vận dụng các phương pháp dạy học tích cực

... đến 2011 và phương hướng phát triển từ 2011- 2016. 5. Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu - Trong quá trình nghiên cứu đề tài sử dụng một số phương pháp nghiên cứu sau: + Phương pháp luận của ... + Phương pháp thu thập tài liệu: Thông qua các tài liệu văn bản, sách báo, tạp chí, sổ sách, báo cáo, website và tư liệu do địa phương cung cấp có liên quan đến đề tài. + Phương pháp phân tích ... chủ nghĩa Mác – Lênin và các quan thống của Đảng cộng sản Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí Minh về văn hóa, văn hóa văn nghệ. - Các phương pháp nghiên cứu cụ thể: + Phương pháp duy vật biện chứng và

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:31

... Nam, từ phát huy mặt tích cực hạn chế yếu tố tiêu cực tác động chế thị trường hội nhập kinh tế quốc tế với văn hố Việt Nam nói chung văn hóa kinh doanh nói riêng để tích cực, chủ động hội nhập, ... Việt Nam, từ phát huy mặt tích cực hạn chế mặt tiêu cực tác động chế thị trường hội nhập quốc tế với văn hóa Việt Nam nói chung văn hóa kinh doanh nói riêng để tích cực, chủ động hội nhập, đảm ... hố với tư cách tri thức, kiến thức tạo động lực thúc đẩy sản xuất kinh doanh phát triển Sản xuất kinh doanh q trình người sử dụng tri thức, kiến thức tích luỹ để tạo giá trị vật chất Các tri thức

Ngày tải lên: 09/04/2017, 20:09

... Minh, trở thành sợi đỏ việc vận dụng Đó thống tư tưởng – phương pháp – phong cách Tư tưởng lý luận, học thuyết Phương pháp cách thể cách thể Hồ Chí Minh tầm tư tưởng Phong cách sắc độc đáo Hồ Chí ... Đảng Với lý đấy, tác giả chọn vấn đề: ? ?Vận dụng tư tưởng đổi Hồ Chí Minh vào công đổi cần phải trọng vận dụng gì? Và vận dụng nào?” làm tiểu luận kết thúc môn học NỘI DUNG I Quan niệm Hồ Chí Minh ... Chính mà Đảng ta phát động vận động ? ?Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, khơng tách rời học hành, học có hành, hành tiếp tục học Chỉ hành đạt đến mục đích vận dụng Thước đo làm cho người

Ngày tải lên: 05/08/2017, 09:57

... sáng tạo phát minh ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, công cụ cho sinh hoạt ngày mặc, ăn, phương thức sử dụng Toàn sáng tạo phát minh tức văn hóa”3 Người ... vừa tạo nên thay đổi to lớn hai phương diện tích cực tiêu cực mà chắn làm thui chột giá trị văn hoá “đạo làm giàu” VN vừa manh nha công Duy Tân khẳng định cao trào Cách mạng giành độc lập dân tộc ... hóa Cần phải phát triển giáo dục - đào tạo, khoa học - công nghệ, nâng cao trình độ dân trí, khả chiếm lĩnh sử dụng thành tựu cách mạng khoa học - công nghệ thúc đẩy trình cơng nghiệp hóa, đại

Ngày tải lên: 10/05/2014, 21:13

... VHKD Việt Nam, từ phát huy mặt tích cực hạn chế yếu tố tiêu cực tác động chế thị trường hội nhập kinh tế quốc tế với văn hố Việt Nam nói chung VHKD nói riêng để tích cực, chủ động hội nhập, đảm ... Nam, từ phát huy mặt tích cực hạn chế yếu tố tiêu cực tác động chế thị trường hội nhập kinh tế quốc tế với văn hố Việt Nam nói chung Văn hóa kinh doanh nói riêng để tích cực, chủ động hội nhập, ... hóa Cần phải phát triển giáo dục - đào tạo, khoa học - cơng nghệ, nâng cao trình độ dân trí, khả chiếm lĩnh sử dụng thành tựu cách mạng khoa học - cơng nghệ thúc đẩy q trình cơng nghiệp hóa,

Ngày tải lên: 11/11/2015, 18:41

... triển Bản sắc dân tộc thể tất lĩnh vực đời sống xã hội: cách tư duy, cách sống, cách dựng nước, giữ nước, cách sáng tạo văn hóa, khoa học, văn học nghệ thuật…, thể sâu sắc hệ giá trị dân tộc, cốt ... tạo phát minh ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, công cụ cho sinh hoạt hà”.ng ngày ăn, mặc, phương thức sử dụng Toàn sáng tạo phát minh tức văn hóa ... học phải biết dựa vào khoa học mà tổ chức máy quản lý, thực phương pháp kinh doanh + Biết áp dụng công nghệ tiên tiến điều hành sản xuất, kinh doanh + Chú trọng sử dụng hợp lý vị trí làm việc

Ngày tải lên: 04/04/2016, 20:52

... lực vận dụng kiến thức hóa học 19 1.3.1 Khái niệm lực vận dụng kiến thức hóa học 19 1.3.2 Cấu trúc lực vận dụng kiến thức hóa học 20 1.3.3 Các biểu lực vận dụng kiến thức hóa học ... VÀ THỰC TIỄN CỦA DẠY HỌC PHÂN HÓA VÀ NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC HÓA HỌC CỦA HỌC SINH .6 1.1 Dạy học phân hóa 1.1.1 Cơ sở khoa học DHPH 1.1.2 Khái niệm dạy học phân hoá ... điều chỉnh cách dạy cho phù hợp với đối tượng HS lớp 1.3 Năng lực vận dụng kiến thức hóa học 1.3.1 Khái niệm lực vận dụng kiến thức hóa học Năng lực vận dụng kiến thức HS khả thân người học huy

