Ứng dụng các phương pháp dạy học tiếng việt vào việc dạy phép tu từ so sánh cho học sinh lớp 3

Bước 3: Nhớ lại những kiến thức về phép tu từ so sánh cách so sánh Bước 4: HS tiến hành làm việc và ghi kết quả vào phiếu Bước 5: HS trình bày kết quả Dưới sự dẫn dắt của GV HS rút ra ki[r]

Giáo viên :Trần Thị Hải Lý  Trường Tiểu học Hội Hợp B -phương pháp dạy học phép tu từ so sánh lớp ứng dụng các phương pháp dạy học tiếng Việt vào việc dạy phÐp tu tõ so s¸nh cho HS líp 1.ứng dụng phương pháp phân tích ngôn ngữ vào việc dạy phép tu từ so sánh cho HS líp Đây là phương pháp quan trọng quá trình dạy học tiếng Việt nói chung và dạy học phép tu từ so sánh nói riêng GV có thể vận dụng phương pháp này vào viÖc d¹y c¸c lo¹i bµi tËp vÒ phÐp tu tõ so s¸nh ph©n m«n LuyÖn tõ vµ c©u Sau đây, chúng tôi trình bày cách sử dụng phương pháp phân tích ngôn ngữ vào dạy lo¹i bµi tËp c¬ b¶n cña phÐp tu tõ so s¸nh: Bµi tËp nhËn diÖn vµ bµi tËp vËn dông 1.1 §èi víi lo¹i bµi tËp nhËn diÖn C¸ch tiÕn hµnh VÝ dô: TiÕt luyÖn tõ vµ c©u tuÇn 1(TiÕng ViÖt 3) Bµi tËp 2: T×m nh÷ng sù vËt ®­îc so s¸nh víi c¸c c©u th¬, c©u v¨n đây: a Hai bµn tay em Nh­ hoa ®Çu cµnh b MÆt biÓn s¸ng nh­ tÊm th¶m khæng lå b»ng ngäc th¹ch c C¸nh diÒu nh­ dÊu “¸” Ai võa tung lªn trêi d ¬, c¸i dÊu hái Tr«ng ngå ngé ghª, Nh­ vµnh tai nhá Hái råi l¾ng nghe (TV3, t.1, tr.8) Bước 1: GV nêu nhiệm vụ và phổ biến hình thức tổ chức hoạt động Tài liệu BD Tiếng Việt lớp -N¨m häc: 2012 - 2013 Lop3.net Giáo viên :Trần Thị Hải Lý  Trường Tiểu học Hội Hợp B -Thao tác 1: HS đọc to ngữ liệu sách giáo khoa, lớp đọc thầm mắt Thao tác 2: GV nêu nhiệm vụ: Các em hãy đọc kĩ các câu thơ, câu văn tìm vật so sánh với các câu thơ, câu văn đó Thao tác 3: Phổ biến hình thức tổ chức hoạt động (làm việc theo nhóm cá nh©n) Thao t¸c 4: Ph¸t phiÕu giao viÖc cho HS Bước 2: HS tiến hành phân tích ngữ liệu và ghi kết vào phiếu Bước 3: Tổ chức cho HS báo cáo kết Thao t¸c 1: GV treo b¶ng phô cã ghi nh÷ng c©u th¬, c©u v¨n lµm ng÷ liÖu s¸ch gi¸o khoa Thao tác: HS báo cáo kết GV dùng phấn gạch chân vật so s¸nh víi Thao t¸c: HS c¶ líp theo dâi ph©n tÝch kÕt qu¶ cña b¹n, nªu nhËn xÐt bæ sung Bước 4: GV tổ chức cho HS rút bài học, thông qua các câu hỏi dẫn dắt, gợi ý Đây là loại bài tập thực hành, mục đích là hình thành kiến thức phép tu từ so sánh nên tiến hành phân tích - phát là chủ yếu Hướng phân tích tập trung vµo cÊu tróc c¬ b¶n cña phÐp so s¸nh vµ nhËn diÖn yÕu tè quan träng cña phÐp tu tõ so s¸nh lµ c¸i so s¸nh vµ c¸i ®­îc so s¸nh 2.H×nh thøc tæ chøc Khi sử dụng này với hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức HS, GV cần phèi hîp vËn dông c¸c h×nh thøc d¹y häc nh­: d¹y häc theo nhãm, häc c¸ nh©n cã sù hç trî cña phiÕu giao viÖc 2.1 §èi víi lo¹i bµi tËp vËn dông Với loại bài này, sử dụng phương pháp phân tích ngôn ngữ chủ yếu là thao tác phân tích chứng minh và phân tích phán đoán Vì vậy, GV cần hướng dẫn HS các điều kiện cần thiết tiến hành các mức độ phân tích đó C¸ch tiÕn hµnh VÝ dô: TiÕt LuyÖn tõ vµ c©u tuÇn 15 (TiÕng ViÖt 3) Tài liệu BD Tiếng Việt lớp -N¨m häc: 2012 - 2013 Lop3.net Giáo viên :Trần Thị Hải Lý  Trường Tiểu học Hội Hợp B -Bài 3: Quan sát cặp vật vẽ đây viết câu có hình ¶nh so s¸nh c¸c sù vËt tranh Bước 1: Xác định rõ yêu cầu bài tập NhiÖm vô 1: quan s¸t tõng cÆp sù vËt tranh NhiÖm vô 2: ViÕt nh÷ng c©u