cách giải hệ phương trình 2 ẩn
giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình - giáo án môn toán lớp 9
... (km/h) 2 .150 1003=km100x (h)Giáo án Toán 9 Đại sốGIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH.I, Mục tiêu: * Kiến thức - Kĩ năng: - HS được củng cố kĩ năng phân tích tìm lời giải, trình ... trên). PT: 120 781 2 2x x− =+ − Bài 5. Một ca nô xuôi dòng từ A đến B. Cùng lúc đó một bè nứa trôi tự do từ A đến B, sau khi đi được 24 km ca nô quay lại và gặp bè nứa tại D cách A là 8 ... đến B dài 120 km , rồi ngược dòng từ B về A hết 9 giờ. Tính vận tốc của ca nô biết vận tốc dòng nước là 3 km/h.V S TXuôi x + 3 (km/h) 120 km 120 3x +(h)Ngược x - 3 (km/h) 120 km 120 3x−(h)...
- 3
- 3,227
- 20
giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình - giáo án toán 9
... <=>−=−=⇔=−−=⇔=−−=+⇔=−=⇔−==⇔−==+−⇔−==+−⇔−==+⇔=+=+5,65,06 12 6767 125 6 25 43410 25 43 )25 (2 254 32 52 4 32 yxyxxyxyxnmmnnmnnnmnnnmnmnmnm 2. Hoạt động 2: Các bước giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình GV y/c HS ... 3Tiết 40: GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNHI. MỤC TIÊU:Qua bài Học sinh cần: +Nắm được phương pháp giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình bậc nhất hai ẩn. +Rèn kĩ năng giải các ... Hướng dẫn về nhà :+HDHS giải bài tập 30 Sgk -22 :+HDHS học tập ở nhà:-Nắm vững các bước giải bài toán bằng cách lập HPT.-áp dụng giải bài tập 30 Sgk -22 Bài 30 Sgk -22 :Gọi x (km) là độ dài quãng...
- 3
- 1,543
- 4
GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẰNG CÁCH ĐÁNH GIÁ CÁC ẨN.doc
... thay vào (1) và (2) ta có : Vậy hệ có nghiệm duy nhất : x = y = z = 1. Các bạn hãy thử giải các hệ phương trình sau : GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẰNG CÁCH ĐÁNH GIÁ CÁC ẨN Hệ phương trình là một dạng ... nghiệm của hệ. Phương pháp này gọi là phương pháp đánh giá các ẩn . 1. Đánh giá giữa các ẩn Ví dụ 1 (đề thi vào khối chuyên Toán Tin, ĐHQG Hà Nội năm 1996) : Giải hệ phương trình Lời giải : ... lớp 9. Có nhiều hệ phương trình khi giải trực tiếp sẽ rất phức tạp, thậm chí không giải được. Trong một số trường hợp như vậy, ta có thể tìm cách đánh giá giữa các ẩn hoặc giữa ẩn với một số,...
- 4
- 1,554
- 23
Gián án giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình
... 32 (SGK/ 23 ) Giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình (tiết 2) Bước 1: Lập hệ phương trình. Chọn hai ẩn và đặt điều kiện thích hợp cho ẩn. Biểu diễn các đại lượng chưa biết theo ẩn ... Giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình (tiết 2) Bước 1: Lập hệ phương trình. Chọn hai ẩn và đặt điều kiện thích hợp cho ẩn. Biểu diễn các đại lượng chưa biết theo ẩn và các ... bao lâu? Giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình (tiết 2) Bước 1: Lập hệ phương trình. Chọn hai ẩn và đặt điều kiện thích hợp cho ẩn. Biểu diễn các đại lượng chưa biết theo ẩn và các...
- 7
- 1,079
- 4
giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình - chương 3 giáo án môn toán lớp 9
... nghiệm và tập nghiệm của phương trình và hệ phương trình bậc nhất hai ẩn 2. Về kỹ năng: Củng cố các phương pháp giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn : Phương pháp thế và phương pháp cộng đại số.3. ... đội1 24 24 Đội A x (x > 0)1xĐội B y (y > 0)1yTa có hệ phương trình: 3 2 1 24 x yx y=+ = 2. Bài 32/ 23-Sgk. 2 Giáo án Đại số 9 Gv: Lê Văn Thành? Lập hệ phương trình ... 40/17-Sgk.a, 2 2 5 2 15 2 21 2 5(1 ) 2 55x yy xx yx x+ == − ⇔ + = + − = 2 21 15 5 2 5 2 2 0 3y x y xx x x = − = − ⇔ ⇔ + − = = − Phương trình...
