0

biện pháp rèn các thao tác tư duy thông qua việc giải các bthh

Rèn luyện các thao tác tư duy thông qua chương II, III phần di truyền học sinh học 12 cơ bản

Rèn luyện các thao tác duy thông qua chương II, III phần di truyền học sinh học 12 cơ bản

Khoa học xã hội

... kết: Là kết hợp thao tác thành sơ đồ thao tác Theo J.Piaget thao tác tồn độc lập, riêng lẻ mà dạng thao tác, kết hợp thao tác để tạo sơ đồ thao tác Dới hình thức tồn đối tợng tác động J.Piaget ... thực tiễn việc rèn luyện thao tác t cho học sinh thông qua dạy học chơng II; III phần di truyền học sinh học 12 nhằm nâng cao chất lợng dạy - Tìm cách thức để rèn luyện thao tác t thông qua dạy ... thành loại thao tác cụ thể: thao tác đựơc tiến hành vạt liệu cụ thể - Thao tác hình thức: Là thao tác đợc tiến hành vật liệu mạnh đề Trong trình rèn luyện thao tác t cho học sinh giáo viên quan tâm...
  • 93
  • 769
  • 1
một số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức hoá học 11- nâng cao

một số biện pháp rèn luyện năng lực duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức hoá học 11- nâng cao

Hóa học - Dầu khí

... thực tiễn - Tìm hiểu thực trạng lực HS trình giải BTHH - Tình hình sử dụng BTHH để phát triển cho HS THPT - Hiệu biện pháp đề xuất MỘT SỐ BIỆN PHÁP DUY LINH HOẠT, SÁNG TẠO CHO HỌC SINH ... luận Khi nói lên ý hay, giải toán đúng, với phương pháp hay tạo cho HS niềm vui, hưng phấn cao độ, kích thích duy, nỗ lực suy nghĩ tìm cách giải hay MỘT SỐ BIỆN PHÁP DUY LINH HOẠT, SÁNG TẠO ... hầu hết quan tâm đến kết toán nhiều trình giải nhanh tốn Tất nhiên, q trình giải nhanh toán thao tác vận dụng, kĩ suy luận, kĩ tính toán, kĩ viết cân PTHH rèn luyện Thế nhưng, ý rèn cho...
  • 17
  • 768
  • 0
một số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức hoá học 11- nâng cao

một số biện pháp rèn luyện năng lực duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức hoá học 11- nâng cao

Hóa học

... nhiều cách giải để học sinh nhìn nhận giải vấn đề nhiều góc độ khác * Đây biện pháp quan trọng nhằm phát triển lực trí thơng minh sáng tạo HS Vì tiến hành giảng dạy, người MỘT SỐ BIỆN PHÁP DUY ... nhằm phát huy lực linh hoạt, sáng tạo cho học sinh nắm cách sâu sắc, khái quát thông qua đề tài: “Một số biện pháp rèn luyện lực linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua tập phần hợp chất ... hầu hết quan tâm đến kết toán nhiều q trình giải nhanh tốn Tất nhiên, q trình giải nhanh tốn thao tác vận dụng, kĩ suy luận, kĩ tính tốn, kĩ viết cân PTHH rèn luyện Thế nhưng, ý rèn cho...
  • 26
  • 973
  • 0
SKKN Một số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức hóa học 11 – nâng cao

SKKN Một số biện pháp rèn luyện năng lực duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức hóa học 11 – nâng cao

Giáo dục học

... thực tiễn - Tìm hiểu thực trạng lực HS trình giải BTHH - Tình hình sử dụng BTHH để phát triển cho HS THPT - Hiệu biện pháp đề xuất MỘT SỐ BIỆN PHÁP DUY LINH HOẠT, SÁNG TẠO CHO HỌC SINH ... nhằm phát huy lực linh hoạt, sáng tạo cho học sinh nắm cách sâu sắc, khái quát thông qua đề tài: “Một số biện pháp rèn luyện lực linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua tập phần hợp chất ... có nhiều cách giải để học sinh nhìn nhận giải vấn đề nhiều góc độ khác MỘT SỐ BIỆN PHÁP DUY LINH HOẠT, SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 12 Vương Thanh Hoa SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM * Đây biện pháp quan trọng...
  • 20
  • 1,610
  • 4
Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức hóa học 11 – nâng cao

Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp rèn luyện năng lực duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức hóa học 11 – nâng cao

Giáo dục học

... nhằm phát huy lực linh hoạt, sáng tạo cho học sinh nắm cách sâu sắc, khái quát thông qua đề tài: “Một số biện pháp rèn luyện lực linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua tập phần hợp chất ... HS trình giải BTHH - Tình hình sử dụng BTHH để phát triển cho HS THPT - Hiệu biện pháp đề xuất PHẦN II: NỘI DUNG CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN ... nhanh tốn Tất nhiên, q trình giải nhanh tốn thao tác vận dụng, kĩ suy luận, kĩ tính tốn, kĩ viết cân PTHH rèn luyện Thế nhưng, ý rèn cho HS trình giải việc giải để đến đáp số toán đơn giản...
  • 18
  • 650
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm –Rèn phương pháp tư duy logic qua việc giải một số dạng bài tập Dư thừa (phần vô cơ)

Sáng kiến kinh nghiệm –Rèn phương pháp duy logic qua việc giải một số dạng bài tập Dư thừa (phần vô cơ)

Giáo dục học

... hớng rèn phơng pháp t cho học sinh từ tập đơn giản để gặp tập khã c¸c em cã thĨ suy nghÜ, chøng minh mét cách logic biến vấn đề phức tạp trở nên dơn giản Thông qua việc hớng dẫn học sinh giải ... từ có cách giải hợp lý Trên số kinh nghiệm nhỏ việc rèn kỹ t logic học sinh thông qua vài dạng tập "d thừa" phần vô cơ, cha phải, tối u nhng phần rèn khả t sắc sảo cho học sinh Xin đợc góp ý đồng ... kiến thức, rèn phơng pháp t hợp lý cho học sinh để giúp học sinh có định hớng định giải tập Trong dạng tập phức tạp tập " d thừa" dạng tập đợc cho khó khăn học sinh Kể học sinh giỏi Để giải dạng...
  • 13
  • 412
  • 0
skkn: KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH   HỌC TỐT VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY   THÔNG QUA VIỆC GIẢNG DẠY CÁC BÀI TOÁN VỀ TỶ SỐ PHẦN  TRĂM Ở TIỂU HỌC

skkn: KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DUY THÔNG QUA VIỆC GIẢNG DẠY CÁC BÀI TOÁN VỀ TỶ SỐ PHẦN TRĂM Ở TIỂU HỌC

Giáo dục học

... phù hợp - Giải toán ngược với toán giải: Khi giải xong toán, giáo viên đặt toán ngược yêu cầu học sinh tìm cách giải, có tác dụng tốt việc phát huy khả sáng tạo em việc vận dụng cách giải toán ... số phần trăm Việc làm củng cố , khắc sâu cách giải dạng toán phần trăm mà có tác dụng tơt việc phát triển cho học sinh Bước đầu hình thành em cách nhà phát minh , nhà khoa học ng lai 4)Những ... số phần trăm, Từ thao tác đơn giản này, giáo viên cung cấp cho học sinh cách giải toán tỷ số % Các em phân biệt cách giải dạng toán khác Từ hình thành kỹ vận dụng kiến thức vào giải toán thực tế...
  • 55
  • 1,450
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm Kinh nghiệm giúp học sinh học tốt và phát triển năng lực tư duy thông qua việc giảng dạy các bài toán về tỷ số phần trăm ở tiểu học

Sáng kiến kinh nghiệm Kinh nghiệm giúp học sinh học tốt và phát triển năng lực duy thông qua việc giảng dạy các bài toán về tỷ số phần trăm ở tiểu học

Báo cáo khoa học

... phù hợp - Giải toán ngược với toán giải: Khi giải xong toán, giáo viên đặt toán ngược yêu cầu học sinh tìm cách giải, có tác dụng tốt việc phát huy khả sáng tạo em việc vận dụng cách giải toán ... số phần trăm Việc làm củng cố , khắc sâu cách giải dạng toán phần trăm mà có tác dụng tơt việc phát triển cho học sinh Bước đầu hình thành em cách nhà phát minh , nhà khoa học ng lai 4)Những ... số phần trăm, Từ thao tác đơn giản này, giáo viên cung cấp cho học sinh cách giải toán tỷ số % Các em phân biệt cách giải dạng toán khác Từ hình thành kỹ vận dụng kiến thức vào giải toán thực tế...
  • 55
  • 317
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Kinh nghiệm giúp học sinh học tốt và phát triển năng lực tư duy thông qua việc giảng dạy các bài toán về tỷ số phần trăm ở tiểu học

