0

một số vấn đề cơ bản trong dạy học ngoại ngữ theo đường hướng giao tiếp

nghiên cứu ứng dụng dạy tiếng anh cho các lớp không chuyên ngữ tại trường đại học quảng bình

nghiên cứu ứng dụng dạy tiếng anh cho các lớp không chuyên ngữ tại trường đại học quảng bình

Tiến sĩ

... vai giao tiếp chuẩn tương tác nhằm đạt mục đích giao tiếp bối cảnh, ngữ định Đường hướng giao tiếp dạy học ngoại ngữ nhìn nhận từ quan điểm xem ngôn ngữ giao tiếp, người học ngoại ngữ cần học ... Anh giao tiếp, đường hướng dạy- học tiếng Anh giao tiếp đặc điểm lớp học tiếng Anh theo đường hướng giao tiếp Chương 2: Thực tiễn dạy- học nhu cầu học viết tiếng Anh sinh viên không chuyên ngữ ... người học đạt lực cận kề với người sử dụng ngôn ngữ địa Do đó, quan điểm dạy- học ngoại ngữ theo đường hướng giao tiếp nhìn nhận lỗi phần tất yếu việc học ngoại ngữ người học trình phát triển ngữ giao...
  • 267
  • 1,751
  • 9
mục tiêu và nội dung các chương trình nghiên cứu khoa học và công nghệ năm 2014

mục tiêu và nội dung các chương trình nghiên cứu khoa học và công nghệ năm 2014

Giáo dục hướng nhiệp

... Chương trình số : Khoa học Xã hội Nhân văn * Mục tiêu : Nghiên cứu vấn đề cấp thiết thành phố, ưu tiên nghiên cứu vấn đề liên quan đến hướng đột phá chiến lược Đại hội XI Đảng đề ra, định hướng phát ... nhằm giảm bước ùn tắc giao thông theo hướng phát triển giao thông công cộng, giảm giao thông cá nhân:  Mô hình giảm ùn tắc giao thông TP.HCM theo hướng tăng cường GTCC, giảm giao thông cá nhân, ... trở lên đề tài dạng áp dụng xét duyệt đề cương khoa học theo phương án thỏa thuận chọn chủ nhiệm đề tài quan chủ trì theo hình thức tuyển chọn; - Nếu đề tài ghi vào kế hoạch chủ nhiệm đề tài chưa...
  • 36
  • 600
  • 0
MỤC TIÊU VÀ NỘI DUNG CÁC CHƯƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ NĂM 2015

MỤC TIÊU VÀ NỘI DUNG CÁC CHƯƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ NĂM 2015

Báo cáo khoa học

... ùn tắc giao thông theo hướng phát triển giao thông công cộng, giảm giao thông cá nhân:  Mô hình giảm ùn tắc giao thông TP.Hồ Chí Minh theo hướng tăng cường giao thông công cộng, giảm giao thông ... xã hội nhân văn thành phố tiếp tục nghiên cứu vấn đề cấp thiết thành phố, ưu tiên nghiên cứu vấn đề liên quan đến hướng đột phá chiến lược Đại hội XI Đảng đề ra, định hướng phát triển thành phố ... đường phát triển, làm sở, tiền đề cho phát triển giai đoạn tiếp theo, để thành phố “góp phần tích cực đưa nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại vào năm 2020” * Nội dung: (1) Các vấn...
  • 20
  • 365
  • 0
 luận văn tốt nghiệp ĐHSP: sử dụng phần mềm GSP để thiết kế bài giảng một số nội dung dạy học về khối đa diện và mặt tròn xoay

luận văn tốt nghiệp ĐHSP: sử dụng phần mềm GSP để thiết kế bài giảng một số nội dung dạy học về khối đa diện và mặt tròn xoay

