... tập … + Tổ phó : Theo dõi, điều hành công việc thuộc lao động, vệ sinh, xanh Nhiệm vụ chung tổ trưởng, tổ phó 15 phút đầu kiểm tra tổviênviệc học nhà ,việc làm tập , nội quy Tôi đưa quy đònh ... đắt lực giáo viên chủ nhiệm * Sự kết hơp chặt chẽ giáo viên môn, có biện pháp hỗ trợ kòp thời giáo viên chủ nhiệm * Sự quan tâm gia đình, kết hợp chặt chẽ giáo viên chủ nhiệm bên cạnh nhờ giúp ... giáo viên chủ nhiệm giải kòp thời * Thủ quỹ: Sau tháng báo cáo thu – chi … Tồn bao nhiêu, công khai tài trước lớp – Giáo viên chủ nhiệm lắng nghe báo cáo giáo viên môn Kòp thời giải công việc...
... học sinh trinh tìm hiểu GD học sinh - Sửdụng phơng pháp hợp lý để thu thập, xử lí thông tin cách có khoa học hiệu 1.2 Phơng tiện tiềm hiểu học sinh - Các loại sổ sách, hồ sơ có liên quan đến ... học sinh tức tìm hiểu đợc từ phía,GVCN cha tìm hiểu sâu sát vào thực tế học sinhđến tân gia đình học sinh. Do việc tìm hiểu nhiều thiếu sót khả xác cha cao dẫn đếnviệc phân loại đối tợng học sinh ... chuyện GVCN với học sinh GVBM cha đợc sửdụng có hiệu quả, GVCN cha thể tìm hiểu toàn diện học sinh - Vào tiết sinh hoạt cuối tuần số GVCN gây tâm lý căng thẳng cho học sinhviệc áp dụng hình phạt...
... phải làm đến nơi đến chốn Hơn hết , phát huy ảnh hởng tốt đến đối tợng thân giáo viên chủ nhiệm ngời thầy có nhân cách tốt Tôi thấy trờng học, thầy cô có ảnh hởng không nhỏ đến em nhng giáo viên ... đặc biệt giáo viên chủ nhiệm lớp cần có vài trò đặc biệt quan trọngviệc giáo dục nhân cách học sinh sở thực tiễn Lớp 7C chủ nhiệm có 30 học sinh có tới 21 học sinh nam có học sinh nữ em lứa ... phẩm chất nhân cách để trở thành gơng sáng cho học sinh noi theo b Mẫu mực sống Có thể thấy, cử chỉ, ăn mặc, nói năng, đứng, thái độ biểu cô chủ nhiệm có ảnh hởng đếnnhân cách học sinh lớp chủ...
... học sinh quan trọng * Nhận thức nguyên nhânảnhhưởng tiêu cực trực tiếp đếnviệc GD đạo đức cho HS Biểu đồ Các nguyên nhânảnhhưởng tiêu cực trực tiếp đến GD đạo đức Số liệu bảng 2.7 (phụ lục ... biểu đồ số cho thấy ý kiến GVCN nguyên nhân có ảnhhưởng tiêu cực trực tiếp đếnviệc GD đạo đức HS trường THPT thành phố Lào Cai: 43 - Các nguyên nhânảnhhưởng từ môi trường sống, mà cụ thể từ ... pháp cách xử liệu việc gì” Như hiểu: Biện pháp cách thức cụ thể để tác động đến đối tượng, cách làm hay cách giải công việc cụ thể để đạt mục tiêu 1.2.4.2 Biện pháp quản lý Biện pháp QL cách...
... tự quản học sinhviệc khó đặc biệt học sinh đầu cấp GIẢI PHÁP LÀM PHONG PHÚ 15 PHÚT SINH HOẠT ĐẦU GIỜ BẰNG CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG TỚI HỌC TẬP: 1.1Kiểm tra tập, kiểm tra cũ, ôn sửa tập sinh hoạt 15 ... cho học sinh • GVCN cần tạo hứng thú mẻ buổi sinh hoạt cách làm phong phú sinh hoạt 15 phút đầu giờ: +Cần phát huy tốt vai trò cán lớp + Hướng dẫn thường xuyên nhắc nhở đôn đốc em làm việc + Tin ... toàn diện tập thể học sinh lớp học, định vấn đề thay cho Hiệu trưởng quyền hạn cho phép I CƠ SỞ LÍ LUẬN • GVCN người thay mặt phụ huynh học sinh quản lý học sinh học sinhđến trường… • GVCN đạo...
