các phương pháp dạy học tiếng việt lớp 2
khóa luận tốt nghiệp tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trò chơi học tập trong dạy học tiếng việt lớp 2 ở một số trường tiểu học khu vực thị trấn sóc sơn - hà nội
* **Phương pháp kế chuyện:** Giới thiệu nhân vật, hành động, tâm tư nhân vật, diễn biến câu chuyện một cách hấp dẫn. * **Phương pháp giảng giải:** Giải thích nội dung tài liệu học tập, trả lời câu hỏi "Tại sao". * **Phương pháp diễn giải:** Mô tả tài liệu học tập mới, phức tạp. * **Phương pháp vấn đáp:** Đưa hệ thống câu hỏi chuẩn bị sẵn, học sinh trả lời để nắm kiến thức. * **Phương pháp quan sát (trưng bày trực quan):** Hướng dẫn học sinh quan sát nội dung tài liệu học tập theo phương diện dạy học trực quan. * **Phương pháp trình bày trực quan:** Trình bày tài liệu học tập trước học sinh theo phương tiện trực quan. * **Phương pháp làm thí nghiệm:** Tái tạo hoạt động cần nghiên cứu, nắm vững nội dung tài liệu học tập. * **Phương pháp ôn tập:** Ôn tập giúp học sinh nắm vững kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo. * **Phương pháp luyện tập:** Cho học sinh vận dụng kiến thức vào thực hành theo nhiệm vụ giáo viên đặt ra. * **Phương pháp kiểm tra, đánh giá:** Cho học sinh hoàn thành nhiệm vụ học tập theo khoảng thời gian xác định. * **Phương pháp thảo luận nhóm:** Cho học sinh giải quyết nhiệm vụ học tập theo nhóm. * **Phương pháp trò chơi:** Cho học sinh chơi các trò chơi học tập để lĩnh hội tri thức, kĩ năng, kĩ xảo và các kĩ năng hoạt động sáng tạo điển hình....
Ngày tải lên: 28/10/2014, 17:19
Ứng dụng các phương pháp dạy học tiếng việt vào việc dạy phép tu từ so sánh cho học sinh lớp 3
... Tiểu học Hội Hợp B -phương pháp dạy học phép tu từ so sánh lớp ứng dụng các phương pháp dạy học tiếng Việt ... phương pháp quan trọng quá trình dạy học tiếng Việt nói chung và dạy học phép tu từ so sánh nói riêng GV có thể vận dụng phương ... động Tài liệu BD Tiếng Việt lớp -N¨m häc: 20 12 - 20 13 Lop3.net (2) Giáo viên :Trần Thị Hải Lý Trường Tiểu học Hội Hợp B ...
Ngày tải lên: 30/03/2021, 00:54
Các phương pháp dạy học Tiếng Việt đặc thù.
... hài hòa nhiều phương pháp dạy. ..3- Phương pháp thực hành giao tiếp - Phương pháp giao tiếp là phương pháp dẫn dắt HS vận dụng lí thuyết đã học vào thực hiện các hoạt động ... khi dạy từ ngữ, câu, phong cách,... dạy từ ngữ, câu, phong cách, hội thoại, TLV - Giao tiếp vừa là mục đích , vừa là phương tiện tổ chức các hoạt động dạy học của HS 3- Phương pháp ... Thuýễ ị CĐSP Hà Tây CĐSP Hà Tây 8 /20 08 8 /20 08 1 .Phương pháp phân tích ngôn ngữ Thực chất của phương pháp này là từ việc quan sát, phân tích các hiện tượng NN theo các chủ đề để tìm ra dấu hiệu...
Ngày tải lên: 09/09/2013, 13:10
Gián án Cac phuong phap day hoc Tieng Viet dac thu.
