... các đại lượng chưa biết khác theo ẩn.
- Dựa vào các dữ kiện và điều kiện của bài toán để lập hệphương trình.
Bước 2 : Giảihệphương trình. Tùy theo từng dạng hệphươngtrình mà chọn
cách giải ...
toán giải bằng cách lập hệphươngtrình nên tôi quyết định chọn đề tài: “ Rèn kĩ năng
giải bài toán bằng cách lập hệphươngtrình cho học sinh lớp9 trường THCS Long
Giang”.
II. Đối tượng – Phương ... phươngtrình
ở lớp 9, tôi thấy cần phải phân loại các dạng bài tập khác nhau. Mỗi dạng bài tập đều
hướng dẫn học sinh cách lập cácphươngtrình rồi giảihệphươngtrình một cách thành
thạo....
...
Vậy hệ có nghiệm duy nhất : x = y = z = 1.
Các bạn hãy thử giảicáchệphươngtrình sau :
GIẢIHỆPHƯƠNGTRÌNH BẰNG CÁCH ĐÁNH GIÁ CÁC ẨN
Hệ phươngtrình là một dạng toán thường gặp trong các ... nghiệm của hệ. Phương pháp này gọi là
phương pháp đánh giá các ẩn”.
1. Đánh giá giữa các ẩn
Ví dụ 1 (đề thi vào khối chuyên Toán Tin, ĐHQG Hà Nội năm 199 6) :
Giải hệphươngtrình
Lời giải : ... thi của học sinh lớp9.
Có nhiều hệphươngtrình khi giải trực tiếp sẽ rất phức tạp, thậm chí không giải
được. Trong một số trường hợp như vậy, ta có thể tìm cách đánh giá giữa các ẩn
hoặc giữa...
... Giáo án Toán 9- chương 3 Đại số
Tiết 41: GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆPHƯƠNG TRÌNH
I. MỤC TIÊU:
Qua bài Học sinh cần:
- Nắm được phương pháp giải bài toán bằng cách lập hệphươngtrình bậc nhất ... rèn luyện kĩ năng giải bài toán bằng cách lập hệphươngtrình ở một số
dạng toán, học sinh biết tóm tắt đề bài, phân tích đại lượng bằng bảng, lập hệ
phương trình, giảihệphương trình.
- Học sinh ... (triệu đồng)
Ta có phương trình:
17,2y
100
108
x
100
110
=+
Cả hai loại hàng với mức thuế 9% phải
trả
)yx(
100
1 09
+
Ta có phương
trình:
18,2)yx(
100
1 09
=+
Từ đó ta có hệphương trình:
=+
=+
218)yx(1 09
217y108x100
4....
... các kỉ năng
+ Giảiphươngtrình và hệ hai phươngtrình bậc nhất hai ẩn
+ Giải bài toán bằng cách lập hệphương trình
II. CHUẨN BỊ:
GV:Bảng phụ
HS :Cách giải bài toán bằng cách lập phươngtrình ... tập:
Nhắc lại các dạng BT đã giải , cáchgiải bài toán bằng cách lập hệphương
trình.
Một số điều cần lưu ý khi giải bài toán bằng cách lập hệphương trình:
- Nêu đúng và đủ các điều kiện.
- Trình bài ... Tit:40,41
Đ5,6. GIẢI BÀI TOÁN BẰNG
CÁCH LẬP HỆPHƯƠNG TRÌNH
I. MỤC TIÊU:
- HS nắm được phương pháp giải bài toán bằng cách lập hệphươngtrình
bậc nhất hai ẩn .
- Hs có kỉ năng giảicác loại toán...
... 44
Ngày dạy:
Lớp 9A: /…./
Lớp 9B: /…./
Giải bài toán bằng cách lập hệphươngtrình
A. MỤC TIÊU:
1. Về kiến thức: Học sinh được củng cố về phương pháp giải bài toán bằng cách lập hệphương trình.
2. ... VÀ TRÒ:
12
Giáo án Đại số 9 Gv: Lê Văn Thành
2. HS rèn kĩ năng giảiphươngtrình và hệphươngtrình .
3. HS Xem lại cáchgiảicác bài toán bằng cách lập hệphươngtrình .Chuẩn bị giờ sau ôn ... Củng cố cácphương pháp giảihệphươngtrình bậc nhất hai ẩn : Phương pháp thế và
phương pháp cộng đại số.