- 14
- 4,129
- 20
Phương pháp giải toán bằng cách lập hệ phương trình
... ta có ph ng trình :ị ươx 2 + (35 - x) 2 = 25 2 hay x 2 + 122 5 - 70x + x 2 = 625 x 2 - 35x - 300 = 0∆ = 122 5 - 120 0 = 25 ; =D. Ph ng trình có hai nghi m: xươ ệ1 = 20 và x 2 = 15. Hai ... Ta có ph ng trình :ờ ư ậ ơ ờ ươ x + 1 = x Hay : 120 (x – 10) + x (x – 10) = 120 x x 2 – 10x – 120 0 = 0 ∆’ = 25 + 120 0 = 122 5 = 35 2 ; &'( =∆Ph ng trình có hai ... này th a mãn đi u ki n đã nêu.ị ỏ ề ệ Th l i : 20 + 15 = 35 và 20 ử ạ 2 + 15 2 = 400 + 22 5 = 625 = 25 2 .V y đ dài hai c nh góc vuông l n l t là 20 cm và 15cm.ậ ộ ạ ầ ượBài t p nghậ đề ị :15...
- 24
- 3,058
- 13
Rèn kĩ năng giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình cho học sinh lớp 9 trường THCS Long Giang
... 5 17,9% 8 28 ,6% 12 42, 8%9 2 26 2 7,7% 6 23 % 6 23 % 12 46,3%Sau khi áp dụng đề tài: LỚP TSHSGIỎI KHÁ TB YẾUSL TL SL TL SL TL SL TL91 28 6 21 ,4% 9 32, 1% 10 35,7% 3 10,8%9 2 26 3 11,5% ... hoạch, tổ II vượt mức 12% kế hoạch. Do đó, cả hai tổ làm được 1 02 sản phẩm, ta được phương trình: 115%x + 1 12% y = 1 02 ⇔ 115x + 112y = 1 020 0 (2) Từ (1) và (2) ta có hệ phương trình: ⇔Vậy theo ... ĐƯỜNG LỐI CHUNG ĐỂ GIẢI BÀI TỐN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH :Trước hết phải cho các em nắm được các bước để Giải bài tốn bằng cách lập hệ phương trình Bước 1 : Lập hệ phương trình gồm các cơng...
- 31
- 14,288
- 58
Hướng dẫn học sinh Phân tích đề bài và giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình
... người 2 là: 1yGv củng cố lại cách làm.-Em hãy so sánh 2 hệ phương trình trong cách gọi ẩn trực tiếp và gọi ẩn gián tiếp thì hệ phương trình nào dễ giải hơn?h/s: hệ pt trong cách gọi ẩn gián ... lượng.*/ Bước 2: Giải hệ phương trình: Giải hệ phương trình vừa lập được.*/ Bước 3: Trả lời:Kiểm tra xem trong các nghiệm của hệ phương trình, nghiệm nào thỏa mãn điều kiện của ẩn, nghiệm nào ... Lê Văn Tám trong 3 năm học liên tiếp: 20 03 -20 04; 20 04 -20 05; 20 05 -20 06 và đã áp dụng trong ba năm học liên tiếp sau đó: 20 06 -20 07; 20 07 -20 08; 20 08 -20 09. 2/ Cơ sở nghiên cứu:Căn cứ vào chất lượng...
- 21
- 12,147
- 18
Hướng dẫn học sinh Phân tích đề bài và giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình
... Bài số1Bài số 2 Bài số3Bài số4Bài số5Bài số68a1 (40 HS) (20 08 -20 09)7 10 12 20 25 27 9a1 (39 HS) (20 09 -20 10) 20 23 25 27 Thống kê điểm Khá – GiỏiLớp Bài số1Bài số 2 Bài số3Bài ... số5Bài số68a1 (40 HS) (20 08 -20 09)1 1 3 5 9 159a1 (39 HS) (20 09 -20 10) 12 12 15 17 G/ LỜI KẾT Dạy học luôn là một quá trình sáng tạo, mục tiêu và nội dung chương trình được xây dựng trên ... được liên kết với nhau thành một hệ thống nhằm giải đáp một số yêu cầu của đề bài. Nếu đề bài cho sẵn trình tự yêu cầu thì ta giải quyết từng yêu cầu theo một trình tự ấy. Nếu đề bài không cho...
- 23
- 5,302
- 4
Luyện tập giải bằng cách lập hệ phương trinh.
... (bể) 6x1 Trong 12 ph = , vòi 2 chảy được: h51 (2) 15 2 5x1 6x1 : PTcóta bể, 15 2 =+Lúc đó, cả 2vòi chảy đượcTừ (1) và (2) ta có hệ PT: (2) 15 2 5y1 6x1 (1) ... bể là 2 giờ.Thời gian vòi 2 chảy riêng để đầy bể là 4 giờ. Giải hệ PT ta được: K)(TMĐ 4 2 ==yx 15 2 bể 15 2 h)51 (12ph 2 Vòi h)61 ph 10 ( 1 Vòi =+= h)34 ph 20 h1 ( ... đồng) Từ đó, ta có PT: Ta có hệ PT: x 100110. y 100108. 2, 17 y 100108 x 100110=+ (x 100109)y+ 2, 18 (x 100109=+ )y 2, 18 y) (x 100109 2, 17 y 100108 x 100110...
- 7
- 830
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25