... Thuýễ ị CĐSP Hà Tây CĐSP Hà Tây 8 /20 08 8 /20 08 1 .Phương pháp phân tích ngôn ngữ Thực chất của phương pháp này là từ việc quan sát, phân tích các hiện tượng NN theo các chủ đề để tìm ra dấu hiệu ... bắt chước mẫu đó một cách sáng tạo vào lời nói của mình. - Phương pháp rèn luyện theo mẫu có thể ứng dụng khi dạy từ ngữ, ngữ pháp, phong cách, ngữ dụng, tập làm văn. 2- Ph¬ng ph¸p rÌn luyÖn ... cuộc thoại tương tự để khắc sâu kiến thức Chú ý Trong thực tế dạy học, các phương pháp không hoàn toàn tách biệt nhau Mỗi phương pháp có đặc thù và chỗ mạnh riêng, GV phải vận dụng linh hoạt,...
Ngày tải lên: 29/11/2013, 14:11
Các phương pháp dạy học tiếng Việt potx
... GIẢNG DẠY Ở CÁC HỌC PHẦN: • PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TiỂU HỌC 1, 2, 3 (PED 509, PED 510, PED 511) Tài liệu tham khảo Tiếng Việt và phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học ... PPDH tiếng Việt: • PPDH tiếng Việt là cách thức làm việc của thầy giáo và học sinh nhằm làm cho học sinh nắm vững kiến thức, kĩ năng và kĩ xảo tiếng Việt. Các phương pháp dạy học tiếng ... tiếng Việt ở tiểu học Đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học Dạy lớp 1, 2, 3, 4, 5 theo chương trình tiểu học mới Sách giáo khoa tiếng Việt lớp 1, 2, 3, 4, 5 Nội dung bài giảng và...
Ngày tải lên: 20/03/2014, 03:21
CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT docx
... 1 2 Các phương pháp dạy học tiếng Việt cụ thể Phương pháp phân tích ngôn ngữ Phương pháp rèn luyện theo mẫu Phương pháp thực hành giao tiếp Phương pháp thảo luận nhóm Phương pháp ... luận nhóm Phương pháp trò chơi Phương pháp đóng vai 3 Chia lớp thành 6 nhóm Mỗi nhóm thảo luận 1 PP cụ thể Yêu cầu thảo luận: Mỗi nhóm xem và trả lời các câu hỏi yêu cầu thực hành ... ngôn ngữ? 4. GV có thể sử dụng 4 thao tác vào cùng 1 hoạt động dạy học như thế nào? 6 1. PP rèn luyện theo mẫu là gì? 2. Nếu hs học thuộc lòng theo bài văn mẫu, GV có chấp nhận được không? 3....
Ngày tải lên: 25/03/2014, 05:22
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT LỚP 1
... môn PPDH Tiếng Việt ở các trường sư phạm. 2. Vai trò của môn Tiếng Việt ở trường Tiểu học. Chương 1. Bộ môn PPDH TV ở Tiểu học 1. Phương pháp dạy học Tiếng Việt là gì? Sư phạm học LL GD ... trò XĐ hình thức tổ chức dạy học XĐ hình thức tổ chức dạy học Click to add Title Chỉ dẫn về các phương tiện dạy học Chỉ dẫn về các phương tiện dạy học Click to add Title Kiến ... môn học Tiếng mẹ đẻ là môn học trung tâm ở trường tiểu học Tiếng Việt thể hiện rõ tư cách là một môn học chính ở trường tiểu học nước... với PP dạy tiếng -Ngôn ngữ là phương...
Ngày tải lên: 03/09/2015, 11:09
Bài giảng các nguyên tắc và phương pháp dạy học tiếng việt
... MỤC LỤC Các nguyên tắc giáo dục vận dụng vào dạy học tiếng Việt Các nguyên tắc đặc thù dạy học tiếng Việt Các phương pháp dạy học tiếng Việt 3.1 Khái niệm phương pháp dạy học 3 .2 Phương pháp thông ... 16/39 Các phương pháp dạy học tiếng Việt Khái niệm về phương pháp dạy học Đọc, so sánh và rút ra kiến thức cần thiết Khái niệm phương pháp dạy- học ”: Phương pháp ... học, những cách thức thiết kế và tổ chức quá trình dạy học các đơn vị kiến thức của môn học (chẳng hạn phương pháp dạy học văn học, phương pháp dạy học tiếng Việt) ...