... học sinh tự quản nhà trờng vào nề nếp Để có đợc nh vậy, hiệu trởng quan tâm nhiều đến cách phân công giáo viên phụ trách đầu năm, việc vận dụng hợp lý, hiệu trởng phân công theo cách giáo viên ... tác động s phạm có hiệu Trong chủ nhiệm lớp, thực tế cho thấy giáo viên biết cách tìm hiểu phân loại học sinh sớm xác việc gần gũi đạo học sinh có hiệu công việc nh tìm cá nhân điển hình để tham ... gia đình học sinh có thiện chí với việc làm giáo viên giúp giáo viên hoàn thành nhiệm vụ Trong thực tế giáo viên tạo đợc mối quan hệ với phụ huynh học sinh thuận tiện hoạt động Ngoài việc phối hợp...
... chủ nhiệm, cụ thể: + Học sinh gặp hoàn cảnh khó khăn + Học sinh khuyết tật + Học sinh biệt đạo đức + Học sinh yếu + Học sinh có lực đặc biệt * Đối với học sinh có hoàn cảnh gia đình khó khăn ( ... dõi, động viên trình học tập, sinh hoạt học sinh Đặc biệt quan tâm đến phong trào lớp - Nắm rõ hoàn cảnh gia đình, chỗ học sinh để kịp thời thăm hỏi - Có kế hoạch khen thưởng kịp thời học sinh lớp ... cận gần với em nhất, nghĩ giáo viên sớm trở thành người bạn trẻ - Luôn gần gũi, bên cạnh, quan tâm tới hoàn cảnh sống học sinh (nhất học sinh có hoàn cảnh đặc biệt) Bên cạnh đó, liên hệ chặt chẽ...
... Có học sinh yếu, học sinh giỏi,học sinh địa bàn xa, học sinh địa bàn gần, có học sinh ngoan, có học sinh cá biệt … * Bầu tổ trưởng tổ phó : - Lấy ý kiến biểu tổ sở gợi ý giáo viên chủ nhiệm ... tổviênviệc học nhà ,việc làm tập , nội quy Tôi đưa quy định cụ thể để em tổ trưởng ,tổ phó theo dõi xác – công Ví dụ trực vệ sinh sận trường tổ phó nhận vị trí tổ theo dõi, nhắc nhở tổviên ... phục Lưu Văn A + ++ TB Trần VĂn B 7.10 Tốt Phan VĂn C + Khá Lưu Lên Sử Vật lý + TB * Giáo viên chủ nhiệm quy định để học sinhtổ tự xếp loại Ví dụ : Loại tốt: Không vi phạm điều có điệm từ trở...
... THEO DÕI THI ĐUA Tuần Tổ Một Hai Ba Khá Tốt Tốt Khá Khá Tốt Tốt Tốt Tốt Khá Tốt Tốt XL chung Khá Tốt Tốt -GVCN phát thưởng cho tổ, cá nhân đạt thành tích tốt làm cho nề nếp lớp trì ổn định 4.4/ ... sau: Tổ Học tập Nề nếp Lao động-VS Công tác Đội Xếp loại Trung bình Khá Khá Tốt Khá Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Khá Tốt Tốt Tốt Tốt Sau tháng, GVCN với BCS lớp tổng kết ưu điểm, nhược điểm tuần, tháng công ... giáo viên Với tình hình xã hội hội nay, số giáo viênđến trường quan tâm nhiều đếnviệc dạy, chưa thực quan tâm đếnviệc hình thành nề nếp tìm hiểu tình cảm sống em … Vậy để nề nếp tốt cho học sinh...
