... nhng nm 192 9 193 1.(Bi 17: Chõu u gia hai cuc chin tranh th gii ( 191 8 193 9)-Trang 87) Giaựo Vieõn: Lửu Thũ Hueọ Trang 34 Trng THCS Th Trn Chõu Thnh -Bc 1: Giỏo viờn gii thiu hỡnh 62 trang 90 - S ... trin ca sn xut thộp gia Anh v Liờn Xụ nhng nm 192 9 193 1 -Bc 2: Qua s trờn, em cú nhn xột gỡ v tỡnh hỡnh sn xut thộp Liờn Xụ v Anh nhng nm 192 9 193 1? nờu nguyờn nhõn? -Bc 3: HS trinh bay kờt ... nụi dung khai thac tranh cho HS.( Sn xut ca Liờn Xụ tng dn t 192 9 n 193 1 phuc vu cho cụng nhõn, sn xut ca Anh tng dn n na u 193 0 v n 193 1 gim rt nhanh ch t bn chy theo li nhun dn n khng hong kinh...
... làm.” III/ NGUYÊN TẮC TRONGSỬ DỤNG VÀ KHAI THÁC KÊNH HÌNH: 1/ Sử dụng lúc: -Sử dụng kênhhình vào lúc cần thiết, lúc HS mong muốn quan sát, trạng thái tâm lí thuận lợi -Kênh hình xuất lúc nội dung ... nâng cao chất lượng học tập HS Để sử dụng kênhhình cách có hiệu cao, GV cần nắm nguyên tắc, yêu cầu việc sử dụng kênh hình, biết cách hướng dẫn HS khai thác kênhhình theo hướng dạy học đề cao ... chúng giảm sút -Tránh sử dụng nhiều loại phương tiện khác tiết học IV/ YÊU CẦU CỦA VIỆC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH: -Kênh hình phải sử dụng có hiệu cao, tập trung vào viêc sử dụng kênh nguồn kiến thức,...
... dung, ý nghĩa kênhhìnhSGKTrongSGK số lượng kênhhình tăng lên đáng kể Ba là: có giáo viên nhận thức đầy đủ giá trị, nội dung kênhhình lại ngại sử dụng sợ thời gian sử dụng mang tính hình thức, ... lịch sử Thứ sáu, sử dụng, khai thác kênhhình phải vào mục đích sử dụng: sử dụng kênhhìnhtrong trình bày khác với ôn tập, kiểm tra đánh giá tổng kết Mỗi loại kênhhình có phương pháp sử dụng ... thác kênhhình sách giáo khoa dạy học lịch sử 28 2.3 Danh mục kênhhìnhSGKsử dụng dạy học phần “Lịch sử Việt Nam từ kỉ XVI đến kỉ XVIII”, SGK Lịch sử lớp 10 THPT, (CTC) 29...
... : Hình (bài ) ; hình (bài ) Khai thác kênhhìnhkênh chữ đề cập tới ( kênhhình cụ thể hoá nội dung kênh chữ ) : Hình ( 1) ; Hình 18, hình 19, hình2 0 (bài 9) ; Hình , hình (bài 4) ; Hình 24 hình ... (bài 6) ; Hình3 (bài 2) ; Hình 14 (bài 7) ; Hình5 (bài 4) ; Hình 17 (bài 9) ; Hình (bài 5) ; Hình 21 (bài 10) ; Hình1 0 ,hình1 1 (bài 5) ; Hình 22 , hình2 3 (bài 11) Cáckênhhình khai thác vào cuối ... Nếu SGK lớp cũ , đưa vào 43 kênhhình (ở hai tập ) ,thì SGK lớp mơí đưa vào 92 kênhhình (trong có 27 lược đồ 65 tranh ảnh) Đây điểm kênhhìnhSGK biểu rõ nét đổi nội dung -chương trình SGK lớp...
... sử dụng kờnh hỡnh SGK lịch sử THCS” (phần lịch sử giới) Nguyễn Thị Côi (cb): “Hướng dẫn sử dụng kờnh hỡnh SGK lịch sử THCS” (phần lịch sử Việt Nam) Trong giáo trình phương pháp dạy học lịch sử, ... pháp sử dụng kênhhìnhSGK theo hướng phát huy tớnh tích cực học sinh dạy học phần lịch sử giới thời nguyên thuỷ, cổ đại trung đại lớp 10 PHẦN NỘI DUNG Chương I VẤN ĐỀ SỬ DỤNG KÊNHHÌNHTRONGSGK ... PHÁP SỬ DỤNG KÊNHHÌNHTRONGSGK THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ THẾ GIỚI THỜI NGUYÊN THUỶ CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI Ở LÍP 10 II.1 Nội dung kờnh hình phần lịch sử...