Toán học

... vào quan điểm dạy học kiến tạo, bảng so sánh dạy học truyền thống dạy học kiến tạo Dạy học toán truyền thống Dạy học toán kiến tạo - Tri thức toán học trình bày - Tri thức toán học trình bày ... chương trình  Tạo mô hình dạy học ảo: Trong trình dạy học toán, đặc biệt dạy học hình học với chức tạo mô hình dạy học ảo, MTĐT giúp hỗ trợ hoạt động khám phá, giải vấn đề tạo mô hình trực quan ... lầm trình giải vấn đề Bảng 2: Dựa vào quan điểm lớp học kiến tạo bảng so sánh lớp học truyền thống lớp học kiến tạo Lớp học truyền thống Lớp học kiến tạo - Chương trình giảng dạy bắt đầu với...
  • 89
  • 3,866
  • 29
Thiết kế, chế tạo và sử dụng bộ thí nghiệm về giao thoa sóng nước nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học bài Giao thoa sóng - Vật lí 12 (nâng cao)

Thiết kế, chế tạo và sử dụng bộ thí nghiệm về giao thoa sóng nước nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học bài Giao thoa sóng - Vật lí 12 (nâng cao)

Vật lý

... phát huy đƣợc tính tích cực, chủ động HS học tập TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Đề cập đến vấn đề dạy học nội dung kiến thức Giao thoa sóng năm gần số đề tài nghiêm cứu sau: - Đoàn Văn Đức (2006), ... TIẾN TRÌNH DẠY HỌC BÀI GIAO THOA SÓNG – VẬT LÍ 12 (NÂNG CAO) 42 2.4.1 đồ biểu đạt lôgic tiến trình khoa học giải vấn đề dạy học Giao thoa sóng .42 2.4.2 Thiết kế soạn Giao thoa ... viên (GV) học sinh (HS) trình dạy học Đối với nội dung kiến thức Giao thoa sóng” - Vật Lí 12 (nâng cao) qua điều tra trao đổi với số GV tác giả nhận thấy số vấn đề sau: - Kiến thức học trừu...
  • 10
  • 1,563
  • 18
Xây dựng quy trình chuẩn bị thông tin hỗ trợ cho nội dung dạy học ở tiểu học và vận dụng vào một số bài học của môn tự nhiên xã hội lớp 4 nhằm nâng cao nhận thức cho học sinh

Xây dựng quy trình chuẩn bị thông tin hỗ trợ cho nội dung dạy học ở tiểu họcvận dụng vào một số bài học của môn tự nhiên xã hội lớp 4 nhằm nâng cao nhận thức cho học sinh

Khoa học xã hội

... Châu Châu (Tiếp theo) Khu vực Đông Nam Một số nớc châu Một số nớc châu (tiếp theo) Châu Âu Thực hành: Một số nớc châu Âu Ôn tập Châu Phi Châu Phi ( tiếp theo) Châu Mỹ Châu Mỹ (Tiếp theo) Châu ... văn, đề cập đến vần đề xử dụng quy trình chuẩn bị thông tin hỗ trợ cho nội dung dạy học vào dạy học nói chung dạy học phân môn Địa lý nói riêng để nâng cao hiệu nhận thức cho học sinh Tiểu học Trong ... nội dung dạy học Tiểu học phải dựa sở thực tiễn dạy học Tiểu học, làm cho vừa phải phù hợp với đặc điểm, điều kiện, yêu cầu giáo viên Tiểu học vừa tác đụng nâng cao hiệu dạy học cho học sinh...
  • 61
  • 1,173
  • 0
Tăng cường mối liên hệ sư phạm giữa nội dung dạy học lý thuyết tập hợp và lôgic, cấu trúc đại số với nội dung dạy học số học trong môn toán cấp tiểu học cho sinh viên khoa giáo dục tiểu học các trường đại học

Tăng cường mối liên hệ sư phạm giữa nội dung dạy học lý thuyết tập hợp và lôgic, cấu trúc đại số với nội dung dạy học số học trong môn toán cấp tiểu học cho sinh viên khoa giáo dục tiểu học các trường đại học