Ngày tải lên: 12/03/2016, 17:28
skkn phương pháp dạy học tiếng việt rèn kĩ năng đặt câu và chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ cho học sinh lớp 6 vùng đặc biệt khó khăn.
... quyết đònh số 03/ 20 02/ QĐ-BGD&ĐT ngày 24 tháng 01 năm 20 02 của bộ trưởng Bộ GD&ĐT. Bïi Thanh H¶i - Tr êng THCS Tu©n §¹o - L¹c S¬n - Hßa B×nh 3 Phương pháp dạy học Tiếng Việt: Rèn kĩ năng ... phơng pháp cũng nh sử dụng các phơng pháp dạy học hợp với từng đối tợng học sinh trong lớp dạy để việc rèn kỹ năng đặt câu và chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ cho học sinh đạt kết quả tốt hơn. 2- Đối ... - Tr êng THCS Tu©n §¹o - L¹c S¬n - Hßa B×nh 2 Phương pháp dạy học Tiếng Việt: Rèn kĩ năng đặt câu và chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ cho học sinh lớp 6 vùng đặc biệt khó khăn. 5- NhiƯm vơ nghiªn...
Ngày tải lên: 02/06/2014, 15:42
bài giảng các nguyên tắc và phương pháp dạy học tiếng việt
... GIẢNG CÁC NGUYÊN TẮC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Bài giảng Các nguyên tắc và phương pháp dạy học tiếng Việt Bởi: Trịnh Thị Lan Bài giảng Các nguyên tắc và phương pháp dạy học ... hạn phương pháp dạy học văn học, phương pháp dạy học tiếng Việt) 1 This content is available online at 13 14 CHƯƠNG 1 CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT c)Khái niệm thủ pháp ... định nghĩa về “ Phương pháp dạy – học tiếng Việt ” như sau: Phương pháp dạy – học tiếng Việt là môn học chuyên nghiên cứu quá trình dạy – học tiếng Việt bao gồm......
Ngày tải lên: 29/06/2014, 15:25
Tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trò chơi học tập trong dạy học tiếng việt lớp 2 ở một số trường tiểu học khu vực thị trấn sóc sơn hà nội
... Đại học Sư phạm Hà Nội 2 CHƯƠNG 2: MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 2 VÀ VẤN ĐỀ SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI HỌC TẬP 2. 1 MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 2 2. 1.1 Mục tiêu môn Tiếng Việt lớp 2 Chương ... vậy: phương pháp dạy học tổ hợp cách thức hoạt động thầy trò trình dạy học, hình thành vai trò đạo thầy nhằm thực tốt nhiệm vụ dạy học 1.1 .2 Phân loại phương pháp dạy học Tiểu học 1.1 .2. 1 Nhóm phương ... chơi học tập dạy học Tiếng Việt lớp số trường Tiểu học khu vực Thị trấn Sóc Sơn - Hà Nội Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu vấn đề lí luận phương pháp dạy học, phương pháp trò chơi học tập dạy học Tiếng...
Ngày tải lên: 28/11/2015, 15:25
Bài điều kiện môn Phương pháp dạy học Tiếng Việt ở bậc tiểu học
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC BÀI ĐIỀU KIỆN MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC Đề bài: Trình bày những băn khoăn, thắc mắc trong sách giáo khoa Tiếng Việt lớp Một ... KHẮC PHỤC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG VIỆT LỚP MỘT TẬP 1 IV.1 Dạy học Học vần 4.1.1 Nguyên nhân khiến học sinh không hứng thú, gặp khó khăn trong việc học Học vần - Học sinh ham ... dung chương trình dạy học Dạy học học vần 2. 1.1 Vị trí của dạy học Học vần - Học vần là môn học khởi đầu giúp cho HS chiếm lĩnh một công cụ mới để sử dụng trong học tập và giao...