cã h×nh ¶nh so s¸nh c¸c sù vËt tranh Bước 2: Quan sát kĩ các cặp tranh, viết tên cặp vật so sánh tranh Bước 3: Nhớ lại kiến thức phép tu từ so sánh (cách so sánh) Bước 4: HS tiến hành làm việc và ghi kết vào phiếu Bước 5: HS trình bày kết Dưới dẫn dắt GV HS rút kiến thức cần củng cố: Muốn viết hình ảnh so sánh, trước hết ta cần quan sát kĩ các vật so sánh với nhau, sau đó tìm giống chúng và từ đó viết hình ảnh so sánh 2.3 ứng dụng phương pháp rèn luyện theo mẫu vào việc dạy phép tu từ so sánh cho HS líp Đây là phương pháp quan trọng việc dạy phép tu từ so sánh PPRLTM thường sử dụng việc tạo các hình ảnh so sánh Để áp dụng phương pháp rèn luyện theo mẫu, GV có thể tiến hành theo các bước sau đây: - Cung cấp mẫu lời nói hành động lời nói - Hướng dẫn HS phân tích mẫu theo số yêu cầu - HS mô mẫu để tạo lời nói mình - Kiểm tra, đánh giá, rút kinh nghiệm Sau đây, chúng tôi giới thiệu cách sử dụng phương pháp này vào việc dạy phép tu tõ so s¸nh cho HS Ví dụ: Em hãy đặt câu đó có sử dụng biện pháp tu từ so sánh với các từ sau: a Con ®­êng Tài liệu BD Tiếng Việt lớp -N¨m häc: 2012 - 2013 Lop3.net Giáo viên :Trần Thị Hải Lý  Trường Tiểu học Hội Hợp B - - M: Con ®­êng uèn cong nh­ mét d¶i lôa C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: GV treo bảng phụ có ghi bài tập và hình ảnh so sánh mẫu lên bảng Bước 2: GV hướng dẫn HS phân tích mẫu - ë c©u trªn, sù vËt nµo ®­îc so s¸nh víi sù vËt nµo? - Con đường và dải lụa có đặc điểm gì giống nhau? - câu trên, từ nào là từ dùng để so sánh? - Con ®­êng cßn cã thÓ so s¸nh víi nh÷ng sù vËt nµo? - Dựa vào câu trên, với từ đường em hãy đặt câu đó có sử dụng phÐp tu tõ so s¸nh Bước 3: HS tập đặt câu VÝ dô: - Con đường thân thiết người bạn - Con ®­êng th¼ng t¾p nh­ nÐt vÏ cña mét ho¹ sÜ khæng lå Bước 4: Nhận xét, bổ sung 2.4 ứng dụng phương pháp thực hành giao tiếp vào việc dạy phép tu từ so sánh cho HS líp Sử dụng phương pháp thực hành giao tiếp dạy học phép so sánh là GV đưa bài tập tình để HS đặt mình vào hoàn cảnh nói năng, sản sinh nh÷ng c©u cã sö dông h×nh ¶nh so s¸nh phï hîp víi hoµn c¶nh giao tiÕp Nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh HS ®­a lµ nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh tho· m·n nhu cÇu giao tiÕp cô thÓ chø kh«ng chØ lµ nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh chØ sö dông vµo c¸c tiÕt TËp lµm v¨n Tài liệu BD Tiếng Việt lớp -N¨m häc: 2012 - 2013 Lop3.net Giáo viên :Trần Thị Hải Lý  Trường Tiểu học Hội Hợp B -Hằng ngày, chúng ta thường xuyên so sánh cái này với cái kia, người này với người Bất kì biểu đạt nào có thể chuyển thành hình thức so sánh Vì vậy, đây là phương pháp gần gũi HS, tích cực hoá hoạt động học tập HS Sau đây, chúng tôi giới thiệu ví dụ việc ứng dụng phương pháp thực hµnh giao tiÕp mét tiÕt TËp lµm v¨n Ví dụ: Sử dụng phương pháp thực hành giáo tiếp việc củng cố tri thức và h×nh thµnh kÜ n¨ng giao tiÕp cho HS Tiết Tập làm văn tuần 8: Kể người hàng xóm (Tiếng Việt 3) C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: GV chuẩn bị các tình Tình 1: Tình cờ hôm em gặp lại bác hàng xóm mà đã chuyển nhµ ®i n¬i kh¸c B»ng mét c©u cã sö dông phÐp so s¸nh, h·y t¶ l¹i h×nh d¸ng cña b¸c hµng xãm cho mÑ em nghe T×nh huèng 2: Em vµ b¸c hµng xãm ®ang ®i trªn ®­êng bçng nh×n thÊy phÝa trước có tên cướp giật đồ cô gái bỏ chạy Bác hàng