạy, việc thay đổi cách...
- 98
- 1,142
- 0
Thiết kế các bài giảng hoá học chương halogen (hoá học 10 nâng cao) theo quy trình lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với mục đích nội dung và đối tượng dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học hoá học
... (Hóa học 10 nâng cao) theo quy trình lựa chọn phơng pháp dạy học phù hợp với mục đích - nội dung đối tợng dạy học để nâng cao hiệu dạy học hóa học II lịch sử vấn đề nghiên cứu Phơng pháp dạy học ... nghiên cứu áp dụng phơng pháp dạy học cụ thể vào nội dung dạy học cụ thể để nâng cao trình dạy học Chẳng hạn nh áp dụng dạy học nêu vấn đề vào nội dung dạy học hóa học tác giả: Nguyễn Ngọc Quang, ... Grap dạy học Algorit dạy học vào nội dung hóa học Tuy nhiên việc sâu nghiên cứu yếu tố chi phối phơng pháp dạy học, đề xuất phơng pháp dạy học phù hợp với mục đích- nội dung đối tợng dạy học để nâng...
- 129
- 1,101
- 0
Vận dụng phương pháp nêu và giải quyết vấn đề để nâng cao hiệu quả dạy học địa lí lớp 11 ban cơ bản
... nêu giải vấn đề để nâng cao hiệu dạy học Địa lý lớp 11 BCB Mục đích nghiên cứu Với mong muốn nâng cao chất lợng dạy học góp phần thay đổi phơng pháp dạy học theo xu hớng lấy học sinh làm trung ... pháp nêu giải vấn đề để nâng cao hiệu dạy học Địa lý lớp 11- BCB nhằm mục đích sau: - Vận dụng phơng pháp nêu GQVĐ để nâng cao hiệu dạy - học Địa lý lớp 11, qua bồi dỡng cho học sinh lực t duy, ... Phơng pháp dạy học tích cực Phơng pháp dạy học tích cực, thực chất cách dạy học hớng tới việc học tập tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo nhằm khắc phục thói quen học tập thụ động học sinh Thái...
- 104
- 1,518
- 5
Vận dụng phương pháp nêu và giải quyết vấn đề để nâng cao hiệu quả dạy học địa lý lớp 10 ban cơ bản
... dạy Và học sinh môn phụ, môn học thuộc với hàng loạt số liệu, kiện khô khan Để khơi dậy hứng thú học sinh, nâng cao hiệu dạy – học mơn Địa lý, phải tích cực việc áp dụng phương pháp vào dạy học, ... pháp dạy học N - GQVĐ Phương pháp dạy học N - GQVĐ phương pháp dựa quy luật lĩnh hội tri thức cách thức hoạt động cách sáng tạo, có nét tìm tòi khoa học Cách tốt để hiểu làm Chính thế, dạy học ... pháp dạy học N - GQVĐ 1.1.5 Các bước tiến hành (cấu trúc) học dạy theo phương pháp dạy học N - GQVĐ 1.1.6 Các mức độ phương pháp dạy học N - GQVĐ 1.1.7 Vai trò phương pháp dạy học...
- 102
- 1,354
- 10
Định hướng thực hiện phương pháp sử dụng tranh ảnh để nâng cao hiệu quả dạy học địa lý lớp 10 chuyên ban
... hợp với nội dung dạy học góp phần tích cực vào việc nâng cao hiệu giảng, hoàn thiện phong cách học tập học sinh phong cách giảng dạy giáo viên 1.1.3 Các loại phơng tiện dạy học địa lý trờng phổ ... đáng ý để nâng cao chất lợng dạy học môn học trờng phổ thông b Vờn địa lý Vờn địa lý giúp cho giáo viên địa lý nâng cao hiệu dạy học, đặc biệt đới với chơng trình địa lý đại cơng qua việc học ... pháp sử dụng tranh ảnh để nâng cao hiệu dạy học Địa lý lớp 10 chuyên ban Với mong muốn góp phần vào hớng sử dụng tranh ảnh có hiệu hơn, góp phần nâng cao chất lợng dạy học địa lý phổ thông Mục...
- 74
- 824
- 0
Lập bảng hệ thống kiến thức để nâng cao hiệu quả dạy học phần "Lịch sử Thế giới nguyên thủy, cổ đại và trung đại"
... viên học sinh Những hoạt động nhằm mục đích: Học sinh nắm vững trí thức lịch sử, phát triển tư Chính để nâng cao hiệu giảng dạy, đòi hỏi giáo viên phải biết vận dụng sáng tạo nhiều phương pháp dạy ... nhiều phương pháp dạy học khác Tạo hứng thú học tập, khắc sâu kiến thức, phát triển thao tác tư khả sáng tạo học sinh Qua thời gian giảng dạy lịch sử trường THPT, đặc biệt dạy học phần Lịch sử giới ... có tác động tích cực đến q trình học tập nhận thức em Bởi vậy, xin chia kinh nghiệm với đồng nghiệp thông qua đề tài sáng kiến kinh nghiệm: Nâng cao hiệu dạy học phần Lịch sử giới thời nguyên...