Tiến sĩ

... dung dạy học LTTH LG, CTĐS với nội dung dạy học SH TH trình dạy học trờng ĐH dạy học SH trờng TH 1.2.1 Khảo sát thực trạng mối liên hệ s phạm nội dung dạy học LTTH LG, CTĐS với nội dung dạy học ... hai số lẻ số lẻ Mà 13 số lẻ nên tổng số bi 13 hộp số lẻ 2.2.2 Giải pháp 2: Xây dựng số chuyên đề theo hớng tiếp cận môđun nhằm tăng cờng mối liên hệ nội dung dạy học LTTH LG, CTĐS với nội dung dạy ... hệ s phạm nội dung dạy học LTTH LG, CTĐS với nội dung dạy học SH TH Tìm hiểu thực trạng mối liên hệ s phạm hai nội dung dạy học trình dạy học trờng ĐH dạy học SH trờng TH 3.2 Đề xuất giải pháp...
  • 27
  • 1,505
  • 4
CÁC MỨC ĐIỂM VÀ NỘI DUNG CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN THEO CHUẨN

CÁC MỨC ĐIỂM VÀ NỘI DUNG CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN THEO CHUẨN

Tư liệu khác

... Biết lập kế hoạch dạy học năm học, học (giáo án) theo yêu cầu quy định điểm Kế hoạch dạy học năm học, học thể đầy đủ mục tiêu dạy học, hoạt động kết hợp chặt chẽ dạy học, dạy học giáo dục, tiến ... vào dạy học theo hướng phân hoá, phát huy tính tích cực nhận thức điểm phát triển kỹ tự học học sinh Sử dụng phương tiện dạy học quy định chương trình môn học (trong danh mục điểm thiết bị dạy học ... hoạch học Tiến hành cách hợp lý phương pháp dạy học đặc thù môn học phù hợp với tình cụ thể học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động học tập học sinh, giúp học điểm sinh biết cách tự học...
  • 10
  • 2,217
  • 8
Đổi mới thực hiện, tổ chức hoạt động các phòng học bộ môn, phòng thiết bị và đồ dùng dạy học, phòng thí nghiệm tại trường PTDT nội trú krông nô

Đổi mới thực hiện, tổ chức hoạt động các phòng học bộ môn, phòng thiết bị và đồ dùng dạy học, phòng thí nghiệm tại trường PTDT nội trú krông nô

Tài liệu khác

... động phòng học Bộ môn, phòng Thiết bị Đồ dùng dạy học NỘI DUNG A/ SỞ LÝ LUẬN VỀ VIỆC ĐỔI MỚI THỰC HIỆN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CÁC PHÒNG BỘ MÔN, PHÒNG THIẾT BỊ VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Theo định số 37/2008/QĐ-BGD, ... thiết bị dạy học góp phần nâng cao chất lượng dạy học, theo nhà trường phải xây dựng số quy định giao trách nhiệm cụ thể cho thành viên sau: Trách nhiệm phó hiệu trưởng chuyên môn: Giao cho thư ... tiết học môn Tin học, Vật lý, Công nghệ, Hoá học, Sinh vật học PHBM không trùng Cùng với Ban giám hiệu, tổ chuyên môn, quản lý theo dõi kiểm tra đánh giá việc giảng dạy giáo viên, học tập học...
  • 11
  • 684
  • 0
Sử dụng phần mềm maple hỗ trợ thiết kế bài giảng một số nội dung dạy học hàm số ở trường THPT

Sử dụng phần mềm maple hỗ trợ thiết kế bài giảng một số nội dung dạy học hàm số ở trường THPT

