các biến số chỉ số nghiên cứu và các chỉ tiêu đánh giá
TÌNH TRẠNG DINH DƯỠNG, THIẾU máu và HIỆU QUẢ bổ SUNG sắt HÀNG TUẦN ở PHỤ nữ 20 35 TUỔI tại HUYỆN lục NAM TỈNH bắc GIANG
... số, số nghiên cứu tiêu đánh giá 49 vii 2.5 Giám sát nghiên cứu 51 2.6 Phân tích xử lý số liệu .51 2.7 Các biện pháp khống chế sai số .52 2.8 Đạo đức nghiên cứu ... sinh từ chối tham gia nghiên cứu 2.3 Phương pháp nghiên cứu 2.3.1 Thiết kế nghiên cứu Nghiên cứu chia làm giai đoạn: Giai đoạn 1: Nghiên cứu mô tả cắt ngang Giai đoạn 2: Nghiên cứu thử nghiệm can ... 2.1.1 Địa điểm nghiên cứu: 34 2.1.2 Thời gian nghiên cứu: 35 2.2 Đối tượng nghiên cứu 35 2.3 Phương pháp nghiên cứu .36 2.3.1 Thiết kế nghiên cứu ...
- 143
- 591
- 1
SO SÁNH HIỆU QUẢ bổ SUNG SẮTACID FOLIC HÀNG TUẦN LIÊN tục và HÀNG TUẦN NGẮT QUÃNG lên TÌNH TRẠNG THIẾU máu ở PHỤ nữ 20 35 TUỔI tại 3 xã THUỘC HUYỆN lục NAM, bắc GIANG
... hiệu, giá trị dự báo âm đoán bệnh SLGL tính, dương tính - Đề xuất xác định giá trị thang điểm BCT - Đánh giá theo thang điểm BCT cho đối tượng NC: chẩn đoán bệnh SLGL 2.3 Các biến số nghiên cứu: ... ĐốI TƯợNG Và PHƯƠNG PHáP NGHIÊN CứU: - Thông tin BN: Tuổi, giới; Các đặc điểm tổn Đối tượng nghiên cứu thương CLVT gan Nghiên cứu tiến hành 110 BN có tổn thương - Độ nhậy, độ đặc hiệu, giá trị ... hình ảnh Phương pháp nghiên cứu: tổn thương gan mật chi tiết đưa 2.1 Thiết kế nghiên cứu: Mô tả ngang thang điểm (BCT) dựa hình ảnh tổn thương CLVT 2.2 Các bước tiến hành nghiên cứu: gan kết hợp...
- 4
- 362
- 2
Hiệu quả của truyền thông giáo dục dinh dưỡng và bổ sung viên sắtfolic lên tình trạng dinh dưỡng và thiếu máu của phụ nữ 20 35 tuổi tại 3 xã huyện tân lạc tỉnh hòa bình
... đến tiêu chuẩn chất lượng tiêu chuẩn số lượng - Lựa chọn phương pháp đánh giá thích hợp: Phương pháp đánh giá cần ý đến số chất lượng số số lượng Một cách tốt để giúp lượng hoá tiêu chuẩn hay số ... nghiên cứu 2.1.2 Địa điểm nghiên cứu 2.1.3 Thời gian nghiên cứu 2.2 Phương pháp nghiên cứu 2.2.1 Thiết kế nghiên cứu 2.2.2 Cỡ mẫu phương pháp chọn mẫu 2.2.3 Các bước tiến hành nghiên cứu 2.2.4 ... 2.2.4 Phương pháp thu thập số liệu tiêu chuẩn đánh giá 2.2.5 Xử lý phân tích số liệu 2.2.6 Các biện pháp khống chế sai số 2.2.7 Đạo đức nghiên cứu Chương 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 3.1 Tình trạng dinh...
