cách dùng câu hỏi yesno

Ngày tải lên: 14/03/2014, 11:20

... 1999, tr.93). Như vậy: 1 Câu hỏi tự luận = n (câu hỏi trả lời ngắn) = m (câu hỏi TNKQ). câu hỏi trả lời ngắn câu dẫn 1 CH TNKQ Câu hỏi tự luận câu hỏi trả lời ngắn câu dẫn một số CH TNKQ ... nhiêu câu hỏi. 2.2. Xây dựng câu hỏi Từ bảng trọng số chi tiết và nội dung của chương mục, chúng ta đặt các câu hỏi tự luận. Các câu hỏi t ự luận đặt càng nhiều càng tốt, từ các câu hỏi tự ... cho SV. Câu hỏi được đặt theo logic nội dung của chương, bài. Hướng dẫn sinh viên đặt thành nhiều câu hỏi nhỏ , mỗi câu hỏi đó chỉ đề cập đến khía cạnh nhỏ của câu hỏi chính. Các câu hỏi nhỏ...

Ngày tải lên: 18/08/2012, 23:27

... tổng số) Ý nghĩa độ phân cách câu  Độ phân cách câu giới hạn từ mức -1.00 đến +1.00. Độ phân cách càng cao thì CH càng khó hơn đối với HS kém.  Dựa vào độ phân cách của CH, người ta sẽ ... phát từ chỉ tiêu thành tích, cách đánh giá chất lượng của trường THPT hiện nay, áp lực từ phụ huynh và HS. 1.4.1. Độ phân cách của câu trắc nghiệm Khả năng của một câu trắc nghiệm thực hiện ... làm sai→loại bỏ CH này Có độ phân cách rất tốt Độ phân cách khá tốt, nhưng có thể làm cho tốt hơn Độ phân cách tạm được, nhưng cần phải điều chỉnh Độ phân cách kém, cần loại bỏ hoặc sửa chữa...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:19

... bảng câu hỏi số 1 và số 2, yêu cầu các nhóm thảo luận trình bày ý kiến của nhóm mình hoàn thành phiếu học tập với câu hỏi 1, câu hỏi 2. GV: Đóng vai trò là trọng tài. Từ câu hỏi 1 cho ... khát tự nguyện tham gia câu trả lời các câu hỏi của GV. Bổ sung các câu trả lời của bạn, thích được phát biểu ý kiến của mình về vấn đề nêu ra. - HS hay nêu thắc mắc, đòi hỏi phải giải thích cặn ... hóa học đã học ở lớp 10, hoặc đọc sách giáo khoa (sgk)/176. Sau đó cử đại diện trả lời câu hỏi 1, câu hỏi 2 theo quan điểm của nhóm mình. HS: Các nhóm sẽ thảo luận phát biểu ý kiến để rút...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:20

... cho số lượng câu ở mỗi cột phải khác nhau. Ưu điểm : Các câu hỏi ghép đôi dễ viết, dễ dùng, ít tốn giấy hơn khi in. Nhược điểm : Muốn soạn câu hỏi đo các mức kiến thức cao đòi hỏi nhiều công ... và khả năng giải quyết vấn đề khéo léo một cách hiệu nghiệm bằng loại câu hỏi tự luận soạn kĩ. - Tốn nhiều giấy để in loại câu hỏi này hơn loại câu hỏi khác. - Phương thiện giảng dạy ... biệt kĩ càng khi trả lời câu hỏi. - Tính chất giá trị tốt hơn. - Có thể phân tích được tính chất “mồi” câu hỏi. - Tính khách quan khi chấm. Nhược điểm: - Khó soạn câu hỏi. - Thí sinh nào óc...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:20

... mò mẫm. Như vậy: Một câu hỏi tự luận = n (câu hỏi trả lời ngắn) = m (C HTNKQ). câu hỏi trả lời ngắn  câu dẫn một CHTNKQ Câu hỏi tự luận câu hỏi trả lời ngắn  câu dẫn một số CHTNKQ ... Trong các câu hỏi TNKQ, câu hỏi nhiều lựa chọn lại bao hàm các dạng câu hỏi khác. Ví dụ câu đúng - sai là câu nhiều lựa chọn có 2 phương án; câu hỏi ghép đôi là biến dạng của ... trong đó mỗi câu hỏi hoặc câu dẫn có kèm theo những câu trả lời hoặc phương án lựa chọn sẳn và đòi hỏi HS phải chọn một trong những phương án đó [12]. 1.6.3. Mối quan hệ giữa câu hỏi tự luận...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:44