Sáng kiến kinh nghiệm Kinh nghiệm giúp học sinh học tốt và phát triển năng lực duy thông qua việc giảng dạy các bài toán về tỷ số phần trăm ở tiểu học

Lớp 5

... phù hợp - Giải toán ngược với toán giải: Khi giải xong toán, giáo viên đặt tốn ngược u cầu học sinh tìm cách giải, có tác dụng tốt việc phát huy khả sáng tạo em việc vận dụng cách giải toán vừa ... số phần trăm Việc làm củng cố , khắc sâu cách giải dạng tốn phần trăm mà có tác dụng tơt việc phát triển cho học sinh Bước đầu hình thành em cách nhà phát minh , nhà khoa học ng lai 4)Những ... thức học vào giải toán theo hướng khác - Tìm hướng giải tốn có nhiều khả xảy Biện pháp bên cạnh giúp HS củng cố kĩ giải toán , phát triển duy, mức độ cao đòi hỏi em phải biết tìm tòi giải tất...
  • 55
  • 478
  • 0
skkn rèn luyện kĩ năng vật lí thông qua việc giải một số bài tập vận dụng công thức cộng vận tốc và gia tốc

skkn rèn luyện kĩ năng vật lí thông qua việc giải một số bài tập vận dụng công thức cộng vận tốc và gia tốc

Giáo dục học

... chuyển động Mặt Trăng quay quanh Trái Đất Trái Đất quay quanh Mặt Trời thuộc mặt phẳng chuyển động tròn Các chuyển động quay chiều có chu kỳ quay T M =27,3 ngày TĐ= 365 ngày Khoảng cách Mặt Trăng Trái ... chịu tác dụng + lực F + lực ma sát M tác dụng Fms + trọng lực P1 phản lực N 13 - Vật M chịu tác dụng trọng lực P2 , phản lực N ' (N=N,) m tác dụng, phản lực Q sàn tác dụng, lực ma sát m tác dụng ... Trăng quay quanh Trái Đất vận tốc Trái Đất quay quanh Mặt Trời vT vD Sau khoảng thời gian ∆t ( vT , vD ) = ∆α = ω∆t (Do v T vng góc với D2T2, v D v ng góc với SD2) - Vận tốc Mặt Trăng quanh...
  • 21
  • 1,156
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN rèn luyện kĩ năng vật lý thông qua việc giải một số bài tập vận dụng công thức cộng vận tốc và gia tốc

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN rèn luyện kĩ năng vật lý thông qua việc giải một số bài tập vận dụng công thức cộng vận tốc và gia tốc

Mầm non - Tiểu học

... chuyển động Mặt Trăng quay quanh Trái Đất Trái Đất quay quanh Mặt Trời thuộc mặt phẳng chuyển động tròn Các chuyển động quay chiều có chu kỳ quay T M =27,3 ngày TĐ= 365 ngày Khoảng cách Mặt Trăng Trái ... khác có giá trị khác nhau, song vấn đề trừu ng nhiều học sinh Việc vận dụng kiến thức vào việc giải tốn học sinh khó khăn Làm trợ giúp học sinh việc giải toán Mặt khác vận tốc, gia tốc đại lượng ... m chịu tác dụng + lực F + lực ma sát M tác dụng + trọng lực P1 Fm s1 phản lực N - Vật M chịu tác dụng trọng lực P2 , phản lực N ' (N=N,) m tác dụng, phản lực sàn tác dụng, lực ma sát m tác dụng...
  • 25
  • 434
  • 0
tìm kiếm giải pháp thực hiện việc rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh thông qua khai thác một bài toán trong dạy học giải bài tập

tìm kiếm giải pháp thực hiện việc rèn luyện các thao tác duy cho học sinh thông qua khai thác một bài toán trong dạy học giải bài tập

Thạc sĩ - Cao học

... kinh nghiệm qua việc rèn luyện thao tác Cũng qua thao tác khái quát hoá trừ ng hoá mà độc lập, sáng tạo, phê phán học sinh hình thành phát triển Bởi qua việc phát triển học sinh ... nghiên cứu việc rèn luyện thao tác cho học sinh, việc rèn luyện thao tác cho học sinh thông qua khai thác toán dạy học giải tập chưa quan tâm cách mức nhiều lý khác Thơng thường dạy học giải ... xuất giải pháp gồm ba nhóm biện pháp với chín biện pháp cụ thể nhằm thực việc rèn luyện thao tác cho học sinh thông qua việc khai thác toán vấn đề quan tâm dạy học tốn trường phổ thơng Vì giải...
  • 120
  • 657
  • 2
Rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh trung học phổ thông góp phần bồi dưỡng năng lực giải toán (qua giảng dạy chương “phƣơng pháp tọa độ trong không gian

Rèn luyện các thao tác duy cho học sinh trung học phổ thông góp phần bồi dưỡng năng lực giải toán (qua giảng dạy chương “phƣơng pháp tọa độ trong không gian

Cao đẳng - Đại học

... Cũng có tác giả cho thao tác bao gồm phân tích, tổng hợp, so sánh, khái qt hóa trừu ng hóa cụ thể hóa [3] Qua ý kiến trên, ta hiểu thao tác hành động việc rèn luyện thao tác cho ... thực thao tác 1.4 Rèn luyện thao tác tƣ cho học sinh để phát triển lực giải tốn thơng qua dạy giải tập 1.4.1 Hoạt động trí tuệ học sinh q trình giải tập tốn 1.4.2 Rèn luyện thao tác cho ... luyện cách nhìn tốn nhiều góc độ để tìm nhiều cách giải 2.2.4 Biện pháp 4: Tạo hội cho học sinh luyện tập thao tác ng tự hóa trình giải tốn 2.2.5 Biện pháp 5: Rèn luyện cho học sinh thao tác...
  • 118
  • 574
  • 2
Rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh trung học phổ thông góp phần bồi dưỡng năng lực giải toán (qua giảng dạy chương “Phương pháp tọa độ trong không gian (LV thạc sĩ)

Rèn luyện các thao tác duy cho học sinh trung học phổ thông góp phần bồi dưỡng năng lực giải toán (qua giảng dạy chương “Phương pháp tọa độ trong không gian (LV thạc sĩ)

Toán học

... Cũng có tác giả cho thao tác bao gồm phân tích, tổng hợp, so sánh, khái qt hóa trừu ng hóa cụ thể hóa [3] Qua ý kiến trên, ta hiểu thao tác hành động việc rèn luyện thao tác cho ... thực thao tác 1.4 Rèn luyện thao tác tƣ cho học sinh để phát triển lực giải tốn thơng qua dạy giải tập 1.4.1 Hoạt động trí tuệ học sinh q trình giải tập tốn 1.4.2 Rèn luyện thao tác cho ... luyện cách nhìn tốn nhiều góc độ để tìm nhiều cách giải 2.2.4 Biện pháp 4: Tạo hội cho học sinh luyện tập thao tác ng tự hóa trình giải tốn 2.2.5 Biện pháp 5: Rèn luyện cho học sinh thao tác...
  • 118
  • 679
  • 5
Rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh trung học phổ thông nhằm góp phần bồi dưỡng năng lực giải toán đại số và giải tích

Rèn luyện các thao tác duy cho học sinh trung học phổ thông nhằm góp phần bồi dưỡng năng lực giải toán đại số và giải tích

Khoa học xã hội

... thao tác: - Thao tác cụ thể: thao tác đợc tiến hành vật liệu cụ thể - Thao tác hình thức: thao tác đợc tiến hành vật liệu mệnh đề Trong trình rèn luyện thao tác t cho học sinh giáo viên cần quan ... kết: Là kết hợp thao tác thành sơ đồ thao tác J Piaget cho thao tác tồn độc lập, riêng lẻ mà dạng thao tác, kết hợp thao tác để tạo sơ đồ thao tác Dới hình thức tồn đối tợng tác động, J Piaget ... lực giải toán học sinh thông qua việc rèn luyện thao tác t Đa đợc định hớng s phạm nhằm góp phần bồi dỡng lực giải Toán thông qua rÌn lun c¸c thao t¸c t cho häc sinh THPT trình giải tập Đại số Giải...
  • 124
  • 2,634
  • 14
Rèn luyện các thao tác tư duy trong dạy học môn hoá học ở trường phổ docx