xóm đã đuổi kịp tên cướp và lấy lại đồ cho cô gái Bằng phép so sánh, em hãy tả lại hành động chạy bác hàng xóm lúc đó Bước 2: GV nêu các tình Sau đó, định lấy tinh thần xung phong HS giải các tình đặt Mỗi tình có bạn, bạn sắm vai nhân vật tình đó Các HS khác bổ sung, chỉnh söa hoÆc nªu h×nh ¶nh so s¸nh kh¸c VÝ dô: T×nh huèng 1: Con: MÑ ¬i, võa gÆp b¸c Nam ngoµi phè MÑ: õ ! b¸c Êy cã khoÎ kh«ng con? Con: Kh«ng mÑ ¹ Tr«ng b¸c Êy gÇy nh­ que cñi Êy GV định hướng cho các HS khác nhận xét: Tài liệu BD Tiếng Việt lớp -N¨m häc: 2012 - 2013 Lop3.net Giáo viên :Trần Thị Hải Lý  Trường Tiểu học Hội Hợp B -Em cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh ¶nh so s¸nh cña b¹n Nam? NÕu lµ em, em sÏ nãi thÕ nµo? T×nh huèng 2: Trung: B¾c nµy, b¹n biÕt kh«ng b¸c hµng xãm nhµ tí rÊt dòng c¶m B¾c: Cã chuyÖn g× sao? Trung: Hôm vừa tớ chứng kiến bác chạy theo tên cướp để lấy lại đồ cho cô gái B¾c: B¸c Êy ch¹y nhanh thÕ c¬ µ? Trung: õ ! Ch¹y nh­ ma ®uæi Êy? §èi víi t×nh huèng nµy GV l­u ý cho c¸c em nhËn xÐt vÒ c¸ch so s¸nh cña Trung - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch so s¸nh cña b¹n Trung? - “Chạy ma đuổi” là hình ảnh so sánh thường để miêu tả người chạy nhanh t×nh huèng nµo? - Em thay hình ảnh so sánh đó hình ảnh so sánh nào? HS cã thÓ nãi: Ch¹y nh­ tªn b¾n, ch¹y nhanh nh­ c¾t HS cÇn ph¶i hiÓu so s¸nh kh«ng chØ lµ miªu t¶, mµ quan träng lµ h×nh ¶nh so s¸nh ph¶i thÓ hiÖn ®­îc sù nhËn xÐt vµ t×nh c¶m cña riªng m×nh Tãm l¹i, GV cÇn phải làm cho HS hiểu câu nói hay hình ảnh so sánh là hành động nhu cầu định giao tiếp thúc ép Trong thực tế hoạt động ngôn ngữ, không có câu đối lập với tình và ngữ cảnh Chính vì vậy, muốn biết hình ảnh so sánh có phù hợp với mục đích giao tiếp hay không thì phải đặt nó vào ngữ cảnh Điều này cho phép chúng ta thấy hoàn cảnh nào thì người nói có thể nói nµy mµ kh«ng nãi nh­ thÕ kh¸c 2.4.ứng dụng phương pháp thảo luận nhóm vào việc dạy phép tu từ so sánh cho HS líp Tài liệu BD Tiếng Việt lớp -N¨m häc: 2012 - 2013 Lop3.net Giáo viên :Trần Thị Hải Lý  Trường Tiểu học Hội Hợp B -Mục đích việc thảo luận nhóm là đặt HS vào giao tiếp, đưa các em vào hoàn cảnh giao tiếp cụ thể, yêu cầu các em hoạt động giao tiếp để từ đó tự h×nh thµnh, cñng cè, kh¾c s©u kiÕn thøc vµ rÌn luyÖn kÜ n¨ng sö dông phÐp so s¸nh giao tiếp Qua hoạt động nhóm, GV đánh giá khả nắm kiến thức và vËn dông kiÕn thøc vÒ so s¸nh tu tõ giao tiÕp cña HS Phương pháp thảo luận nhóm phù hợp với việc dạy phép so sánh tu từ cho HS Có thể sử dụng phương pháp này để dạy loại bài tập phép tu từ so sánh: Bài tập nhận diện và bài tập vận dụng Tuy nhiên, phương pháp thảo luận nhóm ®­îc tiÕn hµnh trªn lo¹i bµi tËp nµy gÇn gièng nªn chóng t«i chØ tr×nh bµy mét c¸ch thøc tæ chøc th¶o luËn nhãm Ví dụ: Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm để dạy loại bài tập nhận diện Bµi: LuyÖn tõ vµ c©u TuÇn (TV3, t.1, tr.24) Cụ thể các bước tiến hành sau: Bước 1: Phân nhóm (nhóm cùng bàn) Bước 2: Phát phiếu giao việc, HS thảo luận và cùng giải các câu hỏi phiÕu PhiÕu giao viÖc Tìm các hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn đây: a M¾t hiÒn s¸ng tùa v× Bác nhìn đến tận Cà mau cuối trời b Em yªu nhµ em Hàng xoan trước ngõ Hoa xao xuyÕn në Nh­ m©y tõng chïm c Mùa đông Trêi lµ c¸i tñ ­íp l¹nh Mïa hÌ Tài liệu BD Tiếng Việt lớp -N¨m häc: 2012 - 2013 