các thuyết thụ đắc ngôn ngữ thứ hai theo đường hướng giao tiếp
nghiên cứu ứng dụng dạy tiếng anh cho các lớp không chuyên ngữ tại trường đại học quảng bình
... 1.2.2 Các thuyết thụ đắc ngôn ngữ thứ hai theo đường hướng giao tiếp Việc học thụ đắc ngoại ngữ liên quan đến vấn đề như: độ tuổi; khả nhận thức (như chiến lược học, khiếu, trí nhớ); lực ngôn ngữ ... dụng ngôn ngữ cách xác thông qua thụ đắc ngôn ngữ Quan điểm cho khuynh hướng đại gần gũi với quan điểm dạy NNGT 1.2.3 Khái niệm ngữ giao tiếp ngữ thi giao tiếp 1.2.3.1 Khái niệm ngữ giao tiếp Theo ... đắc ngôn ngữ thứ hai xxxviii 1.2.1.1 Tiến trình chung xxxviii 1.2.1.2 Tiến trình thụ đắc từ vựng ngữ pháp xl 1.2.2 Các thuyết thụ đắc ngôn ngữ thứ hai theo...
- 267
- 1,751
- 9
mục tiêu và nội dung các chương trình nghiên cứu khoa học và công nghệ năm 2014
... giao thông theo hướng phát triển giao thông công cộng, giảm giao thông cá nhân: Mô hình giảm ùn tắc giao thông TP.HCM theo hướng tăng cường GTCC, giảm giao thông cá nhân, Nâng cao hiệu khai ... giảm ùn tắc giao thông, Các mô hình tổng hợp/riêng rẽ điều tiềt nhu cầu giao thông, Tổ chức quản lí giao thông theo hướng hạn chế kiểm soát sử dụng phương tiện giới cá nhân (3) Các mô hình, ... thống giao thông vận tải/tối đa hóa lực phương tiện hữu Các nhóm giải pháp mạng lưới, đường sá, tuyến, nút giao thông, cầu, hầm, hạ tầng giao thông tĩnh, Các nhóm giải pháp phát triển giao...
- 36
- 600
- 0
MỤC TIÊU VÀ NỘI DUNG CÁC CHƯƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ NĂM 2015
... (2) Các mô hình, giải pháp khả thi nhằm giảm bước ùn tắc giao thông theo hướng phát triển giao thông công cộng, giảm giao thông cá nhân: Mô hình giảm ùn tắc giao thông TP.Hồ Chí Minh theo hướng ... cường giao thông công cộng, giảm giao thông cá nhân; Các nhóm giải pháp mạng lưới, đường sá, tuyến, nút giao thông, cầu, hầm, hạ tầng giao thông tĩnh; Các nhóm giải pháp phát triển giao thông ... *Nội dung: (1) Các mô hình, giải pháp khả thi nhằm giảm bước ùn tắc giao thông theo hướng quy hoạch, thể chế, sách, tổ chức điều tiết nhu cầu giao thông: Các mô hình phát triển giao thông đô...
- 20
- 365
- 0
luận văn tốt nghiệp ĐHSP: sử dụng phần mềm GSP để thiết kế bài giảng một số nội dung dạy học về khối đa diện và mặt tròn xoay
... thân 1.1.2 Các giả thiết Lý thuyết kiến tạo LTKT lý thuyết việc học cho người Lý thuyết dựa giả thiết sau: Giả thiết 1: Tri thức kiến tạo cách tích cực chủ thể nhận thức tiếp thu cách thụ động ... Khoảng cách (khoangcach) Công cụ cho ta biết khoảng cách điểm, khoảng cách từ điểm đến đường thẳng, khoảng cách từ điểm đến mặt phẳng, khoảng cách hai đường thẳng chéo 3.6.5 Giao mặt phẳng (Giaocuamatphang) ... chủ thể trình nhận thức cho HS thức Theo LTKT, tất tri thức thiết sản phẩm hoạt động nhận thức chủ thể tiếp thu cách thụ động từ môi trường bên ngoài, HS cần phải kiến tạo cách hiểu riêng nội...
- 89
- 3,866
- 29
Thiết kế, chế tạo và sử dụng bộ thí nghiệm về giao thoa sóng nước nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học bài Giao thoa sóng - Vật lí 12 (nâng cao)
... XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CÁC NỘI DUNG KIẾN THỨC BÀI GIAO THOA SÓNG Vật Lí 12 (nâng cao) 2.1 Nghiên cứu nội dung kiến thức Giao thoa sóng 2.2 Tìm hiểu thực tế dạy học Giao thoa sóng trƣờng THPT ... Hiện tƣợng giao thoa sóng nƣớc xảy nhanh, khó quan sát - Trong trình học, HS tiếp nhận kiến thức cách thụ động - Các trƣờng đƣợc trang bị thiết bị thí nghiệm sóng nƣớc đầu năm 2009 nhƣng đƣợc ... thí nghiệm hạn chế mặt nghiên cứu, theo điều tra tác giả số trƣờng việc tiếp thu kiến thức học sinh gặp khó khăn, thụ động, nhiều HS hiểu nhầm số đặc điểm giao thoa sóng Do tác giả thực đề tài...
