... thành viênđộingũ ĐộingũgiảngviênĐộingũgiảngviên tập hợp người tham gia công tác giảng dạy trường đại học, cao đẳng Độingũgiảngviên cán quảnlý giáo dục lực lượng đông đảo độingũ ... Độingũgiảngviên có vai trò quan trọng sống nhà trường độingũgiảngviên định chất lượng sản phẩm tạo ra, uy tín trường xã hội 1.2.2 Quản lý, quảnlý giáo dục, cán quảnlý giáo dục, quảnlý ... đánh giá giảngviên thường trọng đến công tác giảng dạy, chưa quan tâm nhiều đến lực nghiên cứu khoa học giảngviên 2 Chương 2: THỰC TRẠNG ĐỘINGŨGIẢNGVIÊNVÀQUẢNLÝĐỘINGŨGIẢNGVIÊN Ở TRƯỜNG...
... dung quảnlýđộingũ GV Các biện phápquảnlý quy hoạch độingũ GV Về tuyển dụng, sử dụng độingũ GV Các biện phápquảnlý tuyển dụng, sử dụng GV Về đào tạo, bồi dưỡng độingũ GV Các biện phápquản ... mục tiêu quảnlý năm học, giai đoạn phát triển trường sư phạm, hiệu trưởng phải coi trọng việc quảnlý phát huy tiềm độingũ GV 1.2.5 Quảnlýđộingũgiảngviên 1.2.5.1 Độingũgiảngviên trường ... trình đổiquảnlý nước ta diễn chuyển đổi từ mơhìnhquảnlý nhân sang mơhìnhquảnlý nguồn nhân lực Sau sơ đồ cách tiếp cận dựa theo nội dung quảnlýđộingũ GV Về quy hoạch độingũ GV Những...
... thành viênđộingũ ĐộingũgiảngviênĐộingũgiảngviên tập hợp người tham gia công tác giảng dạy trường đại học, cao đẳng Độingũgiảngviên cán quảnlý giáo dục lực lượng đông đảo độingũ ... Độingũgiảngviên có vai trò quan trọng sống nhà trường độingũgiảngviên định chất lượng sản phẩm tạo ra, uy tín trường xã hội 1.2.2 Quản lý, quảnlý giáo dục, cán quảnlý giáo dục, quảnlý ... đánh giá giảngviên thường trọng đến công tác giảng dạy, chưa quan tâm nhiều đến lực nghiên cứu khoa học giảngviên 2 Chương 2: THỰC TRẠNG ĐỘINGŨGIẢNGVIÊNVÀQUẢNLÝĐỘINGŨGIẢNGVIÊN Ở TRƯỜNG...
... thực 1.7.4 PhươngphápquảnlýđộingũgiảngviênPhươngphápquảnlý cách thức tác động chủ thể quảnlý đến đối tượng quản lý, nhằm đạt mục đích đề Trong quản lý, có nhiều phươngpháp tác động ... phẩm chất độingũ cán quảnlý Hiệu quảnlýđộingũgiảng viên, trước tiên, phụ thuộc vào nhận thức, trình độ tổ chức lực hoạt động thực tiễn độingũ cán quảnlý cấp Quảnlýđộingũgiảngviên thực ... công tác quảnlýđộingũgiảng viên, đề xuất thực thi giải pháp khắc phục tình trạng trên, nâng cao hiệu quảnlýđộingũgiảngviên Trường CĐSP Phú Yên PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU - Phươngpháp nghiên...
... “phát triển độingũ giáo viênquảnlýđộingũ giáo viênĐộingũ giáo viên nhân tố định chất lượng đào tạo trường song việc quảnlýđộingũ giáo viên không phần quan trọng việc quảnlý khơng triệt ... chức quảnlý tác động vào đối tượng quảnlý nói chung vào đối tượng cụ thể nói riêng Do đối tượng quảnlý chủ yếu người nên phươngphápquảnlý người muôn màu mn vẻ Vì phươngphápquảnlý lĩnh ... nhiệm vụ giao c Phươngpháp tâm lý sư phạm: Đây phươngphápquảnlý đặc thù trường học Nội dung phươngpháp dựa sở quy luật tâm lý sư phạm, người quảnlý tác động vào độingũ giáo viên, giúp đỡ...
