các loại mục tiêu dạy học
Bài giảng muc tieu day hoc cu the chuong 4,5,6 dai so 10
... giá trị của các góc đặc biệtXVIII.B.2: Vận dụng các công thức đã học để tính giá trị của các đẳng thứcXVIII.B.3: Vận dụng các công thức đã học để tính toán hoặc chứng minh các đẳng thức ... hệ giữa các góc, giá trị lượng giác của các góc có liên quan đặc biệtXVI.A.3: Dùng hình vẽ để nhớ được các các giá trị lượng giác của góc cóliên quan đặc biệtXV.B.1: Xác định được các góc ... số, tần suấtXIII.B.2: Cách đọc biểu đồXIII.B.3: Luyện tập các bài toán tính tần số . tần suất, phương sai,độ lệch tiêu chuẩn,số trungvị và mốt,số trung bìnhXIII.C.1: Học sinh liên hệ thực...
- 17
- 889
- 0
Nghiên cứu vận dụng thang bậc nhận thức của bloom để đánh giá mức độ đạt mục tiêu dạy học môn toán bậc trung học phổ thông chủ đề phương trình
... của Bloom xây dựng mục tiêu dạy học và câu hỏi, bài tập kiểm tra môn toán chủ đề phƣơng trình 3.1.1. Các loại mục tiêu dạy học Toán - chủ đề PT dựa theo cách phân loại các mục tiêu giáo dục của ... 1.3. Mục tiêu dạy học 1.3.1. Mục tiêu trong dạy học Khái niệm MT trong giáo dục đã được nhiều tác giả đề cập đến. Theo tác giả Trần Thị Tuyết Oanh cho rằng: Mục tiêu giáo dục là những tiêu ... đến dạy học Bloom chia mục tiêu giáo dục thành 3 lĩnh vực: CHƢƠNG 3 VẬN DỤNG THANG BẬC NHẬN THỨC CỦA BLOOM ĐỂ XÂY DỰNG MỤC TIÊU VÀ ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐẠT MỤC TIÊU DẠY HỌC MÔN TOÁN BẬC TRUNG HỌC...
- 14
- 4,073
- 7
Xây dựng hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học phần văn – chương trình ngữ văn lớp 12, tập 1
... CHUNG VỀ MỤC TIÊU VÀ CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC VĂN 1.1. Về mục tiêu dạy học 1.1.1. Khái niệm mục tiêu dạy học Có nhiều quan niệm về mục tiêu dạy học. Theo B.Bloom, “nói đến mục tiêu dạy học là ... dựng mục tiêu dạy học - Mục tiêu dạy học phải định hướng cho các hoạt động dạy học. - Mục tiêu dạy học phải định hướng cho việc tìm tài liệu học tập của giáo viên và học sinh. - Mục tiêu phải ... viên. - Mục tiêu dạy học phải định hướng cho việc đánh giá. 1.1.4. Vai trò của mục tiêu dạy học Mục tiêu hỗ trợ giáo viên xác định hình thức tổ chức dạy học, chọn các hình thức dạy học và các...
- 20
- 3,050
- 6
XÂY DỰNG MỤC TIÊU DẠY HỌC pptx
- 18
- 1,838
- 47
XÂY DỰNG MỤC TIÊU DẠY HỌC potx
- 18
- 1,689
- 6
Thiết kế sơ đồ để dạy các loại phản ứng hóa học đặc trưng của hợp chất hữu cơ
... dù các em là học sinh cuối cấp, nhưng bộ môn Hóa học là môn các em chưa được học nhiều, nội dung chương trình mới và khó đối với các em. Dạy và học môn Hóa học hiện nay đã được trang bị các ... giữa các bài học về hợp chất hữu cơ làm cơ sở tăng cường sự tương tác giữa bài học và học sinh để “tích cực hóa một số hoạt động học tập” của học sinh học tập môn hóa học lớp 9. giúp các em ... lực của mỗi học sinh với việc học tập hợp tác trong nhóm, phải biết tổ chức cho học sinh hoạt động để tự chiếm lĩnh kiến thức theo mục tiêu dạy học mà giáo viên đã xác định. Đối với học sinh...
- 7
- 4,197
- 17
Tài liệu Ảnh hưởng của bổ sung các loại chế phẩm sinh học chứa vi khuẩn Bacillus trong ương ấu trùng ốc hương (Babylonia areolata).pdf
... nuôi ấu trùng, các loại thức ăn nhân tạo như Lansy, Fripak, bột thịt hàu… cũng được sử dụng nên làm cho môi trường nước mau bị ô nhiễm. Bên cạnh các chất thải của quá trình tiêu hóa, ốc hương ... chuyển hóa các khí độc như NH3-, NO2- sang các dạng không độc hại. Nghiên cứu này được thực hiện nhằm đánh giá ảnh hưởng của việc bổ sung các dòng vi khuẩn hữu ích khác nhau đến các yếu ... cáo khoa học Hội thảo Động vật thân mềm toàn quốc lần thứ 1, Nhà xuất bản Nông nghiệp: trang 118 – 126. Nguyễn Lân Dũng, 1983. Thực tập vi sinh vật học. Nhà xuất bản Đại học và Trung học chuyên...