- 152
- 642
- 0
Hiệu quả của truyền thông giáo dục dinh dưỡng và bổ sung viên sắt folic lên tình trạng dinh dưỡng và thiếu máu của phụ nữ 20 35 tuổi tại 3 xã huyện tân lạc tỉnh hòa bình (TT)
... vấn KPC - Các số nhân trắc: Thu thập tiêu cân nặng chiều cao đối tượng nghiên cứu đánh giá tình trạng dinh dưỡng theo phân loại WHO năm 2000 8 - Các số xét nghiệm Chỉ số Hb: Hb đánh giá phương ... can thiệp Các bước tiến hành nghiên cứu - Điều tra sàng lọc đối tượng thiếu máu - Tập huấn kỹ thuật thu thập số liệu giám sát: Các cán tham gia nghiên cứu tập huấn nội dung nghiên cứu Nội dung ... TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Đối tượng nghiên cứu - Đối với nghiên cứu mô tả cắt ngang: Phụ nữ tuổi 20- 35 tuổi - Đối với nghiên cứu can thiệp: phụ nữ 20-35 tuổi bị thiếu máu 2.2 Địa điểm nghiên...
- 25
- 402
- 0
HIỆU QUẢ CỦA TRUYỀN THÔNG GIÁO DỤC VÀ BỔ SUNG VIÊN SẮT/FOLIC ĐỐI VỚI TÌNH TRẠNG DINH DƯỠNG VÀ THIẾU MÁU CỦA PHỤ NỮ 20-35 TUỔI TẠI 3 XÃ HUYỆN TÂN LẠC TỈNH HÒA BÌNH
... khỏe ý đến tiêu chuẩn chất lượng tiêu chuẩn số lượng - Lựa chọn phương pháp đánh giá thích hợp: Phương pháp đánh giá cần ý đến số chất lượng số số lượng Một cách tốt để giúp lượng hoá tiêu chuẩn ... bước tiến hành nghiên cứu 45 2.2.4 Phương pháp thu thập số liệu tiêu chuẩn đánh giá 52 2.2.5 Xử lý phân tích số liệu 55 v 2.2.6 Các biện pháp khống chế sai số 57 2.2.7 Đạo đức nghiên cứu 58 Chương ... Đối tượng nghiên cứu 40 2.1.2 Địa điểm nghiên cứu 40 2.1.3 Thời gian nghiên cứu 42 2.2 Phương pháp nghiên cứu 42 2.2.1 Thiết kế nghiên cứu 42 2.2.2 Cỡ mẫu phương pháp chọn mẫu 43 2.2.3 Các bước...
- 153
- 383
- 0
Tình trạng dinh dưỡng, thiếu máu và hiệu quả bổ sung sắt hàng tuần ở phụ nữ 20 35 tuổi tại huyện lục nam tỉnh bắc giang
... 46 2.4.1.4 Khám lâm sàng: 48 2.4.2 Các biến số, số nghiên cứu tiêu đánh giá 49 vii 2.5 Giám sát nghiên cứu 51 2.6 Phân tích xử lý số liệu: .51 2.7 Các biên pháp khố ... sinh từ chối tham gia nghiên cứu 2.3 Phương pháp nghiên cứu 2.3.1 Thiết kế nghiên cứu Nghiên cứu chia làm giai đoạn: Giai đoạn 1: Nghiên cứu mô tả cắt ngang Giai đoạn 2: Nghiên cứu thử nghiệm can ... NGHIÊN CỨU .34 2.1 Địa điểm thời gian nghiên cứu 34 2.1.1 Địa điểm nghiên cứu: 34 2.1.2 Thời gian nghiên cứu: 35 2.2 Đối tượng nghiên cứu 35 2.3 Phương pháp nghiên...