Toán học

... thức dạy học Những phương pháp dạy học theo cách tiếp cận kiến tạo, phương pháp dạy học theo dự án, dạy học phát giải vấn đề nhiều điều kiện để ứng dụng rộng rãi Các hình thức dạy học dạy học ... giảng số nội dung dạy học hàm số 2.1 Khảo sát vẽ đồ thị hàm số 2.1.1 Tìm giới hạn hàm số 2.1.2 Tính đạo hàm hàm số 2.1.3 Tìm cực đại, cực tiểu 2.1.4 Tìm điểm uốn 2.1.5 Vẽ đồ thị 2.1.6 Một số toán ... Mape phương pháp dạy học hiệu nâng cao chất lượng dạy học thầy trò chương trình THPT Vì vậy, chọn đề tài: “Sử dụng phần mềm Maple hỗ trợ thiết kế giảng số nội dung dạy học hàm số trường THPT”...
  • 93
  • 1,331
  • 4
Phương pháp thiết kế mục tiêu giảng dạy trong nhà trường

Phương pháp thiết kế mục tiêu giảng dạy trong nhà trường

Kỹ năng thuyết trình

... KHÁI NIỆM MỤC TIÊU DẠY HỌC Khái niệm mục tiêu dạy học - Mục tiêu dạy học mô hình kết tương lai hoạt động dạy học - Mục tiêu dạy học xuất trước chi phối toàn hoạt động dạy học, trước hết việc ... người học cần đạt trình dạy học cụ thể: lên lớp, bài, môn, chủ đề, vấn đề I KHÁI NIỆM MỤC TIÊU DẠY HỌC Các cấp độ mục tiêu dạy học - Kết luận: + Khi xác định mục tiêu tổng quát phải vạch định hướng ... dung phương pháp dạy học I KHÁI NIỆM MỤC TIÊU DẠY HỌC Khái niệm mục tiêu dạy học - loại mục tiêu điển hình: Mục tiêu tri thức; mục tiêu hành vi; mục tiêu phát triển - Trong dạy học truyền thống...
  • 22
  • 4,393
  • 88
SÁNG KIẾN Hướng dẫn giáo viên thiết kế, lựa chọn và sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học.DOC

SÁNG KIẾN Hướng dẫn giáo viên thiết kế, lựa chọn và sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học.DOC

Giáo dục học

... QUYẾT VẤN ĐỀ : Nhằm giải vấn đề không ngừng nghiên cứu học hỏi kinh nghiệm việc quản lý việc hướng dẫn giáo viên thiết kế sử dụng hiệu đồ dùng dạy học tiết dạy để nâng cao hiệu việc dạy học Tích ... dùng việc dạy học sử dụng hiệu đồ dùng dạy học nâng cao kết giảng dạy giáo viên tiết học làm tăng khả quan sát việc tiếp thu kiến thức trẻ dễ dàng hơn, việc sử dụng hiệu đồ dùng dạy học làm tăng ... dùng dạy học giáo viên qua hoạt động giảng dạy qua hướng dẫn giúp đỡ cho giáo viên lúng túng thiết kế, lựa chọn sử Thiết kế, lựa chọn sử dụng hiệu đồ dùng dạy học Trang dụng đồ dùng dạy học Khuyến...
  • 10
  • 452
  • 0
luận văn đại học sư phạm  Thiết kế nội dung dạy học theo module

luận văn đại học sư phạm Thiết kế nội dung dạy học theo module

Kỹ thuật

... định số lượng học sinh, số lượng thiết bị, vật tư: + Số lượng học sinh: 18 người + Luyện tập theo nhóm 06 học sinh + Điều kiện cho luyện tập ( Các nhóm đầy đủ nhau) + Tiến hành luyện tập theo ... đồ án tốt nghiệp TT Sản phẩm thứ Tên học sinh Học sinh 7,8 Học sinh 9,10 Học sinh 11,12 Ca thực Sản phẩm thứ Tên học sinh Học sinh 13,14 Học sinh 15,16 Học sinh 17,18 T P Q Q T P P Q Q T P Q ... giáo viên học sinh thời gian trao đổi với phát biểu ý kiến giáo viên tổng hợp ý kiến kết luận vấn đề cho học sinh 3.8 Xác định kiến thức HS học từ trước liên quan trực tiếp đến học SVTH:...
  • 118
  • 407
  • 0

Xem thêm