... dung học 2- Phơng pháp sử dụng kênhhìnhKênhhìnhSGK lịch sử gồm nhiều loại: đồ, sơ đồ, hình vẽ, tranh ảnh lịch sử Mỗi loại có phơng pháp sử dụng riêng Song lại sử dụng trình bầy kiến thức mới, ... số lợng kênhhìnhKênhhìnhSGK không minh họa, làm sở cho việc tạo Trờng THCS Thạch Lập Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử Năm học: 20 09 - 2010 GV: Nguyễn Thị Lệ Quyên biểu tợng lịch sử mà nguồn ... chung, hệ thống kênhhình - nguồn kiến thức quan trọngSGK nói riêng Tôi hi vọng với nội dung đề tài giúp GV giảng dạy môn Lịch sử giảm bớt khó khăn khai thác, sử dụng kênhhìnhSGK Để làm đợc...
... Lịch sử việc khai thác có hiệu kênh chữ hệ thống câu hỏi SGK ngời giáo viên phải biết phát huy u hệ thống kênhhình việc giúp học sinh nhận thức đợc chất tính quy luật Lịch sửKênhhìnhSGK đợc sử ... từ thực trạng việc Dạy- Học Lịch sử Tôi nghiên cứu vấn đề nhằm giúp đồng nghiệp có định hớng cần thiết sử dụng kênhhìnhSGK lịch sử 6, hình thành tri thức lịch sử cho học sinh, để đạt đợc mục ... dân Trongsử dụng chân dung, giáo viên cần phân tích hớng dẫn học sinh vào việc đánh giá vai trò, ảnh hởng nhân vật lịch sử dân tộc nói riêng nhân loại nói chung Trong hệ thống kênhhìnhSGK sử...
... tập đặc biệt nghiên cứu thông tin kênhhình Vì nhận thấy cần phải sâu vào nghiên cứu biện pháp khai thác kênhhìnhSGK để giúp em hiểu sâu hình vẽ SGK ( Đặc biệt hình vẽ sách sinh học ) II Quá trình ... Mỗi học thờng đợc trình bầy kênh chữ kênhhình Mỗi học có lời mở đầu hay dẫn dắt vào Trong mục hay đơn vị kiến thức thờng mở đầu thông báo dới dạng kênh chữ hay kênhhình để cung cấp thông tin ... Trờng hợp cha có lời giải phầm chữ đợc giải đáp phần hình Nh kênhhình có tác dụng bổ sung, hỗ trợ thay cho phần kênh chữ Với cách trình bầy SGK cung cấp đợc lợng lón tri thức khoa học mà đỡ tốn...
... với loại kênhhình cho phù hợp với kiểu lên lớp b Các loại kênhhình sách giáo khoa lịch sử THCS Kênhhình sách giáo khoa lịch sử THCS gồm loại sau: * Bản đồ lịch sử - Bản đồ lịch sử nhằm xác ... chung Tác dụng việc sử dụng tài liệu tham khảo kênhhình học lịch sử trường THCS Trong việc sử dụng tài liệu tham khảo kênhhình học lịch sử trường THCS, để nắm vững nội dung cách thực mang lại ... sinh Trong sách giáo khoa lịch sửkênhhình gồm nhiều loại: Lược đồ, sơ đồ, tranh ảnh, hình vẽ, … Trong học có nhiều kênhhình giáo viên cần vào mục đích yêu cầu học, xác định loại kênh hình...
... nguyên - Hình 19. 4 – Rừng kim - Hình 19. 5 – Rừng rộng ôn đới - Hình 19. 6 – Thảo nguyên ôn đới - Hình 19. 7 – Rừng cận nhiệt ẩm - Hình 19. 8 – Rừng bụi cứng cận nhiệt - Hình 19. 9 – Xavan; - Hình 19. 10 ... lớp 10 mà đặt vấn đề sử dụng kênhhình Nếu giáo viên không sử dụng kênhhình chưa biết sử dụng kênhhình dạy học địa lí 10 chưa hình thành cho học sinh cách tiếp cận kiến thức cách sâu sắc, toàn ... niệm Mỗi khái niệm trải kênh chữ kênhhình Do dạy khái niệm địa lí, hình thành kiến thức cho học sinh thiết phải sử dụng kênh chữ song song với kênhhình Thiếu kênhhìnhhình thành khái niệm địa...
