... máy(chương trình A) Tuy nhiên sinh vi n học theo chương trình B sinh vi n hệ chức, sử dụng giiaos trìnhcó hướng dẫn giáo vi n thuận lợi Ngoài giáo trình làm tài liệu ôn tập cho họcvi n ôn tập ... cương môn học sửa đổi theo tinh thần cải cách giáo dục đáp ứng yêu cầu đào tạo ngành nghề Trường Đại học Thủy lợi Giáo trình dùng cho sinh vi n quy hệ năm trường Đại học Thủy lợi, ngành công trình ... TĨNH HỌC CHƯƠNG I: NHỮNG KHÁI NIỆM CƠ BẢN- HỆ TIÊN ĐỀ TĨNH HỌC Tĩnh họcphầnCơhọc lý thuyết, nghiên cứu điều kiện cân vật rắn tác dụng lực Vật rắn trạng thái cân hiểu theo nghĩa tĩnh học vật...
... lửa nhờ phân tích chuyểnđộng tròn qua phân tích tần số quay động - Phân tích trình điện áp sơ cấp thứ cấp hệ thống đánh lửa - Xác định thành phần khí xả Trong luận văn xin đề cập đến vi c chẩn ... Quá trình hâm nóng kéo dài đến 15 phút Hình 2.12: Màn hình máy tính thiết bị giai đoạn hâm nóng f Đặt Zero tự động Máy phân tích khởi độngtrình đặt cách tự động Kết thúc trình này, máy phân ... hiệu điều kiện sử dụng nhờ ph ơng pháp động lực học Ph ơng pháp dựa phân tích trìnhchuyển tiếp xảy động tăng tốc tự (không có tải trọng ngoài) có nghĩa tác động kích thích tức thời làm tăng l ợng...
... bậc hai I Định lý dấu tam thức bậc hai Tam thức bậc hai Dấu tam thức bậc hai áp dụng II Bất phươngtrình bậc hai ẩn I Định lý dấu tam thức bậc hai 1-Tam thc bc hai (T.T.B2) T.T.B2 (i vi x) l biu ... b Nu 2a Nu > thỡ f(x) cú nghim x1; x2 (x1< x2)khi ú * f(x) trỏi du h s a vi mi x ( x1 ; x2 ) *f(x) cựng du a vi mi x ( ; x1 ) ( x2 ;+) CC BC XẫT DU T.T.B2 f ( x) = ax + bx + c Bc1: Nhn ... 0; x a < a > ax + bx + c < 0, x R ax + bx + c > 0, x R < < V D 2: Vi giỏ tr no ca m thỡ a thc f(x) sau luụn dng vi mi x: f ( x ) = ( m) x x + Bi gii Trng hp 1: 2-m=0 m=2 Khi ú f(x)=-2x+1...
... chủ động, khóa vi sai chuyểnđộng dốc ngang chịu tác động mô men Myn dịch chuyểnphản lực tạo làm tăng thêm chuyểnđộng lệch, Mpn vi c khóa vi sai tạo có tác dụng hạn chế chuyểnđộng lệch Vi c ... bằng, tính ổn địnhchuyểnđộng theo hớng địnhcó ảnh hởng đặc biệt đến tiêu trình công nghệ Nói tính ổn địnhchuyểnđộng theo hớng xác định, trớc hết cần phải hiểu khả tự trì hớng chuyểnđộng liên ... niệm ổn định hớng chuyểnđộng thẳng Tính ổn địnhchuyểnđộng thẳng liên hợp máy dốc ảnh hởng đến yêu cầu kỹ thuật nông học chất lợng công vi c canh tác máy Nếu máy có tính ổn địnhchuyểnđộng thẳng...
... chủ động, khóa vi sai chuyểnđộng dốc ngang chịu tác động mô men Myn dịch chuyểnphản lực tạo làm tăng thêm chuyểnđộng lệch, Mpn vi c khóa vi sai tạo có tác dụng hạn chế chuyểnđộng lệch Vi c ... bằng, tính ổn địnhchuyểnđộng theo hớng địnhcó ảnh hởng đặc biệt đến tiêu trình công nghệ Nói tính ổn địnhchuyểnđộng theo hớng xác định, trớc hết cần phải hiểu khả tự trì hớng chuyểnđộng liên ... niệm ổn định hớng chuyểnđộng thẳng Tính ổn địnhchuyểnđộng thẳng liên hợp máy dốc ảnh hởng đến yêu cầu kỹ thuật nông học chất lợng công vi c canh tác máy Nếu máy có tính ổn địnhchuyểnđộng thẳng...
