...
little
too
little
A. with multimedia
B. without multimedia
38.9%
20.8%
44 .4%
41 .7%
15.3%
23.6%
1 .4%
13.9%
0%
0%
$
The ... Never
A. speaking lessons with multimedia:
B. speaking lessons without multimedia:
1 .4%
0%
12 .4%
4. 2%
40 .4%
25%
27.2%
37.5%
19%
33.3%
The ... "Tieng Anh 10", which is impressed in 2006 by Education Publishing House. It is a
continue of "Tieng Anh 6", "Tieng Anh 7", "Tieng Anh 8" and "Tieng Anh...
... Kinh nghiệm dạy kỹ năng nghe TiếngAnhchohọcsinhlớp 10 có hiệu
quả
điểm mạnh đó, bởi tranh ảnh sẽ làm cho bài học trở nên sinh động hơn, giúp cho
học sinh tham gia bài học một cách say sa, ... Lan Anh Trờng THPT Ba Đình Nga Sơn
6
Kinh nghiệm dạy kỹ năng nghe TiếngAnhchohọcsinhlớp 10 có hiệu
quả
- Họcsinh khối lớp 10 trờng THPT Ba Đình
- Công tác giảng dạyTiếngAnh khối lớp ... thành chohọc
sinh khả năng nghe Tiếng Anh.
1.1. Luyện nề nếp tập trung chú ý khi nghe
Cho họcsinh nghe từng câu hay đoạn, bài và giáo viên gọi cá nhân học
sinh lặp lại. Tập chohọcsinh có...
...
- TiếngAnh là một môn học mới và rất khó đối với họcsinh tiểu học, đặc
biệt là đối với họcsinhlớp 3. Hơn nữa đối với họcsinh nông thôn mọi điều kiện
tiếp xúc và gần gũi thực tế xung quanh ... mềm dạyhọctiếng Anh, kết hợp rèn kỹ năng nghe-nói-
đọc-viết trong các tiết học.
Trên đây là một vài phương pháp rèn kỹ năng nói TiếngAnhchohọcsinh
lớp 3 mà tôi đã áp dụng vào giảng dạy ... với học
sinh yếu sẽ đánh mất sự tự tin của học sinh, làm giảm sút sự hứng thú của học
sinh.
- Tạo thói quen tư duy bằng tiếng Anh, hạn chế việc chuyển đổi ý tưởng
từ tiếng Việt sang tiếng Anh. ...
... và để họcsinh bớt căng
thẳng tôi chohọcsinh nghe những đoạn nhạc
ngắn như bài hát ABC…
VD:
Ở Unit 2 Section B tôi chohọcsinh nghe bài
hát về bảng chữ cái
Ở Unit 13, tôi chohọcsinh nghe ... Trước tiết dạy:
2. Trên lớp:
3. Sau tiết dạy:
III. Kết quả đạt được:
IV. Bài học kinh nghieäm:
Tổ: Anh văn
Trường THCS Tân Lập
Chuyên đề:
Một số cáchdạy “Warm up” chohọcsinhlớp 6
Người ... cả.
2. Trên lớp:
Kính mời các thầy cô đóng góp
ý kiến cho chuyên đề
VD: ÔÛ Unit 5 section C, tôi chohọcsinh chơi
trò “ Matching”
Tôi chohọcsinh một số từ mới tiếngAnh về
các...
... lực :
Học sinh xuất sắc: 17 họcsinh chiếm: 44 %
Học sinh giỏi: họcsinh chiếm
Học sinh tiên tiến: 20 họcsinh chiếm: 48 %
2. Về đạo đức: 100% họcsinh được nhận xét: thực hiện đầy đủ
Học kì ...
Học kì II:
1. Về học lực :
Học sinh xuất sắc: 22 họcsinh chiếm : 51%
Học sinh giỏi: họcsinh chiếm:
Học sinh tiên tiến: 25 họcsinh chiếm: 59%
2. Về đạo đức: 100% họcsinh được nhận xét: ...
Cả năm:
1. Về học lực :
Học sinh xuất sắc: họcsinh chiếm:
Học sinh giỏi: họcsinh chiếm:
Học sinh tiên tiến: họcsinh chiếm:
2. Về đạo đức: 100% họcsinh được nhận xét : thực...
... phương pháp tự học môn tiếngAnhcho đối tượng là
các em họcsinhlớp 8
I .4. Giới hạn phạm vi nghiên cứu
Bồi dưỡng phương pháp tự học môn tiếngAnhcho đối tượng là các em họcsinhlớp
8
I.5. ...
pháp tự họctiếngAnhchohọcsinhlớp 8”. Sau khi bắt đầu năm học mới được hai
tuần, tôi tiến hành phụ đạo các em họcsinhlớp 8 vào các buổi ngoài học chính khóa
với nội dung sau
a. Buổi học ... các hình thức học tập chohọc sinh
a. Thành lập ban cán sự bộ môn tiếng Anh:
Trong một lớphọc sẽ có nhiều đối tượng học sinh, mục đích thành lập ban cán sự bộ
môn là để các em họcsinh khá giỏi...
