... sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPTquậnLêChân - thànhphốHảiPhòng Chương 3: Những biệnphápquảnlý ... biệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPTquậnLêChân - thànhphốHảiPhòng Giả thuyết khoa học Công tác giảng dạymôntiếngAnh trường PTTH quậnLêChân - thànhphốHảiPhòng ... HoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh 3.2 Đối tượng nghiên cứu: CácbiệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPTquậnLêChân - thànhphốHảiPhòng Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu lý...
... quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnhtrƣờngTHPTquậnLêChân - thànhphốHảiPhòng Chƣơng 3: Những biệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnhtrƣờngTHPTquậnLêChân - thànhphốHải ... biệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnhtrƣờngTHPTquậnLêChân - thànhphốHảiPhòng Giả thuyết khoa học Công tác giảng dạymôntiếngAnhtrƣờng PTTH quậnLêChânthànhphốHảiPhòng ... THỰC TRẠNG QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCMÔNTIẾNGANHCÁCTRƢỜNGTHPTQUẬNLÊCHÂN - THÀNHPHỐHẢIPHÒNG 2.1 Đặc điểm chung quậnLêChânQuậnLêChân nằm phía Tây – Nam thànhphốHải Phòng, quận trung...
... Dạyhọc .24 1.2.2 DạyhọctiếngAnh 26 1.2.3 HoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT 27 1.2.4 Quảnlýquảnlýhoạtđộngdạyhọc .31 1.2.5 Quảnlýhoạtđộng ... độngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT 37 1.2.6 Giải pháp giải phápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT 38 1.3 Một số vấn đề lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôn ... tình quản lý, tình thần tình có giải pháp người quảnlý có định xác việc lựa chọn biệnphápquảnlý hữu hiệu Giải phápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT Giải phápquảnlýhoạt động...
... quảnlý có định xác việc lựa chọn biệnphápquảnlý hữu hiệu 1.2.8 Giải phápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT Giải phápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT cách ... trạng công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPTthànhphốBiên Hòa, tỉnh Đồng Nai Đề xuất giải phápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPTthànhphốBiên Hòa, tỉnh ... pháp tâm lý - giáo dục Các giải phápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT thường tập trung vào vấn đề sau: QuảnlýhoạtđộngdạytiếngAnhTHPT giáo viên gồm: oQuảnlý mục tiêu...
... họcmôntiếngAnhtrƣờngTHPTquậnLêChân – thànhphốHảiPhòng 2.3.1 Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọc giáo viên 2.3.2 Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT ... CAO CHẤT LƢỢNG HOẠTĐỘNGDẠYHỌCMÔNTIẾNGANHỞCÁCTRƢỜNG PTTH QUẬNLÊCHÂN - THÀNHPHỐHẢIPHÒNG 3.1 Một số nguyên tắc đạo đề xuất biệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh ... HoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh 3.2 Đối tượng nghiên cứu: CácbiệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPTquậnLêChân - thànhphốHảiPhòng Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu lý...
... 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 HoạtđộngdạyhọchoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnh 1.2.2 QuảnlýquảnlýhoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnh 1.2.3 Biệnphápbiệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọc ... kết dạyhọcmônTiếngAnh trường THPT 15 1.4 Một số vấn đề quảnlýhoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnh trường THPT 17 1.4.1 Sự cần thiết phải quảnlýhoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnh ... Một số vấn đề quảnlýhoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnh trường THPT 1.4.1 Sự cần thiết phải quảnlýhoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnh trường THPTQuảnlý HĐDH tác động chủ thể quảnlý vào HĐDH tiến...
