... Rènluyệncácthaotáctưduy trong dạy học môn hoá học ở trường phổthông Chúng ta đã biết việc phát triển tưduy là một khâu rất quan trọng trong quá trình dạy học. Có ba phương ... pháp tưduy này có quan hệ chặt chẽ với các thao táctư duy: phân tích, so sánh, tổng hợp, khái quát hoá … Chúng ta sẽ tìm hiểu cácthaotáctưduy cụ thể: 1. Phân tích “Là quá trình tách các ... nhau của các sự vật, hiện tư ng. Việc tìm ra những dấu hiệu giống nhau cũng như khác nhau giữa hai sự vật hiện tư ng là nội dung chủ yếu của tư duy so sánh. Cũng như tưduy phân tích, tưduy tổng...
... Chế độ ăn chohọcsinhtrunghọc cơ sở và phổthôngtrung học (13 - 18 tuổi) Đây là lứa tuổi vị thành niên và lứa tuổi dậy thì, trẻ có sự tăng vọt về chiều cao và cân nặng cho nên nhu ... về các chất dinh dưỡng rất cao và có sự khác biệt giữa nam và nữ. Nếu ăn không đầy đủ trẻ sẽ bị còi cọc, ốm yếu ảnh hưởng đến học tập và sinh hoạt. Cần quan tâm đặc biệt đến các em nữ, các ... tuổi 2500 2700 60 65 Cụ thể lượng thực phẩm nên ăn một ngày như sau: Tên thực HọcsinhHọcsinh nữ phẩm nam 1. Gạo 400-500g 350-400g 2. Thịt(cá) 150g 100g 3. Trứng 1 quả 1 quả...
... cung cấp các kiến thức tổng hợp cho HS. - TNTL rÌn luyÖn cho HS cã thãi quen vËn dông kiến thức đà học vào cuộc sống hàng ngày. - TNTL rènluyện HS vợt khó. - TNTL rènluyệncho HS cách làm ... nay, các nhà s phạm thống nhất có bốn dấu hiệu cơ bản để phân biệt phơng pháp dạy học tích cực : - Dạy và họcthông qua tổ chức các hoạt động học tập của HS. - Dạy và học chú trọng rènluyện ... hay mẫu vật, sản phẩm. - Các kết luận, những khó khăn, những điều mà HS tâm đắc nhất. - GV cùng lớp học nhận định về kết quả, phân tích cácthao tác, các u điểm, các sai sót, những điều cần...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRỊNH NGUYỄN THI BẰNG TÁC ĐỘNG CỦA CÁC YẾU TỐ GIA ĐÌNH ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌCSINHTRUNGHỌCPHỔTHÔNG ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRỊNH NGUYỄN THI BẰNG TÁC ĐỘNG CỦA CÁC YẾU TỐ GIA ĐÌNH ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌCSINHTRUNGHỌCPHỔ ... CÁC YẾU TỐ GIA ĐÌNH ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌCSINHTRUNGHỌCPHỔTHÔNG (Nghiên cứu trường hợp: Họcsinhtrunghọcphổthông tại Cần Thơ) LUẬN VĂN THẠC SĨ Hà...