... KHẢO:
1. Sách giáo khoa tiếngAnhlớp 9
2. Sách giáo viên tiếngAnhlớp 9
3. Tài liệu BDTX cho giáo viên THCS chu kì III (20 04- 2007) môn tiếng Anh
quyển 2.
4. Phương pháp dạytiếngAnh trong trường ... cố kiến thức ngữ pháp TiếngAnhchohọcsinhlớp 9 thông qua tiết dạy Language Focus”
I- TÊN ĐỀ TÀI: “CỦNG CỐ KIẾN THỨC NGỮ PHÁP TIẾNGANH CHO
HỌCSINHLỚP 9 THÔNG QUA TIẾT DẠY LANGUAGE FOCUS”
... thức ngữ pháp TiếngAnhchohọcsinhlớp 9 thông qua tiết dạy Language Focus”
g. Nêu ví dụ câu chuẩn:
- Giáo viên nêu ví dụ nhằm cung cấp chohọcsinh cấu trúc câu chuẩn mực, từ đó học
sinh có thể...
... giáo khoa TiếngAnhlớp 12 – NXB Giáo dục.
4. Sách giáo viên TiếngAnhlớp 12 – NXB Giáo dục.
5. Sách bài tập TiếngAnhlớp 12 – NXB Giáo dục.
6. Anh ngữ thực hành phát âm và nói TiếngAnh chuẩn ... chuẩn, nói tiếnganh hay, là cơ hội cho
giáo viên dạy ngoại ngữ để thu hút được họcsinhhọctiếng anh, làm cho
học sinh yêu thích môn học, và từ đó, giờ học sẽ đạt hiệu quả cao’. Hơn
nữa trong ... thi đại học và họcsinh giỏi, họcsinh của tôi đều làm đúng được
100% của loại bài tập này, kết quả của kỳ thi đại học năm học 2008- 2009,
lớp 12A10 (với sĩ số 51 em, có 49 em theo học khối...
... kĩ năng nói trong giờ dạytiếng Việt chohọc
sinh lớp 2
Chương 3: Thực nghiệm
31
CHƯƠNG 2 : NHỮNG BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG NÓI TRONG GIỜ
DẠY TIẾNG VIỆT CHOHỌCSINHLỚP 2
2.1. Một số ... vào dạyhọc phân môn Tiếng Việt.
4. Vũ Khắc Tuấn (2008), Luyện nói chohọcsinhlớp 2, NXB Giáo dục.
Trong cuốn sách, tác giả đã đề cập đến những nội dung luyện nói cho HS lớp 2
trong giờ tiếng ... trong giờ dạytiếng Việt cho HS lớp 2.
- Thiết kế giáo án ứng dụng cho khóa luận.
4. Khách thể nghiên cứu
Khách thể nghiên cứu của khóa luận là quá trình dạyhọctiếng Việt cho HS
lớp 2 trường...
... 10
1.2 .4. Factors Affect Students' English Learning 11
1.2 .4. 1.Motivation 11
1.2 .4. 2. Interest 13
1.2.5. Promoting Students' Activeness in Learning English 14
1.2.5.1.Climate Variables 14
1.2.5.2. ... all
20
60
20
0
10,5
51,5
34, 5 3,5
45
14
Students'
questionnaire
Does a healthy atmosphere encourage your
learning?
- A lot
- A little
- Not at all
91
4
5
As far as classroom atmosphere ... current activeness of students especially the 10
th
form students at high schools in
Tuy Phuoc High School and Quoc Hoc High School and to investigate the learning
activities in the English textbook...
... nước nói Tiếng Anh. Cuốn từ điển
5
SKKN: Dạycách phát âm tiếngAnhchohọcsinh bậc THPT
16
SKKN: Dạycách phát âm tiếngAnhchohọcsinh bậc ... tiếngAnh theo chủ
đề đã học, ít nhất mỗi năm tổ chức một lần. Hoạt động này sẽ kích thích
việc họctiếngAnh của họcsinh hơn.
8
SKKN: Dạycách phát âm tiếngAnhchohọcsinh bậc THPT
I. PHẦN ... phát âm sai này xãy ra đối
với nhiều học sinh, mặc dầu cách pháp âm cũng như ký hiệu phát âm
3
SKKN: Dạycách phát âm tiếngAnhchohọcsinh bậc THPT
Với họcsinh của tôi, các em thường phát âm...