... lý chuyểnđộng xe đạp 30/ I Nguyên lý chuyểnđộngChuyểnđộng GV: Dùng tranh truyền động xe đạp, hướng dẫn học sinh quan sát hướng mũi tên mô tả Lực từ chân người đạp Bàn nguyên tắc truyền động ... xe Trục GV: Xe đạp chuyểnđộng nhờ Đĩa Xích Líp Bánh xe vào đâu? sau Xe chuyểnđộng HS: Trả lời GV: Xe đạp lùi không? Tại sao? HS: Trả lời 2.Đổi hướng chuyểnđộng GV: Tại xe đạp lại ... đổi hướng Tay người xe tay lái xe chuyểnđộng được? ( ghi đông ) Cổ phuốc HS: Trả lời Càng trước Bánh xe trước GV: Nguyên tắc chuyểnđộng Hướng chuyểnđộng xe xe nào? HS: Trả lời 3.Dừng...
... truyền động xe đạp 30/ II Bộ truyền động xe đạp - Đĩa, xích líp Nguyên lý truyền GV: Đặc điểm cấu truyền động xích động đai truyền động xích gì? - Đĩa Xích Líp HS: Truyền động quay hai trục cách ... Hoạt động thầy trò 2.Kiểm tra cũ: T/g Nội dung ghi bảng 8/ GV: Em nêu nguyên lý chuyển Lực từ chân người đạp Bàn động xe đạp? đạp Đùi xe Trục Đĩa Xích Líp Bánh xe sau Xe chuyểnđộng ... kể tên chi tiết truyền động xích xe đạp? Chi tiết dẫn động, chi tiết bị dẫn? HS: Trả lời 2.Tỷ số truyền truyền động xích GV: Em nêu công thức tỉ số truyền truyền động xích học? D1 đường kính đĩa...
... III / GỢI Ý VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt độnghọc sinh Hoạt động giáo vi n Hoạt động : GV : Mô tả thí nghiệm HS : Quan sát kỹ chuyểnđộng GV : Quỹ đạo chuyểnđộng điểm điểm khác hình tam ... Hoạt động : Như nói, không quan tâm HS : Tự ghi định lý đến chuyểnđộng điểm HS : Dựa vào H2 để giải thích vật mà xét chuyểnđộng toàn tổng hình học vectơ biểu vật rắn, xem chuyển diễn lực độngchuyển ... r a c : gia tốc khối tâm Động vật rắn chuyểnđộng tịnh tiến Động vật rắn tổng độngphần tử Wđ = i i 2 mv mi vi2 Khi vật chuyểnđộng tịnh tiến, điểm vật chuyểnđộng quỹ đạo giống hệt nhau,...
... III / GỢI Ý VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt độnghọc sinh Hoạt động giáo vi n Hoạt động : GV : Mô tả thí nghiệm HS : Quan sát kỹ chuyểnđộng GV : Quỹ đạo chuyểnđộng điểm điểm khác hình tam ... xét chuyểnđộng toàn vật rắn, HS : Học sinh trả lời câu hỏi hình xem chuyểnđộngchuyểnđộng khối tâm vật tuân Hoạt động : theo định lý sau HS : Học sinh tự thiết lập công thức xác GV : Giáo vi n ... a c : gia tốc khối tâm Động vật rắn chuyểnđộng tịnh tiến Động vật rắn tổng độngphần tử Wđ = i i 2mv mi vi2 Khi vật chuyểnđộng tịnh tiến, điểm vật chuyểnđộng quỹ đạo giống hệt nhau,...
... mềm mô động lực học xe GT-Drive [5], Simdriveline Matlab/Simulink [6]… cần thông số đầu vào chi tiết MMQT cụm (cơ cấu KTTT động cơ, hộp số, trục đăng, cầu chủ động, bánh xe) Vi c xác định xác, ... Vũ; Phát triển mô hình mô động lực họcchuyểnđộng thẳng xe tăng Matlab/Simulink/SimDriveline; Khoa học & Kỹ thuật, Họcvi n KTQS; 12/2012 297 Kỷ yếu hội nghị khoa học công nghệ toàn quốc khí ... khoa học công nghệ toàn quốc khí - Lần thứ IV Ta thấy, vi c xác định γ m theo công thức (1) chưa kể đến đặc điểm kết cấu cụ thể động hệ thống truyền lực (HTTL) xe Các hệ số thực nghiệm (1) cố định...