- 10
- 1,563
- 18
Xây dựng quy trình chuẩn bị thông tin hỗ trợ cho nội dung dạy học ở tiểu học và vận dụng vào một số bài học của môn tự nhiên xã hội lớp 4 nhằm nâng cao nhận thức cho học sinh
... tri thức cho học sinh Bớc 2: Xác định hình thức truyền tin Thông tin đến đực với học sinh phải thông qua hình thức truyền tin Các hình thức truyền tin chủ yếu nh: Ngôn ngữ (trong có ngôn ngữ ... châu Một số nớc châu (tiếp theo) Châu Âu Thực hành: Một số nớc châu Âu Ôn tập Châu Phi Châu Phi ( tiếp theo) Châu Mỹ Châu Mỹ (Tiếp theo) Châu Đại Dơng châu Nam Cực Thực hành: Các đại dơng giới Ôn ... phân tích lý thuyết, tổng hợp lý thuyết, hệ thống hoá lý thuyết - Các phơng pháp phát hiện:Quan sát, điều tra, thực nghiệm - Các phơng pháp thống kê toán Giả thuyết khoa học: Hiệu nhận thức học sinh...
- 61
- 1,173
- 0
Tăng cường mối liên hệ sư phạm giữa nội dung dạy học lý thuyết tập hợp và lôgic, cấu trúc đại số với nội dung dạy học số học trong môn toán cấp tiểu học cho sinh viên khoa giáo dục tiểu học các trường đại học
... chúng 2376 (p) - Tích số thứ số thứ ba 36 (q) - Tích số thứ ba số thứ t 132 (r) - Số thứ hai (t) Trả lời: + p, t , p t p1 p1 ; p1 mệnh đề tích số thứ nhất, số thứ ba số thứ t 2376 : = 396 + + ... theo cách khác để thấy đợc rõ mối liên hệ đại lợng thời gian với đại lợng quãng đờng (Chẳng hạn: Hai ngời từ A đến B Ngời thứ với vận tốc 50km/h, ngời thứ hai 21 với vận tốc 40km/h Ngời thứ hai ... số (từ đến 24) Ta lần lợt nhốt gà vào chuồng theo thứ tự chuồng nhốt từ đến 24 gà (Chẳng hạn, chuồng thứ nhốt gà, chuồng thứ hai nhốt gà, chuồng thứ 24 nhốt 24 gà, chuồng 25 nhốt gà ) Vì 24x2=48...
- 27
- 1,505
- 4
CÁC MỨC ĐIỂM VÀ NỘI DUNG CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN THEO CHUẨN
... đồng theo kế hoạch xây dựng điểm Thực cách đầy đủ hoạt động giáo dục cộng đồng theo kế hoạch xây dựng điểm 19 Thực cách linh hoạt hoạt động giáo dục cộng đồng theo kế hoạch xây điểm dựng Thực cách ... giáo dục chủ yếu theo kế hoạch xây dựng điểm Thực đầy đủ hoạt động giáo dục theo kế hoạch xây dựng điểm Thực cách linh hoạt hoạt động giáo dục theo kế hoạch xây dựng điểm Thực cách linh hoạt, ... thực điểm cách linh hoạt, sáng tạo kế hoạch dạy học thiết kế, thực tốt yêu cầu phân hoá Vận dụng số phương pháp dạy học đặc thù môn học theo hướng phát huy tính tích điểm cực nhận thức học sinh...
- 10
- 2,217
- 8
Đổi mới thực hiện, tổ chức hoạt động các phòng học bộ môn, phòng thiết bị và đồ dùng dạy học, phòng thí nghiệm tại trường PTDT nội trú krông nô
... “ Tranh thủ thời gian” Theo thời khoá biểu chiều thứ hai học sinh lao động chiều thứ sáu học sinh sinh hoạt Đoàn - Đội Trong 02 buổi chiều tranh thủ chuẩn bị thiết bị theo yêu cầu giáo viên , ... sản Có ý thức tự giác học tập, chuẩn bị đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập theo hướng dẫn giáo viên, ghi chép đầy đủ nội dung tiến trình buổi học, mạnh dạn trao đổi thảo luận nhóm kiến thức học ... VIỆC ĐỔI MỚI THỰC HIỆN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CÁC PHÒNG BỘ MÔN, PHÒNG THIẾT BỊ VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Theo định số 37/2008/QĐ-BGD, ban hành quy định PHBM cần nhận thức rõ phòng học thường, phòng thí nghiệm...
