0

các yêu cầu phát triển giáo dục mầm non trong giai đạon hiện nay

Những biện pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý các phòng, ban chức năng của Viện Đại học Mở Hà Nội đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục đại học trong giai đoạn hiện nay

Những biện pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý các phòng, ban chức năng của Viện Đại học Mở Hà Nội đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục đại học trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... QUẢN LÝ CÁC PHÒNG, BAN CHỨC NĂNG CỦA VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI ĐÁP ỨNG YÊU CẦU PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ ... nghiệp 1.4 Những yêu cầu phát triển giáo dục đại học giai đoạn 1.4.1 Những yêu cầu phát triển giáo dục đại học Cũng nhƣ tất nƣớc khác tham gia vào trình hội nhập quốc tế, giáo dục đại học Việt ... lƣợng giáo dục đƣợc đảm bảo, quy mơ giáo dục lớn; tảng giáo dục mở Giải pháp phát triển khơng quy nhằm mục tiêu phát triển hệ thống giáo dục mở Văn kiện Đại hội X nêu : "Chuyển dần mơ hình giáo dục...
  • 119
  • 664
  • 0
Những biện pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý các phòng, ban chức năng của Viện Đại học Mở Hà Nội đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục đại học trong giai đoạn hiện nay

Những biện pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý các phòng, ban chức năng của Viện Đại học Mở Hà Nội đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục đại học trong giai đoạn hiện nay

Du lịch

... đất n-ớc giai đoạn mới, giáo dục đại học n-ớc ta phải đổi cách mạnh mẽ, toàn diện" Và để phát triển giáo dục đại học cách toàn diện, yếu tố có tính định đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục Vì ... dựng phát triển đội ngũ cán quản lý phòng, ban chức Viện Đại học Mở Hà Nội phù hợp với phát triển Viện nhằm đáp ứng yêu cầu đổi phát triển giáo dục đại học Danh mục Tài liệu tham khảo Bộ Giáo dục ... đổi toàn diện giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2006 - 2020 nêu rõ: "Sau 20 năm đổi năm thực Chiến l-ợc phát triển giáo dục, giáo dục đại học n-ớc ta phát triển rõ rệt qui mô, đa dạng hóa loại...
  • 17
  • 332
  • 0
Các biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học ở huyện Lục Nam, tỉnh Bắc Giang đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục tiểu học trong giai đoạn hiện nay

Các biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học ở huyện Lục Nam, tỉnh Bắc Giang đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục tiểu học trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... Về phát triển giáo dục, trước vào trình bày phát triển giáo dục Lục Nam, tác giả xin giới thiệu sơ lược tình hình phát triển giáo dục chung tỉnh Bắc Giang Trong năm gần đây, công tác Giáo dục ... Việt giáo viên người dạy học bậc phổ thông tương đương [40, tr 359] Còn Luật giáo dục 2005 nêu: người giảng dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi giáo viên; sở giáo ... HỒNG SƠN CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÍ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC Ở HUYỆN LỤC NAM, TỈNH BẮC GIANG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC TIỂU HỌC TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÍ GIÁO DỤC Chun...
  • 110
  • 731
  • 1
Các biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học ở huyện Lục Nam, tỉnh Bắc Giang đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục tiểu học trong giai đoạn hiện nay

Các biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học ở huyện Lục Nam, tỉnh Bắc Giang đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục tiểu học trong giai đoạn hiện nay

Quản trị kinh doanh

... GD&ĐT Giáo dục đào tạo GDPT Giáo dục phổ thông GDTH Giáo dục tiểu học GDTX Giáo dục thường xuyên NXB Nhà xuất PC GDTH ĐĐT Phổ cập Giáo dục tiểu học độ tuổi PC THCS Phổ cập trung học sở PGS Phó giáo ... nhà giáo cán quản lí giáo dục giai đoạn 2005-2010” 44.Raja Roy Singh Nền giáo dục cho kỉ XXI Những triển vọng Châu Á Thái bình dương MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Đất nước đường phát triển, Giáo dục ... học thạc sĩ Quản lí giáo dục 30 Luật giáo dục 2005 31 Hồ Chí Minh Về vấn đề giáo dục NXB Giáo dục 1990 32 Hồ Chi Minh tồn tập NXB Chính trị Quốc gia Hà Nội 2000 33 Phòng Giáo dục Lục Nam Báo cáo...
  • 15
  • 239
  • 0
LUẬN VĂN: Tỉnh uỷ bắc giang lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông Trong giai đoạn hiện nay docx