- 140
- 441
- 0
tóm tắt luận án tình trạng dinh dưỡng, thiếu máu và hiệu quả bổ sung sắt hàng tuần ở phụ nữ 20-35 tuổi tại huyện lục nam tỉnh bắc giang
... từ chối tham gia nghiên cứu 2.3 Phương pháp nghiên cứu 2.3.1 Thiết kế nghiên cứu: Nghiên cứu chia làm giai đoạn: Giai đoạn 1: Nghiên cứu mô tả cắt ngang Giai đoạn 2: Nghiên cứu thử nghiệm can ... tính, trường hợp có thai, có dị tật mặt hình thể 2.4.2 Các biến số, số nghiên cứu tiêu đánh giá Tình trạng dinh dưỡng: phân loại dựa vào số BMI BMI
- 44
- 422
- 0
Thực trạng và một số yếu tố liên quan viêm nhiễm đường sinh dục dưới của phụ nữ 18-49 tuổi tại huyện Kim Động tỉnh Hưng Yên năm 2012
... sánh với số mắc, chủ động chọn nhóm đối tượng không mắc số đối tượng mắc bệnh tổng số 400 đối tượng khám để làm vấn 2.4 Nội dung nghiên cứu, biến số nghiên cứu 2.4.1 Các biến số nghiên cứu thông ... bố đối tượng nghiên cứu theo tình trạng hôn nhân Số đối tượng nghiên cứu chồng chiếm đa số (91,6%) Không chồng chiếm tỷ lệ thấp, 8,4% Hình 3.3 Phân bố đối tượng nghiên cứu theo số lần sinh Nhóm ... hoàn chỉnh công cụ điều tra - Giám sát trình điều tra, công tác vô khuẩn dụng cụ, trình khám quy trình làm xét nghiệm thời gian nghiên cứu 2.7 Đạo đức nghiên cứu Đối tượng tham gia nghiên cứu...
- 99
- 665
- 3
Nghiên cứu tình trạng nhiễm rubella ở phụ nữ mang thai có nguy cơ và hội chứng rubella bẩm sinh tại bệnh viện phụ sản trung ương
... TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Luận án sử dụng thiết kế nghiên cứu riêng biệt (nghiên cứu mô tả cắt ngang nghiên cứu mô tả tiến cứu) Nghiên cứu mô tả cắt ngang nhằm mô tả tỷ lệ nhiễm rubella số ... vào nghiên cứu 37 Tiêu chuẩn loại trừ: - Bệnh nhân bỏ, không theo dõi trình nghiên cứu - Bệnh nhân sẩy thai 2.1.2 Phương pháp nghiên cứu 2.1.2.1 Thiết kế nghiên cứu - Là phương pháp nghiên cứu ... to vàng da, thai lưu, đẻ non, sẩy thai Do phần đối tượng phương pháp nghiên cứu viết riêng cho thiết kế nghiên cứu Thời gian thu thập số liệu từ tháng 9/2009 đến tháng 9/2011 2.1 Nghiên cứu...
- 149
- 1,577
- 8
nghiên cứu tình trạng nhiễm rubella ở phụ nữ mang thai và ảnh hưởng lên thai nhi tại bệnh viện phụ sản trung ương
... TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Luận án sử dụng thiết kế nghiên cứu riêng biệt (nghiên cứu mô tả nghiên cứu tập tương lai) Nghiờn cứu mô tả nhằm mô tả tỷ lệ nhiễm rubella phụ nữ mang thai Nghiên cứu ... phương pháp nghiên cứu viết riêng cho thiết kế nghiên cứu Thời gian thu thập số liệu từ tháng 6/2009 đến tháng 6/2011 2.1 NGHIÊN CỨU MÔ TẢ (cho mục tiêu 1) 2.1.1 Đối tượng nghiên cứu Các phụ nữ ... thông tin không liên hệ 2.1.2 Phương pháp nghiên cứu 2.1.2.1 Thiết kế nghiên cứu - Là phương pháp nghiên cứu ngang 2.1.2.2 Cỡ mẫu nghiên cứu: - Cỡ mẫu nghiên cứu tính theo công thức sau: n = Z 21−α...