... trọng trường: ∆𝑔 = 𝛿 𝑔 = 0.019 (𝑚/𝑠 ) Vi t kết phép đo gia tốc trọng trường: 𝑔 = 𝑔 ± ∆𝑔 = 9.806 ± 0.019 (𝑚/𝑠 ) P/S: TẤT CẢ NHỮNG CHỖ XXX CÁC BẠN PHẢI GHI CHI TIẾT CÁC SỐ RA NHÉ => ĐỪNG CÓ MÀ VÁC NGUYÊN ... = 0.19% Xác định gia tốc trọng trường 𝑔= 4𝜋 𝐿 = 𝑋𝑋𝑋 = 𝑇2 (𝑚/𝑠 ) 9.806 Sai số tương đối gia tốc trọng trường: 𝛿= ∆𝑔 ∆𝐿 2∆𝑇 ∆𝜋 = + + = 𝑔 𝐿 𝜋 𝑇 ∆𝜋 𝜋 0.0018 0.0018 = + + 0.0001 3.1415 Cách lấy sai ... SỐ RA NHÉ => ĐỪNG CÓ MÀ VÁC NGUYÊN XXX VÀO BÀI BÁO CÁO *_* CẢM ƠN BẠN SINH VI N ĐÃ GỬI SỐ LIỆU CHO TÔI THAM KHẢO CHÚC CÁC BẠN HOÀN THÀNH TỐT BÀI NÀY (s ) ...
... ca Vit Nam v a mt s lnh vc ca Vit Nam ngang bng vi cỏc nc phỏt trin Tớn hiu ỏng mng v u t ca cỏc TNC vo Vit Nam cng gia tng vo thi im u nm 2008, on danh giỏ The Economist ca Vng quc Anh ó chn Vit ... KIM TRA V GIM ST TI CHNH I VI HOT NG CA CC TNC TI VIT NAM 79 3.1 KIM TRA GIM ST TI CHNH U VO 79 3.1.1 KIM TRA GIM ST VIC NH GI TI SN 79 3.1.2 KIM TRA V GIM ST VIC QUN Lí CHI PH SN XUT V TNH ... TNC ti Vit Nam Chng 3: Nhng gii phỏp nhm hon thin c ch qun lý nh giỏ chuyn giao ca cỏc TNC ti Vit Nam Trong quỏ trỡnh vit khúa lun, em ó nhn c s hng dn tn tỡnh ca Cụ Phm Th Mai Khanh, ging vi n...
... trời chuyểnđộng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Mở đầu Đọc SGK phần mở đầu Nội dung 1.Mở đầu Giới thiệc cho hs nghiên cứu vũ trụ Họat động 2: Tìm Cácđịnhluật ... địnhluật kê-ple hiểu địnhluật - Đọc phần tóm Địnhluật 1: Mọi hành tinh tắt Tìm hiểu địnhchuyểnđộng theo Kê-ple - yêu cấu Hs tóm tắt luật Kê-ple mô quỷ đạo elip mà Mặt Trời chuyển - thảo luận ... minh tiêu điểm tả động hành địnhluật Kê-ple Địnhluật 2: Đoạn tẳhng tinh nối mặt trời hành - - Trả lời câu hỏi C1 Hướng chứng dẫn minh hs - Đọc phần SGk định - tinh quét diện tích luật khảon thời...
... lại phầnĐộnghọc chất điểm SGK lớp 10 phươngtrìnhchuyểnđộng thẳng chuyểnđộng thẳng biến đổi III / GỢI Ý VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt độnghọc sinh Hoạt động : Hoạt động giáo vi n Xét ... quanh trục, giáo vi n vẽ hình đặt câu hỏi HS : Nêu hai đặc điểm chuyển : động GV : Chuyểnđộngcó đặc điểm ? Hoạt động : GV : Trong chuyểnđộng thẳng HS : + OM > tọa độ điểm M xác định + OM < ? ... rad/s2 Các công thức chuyểnđộng quay biến đổi = const = o + t = o + ot + .t2 2 - o2 = 2( - o) Khi = 0, ta cóphươngtrìnhchuyểnđộng quay Vận tốc gia tốc điểm vật rắn chuyển động...
... lực học tức thời hàm tọa độ góc theo thời gian chuyểnđộng tịnh tiến từ - Hướng dẫn suy lim t d ' t dt hs vận dụng phươngtrình CT 1.5 trả lời động lực học câu hỏi C3 loại 4/ Các ... loại 4/ Cácphươngtrìnhđộnghọc CĐ quay a Trường hợp vật rắn - Gợi ý cho hs chuyểnđộng quay đều: quay tìm pt 0 t dạng CĐQ: b CĐQ với tốc độ góc đổi CĐQ với gia tốc góc - Học sinh lắng ... học sinh hình thành quanh trục thời điểm khái t đại lượng đặc trưng - Học sinh niệm gia tốc cho biến thiên tốc nhắc lại góc trung bình độ góc thời điểm phươngtrình gia tốc góc xác định đạo động...