LUẬN VĂN: Tỉnh uỷ bắc giang lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông Trong giai đoạn hiện nay docx

Thạc sĩ - Cao học

... Cỏc ụng quan niệm nội dung giỏo dục phải giỏo dục đức dục, trí dục, thể dục, mỹ dục giáo dục lao động Quan niệm Mác giáo dục bước phát triển cao tư tưởng giáo dục nhân loại sở khoa học chủ nghĩa ... dục Bộ Giỏo dục Đào tạo Giáo dục phổ thông tỉnh Bắc Giang cấp học giáo dục nước, có bậc học: Giáo dục tiểu học; giáo dục trung học sở, giáo dục trung học phổ thông Là mắt xích hệ thống giáo dục ... xã hội với việc phát hiện, tuyển chọn, đào tạo, sử dụng đãi ngộ người tài, Nxb Giáo dục, Hà Nội; - Phạm Minh Hạc (1966), Phát triển giáo dục - phát triển người - phục vụ phát triển kinh tế xã...
  • 130
  • 743
  • 1
SỰ CẦN THIẾT THỰC HIỆN ĐA DẠNG HOÁ NGUỒN ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO TRONG ĐIỀU KIỆN HIỆN NAY.DOC

SỰ CẦN THIẾT THỰC HIỆN ĐA DẠNG HOÁ NGUỒN ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO TRONG ĐIỀU KIỆN HIỆN NAY.DOC

Kế toán

... 20% 1% 10% 2% 0% Mầm non Tiểu học Công lập THCS THPT Đại học Ngoài công lập (Nguồn: Bộ Giáo dục) Qua thống kê ta thấy, hệ thống giáo dục công lập phát triển mạnh bậc học mầm non với tỷ lệ trờng ... gia phát triển giáo dục: Tầm quan trọng giáo dục nghiệp phát triển đất nớc đợc xã hội nhận thức ngày rõ tạo đợc nhận thức xã hội, nâng cao ý thức trách nhiệm mở rộng tham gia toàn dân công tác phát ... có nghĩa muốn phát triển Giáo dục- Đào tạo dựa vào nỗ lực riêng Nhà nớc mà đòi hỏi đóng góp chung toàn dân, từ đặt yêu cầu cấp bách phải thực đa dạng hoá nguồn vốn đầu t cho Giáo dục Đào tạo Những...
  • 15
  • 816
  • 1
Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi các tỉnh Tây Nguyên

Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi các tỉnh Tây Nguyên

Tiến sĩ

... phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi 45 1.4.1 Quy hoạch đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non ... ngũ giáo viên mầm non GD Giáo dục GD& ĐT Giáo dục Đào tạo GDMN Giáo dục Mầm non GV Giáo viên GVMN Giáo viên mầm non HĐH Hiện đại hóa KHGD Khoa học giáo dục KT&XH Kinh tế xã hội MG Mẫu giáo MN Mầm ... PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN MẦM NON ĐÁP ỨNG YÊU CẦU PHỔ CẬP GIÁO DỤC MẦM NON CHO TRẺ EM TUỔI CÁC TỈNH TÂY NGUYÊN 101 3.1 Định hướng phát triển giáo dục đào tạo, phát triển giáo...
  • 181
  • 761
  • 0
LATS Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi các tỉnh Tây Nguyên

LATS Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi các tỉnh Tây Nguyên

Tiến sĩ

... luận phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi Chương 2: Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non ... nước phát triển giáo dục mầm non Các tỉnh Tây Nguyên xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục đào tạo ngắn hạn trung hạn, có kế hoạch phát triển giáo dục mầm non chưa quy hoạch phát triển giáo dục mầm ... PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN MẦM NON ĐÁP ỨNG YÊU CẦU PHỔ CẬP GIÁO DỤC MẦM NON CHO TRẺ EM TUỔI CÁC TỈNH TÂY NGUYÊN 3.1 Định hướng phát triển giáo dục đào tạo phát triển giáo dục mầm non tỉnhTây...
  • 27
  • 515
  • 1
Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi các tỉnh Tây Nguyên

Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi các tỉnh Tây Nguyên

Quản trị kinh doanh

... phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi 45 1.4.1 Quy hoạch đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non ... PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN MẦM NON ĐÁP ỨNG YÊU CẦU PHỔ CẬP GIÁO DỤC MẦM NON CHO TRẺ EM TUỔI CÁC TỈNH TÂY NGUYÊN 101 3.1 Định hướng phát triển giáo dục đào tạo, phát triển giáo ... ĐNGV Đội ngũ giáo viên ĐNGVMN Đội ngũ giáo viên mầm non GD Giáo dục GD& ĐT Giáo dục Đào tạo GDMN Giáo dục Mầm non GV Giáo viên GVMN Giáo viên mầm non HĐH Hiện đại hóa KHGD Khoa học giáo dục KT&XH...
  • 181
  • 333
  • 0
Quản lý phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận kĩ năng nghề đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Quản lý phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận kĩ năng nghề đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Khoa học xã hội

... lý giáo dục mầm non giai đoạn nay , Tạp chí Phát triển giáo dục (12) 53 Nguyễn Thị Quyên (2007), “Cần có định hướng chung Nhà nước việc chuyển đổi loại hình giáo dục mầm non thực Luật Giáo dục ... cho giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục mầm non, Báo cáo tổng kết đề tài, Viện Chiến lược chương trình giáo dục, Hà Nội 33 Hồ Lam Hồng (2008), “Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non ... Khách thể nghiên cứu: Phát triển lực giáo viên mẫu giáo 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Quản lý phát triển lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận KNN đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục mầm non Giả thuyết khoa...
  • 27
  • 2,200
  • 18
Quản lý phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận kĩ năng nghề đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Quản lý phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận kĩ năng nghề đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Sư phạm

... Thị Loan CÁC CỤM TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN ÁN Cao đẳng sư phạm mầm non CĐSPMN Chăm sóc CS Cử nhân giáo dục mầm non CNGDMN Dạy học DH Giáo dục GD Giáo dục đào tạo GD ĐT Giáo dục mầm non GDMN Giáo viên ... TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC Phạm Thị Loan QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIÁO VIÊN MẪU GIÁO THEO TIẾP CẬN KĨ NĂNG NGHỀ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC MẦM NON Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 62 ... Khách thể nghiên cứu: Phát triển lực giáo viên mẫu giáo 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Quản lý phát triển lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận kĩ nghề đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục mầm non Giả thuyết khoa...
  • 211
  • 1,026
  • 7
Quản lý hoạt động dạy học ở các trường THCS huyện Hoa Lư, tỉnh Ninh Bình đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục trong bối cảnh mới

Quản lý hoạt động dạy học ở các trường THCS huyện Hoa Lư, tỉnh Ninh Bình đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục trong bối cảnh mới

Sư phạm

... Ninh Bình so với yêu cầu phát triển giáo dục bối cảnh Chương 3: Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học trường THCS huyện Hoa Lư, tỉnh Ninh Bình đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục bối cảnh - Phần ... tốt để phát triển giáo dục đào tạo nhà trường mục tiêu phát triển giáo dục bậc THCS bối cảnh Sự nghiệp CNH - HĐH đất nước đặt cho ngành giáo dục đào tạo vai trò lớn việc bồi dưỡng phát triển nguồn ... cầu phát triển xã hội Ngày nay, với sứ mệnh phát triển giáo dục thường xuyên, công tác giáo dục không giới hạn hệ trẻ mà cho người Cho nên quản lý giáo dục hiểu điều hành hệ thống giáo dục quốc...
  • 107
  • 687
  • 4
Quản lý phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận kĩ năng nghề đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Quản lý phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận kĩ năng nghề đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Giáo dục học