... dụng câu trắc nghiệm trong nhiều hình thức tổ chức. Chẳng hạn, giáo viên có thể dùng một hệ thống câu trắc nghiệm giống như một hệ thống câu hỏi tìm tòi, học sinh lần lượt trả lời từng câu hỏi ... một câu trắc nghiệm. b) Xây dựng bài mới Đặt vấn đề Giáo viên có thể dùng một câu hỏi trắc nghiệm có nhiều lựa chọn, trong đó có thể có nhiều hơn một đáp án để học sinh lựa chọn. Đối với câu ... tình huống nhanh nhẹn. Chúng ta có thể sử dụng câu trắc nghiệm trong toàn bộ các tiết dạy, tuy nhiên cần kết hợp giữa câu hỏi trắc nghiệm và các câu hỏi lý thuyết và yêu cầu học sinh giải thích...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:44

Ngày tải lên: 10/04/2013, 10:37

... một dãy là những câu hỏi (câu dẫn), một dãy là những câu trả lời (câu lựa chọn). Học sinh có nhiệm vụ tìm ra từng cặp câu hỏi và câu trả lời tương ứng. Khi biên soạn loại câu trắ c nghiệm ... trí những câu đúng sai được sắp xếp ngẫu nhiên. 9 Câu nhiều lựa chọn Trước một câu hỏi có thể có từ ba đến năm câu trả lời có sẵn, trong đó chỉ có một câu trả lời đúng nhất, các câu trả lời ... lẫn. - Thường cột câu hỏi và cột câu trả lời bằng nhau, nhưng cũng có thể cột câu trả lời dư ra để tăng sự cân nhắc khi lựa chọn cho học sinh. - Thứ tự các câu hỏi và các câu trả lời không...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 11:16

... nghiệm trong đó mỗi câu hỏi có kèm theo câu trả lời có sẵn. Loại câu hỏi này cung cấp cho học sinh một phần hay tất cả thông tin cần thiết và đòi hỏi học sinh phải chọn một câu trả lời hoặc ... - Phần chính hay câu dẫn phải diễn đạt rõ ràng một vấn đề. Các câu trả lời để chọn là những câu khả dĩ thích hợp với vấ n đề đã nêu. Nên tránh dùng những câu có vẻ như câu hỏi loại “đúng sai”, ... nghiệm sư phạm tôi đã tạo thành bốn đề với những câu hỏi giống nhau nhưng thứ tự các câu hỏi và các câu trả lời đều bị đảo lộn, mỗi đề có 40 câu hỏi trắc nghiệm khách quan bốn lự a chọn, mỗi...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 11:16

... sự tâm đắc về tầm quan trọng của câu hỏi, bài tập (CH, BT) trong dạy – học là cơ sở quan trọng để chúng tôi lựa chọn đề tài nghiên cứu: “Xây dựng, sử dụng câu hỏi, bài tập chương II SH 11 THPT ... điểm số là i x n: Tổng số bài làm 1 i i X n x n = ∑ 2 ( ) i i n x X S n − = ∑ XÂY DỰNG, SỬ DỤNG CÂU HỎI, BÀI TẬP CHƯƠNG II SINH HỌC 11 THPT 1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.1. Căn cứ vào Chiến lược phát ... tích cực hoạt động của HS. - Các lớp đối chứng và thực nghiệm được kiểm tra với cùng nội dung câu hỏi. 7.5 Phương pháp thống kê toán học. 7.5.1 Định lượng Các bài kiểm tra của lớp đối chứng và...