... đến vấn đề quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trung tâm GDTX quản lý, quảnlý giáo dục, dạy học, hoạtđộngdạy học, quảnlýhoạtđộngdạy học, số vần đề quảnlýdạyhọcmơntiếngAnh trung ... công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh Trung tâm Giáo dục thường xuyên Nghệ An; từ đề xuất số giải pháp có sở khoa học có tính khả thi để quảnlý 10 hoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh Trung ... đào tạo, bồi dưỡng cán quản lý, giáo viên - Huy độngquảnlý sử dụng tốt nguồn lực 1.2.2 Dạy học, hoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọc 1.2.2.1 Khái niệm dạyhọcDạyhọc phận trình sư phạm...
... hoạtđộngdạyhọcTiếngAnh Bảng Các yếu tố điều kiện để tổ chức tốt dạyhọcTiếngAnhCác yếu tố điều kiện dạyhọcTiếngAnh GV giỏi chuyên mônHọc sinh ham thích họcTiếngAnhQuảnlýdạyhọc ... đánh giá kết dạyhọc kế hoạch thực nhiệm vụ năm họcQuảnlýhoạtđộng giảng dạy - Chức quảnlýhoạtđộng giảng dạy: * Quảnlýhoạtđộng giảng dạy: Quảnlýhoạtđộng giảng dạy tác động hợp quy ... 84 2.3 THỰC TRẠNG QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCMÔNTIẾNGANHỞ TRƯỜNG ĐHCN.TP.HCM- CƠ SỞ THANH HÓA: 2.3.1 Những nhân tố ảnh hưởng đến quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơnTiếngAnh sở Thanh Hóa 2.3.1.1 Nhận...
... hoạtđộng giảng dạy GV hoạtđộnghọc tập HS Quảnlýhoạtđộngdạyhọc gồm: - Quảnlýhoạtđộngdạyhọc giáo viên - Quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh - Quảnlý điều kiện phục vụ hoạtđộngdạyhọc - Quản ... Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT - Nghiên cứu thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT huyện Thạch Hà, tỉnh Hà ... học 1.2.4.3 QuảnlýhoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnhQuảnlýhoạtđộngdạyhọc phận cấu thành chủ yếu toàn hệ thống quảnlý trình sư phạm nhà trường, quảnlý việc chấp hành quy định, quy chế hoạt...
... gồm hoạtđộng sau: - Quảnlýhoạtđộngdạy GV 18 - Quảnlýhoạtđộnghọc HS - Quảnlý môi trường dạyhọc - Quảnlý nguồn lực phục vụ yêu cầu dạyhọcQuảnlýhoạtđộngdạyhọc có chất quảnlýhoạt ... tiên: Quảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạy GV quảnlýhoạtđộnghọc HS Tuy nhiên, việc quảnlýhoạtđộnghọc HS quảnlý gián tiếp thông qua hoạtđộng GV Chính GV người quảnlý trực ... luận dạy học, quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT đánh giá thực trạng hoạtđộng địa bàn huyện Ba Vì thànhphố Hà Nội, luận văn đề xuất biệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôn tiếng...
... Chương 3: BiệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT huyện Ba Vì thànhphố Hà Nội CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCMÔNTIẾNGANHỞCÁC TRƯỜNG TRUNG HỌCPHỔ THÔNG ... Đánh giá thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT huyện Ba Vì 5.3 Đề xuất biệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT huyện Ba Vì, thànhphố Hà Nội 5.4 Tổ ... sở nghiên cứu lý luận dạy học, quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường THPT đánh giá thực trạng hoạtđộng địa bàn huyện Ba Vì thànhphố Hà Nội, luận văn đề xuất biệnphápquảnlýhoạt động...
... 3: BiệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnh trường THPT địa bàn thànhphố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠTĐỘNGDẠYHỌCMƠNTIẾNGANHỞTRƢỜNG TRUNG HỌC ... hoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnh trường THPT Cửa Ông - Phương phápquan sát: Quan sát hoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnhquảnlýhoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnh trường THPT Cửa Ông - Phương pháp ... hoạtđộngdạyhọcTiếngAnh trường THPT 22 1.4.1 Quảnlý thực mục tiêu dạyhọcmôntiếngAnh 22 1.4.2 Quảnlýhoạtđộng giảng dạymônTiếngAnh giáo viên 24 1.4.3 Quảnlýhoạtđộng học...