... lý giáo dục mầm non giai đoạn nay , Tạp chí Phát triển giáo dục (12) 53 Nguyễn Thị Quyên (2007), “Cần có định hướng chung Nhà nước việc chuyển đổi loại hình giáo dục mầm non thực Luật Giáo dục ... cho giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục mầm non, Báo cáo tổng kết đề tài, Viện Chiến lược chương trình giáo dục, Hà Nội 33 Hồ Lam Hồng (2008), “Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non ... Khách thể nghiên cứu: Phát triển lực giáo viên mẫu giáo 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Quản lý phát triển lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận kĩ nghề đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục mầm non Giả thuyết khoa...
  • 12
  • 402
  • 0
Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường mầm non khu vực Bắc trung bộ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường mầm non khu vực Bắc trung bộ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Tiến sĩ

... BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM TRẦN THỊ THÚY PHƯƠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON KHU VỰC BẮC TRUNG BỘ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC MẦM NON Chuyên ... với yêu cầu đổi GDMN giai đoạn Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC MẦM NON 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Nghiên cứu phát ... 108 Chương 109GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON CÁC TỈNH KHU VỰC BẮC TRUNG BỘ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC MẦM NON 109 3.1 Định hướng phát triển đội ngũ HT trường...
  • 264
  • 685
  • 0
Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường mầm non khu vực bắc trung bộ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non (TT)

Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường mầm non khu vực bắc trung bộ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non (TT)

Tiến sĩ

... với yêu cầu đổi GDMN giai đoạn Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC MẦM NON 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Nghiên cứu phát ... xuất chương Chương GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON CÁC TỈNH KHU VỰC BẮC TRUNG BỘ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC MẦM NON 3.1 Định hướng phát triển đội ngũ HT trường MN ... GDMN Chương CƠ SỞ THỰC TIỄN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON KHU VỰC BẮC TRUNG BỘ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC MẦM NON 2.1 Kinh nghiệm quốc tế phát triển đội ngũ Hiệu trưởng nhà...
  • 26
  • 544
  • 0
PHÁT TRIỂN đội NGŨ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG mầm NON KHU vực bắc TRUNG bộ đáp ỨNG yêu cầu đổi mới GIÁO dục mầm NON

PHÁT TRIỂN đội NGŨ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG mầm NON KHU vực bắc TRUNG bộ đáp ỨNG yêu cầu đổi mới GIÁO dục mầm NON

Tài liệu khác

... 1.3 Tổ chức phát triển khung lực hiệu trưởng trường mầm non đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục mầm non 1.3.1 Đổi giáo dục mầm non yêu cầu công tác quản lý trường mầm non Trong bối cảnh tồn cầu hóa hội ... yêu cầu đổi GDMN giai đoạn 9 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC MẦM NON 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Nghiên cứu phát ... lý giáo dục CĐ Cao Đẳng CS- GD Chăm sóc, giáo dục CNTT Công nghệ thông tin CNH-HĐH Công nghiệp hóa -Hiện đại hóa DTTS Dân tộc thiểu số ĐH GD GDMN Đại học Giáo dục Giáo dục mầm non GD&ĐT Giáo dục...
  • 261
  • 276
  • 0
biện pháp huy động các nguồn lực xã hội phát triển giáo dục mầm non ở thành phố uông bí tỉnh quảng ninh

biện pháp huy động các nguồn lực xã hội phát triển giáo dục mầm non ở thành phố uông bí tỉnh quảng ninh

Thạc sĩ - Cao học

... tƣ cho giáo dục Mầm non; Ban hành Quyết định số 164/2002/QĐ-TTg số sách phát triển giáo dục Mầm non Hiện chƣa có cơng trình nghiên cứu riêng huy động nguồn lực phát triển giáo dục mầm non thành ... thống giáo dục quốc dân, giáo dục Mầm non ngành học thể tính xã hội hố cao hết Giáo dục Mầm non thể sinh động nguyên tắc Nhà nƣớc, xã hội nhân dân làm Để đẩy mạnh nghiệp phát triển giáo dục Mầm non, ... gia phát triển giáo dục ngành giáo dục đào tạo Ngành Giáo dục& Đào tạo đóng vai trò chủ động nòng cốt việc huy động tham gia phát triến giáo dục Năng lực huy động tham gia phát triển giáo dục...
  • 100
  • 906
  • 5

Xem thêm