các kỹ năng sống của học sinh tiểu học

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:10

... diện học sinh tiểu học. 5. Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu cơ sở lý luận của giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học. 5.2 Nghiên cứu thực trạng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học ... 1996), kỹ năng sống bao gồm những kỹ năng cốt lõi nhƣ: Kỹ năng tự nhận thức, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng xác định giá trị, kỹ năng ra quyết định, kỹ năng kiên định và kỹ năng đạt mục tiêu. Các ... tác dụng rèn cho học sinh các kỹ năng sau: - Kỹ năng làm việc hợp tác - Kỹ năng thƣơng lƣợng - Kỹ năng chia sẻ - Kỹ năng giải quyết vấn đề - Kỹ năng ra quyết định - Kỹ năng xử lý tình huống...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:17

Ngày tải lên: 18/12/2013, 12:52

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:04

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:04

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:04

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:48

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:48

Ngày tải lên: 20/12/2013, 23:01

... luyện khả năng quan sát và giải quyết các hiện tợng của cuộc sống qua con mắt toán học của mình. 39 - Đặc điểm về độ bền vững, sâu sắc của hứng thú học môn Toán của HS tiểu học. - Đặc điểm của những ... thú học tập, đặc điểm hứng thú học môn Toán của HS nói chung, hứng thú học môn Toán của HS tiểu học nói riêng; các yếu tố tác động đến việc hình thành và phát triển hứng thú của HS tiểu học. 4.2. ... a/. Vai trò của môn Toán ở trờng tiểu học Trong các môn học ở nhà trờng, môn Toán là một trong những môn học quan trọng, môn học chính, môn học cơ sở - Toán học đợc xem là môn học công cụ...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 14:51

... xác định. - Một số kĩ năng thường gặp trong cuộc sống: kĩ năng giao tiếp, kĩ năng thuyết trình, kĩ năng sống, kĩ năng viết chữ đẹp… • Tách riêng các dấu hiệu bản chất chung của sự vật, hiện tượng • Tổng ... hình thành kỹ xảo cần phải đảm bảo các bước cơ bản sau đây : • Một: phải làm cho học sinh hiểu biện pháp hành động. Hiểu biện pháp hành động có thể thông qua các cách : cho học sinh quan sát ... bản chất ảnh hưởng bởi nội dung, nhiệm vụ của vấn đề đã cho.  Vì vậy, khi hình thành kĩ năng cho học sinh giáo viên cần giúp cho học sinh nhận ra các yếu đã cho, yếu tố phải tìm và quan hệ...

Ngày tải lên: 10/03/2014, 02:20

... thú học tập môn Toán của học sinh tiểu học ở Tây Ninh, Tạp chí Giáo dục, (số 155), tr. 14. 4. Nguyễn Thị Thu Cúc (2008), Biện pháp tâm lý s phạm nâng cao hứng thú học Toán ở học sinh tiểu học, ... học tập; nhân cách của ngời GV; nội dung tài liệu học tập, . . . 1.3. Hứng thú học môn Toán của HS tiểu học 1.3.1. Vai trò và đặc điểm môn Toán ở trờng tiểu học Trong trờng tiểu học, môn Toán ... dẫn của việc truyền đạt tri thức trong quá trình học tập; nhận thức đợc tầm quan trọng của môn học; cách tổ chức việc học tập và sinh hoạt cho ngời học; đề ra cho ngời học những nhiệm vụ học...

Ngày tải lên: 04/04/2014, 17:49

... hình 5) Kỹ năng giao tiếp 6) Kỹ năng quan hệ liên nhân cách 7) Kỹ năng làm chủ cảm xúc 8) Kỹ năng làm chủ đƣợc cú sốc 9) Kỹ năng đồng cảm 10) Kỹ năng thực hành. Ngƣời Ấn Độ hiểu kỹ năng sống ... hiệu quả 4) Kỹ năng quan hệ liên nhân cách 5) Kỹ năng ra quyết định 6) Kỹ năng giải quyết vấn đề 7) Kỹ năng tƣ duy sáng tạo 8) Kỹ năng tƣ duy phê phán 9) Kỹ năng ứng phó 10) Kỹ năng làm chủ ... độ của học sinh. Ngoài trình độ chuyên môn cũng đòi hỏi giáo viên cần phải có những kỹ năng sƣ phạm cần thiết: kỹ năng xử lý tình huống, kỹ năng hiểu đặc điểm tâm lý của học sinh, kỹ năng...