Lop3.net Giáo viên :Trần Thị Hải Lý  Trường Tiểu học Hội Hợp B -Trêi lµ c¸i bÕp lß nung d Những đêm trăng sáng, dòng sông là đường trăng lung linh dát vµng (TV3,t.1, tr.8) H·y ghi c¸c tõ chØ sù so s¸nh nh÷ng c©u th¬ trªn Bước 3: Thông qua thảo luận nhóm giải các bài tập phiếu giao việc, dẫn dắt GV HS rút kiến thức sau: C¸c h×nh ¶nh so s¸nh c©u th¬, c©u v¨n lµ: a M¾t hiÒn s¸ng tùa v× b Hoa xao xuyÕn në Nh­ m©y tõng chïm c Trêi lµ c¸i tñ ­íp l¹nh- Trêi lµ c¸i bÕp lß nung d Dßng s«ng lµ mét ®­êng tr¨ng lung linh d¸t vµng C¸c tõ chØ sù so s¸nh c©u trªn lµ: Tùa- nh­- lµ- lµ- lµ Tóm lại, phương pháp thảo luận nhóm có vai trò quan trọng việc dạy kĩ nhận diện và vận dụng phép tu từ HS Phương pháp này góp phần phát triÓn kÜ n¨ng giao tiÕp vµ gi¸o dôc cho HS tÝnh tËp thÓ häc tËp 2.5.ứng dụng phương pháp trò chơi học tập tiếng Việt vào việc dạy phép tu từ so s¸nh cho HS líp Qua nghiên cứu các bài dạy phép so sánh, chúng tôi nhận thấy, phương pháp trò chơi học tập tiếng Việt có thể sử dụng các tiết học phép so sánh với mục đích ôn luyện kiến thức và kĩ sử dụng phép so sánh Ngoài ra, sử dụng phương pháp này còn nhằm phát triển trí thông minh, khả sáng tạo để đáp ứng yêu cầu giao tiếp hàng ngày và phục vụ cho việc học tập đạt kết tốt Yªu cÇu x©y dùng trß ch¬i häc tËp - Về mục đích: Trò chơi phải hướng vào việc củng cố kiến thức phép tu từ so s¸nh, rÌn luyÖn kÜ n¨ng vËn dông phÐp so s¸nh giao tiÕp Tài liệu BD Tiếng Việt lớp -N¨m häc: 2012 - 2013 Lop3.net Giáo viên :Trần Thị Hải Lý  Trường Tiểu học Hội Hợp B VÒ néi dung: Trß ch¬i ph¶i chøa néi dung vÒ phÐp so s¸nh Thùc chÊt, ®©y lµ nh÷ng bµi tËp vui vµ nhÑ nhµng vÒ phÐp so s¸nh - Hình thức chơi: Các trò chơi thường tiến hành thi theo nhóm hay lớp tuỳ vào nội dung trò chơi Trò chơi có thể GV hướng dẫn HS tự tổ chức, gãp phÇn rÌn luyÖn tinh thÇn tËp thÓ vµ sù hç trî lÉn häc tËp - Về cách chơi: Cách chơi đơn giản, dễ nhớ, dễ thực Tuú hoµn c¶nh vµ ®iÒu kiÖn cô thÓ, GV cã thÓ tæ chøc cho HS thùc hiÖn trß ch¬i đơn giản (không cần chuẩn bị công phu) hay trò chơi có phần phức tạp (phải chuẩn bị trước) song phải đạt đựoc cái đích cuối cùng là củng cố kiến thức và tăng hứng thú học tËp VÝ dô: Trß ch¬i Thö tµi so s¸nh Trß ch¬i nµy ®­îc tiÕn hµnh sau häc xong bµi LuyÖn tõ vµ c©u tuÇn 15, (TV3, t.1, tr.124) I Mục đích - RÌn kÜ n¨ng sö dông tõ ng÷ b»ng c¸ch t¹o nhanh c¸c côm tõ cã h×nh ¶nh so sánh đúng - Luyện phản ứng nhanh, trau dồi trí tưởng tượng và khả liên tưởng II ChuÈn bÞ - Làm các phiếu bắng giấy (kích thước khoảng 3x4 cm) ghi từ hoạt động, trạng thái, màu sắc, đặc điểm, tính chất, phiếu có thể gồm từ hoạt động, trạng thái từ màu sắc, đặc điểm, tính chất VÝ dô: + Bộ phiếu A: (5 phiếu từ hoạt động, trạng thái): đọc, viết, cười, nói, khóc + Bộ phiếu B: (5 phiếu từ màu sắc): Trắng, xanh, đỏ, vàng + Bộ phiếu C: (5 phiếu từ đặc điểm, tính chất): đẹp, cao, khoẻ, nhanh, chậm Chú ý: phiếu từ gấp để làm phiếu “bắt thăm” - Cử trọng tài theo dõi thi, có giấy bút để ghi lại kết III C¸ch tiÕn hµnh Tài liệu BD Tiếng Việt lớp -N¨m häc: 2012 - 2013 Lop3.net Giáo viên :Trần Thị Hải Lý  Trường Tiểu học Hội Hợp B Trọng tài để phiếu trên bàn (ví dụ phiếu A); cho người xung phong lên “thử tài so sánh” (một phiếu nên dành cho 2-3 người thử tài) - Người thứ (N1) lên “bắt thăm”, mở phiếu đọc từ cho các bạn nghe nêu thật nhanh cụm từ có