Ngày tải lên: 09/05/2017, 20:40

... DHHH Dạy học hóa học PP Phương pháp DHHĐ Dạy học hợp đồng NL Năng lực VDNDHH Vận dụng nội dung hóa học TT Thực tiễn THPT Trung học phổ thông DHTC Dạy học tích cực PPDH Phương pháp dạy học PTHH Phương ... Khái niệm phương pháp dạy học 1.1.2 .Phương pháp dạy học tích cực 1.2 Phương pháp dạy học hợp đồng 1.2.1 Khái niệm dạy học hợp đồng 1.2.2 Bản chất dạy học hợp ... thực tiễn việc vận dụng phương pháp dạy học hợp đồng chương 6, hóa học 12 nhằm phát triển lực vận dụng nội dung hóa học vào thực tiễn cho học sinh 1.1 Phương pháp dạy học tích cực

Ngày tải lên: 16/11/2018, 14:30

... tồn Bản sắc dân tộc thể tất lĩnh vực đời sống xã hội: cách tư duy, cách sống, cách dựng nước, giữ nước, cách sáng tạo văn hóa, khoa học, văn học, nghệ thuật… thể sâu sắc hệ giá trị dân tộc Hệ giá ... toàn” cấp học; phối hợp với Sở Giáo dục Đào tạo xây dựng từ 3- trường THPT đạt chuẩn - Về Y tế: Tích cực vận động nhân dân tham gia BHYT, phấn đấu đến năm 2019 đạt ≥ 91%, năm 2020 ≥ 95% Các xã trì ... việc làm, thu nhập cho lao động nông thôn tạo nguồn lực cho địa phương xây dựng nông thôn giai đoạn KẾT LUẬN Việc vận dụng vận dụng quan điểm “xây dựng phát triển văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc

Ngày tải lên: 17/08/2021, 14:08

... HỌC VINH CHU THỊ THANH TÂM V N DỤNG NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO TRI VÀ S ÂY D NG DỤNG BÀI T P SÁNG TẠO DẠY HỌC CHƯ NG “CÁC ĐỊNH LU T BẢO TOÀN” LỚP 10 – TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC ... 1.4.4 Áp dụng nguyên tắc TRIZ hƣớng dẫn HS giải tập sáng tạo 27 1.4.5 Các phƣơng án sử dụng tập sáng tạo dạy học Vật lí .28 Chƣơng VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO TRIZ XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI ... xây dựng sử dụng tập sáng tạo dạy học chương ? ?Các định luật bảo toàn” - Vật lý 10 - Trung học phổ thơng” Mục đích nghiên cứu Vận dụng nguyên tắc sáng tạo TRIZ xây dựng hƣớng dẫn học sinh giải

Ngày tải lên: 16/09/2021, 15:59

... 1.1 Dạy học sáng tạo 1.1.1 Khái niệm dạy học sáng tạo 1.1.2 Cơ sở tâm lí học dạy học sáng tạo 1.1.3 Cơ sở lí luận dạy học dạy học sáng tạo 1.1.4 TRIZ - sở phương ... 1.1.4 TRIZ - sở phương pháp luận dạy học sáng tạo mơn Vật lí 1.1.5 Các biện pháp nhằm thực dạy học sáng tạo 10 1.2 Vận dụng nguyên tắc sáng tạo TRIZ xây dựng BTST dạy học Vật lí trường phổ ... việc học Vật lí đời sống Muốn có kết cao dạy học cần phải rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh từ em ngồi ghế nhà trường TRIZ phương pháp luận sáng tạo, lí thuyết trình sáng tạo khoa học với cách

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:04

... và phương pháp luận của Triết học Mác. Phương pháp nghiên cứu: Kết hợp linh hoạt các phương pháp phân tích, so sánh, tổng hợp, lịch sử, logic, định tính, định lượng. 5. Ý nghĩa của đề tài 2 Vận ... – Hình thức”. Đề xuất giải pháp cho vấn đề xây dựng thương hiệu dựa trên ý nghĩa phương pháp luận của cặp phạm trù “Nội dung – Hình thức”. 4. Cơ sở lí luận và Phương pháp nghiên cứu Cơ sở lí luận: ... Mai…Tuy nhiên, các đề tài này đều nghiên cứu dưới góc nhìn marketing và phân tích cụ thể thương hiệu của một doanh nghiệp. Ngoài ra cũng có một số ít đề tài nghiên cứu về vận dụng cặp phạm trù

Ngày tải lên: 12/07/2015, 08:30

... có thường vận dụng kĩ thuật dạy học tích cực giảng dạy không? A Thường xuyên B Thỉnh thoảng C Chỉ tiế t thao giảng D Không vận dụng Khi dạy học kiến thức chương” Mắt dụng cụ quang học? ?? Thầy, ... Thỉnh thoảng C Chỉ ứng dụng lớn D Chưa Các thầy cô dạy em học lớp vận dụng KTDH tích cực ? A Khăn phủ bàn C Bản đồ tư B Bể cá D Tia chớp Khi học chương”Mắt dụng cụ quang học? ?? thái đô ̣ của ... VẬN DỤNG KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG TỔ CHỨC DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỀ ỨNG DỤNG KĨ THUẬT CHƯƠNG “MẮT VÀ DỤNG CỤ QUANG HỌC”- (VẬT LÍ 11) (Phiếu dành cho HS) (Các

Ngày tải lên: 19/12/2016, 16:21