Ngày tải lên: 22/04/2013, 16:40

... chấm. * Câu hỏi trả lời ngắn Loại câu hỏi này yêu cầu HS tự tìm một câu trả lời rất gọn, có thể chỉ là một từ, một cụm từ hoặc một câu ngắn. * Câu hỏi kiểm tra qua hình vẽ: Loại câu hỏi này ... STH còn rất hạn chế. CHƯƠNG II THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI - BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC Ở TRƯỜNG THPT 2.1. Nguyên tắc thiết kế câu hỏi, bài tập trong dạy - học Sinh thái học Để xác định ... trình dạy và học. Sau đây, chúng tôi xin nêu một số cách phân loại cụ thể: a) Dựa vào yêu cầu năng lực nhận thức Cách 1: Xét về chất lượng câu hỏi về mặt yêu cầu năng lực nhận thức người ta phân...

Ngày tải lên: 22/04/2013, 17:19

... vào hình thức câu hỏi: - Câu hỏi TNTL - Câu hỏi TNKQ 1.2.7. Dựa vào nội dung mà câu hỏi phản ánh: - Câu hỏi nêu ra các sự kiện - Câu hỏi xác định các dấu hiệu bản chất - Câu hỏi xác định mối ... tích cực: - Câu hỏi tái hiện thông báo - Câu hỏi tìm tòi bộ phận - Câu hỏi kích thích t duy, tích cực. 1.2.5. Dựa vào mối quan hệ của câu hỏi cần xác định: - Câu hỏi định tính - Câu hỏi định lợng ... câu) + T điền khuyết: 17 câu( Nhớ: 9 câu; Hiểu: 8 câu) + T ghép nối: 16 câu( Nhớ: 1 câu; Hiểu: 15 câu) + T dạng MCQ: 191 câu( Nhớ: 33 câu; Hiểu: 130 câu; Vận dụng: 28 câu) ã Một số ví dụ: * T...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:25

... hấp. ở bài này có thể dùng các câu hỏi sau: Câu I: Trong các câu sau câu nào đúng, câu nào sai hÃy đánh dấu + vào ô trống trớc câu em cho là đúng, dấu - vào ô trống trớc câu em cho sai: a. Hô ... câu hỏi điền khuyết: Chọn từ (cụm từ) thích hợp điền vào chỗ trống trong các câu sau: 4 Tiết - Bài 20: Hô hấp và các cơ quan hô hấp. ở bài này có thể dùng các câu hỏi sau: Câu I: Trong các câu ... lông cực nhỏ. Câu II: Khoanh tròn vào câu trả lời đúng trong các câu sau: 6 Giáo viên có thể soạn câu hỏi vào phiếu học tập rồi photocopy để phát cho các nhóm, viết nội dung câu hỏi vào bảng...

Ngày tải lên: 29/07/2013, 01:27

... một câu hỏi, một câu có dùng từ nghi vấn nhưng không phải là câu hỏi (Gạch chân dưới từ nghi vấn) * Câu hỏi dùng để làm gì? Thứ 5 ngày 4 tháng 12 năm 2008 Luyện từ và câu: Dùng câu hỏi ... từ và câu: Dùng câu hỏi vào mục đích khác 2. Theo em, các câu hỏi của ông Hòn Rấm có dùng để hỏi về điều chưa biết không? Nếu không, chúng được dùng làm gì? Phân tích câu hỏi: - Câu hỏi của ... có dùng để hỏi về điều chưa biết không? Vậy câu hỏi này dùng để làm gì? - Câu Chứ sao? của ông Hòn Rấm có dùng để hỏi điều gì không? Vậy câu hỏi này có tác dụng gì? * Nhận xét:- Có những câu...

Ngày tải lên: 01/08/2013, 05:41

Ngày tải lên: 04/08/2013, 15:45

... in negative + at all + adjective He isn’t at all satisfied with his final paper Cách dùng Câu phủ định Để cấu tạo câu phủ định đặt not sau:  Động từ to be - Trợ động từ to do của động từ thường ... nào. I didn’t understand anything at all. She was hardly frightened at all  At all còn được dùng trong câu hỏi, đặc biệt với những từ như if/ever/any Do you play poker at all (Anh có chơI bài poker ... ta để động từ ở dạng khẳng định và đặt no trước danh từ. Lúc đó no = not at all.  Một số các câu hỏi ở dạng phủ định sẽ mang hai nghĩa: • Nhấn mạnh cho sự khẳng định của người nói. Shouldn't...

Ngày tải lên: 05/08/2013, 01:25

Ngày tải lên: 17/08/2013, 08:47

Ngày tải lên: 17/09/2013, 04:10