- 10
- 1,275
- 11
Vận dụng quan điểm loại thể vào dạy học hai tác phẩm" Rừng xà nu" của Trung Thành và " Mảnh trăng cuối rừng" của Nguyễn Minh Châu ở trường trung học phổ thông
... việc dạy học văn trong nhà trường hầu như đều có quan hệ đến vấn đề loại thể văn học. Ngoài ra, những tài liệu về lịch sử văn học, các chuyên khảo về từng loại thể văn học đã giúp GV có những cách ... LOẠI THỂ VÀ DẠY HỌC VĂN THEO LOẠI THỂ Ở THPT- LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1. Khái niệm loại thể và ý nghĩa thực tiễn của sự phân chia loại thể văn học 1.1.1. Khái niệm loại thể Khái niệm loại ... cho sự phân chia các tác phẩm văn học ra thành loại thể văn học. Lí luận văn học cũng khái quát các tác phẩm khác nhau thành một số loại thể nhất định dựa trên những quy luật loại hình. Những...
- 140
- 1,224
- 2
Sử dụng PowerPoint cho mục đích dạy học
... trong dạy học 363.8. Làm việc với ký tự (text)Thêm các nội dung ký tự vào bài giảng:–Từ các cửa sổ text đã có sẵn khi tạo slideCửa sổtextNguyễn Hữu Thanh Sử dụng PowerPoint trong dạy học ... Thanh Sử dụng PowerPoint trong dạy học 323.4. Thêm các thông tin hữu ích lên slide (tiếp…)View Header and FooterNguyễn Hữu Thanh Sử dụng PowerPoint trong dạy học 132.3. MastersSlide ... dạy học 293.3. Tạo bài giảng theo bố cục nội dung (tiếp…)Blank presentationNewChọn bố cụcNguyễn Hữu Thanh Sử dụng PowerPoint trong dạy học 443.10. Liên kết giữa Word và PowerPointCách...
- 44
- 697
- 6
Bài 29: Cấu trúc các loài vi rút - sinh học 10-
... 29 TIẾT 30 CẤU TRÚC CÁC LOẠI VIRUTI. VIRÚTII. PHÂN LOẠI VIRÚTH.Phân loại virut dựa trên tiêu chí nào?* Căn cứ vào cấu tạo chia thành 2 nhóm lớn+ Virut ADN* Căn cứ vào mục đích ,dựa vào vật ... 29 TIẾT 30 CẤU TRÚC CÁC LOẠI VIRUTHãy so sánh sự khác biệt giữa virut và vi khuẩn bằng cách điền chữ “có” hoặc “không ” vào bảng dưới đây BÀI 29 TIẾT 30 CẤU TRÚC CÁC LOẠI VIRUTI. VIRÚT1. ... ĐúngCĐúngĐúng Chương III VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄMBÀI 29 CẤU TRÚC CÁC LOẠI VIRUT BÀI 29 TIẾT 30 CẤU TRÚC CÁC LOẠI VIRUTI. VIRÚT1. Khái niệm2. Cấu tạo- Bao bọc axit nuclêic để bảo...
- 19
- 2,487
- 10
MỘT SỐ NGUYÊN TẮC VẬN DỤNG THI PHÁP THỂ LOẠI VÀO VIỆC DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG Ở NHÀ TRƯỜNG THPT
... Vận dụng thi pháp thể loại vào dạy học tác phẩm văn chương gắn liền với lýluận dạy học hiện đại. Sự “tuyên chiến” của lý luận dạy học hiện đại với các phương pháp dạy học giáo điều quyền uy ... cũng là một nguyên tắc mà người nghiên cứu và dạy học tác phẩm từphương hướng gợi dẫn của thi pháp thể loại cần lưu ý. Loại thể cho thấy ứng với một loại nội dung nhất định có một kiểu hình thức ... tạo và phát triển của người học sinh. Kết quả của sự nhận thứcnày bắt nguồn từ tâm lý học sư phạm, giáo dục học, triết học và sự liên kết bổ trợ củanhiều ngành khoa học phát triển khác trong...
- 6
- 1,065
- 15
CÁC LOẠI PHẢN ỨNG HOÁ HỌC_04
... hóa học ? A) Chuyển dịch cân bằng trong phản ứng thuận nghịch. B) Làm tăng hoặc giảm tốc độ phản ứng hoá học. 54D) 4NH3 + 5O2 → 4NO + 6H2O. E) A, C, D. * Cho các phản ứng hoá học ... của tất cả các nguyên tố trong cùng nhóm có số electron lớp ngoài cùng bằng số thứ tự của nhóm. D) Các nguyên tố s, d, f là kim loại còn nguyên tố p là phi kim. E) Nguyên tử của các nguyên ... môi không phân cực. Câu 41: Trong tinh thể kim loại, nút của mạng tinh thể là: A) nguyên tử. C) các ion âm. E) cả A, B và C. B) các ion dương. D) các electron. 52D) phản ứng tạo ra muối axit...
- 29
- 398
- 0
Sử dụng PowerPoint cho mục đích dạy học Microsoft PowerPoint pdf
... PowerPoint trong dạy học 1.1. Giới thiệu PowerPoint Mục đích sử dụng và các tính năng chung:Là một công cụ trợ giúp để tạo và trình diễn các bài giảng, các bài thuyết trìnhCó các tính năng ... giúpPhạm Tiến Dũng Sử dụng PowerPoint trong dạy học Nội dung chương trình1. Giới thiệu PowerPoint và ứng dụng trong dạy học: Mục đích sử dụng Các tính năng chungMột số chú ý khi thuyết ... một cách nhanh chóng và thuận tiện.Cho phép tạo các bài giảng đa phương tiện bằng cách hỗ trợ văn bản, hình vẽ (động và tĩnh), âm thanh, …Phạm Tiến Dũng Sử dụng PowerPoint trong dạy học 3.9....
- 64
- 593
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25