... minh hoạ Môi trường nước Môi trường trong đất Môi trường trên cạn Môi trường sinh vật B .63. 1. Môitrườngvà các nhân tố sinh thái. Môi trường Nhân tố sinh tháiVí dụ minh hoạ Môi trường ... QUANH SINH VẬT. D. NƠI SINHVẬT TÌM KIẾM THỨC ĂN, GỒM NHỮNG KHU VỰC MÀ CHÚNG DI CƯ ĐẾN.BÀI 63.ÔNTẬPPHẦNSINHVẬTVÀMÔI TRƯỜNG.CCâu 2. Các loại môitrường sống phổ biến là: A. Môitrường ... hữu sinh. - Nhiệt độ, ánh sáng, độ ẩm - Thực vật, đ /vật, con người Môi trường sinh vật - NT vô sinh. - NT hữu sinh. - Nhiệt độ, d/dưỡng, độ ẩm - Thực vật, đ /vật, con người B .63. 1. Môi trường...
... thái hỗ trợ và đối địch IV/ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ - GV nhắc nhở HS hoàn thành nội dung ở các bảng trong bài V/ DẶN DÒ - Hoàn thành một số câu hỏi ôntập ở mục II - Ôntập lại chương ... quần xã và quần thể - Các nhóm nghiên cứu câu hỏi thảo luận để trả lời nhóm khác bổ xung - Hoàn thành câu trả lời số 4 SGK trang 190 quần thể quần xã Thành phần sinh vật - Tập hợp cá ... thức nếu cần - GV thông báo đầy đủ đáp án đúng như sách thiết kế * Hoạt động 2: Một số câu hỏi ôntập GV cho HS nghiên cứu câu hỏi ở SGK trang 190 - Thảo luận để trả lời và các nhóm bổ xung...
... Tiết 66 Bài: ÔNTẬPPHẦNSINHVẬTVÀMÔI TRƯỜNG. A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau: - Giúp hs hệ thống hóa kiến thức cơ bản về sinhvậtvàmôi trường, biết ... 1. GV: - Bảng 63. 1 - 63. 5. 2: HS: - Kiến thức đã học. C. Tiến trình lên lớp: I. Ổn định tổ chức: (1’) II. Kiểm tra bài cũ: III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề: (1’) Sinhvậtvàmôitrường có quan ... tắt: IV. Kiểm tra, đánh giá: (5’) - GV nhận xét buổi ôntập tại của các nhóm. V. Dặn dò: (1’) - Ôntập lại toàn bộ chương trình kiến thức sinh học đã học. - Tiết sau kiểm tra học kì II. ...
... BẢNG 63. 1: BẢNG 63. 1: MÔI TRƯỜNGVÀ CÁC NHÂN TỐ SINH THÁIMÔI TRƯỜNGVÀ CÁC NHÂN TỐ SINH THÁIMÔI TRƯỜNG NHÂN TỐ SINH THÁI( VÔ SINHVÀ HỮU SINH )VÍ DỤ MINH HOẠ Môi trường nước Môi trường ... BẢNG 63. 2: SỰ PHÂN CHIA CÁC NHÓM SINHVẬT BẢNG 63. 2: SỰ PHÂN CHIA CÁC NHÓM SINHVẬT DỰA VÀO GIỚI HẠN SINH THÁIDỰA VÀO GIỚI HẠN SINH THÁINHÂN TỐ SINH THÁINHÓM THỰC VẬT NHÓM ĐỘNG VẬTÁnh ... SỰ PHÂN CHIA CÁC NHÓM SINHVẬT BẢNG 63. 2: SỰ PHÂN CHIA CÁC NHÓM SINHVẬT DỰA VÀO GIỚI HẠN SINH THÁIDỰA VÀO GIỚI HẠN SINH THÁINHÂN TỐ SINH THÁINHÓM THỰC VẬT NHÓM ĐỘNG VẬTÁnh sángNhiệt độĐộ...
... là:a. Sinhvậtphân giải.b. Sinhvậtphân giải vàsinhvật tiêu thụ.c. Sinhvật sản xuấtd. Sinhvậtphân giải vàsinhvật sản xuấtĐáp án: cCâu15: Sinhvật nào sau đây không phải là sinhvật ... phần không sống vàsinh vật. b. Sinhvật sản xuất, sinhvật tiêu thục. Sinhvật sản xuất, sinhvậtphân giảid. Sinhvậtphân giải, sinhvật sản xuấtĐáp án: aCâu14: Trong một hệ sinh thái cây ... trong phần: Sinh vậtvàmôi trường; chương II: Hệ sinh thái, từ bài 47 đến bài 50 - Sinh học lớp 9 nhằm nâng cao hiệu quả công tác kiểm tra đánh giá trong dạyhọc.28 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG...
... Phần I “ Di truyền và biến dị”. Phần II “ Sinh vậtvàmôitrường . Phần II nghiên cứu về mối quan hệ giữa sinhvật với sinh vậtvà giữa sinhvật với môitrường xung quanh nó. phần này đóng vai ... dạy bài “ Môitrườngvà các nhân tố sinh thái” ( bài 41)Ở mục I Môitrường sống của sinhvật - Sau khi hình thành xong khái niệm môi trường. Giáo viên hỏi: Có mấy loại môitrường ? Học sinh ... dạy học phầnSinhvậtvàmôitrường lớp 9 Sinhvật Ở mục II “ Các nhân tố sinh thái”Giáo viên hỏi : Có mấy nhân tố sinh thái ?Học sinh: Có 2 nhóm: nhân tố vô sinhvà nhân tố hữu sinh. Giáo...
... . Sinh học 9 được chia làm 2 phần: Phần I “ Di truyền và biến dị”. Phần II “ Sinh vậtvàmôitrường . Phần II nghiên cứu về mối quan hệ giữa sinhvật với sinh vậtvà giữa sinhvật với môitrường ... hoá dạy phầnSinhvậtvàmôi trờng Sinh học 97. Ra bi tp bổ sung và củng cố.II Các giải pháp để tổ chức thực hiện. Phần I: Một số dạng sơ đồ chủ yếu sử dụng trong phần “ Sinhvậtvà môi trường .1. ... hữu sinh Các nhân tố sinh tháiCon người Thực vật Động vật Sinh vật Vi sinh vật Ánh sáng… Nhiệt độ Nhân tố vô sinh 10 Đất Độ ẩm SKKN: Sử dụng sơ đồ hoá dạy phầnSinhvậtvà môi...
... Phần I : Di truyền và biến dị. Phần II: Sinhvậtvàmôi trường. Phần II nghiên cứu về mối quan hệ giữa sinhvật với sinhvậtvà giữa sinh vật với môitrường xung quanh nó. Phần này đóng vai ... để dạy phần “ Sinhvậtvà Môi trường 2. Mục đích của đề tài: Hướng dẫn học sinh học tập, tự học tập về PhầnSinhvậtvàmôitrường nhằm nâng cao chất lượng học tập môn Sinh học và có ý thức ... khi dạy bài “ Môitrườngvà các nhân tố sinh thái” ( bài 41) Ở mục I Môitrường sống của sinhvật - Sau khi hình thành xong khái niệm môi trường. - Giáo viên hỏi: Có mấy loại môitrường ?...
... nhân tố di truyền không hòa trộn vào nhau . Phân li và tổ hợp của cặp gen tương ứng. Xác định tính trội (thường tốt). Tiết:43 Bài 40: ÔNTẬPPHẦN DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ I. Muc ... trả lời. Yêu cầu: Câu 1: +Gen là khuôn mẫu để tổng hợp mARN. +mARN là khuôn mẫu tổng hợp axít amin -> prôtêin. Prôtêin chịu tác động môitrường biểu hiện thành tính trạng Câu ... tương tác kiểu gen vàmôi trường. +Vận dụng: Bất kì 1 giống nào (kiểu gen) muốn có năng xuất (số lượng -kiểu hình) cẩn được chéo. Kì giữa Các NST kép co ngắn cực đại và xếp thành 1 hàng...
... thể và đa bội thể.I/ Hệ thống hoá kiến thứcII/ Câu hỏi ôn tập 10 câu hỏi trang 117 SGKHọc bài theo nội dung đã ghi và tự trả lời 10 câu hỏi SGK/117.- Chuẩn bị bài 38. THỰC HÀNH : TẬP ... loài sinh sản hữu tính và tạo nguồn biến dị tổ hợp Thụ tinhKết hợp hai bộ nhân đơn bội (n) thành bộ nhân lưỡng bội (2n)Góp phần duy trì ổn định bộ NST qua các thế hệ ở những loài sinh ... tính và tạo nguồn biến dị tổ hợp Bảng 40.4: Cấu trúc và chức năng của ADN, ARN và prôtêin.Đại phân tửCấu trúc Chức năngADN - Chuỗi xoắn kép.- 4 loại nuclêôtít: A,T,G,X- Lưu giữ thông...
... thực vật có đến đúng nơi người nông dân mong muốn không?Không khíĐất Nước và nước ngầmCây trồng Bài 19: Ảnh hưởng của thuốc hoá học bảo vệ thực vật đến quần thể sinhvậtvàmôi trường I. ... Không khíThuốc hoá học bảo vệ thực vật Rau, cây lương thực,… Vật nuôi, động vật thuỷ sinh Thức ăn, nước sinh hoạtNgườiĐất Nước Đường truyền thuốc hoá học bảo vệ thực vật vào môitrường ... nuôi.Tích luỹ trong đất, nước, không khí (ô nhiễm môi trường) , Thuốc hoá học bảo vệ thực vật đi vào cơ thể động vật thuỷ sinh, vào nông sản, thực phẩm, cuối cùng vào cơ thể con người. Khi...
... Bài 19: Bài 19:Ảnh hưởng của thuốc hóa học bảo Ảnh hưởng của thuốc hóa học bảo vệ thực vật đến quần thể sinhvật vệ thực vật đến quần thể sinhvật và môi và môi trường Nhóm ... thực vật đến môi trường bảo vệ thực vật đến môi trường Do sử dụng không hợp lý: nồng độ, liều lượng quá cao, thời gian cách ly ngắn, thuốc hóa học bảo vệ thực vật đã gây ra ô nhiễm môitrường ... thực vật cần tuân thủ quy định về an toàn lao động và vệ sinhmôi trường. I- Ảnh hưởng xấu của thuốc hóa học bảo I- Ảnh hưởng xấu của thuốc hóa học bảo vệ thực vật đến quần thể sinh vật vệ...
... dụng Bài 19: ảnh hưởng của thuốc hoá học BVTV đến quần thể sinhvậtvàmôi trường I. ảnh hưởng của thuốc hoá học BVTV đến quần thể sinh vật II. ảnh hưởng của thuốc hoá học BVTV đến môi trường III. ... trường Ii. ảnh hưởng XấU CủA THUốC hoá học bvtv ĐếN môi trường - Gây ô nhiễm môitrường đất, nước, không khí và nông sản.ĐấtKhông khí Nước Nông sản- Tích luỹ trong thức ăn -> cơ thể người ... ảnh hưởng của thuốc hoá học bảo vệ thực vật đến quần thể sinhvậtvà môi trêng Bài tập về nhà1. Trả lời các câu hỏi trong SGK.2. Đọc SGK, chuẩn bị bài 203. Sưu tầm một số loại chế phẩm...