- 11
- 684
- 0
Sử dụng phần mềm maple hỗ trợ thiết kế bài giảng một số nội dung dạy học hàm số ở trường THPT
... thay đổi hình thức dạy học: hình thức dạy dựa vào máy tính, hình thức học dựa vào máy tính • Hình thành kiến thức toán cho học sinh - Thay việc tiếp thu tri thức qua giảng GV theo hình thức Thầy ... pháp hình thức dạy học Những phương pháp dạy học theo cách tiếp cận kiến tạo, phương pháp dạy học theo dự án, dạy học phát giải vấn đề có nhiều điều kiện để ứng dụng rộng rãi Các hình thức dạy ... giúp cho HS nắm bắt nhanh kiến thức, hiểu kiến thức, từ biết cách vận dụng kiến thức vào giải tập cách tích cực, sáng tạo 12 • Rèn luyện kĩ thực hành, củng cố kiến thức học - Nhiều chương trình...
- 93
- 1,333
- 4
Phương pháp thiết kế mục tiêu giảng dạy trong nhà trường
... DH Biết Biết điều đặc biệt Biết từ Các kiện đặc biệt PP,PT điều tổng quát trừu tượng vẽ PP Quy chuỗi cách nguyên lý tiêu tìm hiểu, ước diễn biếnphân loại lý thuyết chuẩn khảo sát cấu trúc I PHƯƠNG ... Phân tích hệ thức Phân tích nguyên tắc I PHƯƠNG PHÁP XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU DH Tổng hợp Tổng hợp Phần chung Phần chung Kế hoạch, dự án Kế hoạch, dự án Tập hợp hệ thức trừu tượng Tập hợp hệ thức trừu ... bài, môn, chủ đề, vấn đề I KHÁI NIỆM MỤC TIÊU DẠY HỌC Các cấp độ mục tiêu dạy học - Kết luận: + Khi xác định mục tiêu tổng quát phải vạch định hướng chiến lược dạy học yêu cầu xã hội, điều kiện...
- 22
- 4,402
- 88
SÁNG KIẾN Hướng dẫn giáo viên thiết kế, lựa chọn và sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học.DOC
... – chủ đề “ Giao thông” Tôi hướng dẫn giáo viên, sưu tầm tranh ảnh hoạt động tham gia giao thông kết hợp làm mô hình ngã tư đường phố, mũ bảo hiểm, mũ công an giao thông, đồng thời hướng dẫn giáo ... sát việc tiếp thu kiến thức trẻ dễ dàng hơn, việc sử dụng hiệu đồ dùng dạy học làm tăng giá trị cho việc quan sát hoạt động trẻ với thực tế Giúp cho giáo viên truyền thụ kiến thức cho trẻ cách dễ ... Tôi hướng dẫn giáo viên đưa đồ dùng vào tiết dạy cách cho trẻ sử dụng đồ dùng để đóng vai làm cảnh sát giao thông, làm người tham gia giao thông… thử t iếp xúc với thực tế, qua giúp trẻ ý thức...
- 10
- 452
- 0
luận văn đại học sư phạm Thiết kế nội dung dạy học theo module
... PP GIẢNG DẠY Thuyết trình, nêu vấn đề, đàm thoại, trực quan Thuyết trình, đàm thoại, trực quan Thuyết trình, đàm thoại Thuyết trình, đàm thoại Thuyết trình, đàm thoại, thực nghiệm Thuyết trình, ... dòng điện chạy đường dây giảm tổn hao công suất đường dậy, đặt đầu đường dây truyền tải - Công dụng máy biến áp hạ áp: Giảm điện áp đến mức điện áp phù hợp với tải tiêu thụ, đặt cuối đường dây Câu ... cấp dây dẫn thứ cấp, dây dẫn cứng mềm… - Vật liệu cách điện: giấy cách điện, bìa cách điện, băng dính, băng vải, ống gen… - Vật liệu dẫn từ: lõi thép kỹ thuật điện - vật liệu khác: Sơn cách điện,...
- 118
- 407
- 0
- học ngoại ngữ theo đường hướng giao tiếp
- sử dụng ngôn ngữ cơ thể 3 4 1 giao tiếp bằng mắt
- tổng quan tình hình nghiên cứu đặc điểm tiếng anh giao tiếp và việc ứng dụng dạy tiếng anh như một ngoại ngữ theo đường hướng giao tiếp
- đường hướng giao tiếp trong dạy ngôn ngữ thứ hai
- một số vấn đề cơ bản trong dạy học ngoại ngữ theo đường hướng giao tiếp
- đặc điểm của lớp học ngoại ngữ theo đường hướng giao tiếp
- đường hướng giao tiếp trong dạy ngôn ngữ hai
- ngôn ngữ người hoa chọn dùng để giao tiếp với khách theo góc độ nghề nghiệp
- ngôn ngữ người hoa chọn dùng để giao tiếp với khách theo góc độ học vấn
- ngôn ngữ người hoa chọn dùng để giao tiếp với khách theo góc độ nơi ở
- ngôn ngữ người hoa chọn dùng để giao tiếp với khách theo góc độ tuổi tác
- ngôn ngữ người hoa chọn dùng để giao tiếp với khách theo góc độ giới tính
- ngôn ngữ của người hoa dùng để giao tiếp với người thân từ góc độ nghề nghiệp
- ngôn ngữ của người hoa dùng để giao tiếp với người thân theo góc độ học vấn
- ngôn ngữ của người hoa dùng để giao tiếp với người thân theo góc độ tuổi tác
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25