... Có học sinh yếu, học sinh giỏi,học sinh địa bàn xa, học sinh địa bàn gần, có học sinh ngoan, có học sinh cá biệt … * Bầu tổ trưởng tổ phó : - Lấy ý kiến biểu tổ sở gợi ý giáo viên chủ nhiệm ... tổviênviệc học nhà ,việc làm tập , nội quy Tôi đưa quy định cụ thể để em tổ trưởng ,tổ phó theo dõi xác – công Ví dụ trực vệ sinh sận trường tổ phó nhận vị trí tổ theo dõi, nhắc nhở tổviên ... phục Lưu Văn A + ++ TB Trần VĂn B 7.10 Tốt Phan VĂn C + Khá Lưu Lên Sử Vật lý + TB * Giáo viên chủ nhiệm quy định để học sinhtổ tự xếp loại Ví dụ : Loại tốt: Không vi phạm điều có điệm từ trở...
... Có học sinh yếu, học sinh giỏi,học sinh địa bàn xa, học sinh địa bàn gần, có học sinh ngoan, có học sinh cá biệt … * Bầu tổ trưởng tổ phó : - Lấy ý kiến biểu tổ sở gợi ý giáo viên chủ nhiệm ... tổviênviệc học nhà ,việc làm tập , nội quy Tôi đưa quy định cụ thể để em tổ trưởng ,tổ phó theo dõi xác – công Ví dụ trực vệ sinh sận trường tổ phó nhận vị trí tổ theo dõi, nhắc nhở tổviên ... phục Lưu Văn A + ++ TB Trần VĂn B 7.10 Tốt Phan VĂn C + Khá Lưu Lên Sử Vật lý + TB * Giáo viên chủ nhiệm quy định để học sinhtổ tự xếp loại Ví dụ : Loại tốt: Không vi phạm điều có điệm từ trở...
... Có học sinh yếu, học sinh giỏi,học sinh địa bàn xa, học sinh địa bàn gần, có học sinh ngoan, có học sinh cá biệt … * Bầu tổ trưởng tổ phó : - Lấy ý kiến biểu tổ sở gợi ý giáo viên chủ nhiệm ... tổviênviệc học nhà ,việc làm tập , nội quy Tôi đưa quy định cụ thể để em tổ trưởng ,tổ phó theo dõi xác – công Ví dụ trực vệ sinh sận trường tổ phó nhận vị trí tổ theo dõi, nhắc nhở tổviên ... phục Lưu Văn A + ++ TB Trần VĂn B 7.10 Tốt Phan VĂn C + Khá Lưu Lên Sử Vật lý + TB * Giáo viên chủ nhiệm quy định để học sinhtổ tự xếp loại Ví dụ : Loại tốt: Không vi phạm điều có điệm từ trở...
... Nhà trường bối cảnh không tổ chức giáo dục đơn Mục tiêu cao nhà trường hình thành nhân cách nhân lực, phục vụ cho phát triển cộng đồng Với ý nghĩa tầm quan trọng nêu trên, bên cạnh việc thực chức ... hoàn cảnh khó khăn" (76,9%) Nhìn chung, công tác lập kế hoạch hoạt động học sinh giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn GVCN thực tốt Tuy nhiên, công tác phối hợp lực lượng GVCN có thực tốt chủ ... phát triển tập thể, vừa hình thành phát triển nhân cách cho HS qua việc: Phối hợp với lực lượng GD nhà trường để GD học sinh, đánh giá kết GD học sinh 1.3.5 Yêu cầu công tác GVCN Ngoài nhiệm vụ...
... trách lớp, họ “cầu nối” lớp với trường GVCN người tiếp xúc với sinhviên nhiều nhất, góp phần định đếnviệc hoàn thiện nhân cách cho sinhviên Xác định đắn vị trí, vai trò công tác chủ nhiệm lớp xây ... tâm lý, điều kiện, hoàn cảnh sống cách thức giáo dục khác nhau, sinhviên phát triển tối ưu, độ chín muồi suy nghĩ hành động hạn chế 8 1.3.7 Sự phát triển tự ý thức sinhviên cao đẳng Một đặc điểm ... thiết bị dạy học Xây dựngsửdụng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhânviên nhà trường làm để vừa đáp ứng yêu cầu trước mắt từ số lượng đến chất lượng đồng thời chuẩn bị mặt nhân đáp ứng lĩnh vực hoạt...