... chủ quan yếu tố khách quan CTQL độingũ GV đạt kết mong đợi 1.4.5 Phương pháp, công cụ QL độingũ GV THCS * Phươngpháp QL độingũ GV THCS Cácphươngpháp QL độingũ GV THCS đa dạng phong phú, ... dụng cách hiệu Trong sách báo QL, tác giả dựa tiêu chí khác để có cách phân loại khác Chẳng hạn: dựa theo nội dung có phươngpháp hành chính, phươngpháp kinh tế, phươngpháppháp luật, phươngpháp ... làm công tác giảng dạy, GD nhà trường gồm: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, GV môn, GV tổng phụ trách Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh [53] 1.2.6 Độingũ giáo viên * Đội ngũ: "Đội ngũ khối đông...
... dung quảnlýđộingũ GV Các biện phápquảnlý quy hoạch độingũ GV Về tuyển dụng, sử dụng độingũ GV Các biện phápquảnlý tuyển dụng, sử dụng GV Về đào tạo, bồi dưỡng độingũ GV Các biện phápquản ... mục tiêu quảnlý năm học, giai đoạn phát triển trường sư phạm, hiệu trưởng phải coi trọng việc quảnlý phát huy tiềm độingũ GV 1.2.5 Quảnlýđộingũgiảngviên 1.2.5.1 Độingũgiảngviên trường ... trình đổiquảnlý nước ta diễn chuyển đổi từ mơhìnhquảnlý nhân sang mơhìnhquảnlý nguồn nhân lực Sau sơ đồ cách tiếp cận dựa theo nội dung quảnlýđộingũ GV Về quy hoạch độingũ GV Những...
... chủ quan yếu tố khách quan CTQL độingũ GV đạt kết mong đợi 1.4.5 Phương pháp, công cụ QL độingũ GV THCS * Phươngpháp QL độingũ GV THCS Cácphươngpháp QL độingũ GV THCS đa dạng phong phú, ... dụng cách hiệu Trong sách báo QL, tác giả dựa tiêu chí khác để có cách phân loại khác Chẳng hạn: dựa theo nội dung có phươngpháp hành chính, phươngpháp kinh tế, phươngpháppháp luật, phươngpháp ... làm công tác giảng dạy, GD nhà trường gồm: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, GV môn, GV tổng phụ trách Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh [53] 1.2.6 Độingũ giáo viên * Đội ngũ: "Đội ngũ khối đông...
... sở lý luận biện phápquảnlýđộingũgiảngviên Chương 2: Thực trạng công tác quảnlýđộingũgiảngviên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội đến năm 2020 Chương 3: Các biện phápquảnlýđộingũgiảng ... 1.2.3 Độingũgiảngviên 12 1.2.4.Chất lượng độingũgiảngviên .13 1.3 Một số vấn đề lý luận quảnlý nguồn nhân lực, quảnlýđộingũgiảngviên 14 1.3.1 .Quản lý nguồn ... sách hướng dẫn thẩm định nói 1.3.2 QuảnlýđộingũgiảngviênQuảnlý ĐNGV quảnlý mặt xã hội giảngviên Những tác động xã hội quảnlý hướng độingũgiảngviên vào việc tham gia phục vụ lợi ích...
... Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýđộingũgiảngviên đại học Chương 2: Thực trạng quảnlýđộingũgiảngviên trường đại học CAND Chương 3: Nội dung giải phápquảnlýđộingũgiảngviên trường đại ... dân Cán quảnlý Cảnh sát nhân dân Đại học Độingũgiảngviên Giáo dục Giáo dục đại học Giảngviên Nguồn nhân lực Quảnlý giáo dục QuảnlýđộingũgiảngviênQuản lí nguồn nhân lực Quảnlý nhân ... nghĩa vụ quyền lợi giảngviên 39 1.4.1.3 Năng lực giảngviên 43 1.4.2 Quảnlýđộingũgiảngviên 48 1.4.2.1 Khái niệm độingũgiảngviên 48 1.4.2.2 Kế hoạch hóa độingũgiảngviên 49 1.4.2.3 Tuyển...
... dục Độingũ giáo viênĐộingũ giáo viên cán quảnlý giáo dục lực lượng đông đảo độingũ cán bộ, công chức, viên chức Nhà nước” [23, tr.7] Độingũ giáo viên cán quảnlý giáo dục, quảnlý nhà ... Từ sở lý luận thực trạng quảnlýđộingũ giáo viên, đề xuất biện phápquảnlýđộingũ giáo viên Trường TCKT HQ Khách thể đối tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Công tác quảnlýđộingũ ... tác quảnlýđộingũ giáo viên trường T TCKT Hải quân 62 0T 3.2 0T T Các biện phápquảnlýđộingũ giáo viên 64 T T 3.2.1 Nhóm biện pháp quy hoạch độingũ giáo viên...
... CTQL độingũ GV; giải pháp mà trường THCS Phòng GD&ĐT áp dụng để phát triển độingũ GV; tính khả thi giải pháp đề xuất nhằm hoàn thiện CTQL độingũ GV THCS huyện Đầm Dơi 7.2.2.2 Cácphươngpháp bổ ... Thị Thu Huyền; Các giải pháp xây dựng, phát triển độingũ GV CBQL trường THPT tỉnh Quảng Nam giai đoạn 2006 – 2010” tác giả Phạm Đình Ly; “Thực trạng biện pháp QL độingũgiảngviên trường Đại ... làm công tác giảng dạy, GD nhà trường gồm: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, GV môn, GV tổng phụ trách Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh [53] 1.2.6 Độingũ giáo viên * Đội ngũ: "Đội ngũ khối đông...
... sở lý luận biện phápquảnlýđộingũgiảngviên Ch-ơng 2: Thực trạng công tác quảnlýđộingũgiảngviên tr-ờng Đại học Công nghiệp Hà Nội đến năm 2020 Ch-ơng 3: Các biện phápquảnlýđộingũgiảng ... 4.2 Đối t-ợng nghiên cứu: Các biện phápquảnlýđộingũgiảngviên tr-ờng Đại học Công nghiệp Hà Nội đến năm 2020 Giả thuyết nghiên cứu Công tác quảnlýđộingũgiảngviên tr-ờng Đại học Công ... cứu vấn đề lý luận biện phápquảnlý nguồn nhân lực thực trạng công tác quảnlýđộingũgiảngviên tr-ờng Đại học Công nghiệp Hà Nội, đề xuất số biện phápquảnlýgiảngviên tr-ờng Đại học Công...
... quản lý. ” [19] - Phươngpháp hành – pháp luật - Phươngpháp giáo dục – tâm lý - Phươngpháp kích thích b) Phương tiện quảnlýđộingũgiảngviênPhương tiện quảnlýđộingũgiảngviên chủ yếu bao ... viên a) PhươngphápquảnlýđộingũgiảngviênPhươngphápquảnlý giáo dục hiểu tổng thể cách thức tác động phương tiện khác chủ thể quảnlý đến hệ thống bị quảnlý nhằm đạt mục tiêu quản lý. ” ... TÁC QUẢNLÝĐỘINGŨGIẢNGVIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG 1.4.1 Đặc điểm tầm quan trọng công tác quảnlýđộingũgiảngviên a) Đặc điểm Quảnlýđộingũgiảngviên nội dung quan trọng hoạt động quảnlý nhà...