... xét chuyểnđộng toàn vật rắn, HS : Học sinh trả lời câu hỏi hình xem chuyểnđộngchuyểnđộng khối tâm vật tuân theo định lý sau Hoạt động : HS : Học sinh tự thiết lập công thức xác GV : Giáo vi n ... GỢI Ý VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt độnghọc sinh Hoạt động giáo vi n Hoạt động : GV : Mô tả thí nghiệm HS : Quan sát kỹ chuyểnđộng GV : Quỹ đạo chuyểnđộng điểm điểm khác hình tam giác ... a c : gia tốc khối tâm Động vật rắn chuyểnđộng tịnh tiến Động vật rắn tổng độngphần tử Wđ = i i 2mv mi vi2 Khi vật chuyểnđộng tịnh tiến, điểm vật chuyểnđộng quỹ đạo giống hệt nhau,...
... đồng chất có khối lượng phân bố có dạng hình học đối xứng tâm đối xứng hình học B Khi tổng hình học véc tơ lực tác dụng lên vật rắn không khối tâm vật rắn đứng yên hay chuyểnđộng thẳng C Khối tâm ... Một vận độngvi n bơi lội thực cú nhảy cầu Đại lượng sau không thay đổi người nhào lộn không? (bỏ qua sức cản không khí) A Thế người B Động quay người quanh trục qua khối tâm C Mômen động lượng ... vòng/s động toàn phần bi A 3,15J B 2,25J.* C 0,9J D 4,05J Câu 4.11: Một bánh xe có momen quán tính trục quay 2,0kg.m2 đứng yên chịu tác dụng momen lực 30 N.m Sau 10 s chuyển động, bánh xe có động...
... 2 / Học sinh : Ôn lại công thức động chất điểm III / GỢI Ý VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt độnghọc sinh Hoạt động giáo vi n Hoạt động : GV : Mô tả thí nghiệm HS : Quan sát kỹ chuyểnđộng ... quan tâm Hoạt động : HS : Tự ghi định lý đến chuyểnđộng điểm vật mà xét chuyểnđộng toàn vật rắn, xem chuyển HS : Dựa vào H2 để giải thích độngchuyểnđộng khối tâm tổng hình học vectơ biểu ... theo định lý sau diễn lực GV : Giáo vi n giới thiệu định lý HS : Học sinh trả lời câu hỏi hình GV : Hướng dẫn học sinh Hoạt động : HS : Học sinh tự thiết lập công thức xác địnhđộng vật rắn chuyển...
... III / GỢI Ý VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt độnghọc sinh Hoạt động giáo vi n Hoạt động : GV : Mô tả thí nghiệm HS : Quan sát kỹ chuyểnđộng GV : Quỹ đạo chuyểnđộng điểm điểm khác hình tam ... Hoạt động : Như nói, không quan tâm HS : Tự ghi định lý đến chuyểnđộng điểm HS : Dựa vào H2 để giải thích vật mà xét chuyểnđộng toàn tổng hình học vectơ biểu vật rắn, xem chuyển diễn lực độngchuyển ... r a c : gia tốc khối tâm Động vật rắn chuyểnđộng tịnh tiến Động vật rắn tổng độngphần tử Wđ = i i 2mv mi vi2 Khi vật chuyểnđộng tịnh tiến, điểm vật chuyểnđộng quỹ đạo giống hệt nhau,...
... III / GỢI Ý VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt độnghọc sinh Hoạt động giáo vi n Hoạt động : GV : Mô tả thí nghiệm HS : Quan sát kỹ chuyểnđộng GV : Quỹ đạo chuyểnđộng điểm điểm khác hình tam ... xét chuyểnđộng toàn vật rắn, HS : Học sinh trả lời câu hỏi hình xem chuyểnđộngchuyểnđộng khối tâm vật tuân Hoạt động : theo định lý sau HS : Học sinh tự thiết lập công thức xác GV : Giáo vi n ... a c : gia tốc khối tâm Động vật rắn chuyểnđộng tịnh tiến Động vật rắn tổng độngphần tử Wđ = i i 2mv mi vi2 Khi vật chuyểnđộng tịnh tiến, điểm vật chuyểnđộng quỹ đạo giống hệt nhau,...