hình ảnh so sánh để làm rõ nghĩa từ đó - VÝ dô: b¾t th¨m ®­îc tõ “tr¾ng” cã thÓ nªu côm tõ so s¸nh: tr¾ng nh­ tuyÕt hoÆc tr¾ng nh­ trøng gµ bãc Träng tµi cïng c¸c b¹n chøng kiÕn vµ x¸c nhËn kÕt qu¶ §óng- Sai: - Trường hợp Đúng: điểm (Đúng phiếu 10 điểm) - Trường hợp Sai đếm từ 1-5 không nêu cụm từ so sánh: không ®­îc ®iÓm N1 thử tài hết phiếu thì chỗ, trọng tài công bố điểm N1, sau đó gấp lại các phiếu người thứ (N2) lên ‘bắt thăm”, mở phiếu đọc từ và cụm từ có hình ảnh so sánh mình Không nhắc lại cụm từ so sánh mà (N1) đã nêu - Dựa vào điểm số người “thử tài so sánh’’ theo phiếu đưa ra, trọng tài cùng các bạn biểu dương người thắng (có điểm số cao nhất) - Tuú thêi gian cho phÐp, träng tµi tiÕp tôc ®iÒu khiÓn cuéc “thö tµi” víi c¸c bé phiếu cuối cùng dựa vào điểm số người tham gia, trọng tài có thÓ xÕp gi¶i nhÊt, nh×, ba cho toµn cuéc ch¬i IV Tham kh¶o Gîi ý c¸c côm tõ cã h×nh ¶nh so s¸nh theo nh÷ng bé phiÕu nªu ë môc chuÈn bÞ: Bộ phiếu A (5 phiếu hoạt động, trạng thái) + Đọc: đọc quốc kêu, đọc cháo chảy, đọc nói thầm + Viết: viết gà bới,viết giun bò, viết rồng bay phượng múa + Cười: cười nắc nẻ, cười pháo nổ, cười mếu + Khãc: khãc nh­ m­a, khãc nh­i ri, khãc nh­ cha chÕt Bé phiÕu B (5 phiÕu chØ tõ mµu s¾c): + Tr¾ng: tr¾ng nh­ tuyÕt, tr¾ng nh­ gµ bãc, tr¾ng nh­ bét läc, tr¾ng nh­ v«i Tài liệu BD Tiếng Việt lớp 10 -N¨m häc: 2012 - 2013 Lop3.net Giáo viên :Trần Thị Hải Lý  Trường Tiểu học Hội Hợp B -+ Xanh: xanh chàm đổ, xanh tàu lá, xanh pha mực + Đỏ: đỏ son, đỏ cà chua + §en: ®en nh­ cét nhµ ch¸y, ®en nh­ bå hãng, ®en nh­ than, ®en nh­ qu¹, ®en nh­ mun, ®en nh­ cñ sóng + Vµng: vµng nh­ nghÖ, vµng nh­ mËt ong, vµng nh­ n¾ng Bộ phiếu C (5 phiếu từ đặc điểm, tính chất): + Đẹp: đẹp tiên, đẹp hoa, đẹp tranh + Cao: cao nh­ nói, cao nh­ sÕu, cao nh­ que sµo + KhoÎ: khoÎ nh­ voi, khoÎ nh­ tr©u, khoÎ nh­ bß méng, khoÎ nh­ hïm, khoÎ nh­ v©m +Nhanh: nhanh nh­ c¾t, nhanh nh­ sãc, nhanh nh­ chíp, nhanh nh­ ®iÖn, nhanh nh­ giã + ChËm: chËm nh­ rïa, chËm nh­ sªn Tổ chức hướng dẫn HS giải các bài tập phép tu từ so s¸nh ph©n m«n LuyÖn tõ vµ c©u D¹y phÐp tu tõ so s¸nh ph©n m«n LuyÖn tõ vµ c©u ë m«n TiÕng ViÖt líp là dạy thông qua hệ thống bài tập Trong các tiết dạy, GV hướng dẫn HS thực các bµi tËp vµ qua c¸c bµi tËp nµy c¸c em sÏ rót ®­îc nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ phÐp so s¸nh Cô thÓ lµ nhËn diÖn vµ hiÓu ®­îc t¸c dông cña phÐp tu tõ nµy V× vËy, thùc hµnh là hoạt động chính các tiết học phép so sánh tu từ Sau đây, chúng tôi nêu phương pháp hướng dẫn HS giải các bài tập phép tu từ so sánh phân môn Luyện từ và câu hình thức thiết kế quy trình dạy học 3.1 HÖ thèng bµi tËp vÒ phÐp tu tõ so s¸nh ë ph©n m«n LuyÖn tõ vµ c©u, phÐp tu tõ so s¸nh ®­îc d¹y tuÇn, mçi tuÇn tiÕt víi c¸c bµi tËp nh­ sau: Tài liệu BD Tiếng Việt lớp 11 -N¨m häc: 2012 - 2013 Lop3.net Giáo viên :Trần Thị Hải Lý  Trường Tiểu học Hội Hợp B -TuÇn 1: Lµm quen víi phÐp so s¸nh Bµi 1: T×m nh÷ng sù vËt ®­îc so s¸nh víi c¸c c©u th¬, c©u v¨n trªn đây: a Hai bµn tay em Nh­ hoa ®Çu cµnh b MÆt biÓn s¸ng nh­ tÊm th¶m khæng lå b»ng ngäc th¹ch c C¸nh diÒu nh­ dÊu “¸” Ai võa tung lªn trêi d ¬, c¸i dÊu hái Tr«ng ngå ngé ghª, Nh­ vµnh tai nhá Hái råi l¾ng nghe Bµi 2: Trong nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh ë bµi tËp 2, em thÝch h×nh ¶nh nµo? v× sao? (TV3, t.1, tr.8) TuÇn 