- 17
- 1,486
- 5
SKKN: Ứng dụng CNTT trong soạn giảng giáo án điện tử để nâng cao hiệu quả dạy học Địa lý lớp 12 THPT
... Ứng dụng CNTT dạy học địa lý thực đem lại hiệu cao trình dạy học Các phương tiện đại giúp cho giáo viên vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học, khắc phục số khó khăn đồ dùng dạy học: giáo viên ... phương pháp giảng dạy để nâng cao chất lượng giáo dục cần thiết Hiện phương pháp dạy học truyền thống việc ứng dụng CNTT dạy học góp phần làm cho học trở nên sinh động, hiệu quả, kích thích tính ... pháp dạy học truyền thống với phương pháp dạy học đại cho phù hợp với nội dung học đối tượng học sinh Trên số vấn đề lý luận thực tiễn việc Ứng dụng CNTT soạn giảng giáo án điện tử để nâng cao hiệu...
- 21
- 1,897
- 0
Luận văn: SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10-THPT pptx
... hƣớng dạy học không truyền thống: Dạy học phát GQVĐ; dạy học chƣơng trình hố; dạy học phân hố; dạy học hợp tác nhóm; phát triển sử dụng công nghệ dạy học a) Dạy học phát GQVĐ • Đặc điểm dạy học ... dƣới dạng có sẵn, • Dạy học phát giải vấn đề (GQVĐ) - Những hình thức tổ chức dạy học: • Dạy học theo lớp, • Dạy học theo nhóm, • Dạy học theo cặp - Những phƣơng tiện dạy học: • Sử dụng phƣơng ... pháp dạy học vào nội dung kiến thức Ở đây, ta đƣa quan điểm lựa chọn số loại kiến thức Chẳng hạn: Dạy học khái niệm; dạy học định lý; dạy học giải tốn; dạy học quy tắc, phƣơng pháp; dạy học ơn...
- 114
- 987
- 2
Luận văn: SỬ DỤNG PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10-THPT potx
... hƣớng dạy học không truyền thống: Dạy học phát GQVĐ; dạy học chƣơng trình hố; dạy học phân hố; dạy học hợp tác nhóm; phát triển sử dụng công nghệ dạy học a) Dạy học phát GQVĐ • Đặc điểm dạy học ... dƣới dạng có sẵn, • Dạy học phát giải vấn đề (GQVĐ) - Những hình thức tổ chức dạy học: • Dạy học theo lớp, • Dạy học theo nhóm, • Dạy học theo cặp - Những phƣơng tiện dạy học: • Sử dụng phƣơng ... pháp dạy học vào nội dung kiến thức Ở đây, ta đƣa quan điểm lựa chọn số loại kiến thức Chẳng hạn: Dạy học khái niệm; dạy học định lý; dạy học giải toán; dạy học quy tắc, phƣơng pháp; dạy học ôn...
- 114
- 874
- 0
Những khó khăn của học sinh miền núi khi tiếp cận tác phẩm vợ nhặt của Kim Lân và biện pháp khắc phục để nâng cao chất lượng dạy học
... khăn học sinh miền núi tiếp cận tác phẩm Vợ nhặt Kim Lân biện pháp khắc phục để nâng cao chất lượng dạy học Với đề tài này, mong muốn qua thực tế khảo sát thực trạng tìm biện pháp tốt để nâng cao ... tìm hiểu cách tiếp cận phương pháp dạy học tác phẩm - Khảo sát, phát khó khăn học sinh miền núi việc tiếp cận tác phẩm - Đề xuất số biện pháp khắc phục khó khăn để nâng cao chất lượng dạy học Đối ... tránh khỏi Vấn đề đặt làm để khắc phục khó khăn trên, để từ nâng cao chất Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ lượng dạy học tác phẩm? Nếu biện pháp khắc phục khó khăn mà chúng tơi...
- 100
- 1,607
- 4
skkn sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực để nâng cao hiệu quả dạy học phần lịch sử việt nam - lớp 12
... để tìm phương pháp giáo dục tối ưu, nhằm nâng cao kết dạy học môn lịch sử Trong năm gần đây, GD ĐT đẩy mạnh việc đổi phương pháp dạy học theo hướng dạy học tích cực Việc đổi phương pháp dạy học ... pháp dạy học tích cực học chắn chưa triệt để Bản thân tơi q trình giảng dạy xem việc đổi phương pháp dạy học nhiệm vụ hàng đầu, thực tế việc áp dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học q trình dạy học ... dụng phương pháp dạy học tích cực để nâng cao hiệu học tập môn Lịch sử lớp 12 vấn đề nhiều giáo viên quan tâm III Giải pháp tổ chức thực hiện: Dạy học tích cực : Phương pháp dạy học tích cực hướng...
- 34
- 1,312
- 1
skkn tổ chức cho học sinh tham quan thực tế các di tích văn hóa và làng nghề để nâng cao hiệu quả dạy - học lịch sử địa phương ninh thuận
... trạng việc dạy học lịch sử địa phương trường phổ thông tỉnh nay, qua năm học 2008-2009 2009-2010 , mạnh dạn áp dụng cách làm nhằm nâng cao hiệu việc dạy học lịch sử địa phương để việc học phải ... cho học sinh Từ thực tế áp dụng hình thức dạy học này, tơi rút số kinh nghiệm đúc kết thành đề tài “Tổ chức cho học sinh tham quan thực tế di tích văn hóa làng nghề để nâng cao hiệu dạy- học ... chưa thực trọng đầu tư cho tiết dạy phần này, học sinh học cho Việc dạy học gói gọn 23 tiết lớp học- giáo viên thuyết trình, học sinh ghi chép…, vậy, hiệu chưa cao Xuất phát từ vị trí, ý nghĩa,...
- 11
- 2,482
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25