... nguyên - Hình 19. 4 – Rừng kim - Hình 19. 5 – Rừng rộng ôn đới - Hình 19. 6 – Thảo nguyên ôn đới - Hình 19. 7 – Rừng cận nhiệt ẩm - Hình 19. 8 – Rừng bụi cứng cận nhiệt - Hình 19. 9 – Xavan; - Hình 19. 10 ... lớp 10 mà đặt vấn đề sử dụng kênhhình Nếu giáo viên không sử dụng kênhhình chưa biết sử dụng kênhhình dạy học địa lí 10 chưa hình thành cho học sinh cách tiếp cận kiến thức cách sâu sắc, toàn ... niệm Mỗi khái niệm trải kênh chữ kênhhình Do dạy khái niệm địa lí, hình thành kiến thức cho học sinh thiết phải sử dụng kênh chữ song song với kênhhình Thiếu kênhhìnhhình thành khái niệm địa...
... việc sử dụng kênhhình dạy học địa lý lớp Chương 2: Sử dụng kênhhìnhSGK Địa lý lớp Chương 3: Thực nghiệm sư phạm PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG : CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG KÊNHHÌNHTRONG ... HÌNHTRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ LỚP KÊNH HÌNH, VAI TRÒ CỦA KÊNHHÌNHTRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ 1.1 Khái niệm kênhhình Theo quan điểm truyền thống kênhhình hiểu việc sử dụng hình ảnh” để truyền thông tin ... đề tài: Sử dụng kênhhình dạy học Địa lý lớp 5” nhằm nghiên cứu việc sử dụng kênhhình giảng dạy Địa lý lớp từ góp phần nâng cao chất lượng giảng dậy môn học Lịch sử vấn đề Sử dụng kênhhình địa...
... chương trình lịch sử Việt Nam từ 191 9- 19 29, qua đánh dấu thời kỳ phát triển mạnh mẽ phong trào cách mạng Việt Nam, qua chặng đường đấu tranh: 193 0- 193 5, 193 6- 193 9, 193 9- 194 5 giúp học sinh ... trình Lịch sử Việt Nam từ năm 193 0 đến năm 194 5( Lớp 9- THCS) Lịch sử Việt Nam từ 193 0 đến năm 194 5( Lịch sử lớp 9- THCS chia làm giai đoạn với nội dung sau: - Từ 193 0 đến năm 193 9: Từ Đảng ta ... việc sử dụng kênhhình dạy học lịch sử nói chung tạo biểu tượng không gian nói riêng KênhhìnhSGK phận quan trọng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử Khác với trước kênhhình chủ yếu trình bày SGK...
... khai thác tìm tòi phát kiến thức địa lí ẩn kênhhình 2.Cách bố trí kênhhình Từ vai trò hệ thống kênhhình qua nghiên cứu kênhhình đợc bố trí xen phần kênh chữ để minh hoạ phần kiến thức để HS ... 2008 -20 09 Chuyên đề: Sử dụng kênhhình sách giáo khoa để dạy phần địa lí kinh tế- lớp Đọc tỉ lệ % nhóm ngành theo năm đặc biệt ý số mốc quan trọng năm 199 1, 199 5, 199 7, 2002 ... 1.Vai trò loại kênhhình phần địa lí kinh tế Trong phần kiến thức kênhhình vừa có chức phơng tiện trực quan vừa nguồn tri thức quan trọng HS .kênh hình vừa minh hoạ cho kênh chữ cách sinh động...
... nhiệm nói riêng chưa biết sử dụng kênh hình, cách vận dụng kênhhình để nắm kiến thức học Nhiều em lúng túng sử dụng lược đồ, đồ Vì muốn sử dụng tốt tranh minh hoạ, kênhhình sách giáo khoa giáo ... dan: Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm Bước Dựa vào kênh chữ kênhhình - HS quan sát kênhhìnhkênh chữ SGK mục 1, HS thảo luận nhóm ( Lược đồ hình 1, bảng số liệu để tìm hiểu theo câu hỏi gợi ... hoạ tốt cho kênh chữ, so sánh xác qua bảng số liệu Cả thầy đạt mục tiêu học để + Rèn cho học sinh khai thác thông tin kênhhìnhSGK chiếm 91 % + Rèn cho học sinh biết sử dụng kênhhình biểu tượng...