3: T×m h×nh ¶nh so s¸nh vµ nhËn biÕt c¸c tõ chØ sù so s¸nh Bài 1: Tìm các hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn đây: a M¾t hiÒn s¸ng tùa v× Bác nhìn đến tận Cà mau cuối trời b Em yªu nhµ em Hàng xoan trước ngõ Hoa xao xuyÕn në Nh­ m©y tõng chïm c Mùa đông Trêi lµ c¸i tñ ­íp l¹nh Mïa hÌ Trêi lµ c¸i bÕp lß nung Tài liệu BD Tiếng Việt lớp 12 -N¨m häc: 2012 - 2013 Lop3.net Giáo viên :Trần Thị Hải Lý  Trường Tiểu học Hội Hợp B -d Những đêm trăng sáng, dòng sông là đường trăng lung linh dát vµng (TV3, t.1, tr.24) Bµi 2: H·y ghi c¸c tõ chØ sù so s¸nh nh÷ng c©u th¬ trªn TuÇn 5: So s¸nh h¬n kÐm, c¸ch thªm c¸c tõ so s¸nh vµo nh÷ng c©u ch­a cã tõ so s¸nh Bµi 1: T×m nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh nh÷ng khæ th¬ sau: a BÕ ch¸u «ng thñ thØ: - Ch¸u khoÎ h¬n «ng nhiÒu! ¤ng lµ buæi trêi chiÒu Ch¸u lµ ngµy r¹ng s¸ng b ¤ng tr¨ng trßn s¸ng tá Soi râ s©n nhµ em Trăng khuya sáng đèn ¬i «ng tr¨ng s¸ng tá c Nh÷ng ng«i thøc ngoµi Chẳng mẹ đã thức vì chúng §ªm ngñ giÊc trßn Mẹ là gió suốt đời (TV3, t.1, tr.43) Bµi 2: Ghi l¹i nh÷ng tõ so s¸nh nh÷ng khæ th¬ trªn Bài 3: Tìm vật so sánh với khổ đây: Th©n dõa b¹c phÕch th¸ng n¨m Quả dừa - đàn lợn nằm trên cao §ªm hÌ, hoa në cïng Tàu dừa- lược chải vào mây xanh (TV3, t.1, tr.43) Tài liệu BD Tiếng Việt lớp 13 -N¨m häc: 2012 - 2013 Lop3.net Giáo viên :Trần Thị Hải Lý  Trường Tiểu học Hội Hợp B -Bµi 4: H·y t×m c¸c tõ so s¸nh cã thÓ thªm vµo nh÷ng c©u ch­a cã tõ so s¸nh ë bµi tËp Tuần 7: So sánh vật với người a TrÎ em nh­ bóp trªn cµnh BiÕt ¨n ngñ, biÕt häc hµnh lµ ngoan b Ng«i nhµ nh­ trÎ nhá Lín lªn víi trêi xanh c C©y p¬- mu ®Çu dèc Im người lính canh Ngùa tuÇn tra biªn giíi Dừng đỉnh đèo hí vang d Bµ nh­ qu¶ ngät chÝn råi Càng thêm tuổi tác, càng tươi lòng vàng (TV3, t.1, tr.58) TuÇn 10: Lµm quen so s¸nh ©m víi ©m Bµi 1: §äc ®o¹n th¬ sau vµ tr¶ lêi c©u hái: §· cã l¾ng nghe TiÕng m­a rõng cä Nh­ tiÕng th¸c déi vÒ Nh­ µo µo trËn giã (TV3, t.1, tr.79) a TiÕng m­a rõng cä ®­îc so s¸nh víi ©m nµo? b Qua sù so s¸nh trªn, em h×nh dung tiÕng m­a rõng cä sao? Bµi 2: H·y t×m nh÷ng ©m ®­îc so s¸nh víi mçi c©u th¬, c©u văn đây: a C«n S¬n suèi ch¶y r× rÇm Tài liệu BD Tiếng Việt lớp 14 -N¨m häc: 2012 - 2013 Lop3.net Giáo viên :Trần Thị Hải Lý  Trường Tiểu học Hội Hợp B -Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai b TiÕng suèi nh­ tiÕng h¸t xa Tr¨ng lång cæ thô bãng lång hoa c Mỗi lúc, tôi càng nghe rõ tiếng chim kêu náo động tiếng xóc rổ tiền đồng Chim đậu chen trắng xoá trên ®Çu c©y m¾m, c©y chµ lµ, c©y vÑt rông trôi gÇn hÕt l¸ (TV3, t.1, tr.79) Tuần 12: So sánh hoạt động với hoạt động Bài 1: Đọc khổ thơ đây và trả lời câu hỏi: Con mẹ đẹp Nh÷ng hßn t¬ nhá Ch¹y nh­ l¨n trßn Trªn s©n trªn cá a Tìm các từ hoạt động các khổ thơ trên b Hoạt động chạy các chú gà miêu tả cách nào? Bài 2: Trong đoạn trích sau, hoạt động nào so sánh với nhau: a Con trâu đen lông mượt C¸i sõng nã vªnh vªnh Nã cao lín lªnh khªnh Chân đập đất b Cau cao, cao m·i Tàu vươn trời Nh­ tay vÉy Høng lµn m­a r¬i c Xuồng đậu quanh thuyền lớn giống đàn nằm quanh bụng mẹ Khi có gió, thuyền mẹ cót két rên rỉ, đám xuồng lại húc húc vào mạn thuyền đòi bú tí Tài liệu BD Tiếng Việt lớp 15 -N¨m häc: 2012 - 2013 Lop3.net Giáo viên :Trần Thị Hải Lý  Trường Tiểu học Hội Hợp B -(TV3, t.1, tr.98) TuÇn 15: §Æt c©u cã h×nh ¶nh so s¸nh Bài 1: Quan sát cặp vật vẽ đây viết câu có hình ảnh sù vËt so s¸nh tranh Bµi 2: T×m nh÷ng tõ ng÷ thÝch hîp víi mçi chç trèng: a C«ng cha nghÜa mÑ ®­îc so s¸nh nh­ , nh­ b Trời mưa, đường đất sét trơn c ë thµnh phè cã nhiÒu toµ nhµ cao nh­ (TV3, t.1, tr.126) 3.3 Tæ chøc d¹y häc c¸c d¹ng bµi tËp vÒ phÐp tu tõ so s¸nh ë líp Trong chương trình Tiếng Việt tiểu học, nội dung dạy học phép tu từ so s¸nh ®­îc tr×nh bµy qua hÖ thèng bµi tËp Bµi tËp ®­îc chia lµm lo¹i: bµi tËp nhËn diện và bài tập vận dụng Nhìn chung, cách dạy hai loại bài tập này thực theo các bước sau: - GV gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu cña bµi tËp (b»ng c©u hái, b»ng lêi gi¶i thÝch) - GV giúp HS chữa phần bài tập để làm mẫu - GV tæ chøc cho HS lµm bµi - GV tổ chức cho HS trao đổi, nhận xét kết quả, rút điểm ghi nhớ phÐp tu tõ so s¸nh a Quy tr×nh d¹y häc d¹ng bµi tËp nhËn biÕt phÐp tu tõ so s¸nh Quy tr×nh d¹y häc d¹ng bµi tËp nhËn biÕt phÐp tu tõ so s¸nh ®­îc thùc hiÖn theo tr×nh tù sau: Bước 1: Đọc và xác định yêu cầu bài tập GV cho HS đọc thành tiếng toàn bài tập Các em khác vừa nghe vừa nhìn vào bài tập sách giáo khoa ấn tượng thính giác kết hợp với ấn tượng thị giác giúp các em dễ nhận tượng so sánh ẩn Tài liệu BD Tiếng Việt lớp 16 -N¨m häc: 2012 - 2013 Lop3.net Giáo viên :Trần Thị Hải Lý  Trường Tiểu học Hội Hợp B -chứa các câu thơ, câu văn Hoặc để giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập, GV có thÓ sö dông lÖnh vµ c©u hái VÝ dô, ë bµi d¹y LuyÖn tõ vµ c©u tuÇn (TV3, tËp 1) cã thÓ thùc hiÖn nh­ sau: + Mời em X đọc giúp bài tập Cả lớp đọc thầm theo + Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? GV còng cã thÓ gióp HS n¾m yªu cÇu bµi tËp b»ng lêi gi¶i thÝch Ch¼ng h¹n, GV cã thÓ gi¶i thÝch yªu cÇu bµi tËp (TV3, t.1, tr.43) nh­ sau: Tìm vật so sánh với các câu thơ đây: Th©n dõa b¹c phÕch th¸ng n¨m Qủa dừa- đàn lợn nằm trên cao §ªm hÌ, hoa në cïng Tàu dừa- lược chải vào mây xanh (TrÇn §¨ng Khoa) Để so sánh vật với vật kia, chúng ta thường sử dụng các từ so sánh Tuy nhiªn, cã nhµ th¬ so s¸nh l¹i thay nh÷ng tõ so s¸nh b»ng nh÷ng dÊu g¹ch nèi, c¸c c©u th¬ trªn cña nhµ th¬ TrÇn §¨ng Khoa lµ mét vÝ dô B©y giê, c¸c em h·y t×m nhiều từ so sánh cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối đó Bước 2: Hướng dẫn HS giải phần bài tập để làm mẫu bước này, GV có thể gọi em đứng chỗ lên bảng để giải phần bài tập sau đó phân tích để các em còn lại hiểu và nắm chế phép so sánh bắt chước mẫu để xác định các hình ảnh so sánh còn lại Nếu HS lúng túng, GV cã thÓ gîi ý b»ng c©u hái Hai bµn tay cña bÐ ®­îc so s¸nh víi g×? VÝ dô: (Bµi 2-TV3, t.1, tr.8) Đồng thời GV có thể viết câu trả lời HS theo sơ đồ cấu tạo phép so sánh lªn b¶ng nh­ sau: C¸i so s¸nh Tõ so s¸nh C¸i ®­îc so s¸nh Tài liệu BD Tiếng Việt lớp 17 -N¨m häc: 2012 - 2013 Lop3.net Giáo viên :Trần Thị Hải Lý  Trường Tiểu học Hội Hợp B -Hai bµn tay em nh­ hoa ®Çu cµnh Bước 3: HS làm bài tập vào bảng HS thực các nhiệm vụ mình theo yêu cầu đề bước này, HS phải tự giác, tích cực, chủ động làm bài tập Phương pháp chính bước này là thảo luận nhóm theo bàn, theo tổ viết câu trả lời giấy và đọc kết các nhóm khác nhËn xÐt, bæ sung, s÷a ch÷a GV tæng kÕt råi lùa chän kÕt qu¶ chÝnh x¸c nhÊt VÝ dô: d¹y bµi LuyÖn tõ vµ c©u ë tuÇn (SGK TV3, tËp 1) GV cho HS lµm viÖc theo nhóm, nhóm thảo luận