3. Về tư duy - thái độ: Củng cố và nâng cao kỹ năng giảiphươngtrình và hệphương trình...
... Giáo án Toán 9 Đại số
GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH.
I, Mục tiêu:
* Kiến thức - Kĩ năng:
- HS được củng cố kĩ năng phân tích tìm lời giải, trình bày lời giải
bài toán bằng cách lập ... diễn mối quan hệ còn lại qua ẩn và các đại lượng đã
biết.
- Lập PT.
* Bước 2: Giải PT.
* Bước 3: Đối chiếu với ĐK để trả lời.
III, Bài tập và hướng dẫn:
Dạng 1: TOÁN CHUYỂN ĐỘNG.
*Phương pháp: ... chọn ẩn trực tiếp, hỏi gì chọn ấy), biểu
diễn các đại lượng chưa biết qua ẩn và đại lượng đã biết vào các ô còn lại trên
bảng.
- Lập phương trình( Chọn ẩn bằng đại lượng này thì lập PT bằng...
... vuông.
? Theo điều kiện đầu ta có
phương trình nào.
? Hãy biến đổi tương
đương.
? Theo điều kiện sau ta có
phương trình nào
? Ta có hệphươngtrình
nào.
? Hãy giải HPT
? Hãy trả lời bài toán.
-HS: ... B làm được
1
y
(cv)
-Do mỗi ngày phần việc
đội A làm được nhiều gấp
rưỡi đội B nên ta có
phương trình
1
x
=1,5
1
y
hay
1 3
2x y
=
(1)
-Mỗi ngày hai đội cùng
làm chung được
1 1 1
24x y
+ ... Toán 9 – Đại số
Bài 31 SGK tr 23.
? Một HS đọc đề toán và
tóm tắt.
? Đặt ẩn là đại lương nào?
? Đặt điều kiện cho ẩn.
? Công thức tính diện tích
hình vuông.
? Theo điều kiện đầu ta có
phương...
...
chương: hệphương trình, nghiệm của hệphương trình, cáchgiảihệphương trình,
giải bài toán bằng cách lập hệphương trình
*Về kỹ năng: rèn kỹ năng giảihệphương trình, Trình bày bài giải loại ... cách lập hệphương trình, tập trung vào
dạng toán viết số, quan hệ số, dạng toán chuyển động.
*Học sinh biết cách phân tích các đại lượng trong bài bằng cách thích hợp,
lập được hệphươngtrình ... Giáo án Toán 9 – Đại số chương 3
Tuần 22
Tiết 41 GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆPHƯƠNGTRÌNH
I. Mục tiêu:
*Học sinh được củng cố phương pháp giải bài toán bằng cách lập hệ
phương trình bậc nhất...
... lý lu n trình t theo các b c nh trên, các em s l p đ c ph ng trình bàiằ ậ ự ướ ư ẽ ậ ượ ươ
toán :
x - 75 =
"
x + 35 (2)
Gi i xong cách th hai, cho các em nh n xét, so sánh v i cách gi ... theo cách h p lý đ ch raươ ạ ộ ậ ư ắ ế ướ ợ ể ỉ
“ ng l i chung đ gi i bài toán b ng cách l p h ph ng trình Đườ ố ể ả ằ ậ ệ ươ
c- Nh s liên quan gi a các s li u, c n c vào đ bài, mà l p ph ng trình, h ... Dùng n s và các s đã bi t cho đ bài đ bi u th các s li u khác, di n gi i các bẩ ố ố ế ở ề ể ể ị ố ệ ễ ả ộ
ph n hình thành ph ng trình, h ph ng trình. ậ ươ ệ ươ
h-L p ph ng trình g m các công vi...
... (đv).
Với cách gọi ẩn thứ hai khi lập được hệphươngtrình thì hệphươngtrình sẽ dễ giải
hơn cách một ( Ta sẽ tìm hiểu cụ thể trong các ví dụ sau) .
- Để áp dụng được cáchgiải bài toán bằng cách ... đề bài và giải bài toán bằng cách lập hệphương trình
Dạng: Làm chung-làm riêng “.
B/ CÁCH THỨC TIẾN HÀNH:
*) Phương pháp Giải bài toán bằng cách lập hệphươngtrình nói chung gồm
các bước sau:
- ... lập hệphương trình.
-Bên cạnh đó thì cách gọi ẩn gián tiếp cũng sẽ giúp học sinh giảicáchệ
phương trình vừa lập được một cách nhanh và dễ dàng hơn. Cụ thể là: Bài toán giải
bài toán bằng cách...