... viên chủ nhiệm nhân vật trung tâm việc liên kết gia đình- nhà trường xã hội việc giáo dục học sinh: 20 Quá trình hình thành phát triển nhân cách học sinh chịu tác động nhiều nhân tố, có ảnhhưởng ... người GVTH, yếu tốảnhhưởngđến chất lượng công tác chủ nhiệm lớp - Tìm hiểu thực trạng biện pháp sửdụng công tác chủ nhiệm lớp người GVTH - Tìm hiểu thực trạng yếu tốảnhhưởngđến chất lượng ... GV học sinh Điều - Những yếu tố có ảnhhưởngđến công tác chủ nhiệm lớp, “Trình độ, lực cán quản lý nhà trường “ Có chế độ đãi ngộ vật chất tinh thần phù hợp GV” Các yếu tố có mức độ ảnh hưởng...
... thống việc tác động giáo dục toàn xã hội đến học sinh, đảm bảo tính liên tục toàn vẹn trình giáo dục 1.4.2 Những yếu tốảnhhưởngđến chất lượng công tác chủ nhiệm lớp giáo viên tiểu học 1.4.2.1 Các ... giáo viên Tiểu học nói chung, GVCN nói riêng có ảnhhưởng định đến trình dạy học Vì đầu tư cho giáo dục đầu tư cho phát triển phải có môi trường làm việc tốt, sách đãi ngộ tốt tạo động lực làm việc ... viên để họ hăng say, tận tâm, nhiệt tình với công việc chủ nhiệm Việc khen thưởng, tăng phụ cấp cho giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp động viên, khuyến khích lớn thầy, cô 1.4.2.2 Các yếu tố...
... khoa học; động viên, giáo dục bậc cha mẹ quần chúng nhân dân tham gia cách có ý thức vào công việc giáo dục học sinh nói chung nói riêng c Động viêntổ chức cha mẹ học sinh quần chúng nhân dân tham ... tập học sinh, việc thực nếp nhà trường, có ảnhhưởng lớn tới việc hình thành nhân cách, tạo hành trang để bước vào đời, xây dựng ước mơ, định hướng nghề nghiệp, cầu nối phụ huynh học sinh nhà ... phải quản lý tốt quản lý tốt giúp cho giáo dục tốt Vậy chức quản lý – giáo dục giáo viên chủ nhiệm lớp thể nào? Trước hết, giáo viên chủ nhiệm phải quan tâm đến phát triển toàn diện học sinh tập...
... đến hình thành nhân cách học sinh, chất lượng công tác chủ nhiệm Phẩm chất đạo đức lối sống lực làm việc GVCN thành tốảnhhưởng trực tiếp đến học sinh Nếu chọn nhầm GVCN làm hư tập thể học sinh ... động tập thể lớp phát triển học sinh 34 1.4.3 Các yếu tố quản lý ảnhhưởngđến chất lượng công tác chủ nhiệm lớp trường THPT 1.4.3.1 Các yếu tốbên nhà trường - Các chủ trương, đường lối, sách ... mặt xã hội ảnhhưởng tiêu cực đến hình thành phát triển nhân cách học sinh THPT ngày tăng, vai trò người giáo viên chủ nhiệm lớp việc giáo dục toàn diện cho học sinh mà vô quan trọng Do việc nghiên...
... giáo viên môn GVCN Các giáo viên môn có trách nhiệm tổ chức việc dạy học môn mà phụ trách, qua đó, góp phần tích cực vào việc giáo dục cho học sinh sở giới quan khoa học, nhânsinh quan cách ... thể học sinh, thúc đẩy phát triển nhân cách toàn diện thành viên 1.2.1.2 Nội dung phơng pháp công tác giáo viên chủ nhiệm với tập thể học sinh Để giáo dục tốt học sinh lớp phụ trách, giáo viên chủ ... giáo viên chủ nhiệm đánh giá học sinh cách cảm tính, thành kiến thiên vị gây ảnh hởng xấu đến trình rèn luyện học sinh Nâng cao thành tích học tập học sinh Nâng cao thành tích học tập học sinh...