- 45
- 944
- 3
tóm tắt luận án tiến sĩ nghiên cứu tình trạng nhiễm rubella ở phụ nữ mang thai có nguy cơ và hội chứng rubella bẩm sinh tại bệnh viện phụ sản trung ương
... nghiên cứu: Nghiên cứu mô tả cắt ngang nghiên cứu theo dõi dọc 2.4 Cỡ mẫu: Nghiên cứu mô tả 777 bệnh nhân nghiên cứu theo dõi dọc 141 bệnh nhân 2.5 Biến số nghiên cứu: Tiền sử sản khoa, tiền sử ... triệu chứng sốt, phát ban hạch nhiễm rubella cao so với phụ nữ mang thai sốt, phát ban hạch (85,6% so với 54%) Kết nghiên cứu hoàn toàn phù hợp với số nghiên cứu nước Kết nghiên cứu phụ nữ có ... 5% Nghiên cứu Hoàng Thị Thanh Thủy, tuổi thai nhiễm rubella 12 tuần 41%, từ 13-16 tuần 48,9%, 17 tuần 10,1% Như vậy, nghiên cứu phù hợp với số tác giả nước Do đối tượng nghiên cứu bà mẹ có sốt,...
- 28
- 493
- 0
Nghiên cứu thực trạng rối loạn kinh nguyệt của phụ nữ trên 35 tuổi khám tại khoa khám bệnh bệnh viện phụ sản hải phòng năm 2015
... NGăPHÁPăNGHIÊNăC U 30 ng nghiên c u 30 2.1.1. Tiêu chu n lựa ch n 30 2.1.2. Tiêu chu n lo i trừ 30 2.2.ăPh ngăpháp nghiên c u 30 2.3.ăPh ngăti n nghiên c ... ng (2004),ă Nghiên cứu số đặc điểm thời kỳ mãn kinh tình hình bệnh phụ khoa hay gặp phụ nữ mãn kinh Hà Nội”,ăT p chíăthôngătinăyăd c, s 4, tr 27 ậ 30 TôăMinhăH ng (2004),ă Nghiên cứu số đặc điểm ... (2003),ă Nghiên cứu tuổi mãn kinh số đặc điểm hình thái - chức phụ nữ mãn kinh hai xã ven biển Thái Bình”ă Lu năvĕnăth c sỹ y h c, Tr ngăĐ i h căYăHƠăN i,ăHƠăN i 10 TônăN Minh Quang,ă Nghiên cứu số...
- 44
- 743
- 1
THỰC TRẠNG hội CHỨNG CHUYỂN hóa và một số yếu tố LIÊN QUAN ở PHỤ nữ 20 – 59 TUỔI tại 2 PHƯỜNG QUẬN bắc từ LIÊM hà nội năm 2015
... lại 2.6.3 Các tiêu chí đánh giá /Các tiêu đánh giá 2.6.3.1 Đánh giá tình trạng dinh dưỡng dựa vào số BMI Đánh giá tình trạng dinh dưỡng người trưởng thành theo khuyến cáo WHO nên dùng số khối thể ... khi: đối tượng béo bụng vòng eo ≥ 80 cm kèm theo triệu chứng lại 2.7 Các biến số số nghiên cứu Mục tiêu Biến số/ chỉ số Định nghĩa/cách tính Phương pháp thu thập Thông tin Tuổi: Tính theo năm dương ... TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Đối tượng nghiên cứu * Tiêu chuẩn lựa chọn: - Phụ nữ 20-59 tuổi đồng ý tham gia nghiên cứu - Có khả tham gia cân, đo nhân trắc, vòng eo, lấy máu trả lời vấn * Tiêu...
- 74
- 422
- 1
![tách dòng và thiết kế vector chuyển gen mang gen mã hóa nhân tố phiên mã gmdreb3 điều khiển tính chống chịu của cây đậu tương [glycine max (l.) merrill]](https://media.store123doc.com/images/document/2014_10/22/small_rwe1413948492.jpg)
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25