và gạch chân hình ảnh so sánh câu thơ Sau đó, GV tổng kết, ghi bảng hình ảnh so sánh mà các nhóm tìm GV lưu ý hình ảnh so sánh thông thường có yếu tố: cái so sánh, phương diện so s¸nh, tõ so s¸nh vµ c¸i ®­îc so s¸nh Bëi vËy, yªu cÇu HS t×m h×nh ¶nh so s¸nh, cã em nêu đầy đủ yếu tố, có em nêu cái so sánh và cái so sánh song GV nên công nhận đó là đáp án đúng Ví dụ, các khổ thơ trên, khổ thơ b HS gạch từ trăng cụm từ trăng khuya xem là đúng Tương tự với khổ thơ c, HS có thể gạch ngôi hay ngôi thức ngoài kia, mẹ hay mẹ đã thức vì chúng Điều quan trọng là cụm từ đó có c¸c tõ nßng cèt: tr¨ng, nh÷ng ng«i sao, mÑ Bước 4: Tổ chức cho HS trao đổi, nhận xét kết quả, rút điểm cần ghi nhí vÒ phÐp tu tõ so s¸nh Bước này nhằm giúp HS có kĩ nhận diện phép tu từ so sánh tốt Khi thực bước này, GV định hướng cho HS nội dung cần nhận xét: Đã thực đúng yêu cầu bài tập chưa? Đáp án tìm có đúng là các hình ảnh so sánh hay không? GV hướng dẫn HS điêù chỉnh, sữa chữa trường hợp để tìm hình ảnh so sánh đúng và phù hợp Từ đó, rút kiến thức cần ghi nhớ so s¸nh tu tõ, gióp HS cã thÓ vËn dông nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh hay vµo giao tiÕp và việc tạo lập văn Cách thực bước này là tuỳ thuộc vào nội dung bài Tài liệu BD Tiếng Việt lớp 18 -N¨m häc: 2012 - 2013 Lop3.net Giáo viên :Trần Thị Hải Lý  Trường Tiểu học Hội Hợp B -GV có thể dùng câu hỏi để HS rút kết luận GV có thể thông báo nội dung cÇn ghi nhí Ch¼ng h¹n, sau d¹y tiÕt 1, tuÇn 1, GV cã thÓ hái: - Một hình ảnh so sánh thường có phần? - §ã lµ nh÷ng phÇn nµo? Sau đây là ví dụ minh hoạ các bước dạy bài tập phép tu từ so sánh: Ví dụ: Tìm vật so sánh với các câu thơ, câu văn ®©y: a Hai bµn tay em Nh­ hoa ®Çu cµnh b MÆt biÓn s¸ng nh­ tÊm th¶m khæng lå b»ng ngäc th¹ch c C¸nh diÒu nh­ dÊu “¸” Ai võa tung lªn trêi d ¬, c¸i dÊu hái Tr«ng ngå ngé ghª, Nh­ vµnh tai nhá Hái råi l¾ng nghe (TV3, t.1, tr.8) §Ó gióp HS lµm bµi tËp nµy GV cã thÓ tiÕn hµnh nh­ sau: Hoạt động GV Hoạt động HS - §äc yªu cÇu bµi tËp? - HS đọc to bài tập - Bµi tËp yªu cÇu t×m g×? - T×m nh÷ng sù vËt ®­îc so s¸nh víi - Muèn t×m ®­îc nh÷ng sù vËt ®­îc so s¸nh víi nhau, c¸c em ph¶i lµm g×? - T×m c¸c tõ chØ sù vËt GV yªu cÇu HS lµm mÉu BT a - HS lªn b¶ng ®iÒn GV kÎ s½n lªn b¶ng: Tài liệu BD Tiếng Việt lớp 19 -N¨m häc: 2012 - 2013 Lop3.net Giáo viên :Trần Thị Hải Lý  Trường Tiểu học Hội Hợp B -Sù vËt so s¸nh Sù vËt ®­îc so - HS nhËn xÐt, GV bæ sung s¸nh Hai bµn tay em Hoa ®Çu cµnh ? Nhận xét xem bạn tìm đúng chưa? - HS th¶o luËn theo cÆp GV yªu cÇu HS th¶o luËn theo cÆp vÒ c¸c c©u cßn l¹i - HS nhËn xÐt GV yêu cầu HS điền c©u vµo b¶ng GV tæ chøc cho HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng GV chốt lại lời giải đúng: C©u b: mÆt biÓn ®­îc so s¸nh víi tÊm th¶m khæng lå C©u c: c¸nh diÒu ®­îc so s¸nh víi dÊu “ ¸” C©u d: dÊu hái ®­îc so s¸nh víi vµnh tai nhá GV l­u ý HS vÒ c¸ch tr¶ lêi: ë c©u b, c¸c em cã thÓ nãi “ mÆt biÓn” hoÆc “mÆt biÓn s¸ng trong” hay “tÊm th¶m khæng lå” hoÆc “ tÊm th¶m khæng lồ bặng ngọc thạch” Tương tự với các c©u cßn l¹i GV kÕt hîp nªu c©u hái cho c¶ líp suy nghĩ, trả lời để hiểu vì các vật - Vì hai bàn tay bé nhỏ, xinh nãi trªn ®­îc so s¸nh víi VÝ dô: mét b«ng hoa ? Vì hai bàn tay em so sánh - Đều phẳng, êm và đẹp víi hoa ®Çu cµnh? (C©u a) Tài liệu BD Tiếng Việt lớp 20 -N¨m häc: 2012 - 2013 Lop3.net