Ngày tải lên: 11/10/2014, 11:36
Phương pháp dạy học tiếng việt
... tiếng Việt tiểu học http://www.ebook.edu.vn Phương pháp dạy học tiếng Việt với tư cách khoa học ý từ năm 80 kỷ 20 Đối tượng Phương pháp dạy học tiếng Việt tiểu học Đối tượng phương pháp dạy học tiếng ... quan hệ Phương pháp dạy học tiếng Việt với khoa học khác a, Phương pháp dạy học tiếng Việt với Ngôn ngữ học Phương pháp dạy học tiếng Việt tiếp thu thành tựu ngôn ngữ học nói chung Việt ngữ học nói ... riêng vào lĩnh vực dạy tiếng Ngôn ngữ học sở cho nội dung phương pháp dạy học môn tiếng Việt nhà trường Ngôn ngữ học góp phần trả lời câu hỏi dạy dạy phương pháp dạy học tiếng Việt Ứng dụng thành...
Ngày tải lên: 03/01/2016, 18:41
Tìm hiểu đặc điểm tư duy của trẻ mẫu giáo lớn
... trẻ 1.3 .2 Hoạt động học tập trẻ mẫu giáo Hoạt động học tập hoạt động người học thực nhằm tiếp thu tri thức khoa học kỹ năng, kỹ xảo tương ứng Trên sở hình thành phát triển nhân cách người học theo ... trình dạy thử nghiệm ý sử dụng phương pháp dạy học tích cực, lấy trẻ làm trung tâm, tạo điều kiện, hội cho trẻ trải nghiệm để lĩnh hội kiến thức Nhờ sau số tiết học biểu tượng ban đầu phương ... Liên (20 08), Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non, Nxb ĐHSP Vũ Thị Nho (1999), Tâm lí học phát triển, Nxb ĐHQGHN Nguyễn Xuân Thức (20 06), Giáo trình tâm lí học đại...
Ngày tải lên: 28/11/2015, 15:24
NGHIÊN CỨU TƯ DUY TRỰC QUAN SƠ ĐỒ CỦA TRẺ 5 - 6 TUỔI Ở MỘT SỐ TRƯỜNG MẦM NON TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... Bài 1: Bài 2: Bài 3: Bài 4: Bài 5: Bài 10 BẢNG ĐIỂM TRẮC NGHIỆM L.A VENGER Số nhà 10 11 12 13 14 15 l6 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Bài 1 1 2 0 0 0 0 Bài 0 0 0 0 2 1 1 Hệ thống ... 1 2 0 0 0 0 2 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 2 0 2 0 2 Bài Bài 10 0 0 0 0 4 2 4 2 2 2 0 2 0 2 0 0 0 Phụ lục 1 .2 BIÊN BẢN QUAN SÁT TRẺ TRONG LÚC LÀM TRẮC NGHIỆM Họ tên: Giới tính Ngày sinh: Trường: Lớp ... độ 15 Bảng 2. 4.7: Điểm TB trắc nghiệm trẻ theo giới Phái Điểm TB Nam 2. 55 Nữ 2. 33 Nam 2. 57 Nữ 2. 96 Nam 3.04 Nữ 3 .24 Nam 2. 70 Nữ 3 .26 Nam 3.04 Nữ 3 .24 Nam 2. 43 Nữ 2. 75 Nam 2. 04 Nữ 2. 30 Nam 3.10...
Ngày tải lên: 18/09/2016, 10:35
sáng kiến kinh nghiệm biện pháp sử dụng đồ dùng, đồ chơi trực quan hấp dẫn cho trẻ 5 -6 tuổi trong hoạt động làm quen vởi biểu tượng toán sơ đẳng
... 1 .2. 1 Đặc điểm tình hình địa phương 1 .2. 2 Đặc điểm tình hình trường 1 .2. 3 Đặc điển lớp 1 .2. 4 Đối với giáo viên 1 .2. 5 Đối với phụ huynh Chương 2: Những vấn đề nghiên cứu 2, 1 Thực trạng việc dạy ... 2. 1.1: Thực trạng giảng dạy giáo viên 2. 1 .2 Nhận thức trẻ 2. 2 Các biện pháp sử dụng đồ dùng, đồ chơi trực quan hấp dẫn hoạt động làm quen với toán 2. 2.1 Sử dụng mô hình, sa bàn, thơ, câu đố 2. 2 .2: ... mô hình, sa bàn, thơ, câu đố 2. 2 .2: Việc lựa chọn sử dụng trực quan lúc, chỗ 23 2. 2.3.Sưu tầm số đồ dùng đồ chơi 2. 2.4 Sử dụng môi trường học tập lớp 2. 3 Kết đạt 2. 4 Kiến nghị Phần III Kết luận...