... cứu - Nghiên cứu sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường trung học sở - Đánh giá thực trạng dạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường trung học sở, huyện Lục Ngạn, ... tâm, động trình dạyhọcQuảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường học sở tuân theo qui luật hoạtđộngdạyhọc Vì vậy, chủ thể quảnlý cần hiểu nắm yêu cầu hoạtđộngquảnlý như: quảnlý mục ... hoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trường học sở cách thức, biệnpháp chủ thể quảnlý theo phân cấp tác động đến toàn hoạtđộng giảng dạy đội ngũ giáo viên hoạtđộnghọc tập môntiếngAnhhọc sinh...
... chuyên môn đạo trực tiếp trưởng môntiếngAnh việc quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh giáo viên, xây dựng đạo thực hoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếng Anh, biệnpháp cải ... viết tiếngAnh có thái độ tích cực sử dụng tiếngAnhhọc tập, giao tiếp 1.2.2 QuảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnhQuảnlýhoạtđộngdạyhọc nội dung chủ yếu quảnlý trường họcQuảnlýhoạtđộngdạy ... 1.2.1 HoạtđộngdạyhọcdạyhọcmôntiếngAnh 1.2.2 QuảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh 1.3 Những vấn đề hoạtđộngdạyhọcTiếngAnh trường THCS 1.3.1 Đặc điểm, chất hoạtđộngdạy học...
... lấy hoạtđộngdạyhọc làm đối tượng quảnlý - Mang tính chất đặc trưng khoa họcquảnlý + Quảnlýhoạtđộngdạyhọc theo chu trình quảnlý thực chức quảnlý + Quảnlýhoạtđộngdạyhọc sở vận ... trưởng khoa, tổ trưởng chuyên môn Đối tượng quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnhhoạtđộngdạyhọctiếngAnh giảng viên, hoạtđộnghọc sinh viên, trình dạyhọctiếngAnh 1.3 Một số vấn đề quản ... Sơn ThànhphốHảiPhòng [10] , tác giả Phạm Thị Thanh Thủy thực trạng hoạtđộngdạyhọctiếngAnh thực trạng biệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh nhà trường 1.1.2 Ở Lào Việc dạy học...
... hội, sở giáo dục, sở đào tạo nghề trƣờng Cao đẳng, Đại học Trong nghiên cứu quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơntiếngAnh có đề tài: Một số biệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmônTiếngAnhmôn ngoại ... phƣơng phápdạyhọc - Quản lí hoạtđộngdạyhọc giáo viên - Quản lí hoạtđộnghọc tập học sinh - Quản lí sở vật chất, thiết bị, đồ dùng dạyhọc 1.4.2.1 Quản lí kế hoạch hoạtđộngdạyhọcQuản lí ... nghiên cứu 5.1 Xác định sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnhTrƣờng Cao đẳng Công nghiệp 5.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnhTrƣờng Cao đẳng Công...
... dạyhọc 10 1.2.3 Quản lí hoạtđộngdạyhọc 12 1.2.4 Biệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọc 13 1.3 Một số vấn đề hoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnhtrƣờng Cao đẳng nghề ... viên HĐD : Hoạtđộngdạy HĐH : Hoạtđộnghọc HĐDH : Hoạtđộngdạyhọc HĐGD : Hoạtđộng giáo dục LĐ - TB & XH : Lao động thƣơng binh xã hội PPDH : Phƣơng phápdạyhọc QL : Quản lí QLGD : Quản lí ... 3.2 Đề xuất số biệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh Hiệu trƣởngtrƣờng CĐCNTN 69 v Số hóa trung tâm học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ 3.2.1 Biệnpháp Tăng cƣờng quảnlý mục tiêu,...