Ngày tải lên: 17/04/2014, 17:01

... pháp học) tác động đến kết quả học tập môn Tin học của HS tiểu học. Tìm ra các yếu tố tích cực để phát huy và hạn chế các yếu tố tiêu cực để nâng cao chất lượng dạy và học môn Tin học của HS Tiểu ... HSG Tin học cấp thành phố của HS tiểu học, gồm: các yếu tố thuộc về gia đình, các yếu tố thuộc về người học (mục tiêu học tập, thời gian dành cho môn Tin học và phương pháp học môn Tin học) . ... tiêu của Bộ GD&ĐT đề ra cho môn Tin học tự chọn đối với HS tiểu học là môn Tin học tự chọn nhằm giúp các em có hiểu biết ban đầu về Tin học và ứng dụng của Tin học trong đời sống và học tập;...

Ngày tải lên: 20/04/2014, 18:24

... trong cuộc sống thực tế của học sinh. Ngay trong những giờ học ngoài việc đảm bảo mục tiêu kiến thức kỹ năng của bài, giáo viên cần chú ý đến rèn kỹ năng sống cho học sinh. Học sinh được rèn kỹ năng sống ... kỹ năng nhận lời, kỹ năng từ chối, kỹ năng quyết định, kỹ năng kiềm chế xúc cảm, kỹ năng vận động, kỹ năng xử lý một số tình huống cụ thể, ; trong các tiết tự nhiên và xã hội, khoa học, học sinh ... loại kỹ năng sống cần rèn cho học sinh tiểu học như sau: + Nhóm kỹ năng nhận thức: Kỹ năng nhận thức bản thân, tự xác định được điểm mạnh, điểm yêú của bản thân, kỹ năng đặt ra mục tiêu, kỹ năng...

Ngày tải lên: 02/06/2014, 08:16

Ngày tải lên: 03/07/2014, 23:30

... giá các hoạt động cụ thể của học khuyến khích và có biện pháp đánh giá các hoạt động cụ thể của học sinh. Ví dụ như học sinh biết không vứt rác thải xuống sông, nhắc nhở sinh. Ví dụ như học sinh ... sông ” trong dạy học ở bậc Tiểu học. học ở bậc Tiểu học. 3. 3. V V ận dụng đề xuất trong một số tiết dạy học ở Tiểu học ận dụng đề xuất trong một số tiết dạy học ở Tiểu học Thành phố St. ... thêm các hiểu biết về thực trạng của các con sông hiện nay để học các hiểu biết về thực trạng của các con sông hiện nay để học sinh năm được, từ đó có các suy nghĩ, biện pháp cụ thể, tích sinh...

Ngày tải lên: 19/01/2013, 09:05

... Rèn luyện kỹ năng cảm thụ âm nhạc cho học sinh tiểu học - Tìm hiểu tâm lý học sinh tiểu học. - Tìm hiểu thực trạng học tập môn Âm nhạc của học sinh, tình hình thực tế của các lớp trong trường. - ... kỹ năng cảm thụ âm nhạc cho học sinh Tiểu học có kết quả, ngay từ đầu năm học tôi đã khảo sát chất lượng học sinh các khối 3, 4, 5 tại điểm trường Trung tâm qua các bài học. Đánh giá học sinh, ... một số kinh nghiệm “Rèn luyện kỹ năng cảm thụ Âm nhạc cho học sinh Tiểu học mà tôi đã tiến hành trong năm học qua. Việc rèn luyện kỹ năng cảm thụ âm nhạc cho học sinh không phải một sớm một...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:13