... hợp lý cấu chuẩn chất lượng để đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ đào tạo tương lai 1.2.4 Cácmơhìnhphươngphápquảnlýđộingũgiảngviên 1.2.4.1 CácmơhìnhquảnlýđộingũgiảngviênMơhìnhquảnlý ... cứu 7.1 Nghiên cứu sở lý luận quảnlýđộingũgiảngviên trường cao đẳng 7.2 Khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng độingũgiảngviên công tác quảnlýđộingũgiảngviên Trường Cao đẳng Kinh ... Mơhìnhquảnlý dựa sở tăng cường tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm; Mơhìnhquảnlýquan tâm đến người; Mơhìnhquảnlý dựa sở kết hợp mơhình 1.2.4.2 Cácphươngphápquảnlý Nhóm phương pháp...
... mơhìnhquảnlýđộingũgiảngviên 16 1.3.1 Quan điểm quảnlý phát triển độingũgiảngviên 16 1.3.2 CácMơhìnhquảnlýđộingũgiảngviên 18 1.4 Những nội dung quảnlýđộingũgiảng ... sở lý luận quảnlýđộingũgiảngviên trường đại học Chương 2: Thực trạng công tác quảnlýđộingũgiảngviên trường đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp Chương 3: Các biện phápquảnlýđộingũ ... điểm sau phươngpháp luận nghiên cứu: Quảnlýđộingũgiảngviên đường nhằm nâng cao kiến thức, kỹ năng, thái độ để giảngviên vững vàng nhân cách chuyên môn nghiệp vụ Quảnlýđộingũgiảng viên...
... hoạch hoá nguồn nhân lực 1.2.2 QuảnlýđộingũgiảngviênQuảnlýđộingũgiảngviênquảnlý mặt xã hội giảngviên Những tác động xã hội quảnlý hướng độingũgiảngviên vào việc tham gia phục vụ ... Chương Chương Cơ sở lý luận vấn đề quảnlýđộingũgiảngviên Thực trạng quảnlýđộingũgiảngviên trường Cao đẳng Tài – Quản trị kinh doanh Chương Giải phápquảnlýđộingũgiảngviên trường Cao ... SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢNLÝĐỘINGŨGIẢNGVIÊN 10 1.1 Một số khái niệm 10 1.1.1 Quản lý, quảnlý giáo dục, 10 1.1.2 Giảng viên, độingũgiảng viên, chất lượng giảng viên...
... đề lý luận quảnlýđộingũgiảngviên 19 1.6.2 Các chức quảnlýquảnlýđộingũgiảngviên 20 1.6.3 Nội dung quảnlýđộingũgiảngviên 24 1.6.4 Phƣơng pháp công cụ quảnlýđộingũ ... lýđộingũgiảng viên; + Thực tốt công tác thi đua, khen thƣởng trách phạt 1.6.4 Phƣơng pháp công cụ quảnlýđộingũgiảngviên 1.6.4.1 Phươngphápquảnlýđộingũgiảngviên Phƣơng phápquảnlý ... Chƣơng 1: Cơ sở lý luận Quảnlýđộingũgiảngviên Trƣờng Đại học Chƣơng 2: Thực trạng Quảnlýđộingũgiảngviên Trƣờng Đại học Thành Đô Chƣơng 3: Các biện phápquảnlýđộingũgiảngviên Trƣờng...
... giảngviên 12 1.2.3 Quảnlýđộingũgiảngviên 20 1.3 Một số vấn đề lý luận quảnlýđộingũgiảngviên Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật 23 1.3.1 Đặc điểm độingũgiảngviên trường ... trình bày chương Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýđộingũgiảngviên trường Cao đẳng khối Kinh tế Kỹ thuật Chương 2: Thực trạng độingũgiảngviênquảnlýđộingũgiảngviên trường Cao đẳng Kinh tế ... 26 : Độingũgiảngviên : Đại học : Đào tạo : Giáo dục : Giảngviên : Giảngviên : Giảngviên thỉnh giảng : Giảngviên hữu : Giáo sư : Học sinh sinh viên : Nghiên cứu khoa học : Quản lí : Quản...