... chân rộng 2- 7ph vai, hai tay đưa út trước - sang ngang - lên ☺ cao chếch chữ V - Chú ý: sửa tư đứng Cơ hai bàn chân thẳng hường bả phía trước n * Ôn trò chơi “Chạy đổi 10 chỗ, vỗ tay nhau”: cho...
... 2’ * Trò chơi : “Kết bạn” PHẦN CƠBẢN Kiểm tra cũ: Ôn tập Đội hình hàng hợp hàng ngang, dóng ngang hàng, điểm số 8’ Bài : Tậptừ 2-3 lần liên hoàn động tác, lần tập giáo viên cán chọn vị trí khác ... ngày tháng năm 200 để tập hợp Từng tổ tập theo + Từng tổ tậpluyện theo khu khu vực phân công 8’ giáo vực viên qui định + Các tổ trưởng điều khiển 2-3 hàng dọc cho bạntập kẻ sẵn vạch + Ôn vượt ... năm 200 hàng ngang hệ thống học Nhận xét – Dặn dò: + Giáo viên nhận xét + Về nhà ôn luyệntậprènluyệntư chuẩn bị kiểm tra Rút kinh nghiệm: GIAÙO VIEÂN: LEÂ THÒ SEN ...
... Giúp học sinh nắm tên tập rèn luyệntư thế kỹ vận động bản, thực tập rèn luyệntư thế kỹ vận động + Tạo điều kiện cho học sinh vận dụng để tựtập ngày nhằm rèn luyệntư thế, sức khỏe ... giảng dạy tậprènluyệntư kỹ vận động cho học sinh lớp trường tiểu học Thuận An” Mục đích nghiên cứu: Phương pháp giảng dạy tập rèn luyệntư thế kỹ vận động bản cho học sinh lớp Rèn luyện ... hợp giữa bộ phận thể tham gia tập rèn luyện Giáo viên giáo dục cho em: Bàitập rèn luyệntư thế kỹ vận động bản nhằm vào mục đích tiếp tục rèn luyệntư thế đúng, những động tác nhanh,...
... luyện tập cho học sinh nhà trường - Bản thân nhiều năm trực tiếp giảng dạy thể dục, nhận thấy một số tậprènluyệntư nội dung quan trọng chương trình thể dục bậc Tiểu học Thông qua tậprènluyện ... học tập - Do yêu cầu tác dụng tậprènluyệntư kỹ vận động cần thiết quan trọng nhà trường nói riêng sống ngày nói chung Nên thân đưa “Biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy tậprènluyệntư ... Học sinh nghiêm túc tích cực tậpluyện đảm bảo an toàn Từ kinh nghiệm giúp cho học sinh ham thích, hăng say trình tậpluyện Đây bước khởi đầu góp phần rènluyệntư thế, tác phong nhanh nhẹn,...
... GV chọn) - GV HS hệ thống - GV nhận xét học giao tập nhà Rút kinh nghiệm: BÀI 10 THỂ DỤC RÈNLUYỆNTƯTHẾCƠBẢN Tiết: 10, Tuần: 10 I/ MỤC TIÊU : - Ôn số động ... chếch -2 phút * * * * -2 phút * * * * -2 phút * * * * chữ V : -3 lần * * * * * Tập phối hợp : -3 lần GV * Ôn tập hàng dọc , dóng hàng , đứng nghiêm, đứng nghỉ , quay phải , quay trái : -2 lần ... có hại” * * * * * * * * * * * * * * * Ôn tư : lần GV * Ôn đứng đưa hai tay trước : -3 5-6 phút lần - Học đứng đưa hai tay dang ngang -3 phút :2 -3 lần - Tập phối hợp: -3 lần - Đứng đưa hai tay...
... -4 hàng ngang - GV HS hệ thống - GV nhận xét học , giao tập nhà Rút kinh nghiệm: BÀI 12 : THỂ DỤC RÈNLUYỆNTƯTHẾCƠBẢN – TRÒ CHƠI Tiết: 12, Tuần: 12 I/ MỤC TIÊU : - Ôn số động ... * * * * giải thích động tác cho HS tập theo nhịp : -2 phút GV Sau lần GV nhận xét , sửa sai cho HS - Trò chơi “ Chuyển bóng tiếp sức” GV nêu tên trò chơi , tập hợp HS thành -2 phút * * * * -2 ... * 4-6 phút * * * * -2 phút * * * * -2 phút * * * * chống hông Tập -2 lần 4 nhịp - Đứng đưa chân sau , hai tay giơ thẳng hướng Tập -5 lần , 4 nhịp Nhịp : Đưa chân trái sau , hai tay giơ GV...