Ngày tải lên: 21/04/2015, 16:11
skkn một số biện pháp sử dụng đồ dùng, đồ chơi trực quan hấp dẫn cho trẻ 5 6 tuổi làm quen với toán
... pháp nghiên cứu - Phương pháp điều tra - Phương pháp nghiên cứu lý thuyết - Phương pháp nghiên cứu tài liệu - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương pháp quan sát hoạt động đồng nghiệp - Phương ... dục học mầm non ( tập 1 .2) Đào Âm – NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 1997 2, Toán phương pháp hình thành biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo Đinh Thị Nhung- NXB Đại Học Quốc gia Hà nội 20 00 3, Phương pháp ... lớp Bản thân tự tin có nhiều sáng tạo dạy trẻ, biết kết hợp đan xen hình thức lồng ghép phương pháp giảng dạy, biết tận dụng lạ vào hoạt động để cháu hứng thú Phụ huynh dần hiểu phương pháp học...
Ngày tải lên: 12/06/2016, 17:09
tìm hiểu mức độ tưởng tượng sáng tạo của trẻ 5-6 tuổi trong hoạt động vẽ ở một số trường mầm non tại thành phố biên hòa, tỉnh đồng nai
... nghiên cứu 51 T T 2. 2.1 .2 Khách thể nghiên cứu 51 T T 2. 2.1 Nhiệm vụ nội dung nghiên cứu 52 T T 2. 2.1.4 Phương pháp nghiên cứu 52 T T 2. 2 .2 Kết nghiên cứu thực trạng ... Các phương pháp sáng tạo hình ảnh tưởng tượng 19 T T 1 .2. 2 Tưởng tượng sáng tạo 19 T T 1 .2. 2.1 Sáng tạo 19 T T 1 .2. 2 .2 Khái niệm tưởng tượng sáng tạo 23 T T 1 .2. 2.3 ... tạo trẻ 5-6 tuổi 24 T T 1 .2. 3 Hoạt động vẽ 26 T T 1 .2. 3.1 Khái niệm hoạt động vẽ 26 T T 1 .2. 3 .2 Một số đặc điểm tranh vẽ trẻ mẫu giáo 27 T T 1 .2. 3.3 Ý nghĩa hoạt động...
Ngày tải lên: 19/02/2014, 09:50
Tìm hiểu mức độ tưởng tượng sáng tạo của trẻ 5 6 tuổi trong hoạt động vẽ ở một số trường mầm non tại tp biên hòa tỉnh đồng nai
... nghiên cứu thực trạng 50 2. 2 .2 Kết nghiên cứu thực trạng 53 2. 2 .2. 1 Thực trạng mức độ tưởng tượng sáng tạo trẻ 5-6 tuổi hoạt động vẽ 53 2. 2 .2. 2 Thực trạng biểu tưởng tượng ... Bảng 2. 10 Đánh giá giáo viên hoạt động mà trẻ thể 70 tưởng tượng sáng tạo 11 Bảng 2. 11 Đánh giá giáo viên yếu tố nhằm nâng cao 72 tưởng tượng sáng tạo trẻ hoạt động vẽ 12 Bảng 2. 12 Các biện pháp ... Tiếp cách giải mang ảnh hưởng trường phái Tâm lý học “Tâm lý học ưu sinh”, “Tâm lý học cấu trúc”, “Phân tâm học với câu hỏi mà nhà Tâm lý học giải đáp “Trẻ vẽ gì?” [30,36] Các nhà Tâm lý học...
Ngày tải lên: 12/03/2016, 17:09
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: