... 1999, tr.93). Như vậy: 1 Câuhỏi tự luận = n (câu hỏi trả lời ngắn) = m (câu hỏi TNKQ). câuhỏi trả lời ngắn câu dẫn 1 CH TNKQ Câuhỏi tự luận câuhỏi trả lời ngắn câu dẫn một số CH TNKQ ... nhiêu câu hỏi. 2.2. Xây dựngcâuhỏi Từ bảng trọng số chi tiết và nội dung của chương mục, chúng ta đặt các câu hỏi tự luận. Các câuhỏi tự luận đặt càng nhiều càng tốt, từ các câuhỏi tự ... cho SV. Câuhỏi được đặt theo logic nội dung của chương, bài. Hướng dẫn sinh viên đặt thành nhiều câuhỏi nhỏ, mỗi câu hỏi đó chỉ đề cập đến khía cạnh nhỏ của câuhỏi chính. Các câuhỏi nhỏ...
... tổng số) Ý nghĩa độ phân cáchcâu Độ phân cáchcâu giới hạn từ mức -1.00 đến +1.00. Độ phân cách càng cao thì CH càng khó hơn đối với HS kém. Dựa vào độ phân cách của CH, người ta sẽ ... phát từ chỉ tiêu thành tích, cách đánh giá chất lượng của trường THPT hiện nay, áp lực từ phụ huynh và HS. 1.4.1. Độ phân cách của câu trắc nghiệm Khả năng của một câu trắc nghiệm thực hiện ... làm sai→loại bỏ CH này Có độ phân cách rất tốt Độ phân cách khá tốt, nhưng có thể làm cho tốt hơn Độ phân cách tạm được, nhưng cần phải điều chỉnh Độ phân cách kém, cần loại bỏ hoặc sửa chữa...
... bảng câuhỏi số 1 và số 2, yêu cầu các nhóm thảo luận trình bày ý kiến của nhóm mình hoàn thành phiếu học tập với câuhỏi 1, câuhỏi 2. GV: Đóng vai trò là trọng tài. Từ câuhỏi 1 cho ... khát tự nguyện tham gia câu trả lời các câuhỏi của GV. Bổ sung các câu trả lời của bạn, thích được phát biểu ý kiến của mình về vấn đề nêu ra. - HS hay nêu thắc mắc, đòi hỏi phải giải thích cặn ... hóa học đã học ở lớp 10, hoặc đọc sách giáo khoa (sgk)/176. Sau đó cử đại diện trả lời câuhỏi 1, câu hỏi 2 theo quan điểm của nhóm mình. HS: Các nhóm sẽ thảo luận phát biểu ý kiến để rút...
... cho số lượng câu ở mỗi cột phải khác nhau. Ưu điểm: Các câuhỏi ghép đôi dễ viết, dễ dùng, ít tốn giấy hơn khi in. Nhược điểm: Muốn soạn câuhỏi đo các mức kiến thức cao đòi hỏi nhiều công ... và khả năng giải quyết vấn đề khéo léo một cách hiệu nghiệm bằng loại câuhỏi tự luận soạn kĩ. - Tốn nhiều giấy để in loại câuhỏi này hơn loại câuhỏi khác. - Phương thiện giảng dạy ... biệt kĩ càng khi trả lời câu hỏi. - Tính chất giá trị tốt hơn. - Có thể phân tích được tính chất “mồi” câu hỏi. - Tính khách quan khi chấm. Nhược điểm: - Khó soạn câu hỏi. - Thí sinh nào óc...
... mò mẫm. Như vậy: Một câuhỏi tự luận = n (câu hỏi trả lời ngắn) = m (CHTNKQ). câuhỏi trả lời ngắn câu dẫn một CHTNKQ Câu hỏi tự luận câuhỏi trả lời ngắn câu dẫn một số CHTNKQ ... Trong các câuhỏi TNKQ, câuhỏi nhiều lựa chọn lại bao hàm các dạng câu hỏi khác. Ví dụ câuđúng - sai là câu nhiều lựa chọn có 2 phương án; câuhỏi ghép đôi là biến dạng của ... trong đó mỗi câu hỏi hoặc câu dẫn có kèm theo những câu trả lời hoặc phương án lựa chọn sẳn và đòi hỏi HS phải chọn một trong những phương án đó [12]. 1.6.3. Mối quan hệ giữa câuhỏi tự luận...
... dụngcâu trắc nghiệm trong nhiều hình thức tổ chức. Chẳng hạn, giáo viên có thể dùng một hệ thống câu trắc nghiệm giống như một hệ thống câuhỏi tìm tòi, học sinh lần lượt trả lời từng câu hỏi ... một câu trắc nghiệm. b) Xây dựng bài mới Đặt vấn đề Giáo viên có thể dùng một câuhỏi trắc nghiệm có nhiều lựa chọn, trong đó có thể có nhiều hơn một đáp án để học sinh lựa chọn. Đối với câu ... tình huống nhanh nhẹn. Chúng ta có thể sử dụng câu trắc nghiệm trong toàn bộ các tiết dạy, tuy nhiên cần kết hợp giữa câuhỏi trắc nghiệm và các câuhỏi lý thuyết và yêu cầu học sinh giải thích...
... một dãy là những câuhỏi (câu dẫn), một dãy là những câu trả lời (câu lựa chọn). Học sinh có nhiệm vụ tìm ra từng cặp câuhỏi và câu trả lời tương ứng. Khi biên soạn loại câu trắc nghiệm ... trí những câuđúng sai được sắp xếp ngẫu nhiên. 9 Câu nhiều lựa chọn Trước một câuhỏi có thể có từ ba đến năm câu trả lời có sẵn, trong đó chỉ có một câu trả lời đúng nhất, các câu trả lời ... lẫn. - Thường cột câuhỏi và cột câu trả lời bằng nhau, nhưng cũng có thể cột câu trả lời dư ra để tăng sự cân nhắc khi lựa chọn cho học sinh. - Thứ tự các câuhỏi và các câu trả lời không...
... nghiệm trong đó mỗi câu hỏi có kèm theo câu trả lời có sẵn. Loại câuhỏi này cung cấp cho học sinh một phần hay tất cả thông tin cần thiết và đòi hỏi học sinh phải chọn một câu trả lời hoặc ... - Phần chính hay câu dẫn phải diễn đạt rõ ràng một vấn đề. Các câu trả lời để chọn là những câu khả dĩ thích hợp với vấn đề đã nêu. Nên tránh dùng những câu có vẻ như câuhỏi loại “đúng sai”, ... nghiệm sư phạm tôi đã tạo thành bốn đề với những câuhỏi giống nhau nhưng thứ tự các câuhỏi và các câu trả lời đều bị đảo lộn, mỗi đề có 40 câuhỏi trắc nghiệm khách quan bốn lựa chọn, mỗi...
... sự tâm đắc về tầm quan trọng của câu hỏi, bài tập (CH, BT) trong dạy – học là cơ sở quan trọng để chúng tôi lựa chọn đề tài nghiên cứu: “Xây dựng, sử dụngcâu hỏi, bài tập chương II SH 11 THPT ... điểm số là ixn: Tổng số bài làm1i iX n xn=∑2( )i in x XSn−=∑XÂY DỰNG, SỬ DỤNGCÂU HỎI, BÀI TẬP CHƯƠNG II SINH HỌC 11 THPT1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI1.1. Căn cứ vào Chiến lược phát ... tích cực hoạt động của HS.- Các lớp đối chứng và thực nghiệm được kiểm tra với cùng nội dungcâu hỏi. 7.5 Phương pháp thống kê toán học.7.5.1 Định lượng Các bài kiểm tra của lớp đối chứng và...
... chấm.* Câuhỏi trả lời ngắnLoại câuhỏi này yêu cầu HS tự tìm một câu trả lời rất gọn, có thể chỉ là một từ, một cụm từ hoặc một câu ngắn.* Câuhỏi kiểm tra qua hình vẽ:Loại câuhỏi này ... STH còn rất hạn chế. CHƯƠNG IITHIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNGCÂUHỎI - BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC Ở TRƯỜNG THPT2.1. Nguyên tắc thiết kế câu hỏi, bài tập trong dạy - học Sinh thái họcĐể xác định ... trình dạy và học. Sau đây, chúng tôi xin nêu một số cách phân loại cụ thể:a) Dựa vào yêu cầu năng lực nhận thức Cách 1: Xét về chất lượng câuhỏi về mặt yêu cầu năng lực nhận thức người ta phân...
... vào hình thức câu hỏi: - Câuhỏi TNTL - Câuhỏi TNKQ 1.2.7. Dựa vào nội dung mà câuhỏi phản ánh:- Câuhỏi nêu ra các sự kiện - Câuhỏi xác định các dấu hiệu bản chất - Câuhỏi xác định mối ... tích cực:- Câuhỏi tái hiện thông báo - Câuhỏi tìm tòi bộ phận- Câuhỏi kích thích t duy, tích cực.1.2.5. Dựa vào mối quan hệ của câuhỏi cần xác định:- Câuhỏi định tính - Câuhỏi định lợng ... câu) + T điền khuyết: 17 câu( Nhớ: 9 câu; Hiểu: 8 câu) + T ghép nối: 16 câu( Nhớ: 1 câu; Hiểu: 15 câu) + T dạng MCQ: 191 câu( Nhớ: 33 câu; Hiểu: 130 câu; Vận dụng: 28 câu) ã Một số ví dụ: * T...
... hấp. ở bài này có thể dùng các câuhỏi sau: Câu I: Trong các câu sau câu nào đúng, câu nào sai hÃy đánh dấu + vào ô trống trớc câu em cho là đúng, dấu - vào ô trống trớc câu em cho sai: a. Hô ... câuhỏi điền khuyết:Chọn từ (cụm từ) thích hợp điền vào chỗ trống trong các câu sau:4Tiết - Bài 20: Hô hấp và các cơ quan hô hấp. ở bài này có thể dùng các câuhỏi sau: Câu I: Trong các câu ... lông cực nhỏ. Câu II: Khoanh tròn vào câu trả lời đúng trong các câu sau:6Giáo viên có thể soạn câuhỏi vào phiếu học tập rồi photocopy để phát cho các nhóm, viết nội dungcâuhỏi vào bảng...
... một câu hỏi, một câu có dùng từ nghi vấn nhưng không phải là câuhỏi (Gạch chân dưới từ nghi vấn) * Câuhỏidùng để làm gì? Thứ 5 ngày 4 tháng 12 năm 2008 Luyện từ và câu: Dùngcâuhỏi ... từ và câu: Dùngcâuhỏi vào mục đích khác 2. Theo em, các câuhỏi của ông Hòn Rấm có dùng để hỏi về điều chưa biết không? Nếu không, chúng được dùng làm gì?Phân tích câu hỏi: - Câuhỏi của ... có dùng để hỏi về điều chưa biết không? Vậy câuhỏi này dùng để làm gì?- Câu Chứ sao? của ông Hòn Rấm có dùng để hỏi điều gì không? Vậy câuhỏi này có tác dụng gì?* Nhận xét:- Có những câu...
... in negative + at all + adjectiveHe isn’t at all satisfied with his final paper Cách dùngCâu phủ địnhĐể cấu tạo câu phủ định đặt not sau: Động từ to be - Trợ động từ to do của động từ thường ... nào.I didn’t understand anything at all. She was hardly frightened at all At all còn được dùng trong câu hỏi, đặc biệt với những từ như if/ever/any Do you play poker at all (Anh có chơI bài poker ... ta để động từ ở dạng khẳng định và đặt no trước danh từ. Lúc đó no = not at all. Một số các câuhỏi ở dạng phủ định sẽ mang hai nghĩa:• Nhấn mạnh cho sự khẳng định của người nói.Shouldn't...