... GV HS hệ thông - GV nhận xét học , giao tập nhà Rút kinh nghiệm: BÀI 14 : THỂ DỤC RÈNLUYỆNTƯTHẾCƠBẢN - TRÒ CHƠI Tiết: 14, Tuần: 14 I/ MỤC ... học Yêu cầu thực mức tư ng đối xác - Làm quen với trò chơi “ chạy tiếp sức” Yêu cầu tham gia trò mức ban đầu II/ ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập , GV chuẩn bị còi, ... cầu học phút * * * * - Đứng vỗ tay hát -2 phút * * * * - Giậm chân chổ , đếm theo nhịp phút * Tập hợp hàng dọc, dóng hàng , đứng GV nghiêm, nghĩ , quay phải , trái phút * Trò chơi “ Diệt vât...
... GV HS hệ thống GV nhận xét học giao tập nhà Rút kinh nghiệm: BÀI 16 :KIỂM TRA THỂ DỤC RÈNLUYỆNTƯTHẾCƠBẢN Tiết: 16, Tuần: 16 I / MỤC TIÊU ... chân trái sau hai tay chống hông 1-2 phút * * * * * - + Về tư hai tay chống hông + Đưa chân phải sang ngang , hai tay chống hông + Về tư chuẩn bị - Trò chơi “ chạy tiếp sức” GV nhắc lại tên trò ... lần , 4 nhịp * * * * + Đứng đưa chân trái sau, hai tay giơ * * * * - cao thẳng hướng -8 phút +Về tư chuẩnbị * * * * +Đứng đưa chân trái sau Hai tay đưa lên cao chếch hình chữ v * * * * GV -7 phút...
... học: G: Bài hát “Cả nhà thương nhau” H: Vở tập III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: Cách thức tiến hành (4P) GV: Bắt nhịp cho học sinh hát tậpthể - Bài hát “Cả nhà thương nhau” B .Bài mới: ... động tác - Ôn tư đứng đội hình vòng tròn - Ôn: đưa tay trước, hai tay dang ngang C.Phần kết thúc: tay lên cao -Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm nghỉ, quay phải, quay trái H: Tập lại theo ... lớp) GV: Quan sát, uốn nắn G+H: Cùng hệ thống lại GV: Nhận xét, học - Giao tập cho HS - Ôn lại nhà TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 11: GIA ĐÌNH I.Mục tiêu: - Giúp học sinh biết gia đình tổ ấm em, ông bà,...
... loại tư duy, : 1) Tư độc lập 25 2) Tư logic 3) Tư trừu tư ng 4) Tư hình tư ng 5) Tư khái quát 6) Tư đa hướng 7) Tư biện chứng 8) Tư phê phán 9) Tư hóa học 10) Tư sáng tạo Các loại tưcó mối quan ... dụng tậprènluyệntư khái quát hóa cho học sinh Error: Reference source not found 2.2 Bàitập hóa học rènluyệntư khái quát hóa .Error: Reference source not found 2.2.1 Cơ sở xây dựng tập ... nản không thực yêu cầu mà GV đặt 2.2 Bàitập hóa học rènluyệntư khái quát hóa 2.2.1 Cơ sở xây dựng tập hóa học rènluyệntư khái quát hóa Sự phát triển tư KQH học sinh phụ thuộc vào kinh nghiệm...
... tăng tỉ trọng giá trị khu vực N-L-N giảm, giá trị tuyệt đối tất khu vực tăng Bài 11 Cho hai bảng số liệu sau Bảng 1: Cơ cấu TSP nước phân theo ngành kinh tế theo giá hành (Đơn vị: %) Năm Tổng N- ... 1990: nước tập trung vào CNH’ HĐH’ đất nước, nhu cầu lớn thiết bị, máy móc, công nghệ với dự án đầu tư nước Vì vậy, nhập siêu tăng khác hẳn chất so với giai đoạn trước Bài 32 Cho bảng số liệu: ... 1989 1995 72,5 67,0 11,2 12,0 16,3 21,0 1998 1999 63,5 68,8 11,9 12,0 24,6 19,2 2002 Bài Cho bảng số liệu: Cơ cấu lao động phân theo nhóm ngành kinh tế thời kỳ 1979 - 2002 (đơn vị: %) a Vẽ biểu...
... mạng bạn chưa giữ chi tư “Tụ tập lên ý tư ng “điên rồ” Hãy tụtập với người bạn tốt, điều cóthê giúp có khả tư tốt Bởi vì, với bạn bè lên ý tư ng, kế hoạch điên rồ, bạncó ý tư ng Hãy nghĩ thật ... phải tư nhiều để có ý tư ng cho nói chuyện thú vị Không bạn phải xử lí nhiều phát sinh nhiều tình mới, bất ngờ Qua bạn ghi nhận kiến thức Trò chuyện với người quen giúp bạntưBạnrènluyện ... tư ng Hãy nghĩ thật nhiều, thật nhiều thứ chủ đề hay người bạn quan tâm Cóthể ý tư ng bạncó ý tư ng vĩ đại Đây tập thoải mái, tự chẳng theo kế hoạch cụ thể Khi đưa chủ đề người tự tranh luận...