Rèn luyện các thao tác duy trong dạy học môn hoá học ở trường phổ docx

Hóa học - Dầu khí

... Khái qt hố hình ng, khái niệm: khái quát tri thức có tính chất khái niệm chất vật ng mối quan hệ không chất dạng hình ng trực quan, biểu ng khái quát hoá hoạt động có chất lượng ... định giống khác vật ng thực” Trong hoạt động HS so sánh giữ vai trò tích cực Việc nhận thức chất vật tuợng khơng thể có khơng có tìm khác biệt sâu sắc, giống vật, ng Việc tìm dấu hiệu ... sâu sắc, giống vật, ng Việc tìm dấu hiệu giống khác hai vật ng nội dung chủ yếu so sánh Cũng phân tích, tổng hợp so sánh mức độ đơn giản (tìm tòi, thống kê, nhận xét) thực q...
  • 5
  • 1,623
  • 21
Rèn luyện kỹ năng thực hiện các thao tác tư duy cho học sinh Trung học phổ thông trong dạy học Ðại số và Giải tích

Rèn luyện kỹ năng thực hiện các thao tác duy cho học sinh Trung học phổ thông trong dạy học Ðại số và Giải tích

Tiến sĩ

... tác, mối quan hệ thao tác, cách thức phối hợp thao tác phải phát triển q trình học thơng qua việc thường xuyên rèn luyện, mà trước hết rèn luyện thao tác Rèn luyện thao tác quan niệm đầy ... thao tác từ bình diện hoạt động; - Các thao tác dạy học toán; - Thực trạng rèn luyện thao tác dạy học toán THPT; - Đề xuất biện pháp dạy học để rèn luyện cho HS kỹ thực thao tác duy; ... VỆ 8.1 Quan niệm thao tác duy, trật tự để tiến hành số thao tác 8.2 Quan niệm rèn luyện kỹ thực thao tác cho HS THPT 8.3 Thực trạng việc thực thao tác Trường THPT 8.4 Một số biện pháp...
  • 210
  • 1,870
  • 16
rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh thông qua các bài toán hình học không gian

rèn luyện các thao tác duy cho học sinh thông qua các bài toán hình học không gian

Khoa học tự nhiên

... Hào Rèn luyện thao tác cho học sinh thơng qua tốn HHKG Chƣơng RÈN LUYỆN CÁC THAO TÁCDUY CHO HỌC SINH THƠNG QUA CÁC BÀI TỐN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN - 3.1 Vận dụng thao tác tƣ vào giải ... Phú Hào Rèn luyện thao tác cho học sinh thơng qua tốn HHKG Chƣơng 3: RÈN LUYỆN CÁC THAO TÁCDUY CHO HỌC SINH THƠNG QUA CÁC BÀI TỐN HÌNH HỌC KHƠNG GIAN…………………………… 27 3.1 Vận dụng thao tác tƣ ... Nguyễn Phú Hào Rèn luyện thao tác cho học sinh thơng qua tốn HHKG Các thao tác rèn luyện cho học sinh tốn trên: a) Phân tích Dễ dàng nhận AB // (SCD) Nên khoảng cách AB SC khoảng cách từ AB...
  • 84
  • 710
  • 0
Rèn luyện các thao tác tư duy phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, đặc biệt hóa cho HS THPT thông qua dạy học tổ hợp xác suất

Rèn luyện các thao tác duy phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, đặc biệt hóa cho HS THPT thông qua dạy học tổ hợp xác suất

Toán học

... số biện pháp nhằm giúp HS rèn luyện thao tác thông qua nội dung TH - XS tốt 27 Chương MỘT SỐ BIỆN PHÁP SƯ PHẠM NHẰM RÈN LUYỆN CÁC THAO TÁC DUY CHO HS THPT THÔNG QUA DẠY HỌC TH - XS 2.1 Rèn ... tầm quan trọng của việc rèn luyện thao tác duy: phân tích, tởng hợp, khái qt hóa, đặc biệt hóa,…thơng qua nội dung TH - XS, 100% GV hỏi đều khẳng định chú ý rèn luyện thao tác thông qua ... hành động duy, thao tác cùng xuất Tuy nhiên, hành động đều phải xuất thao tác 1.4 Vai trò cua có vai trò to lớn đời sống hoạt động nhận thức cúa người, cụ thể: 21 - mở rộng...
  • 85
  • 3,674
  • 10

Xem thêm