... Đề tài: “ Biệnphápxâydựnglớphọcthânthiện - Lớp 4A – Trường TH Thác Mơ Để có trường họcthân thiện, học sinh tích cực, trước hết phải xâydựnglớphọcthân thiện, học sinh lớp tích cực ... Trang - Đề tài: “ Biệnphápxâydựnglớphọcthânthiện - Lớp 4A – Trường TH Thác Mơ Xâydựng trường họcthân thiện, học sinh tích cực” tiết dạy toàn trình giáo dục học sinh lớp mình, giáo viên ... thiện Và lí mà thực sốbiệnpháp sau: II.1: Xâydựnglớphọcthân thiện: Trong trình xâydựnglớphọcthân thiện, thân giáo viên nhân vật trung tâm tổ chức đònh hướng cho học sinh hình thành rèn...
... nghiên cứu áp dụngsốbiệnpháp nhằm xâydựnglớphọcthânthiện sau: Biệnpháp 1: Nghiên cứu cách thức tổ chức lớphọc lập kế hoạch xâydựnglớphọc theo mô hình trường Tiểu học Mục đích: Lập kế ... dục toàn diện Do đó, Lớphọcthânthiện xem “Tế bào sống”, yếu tố quan trọng phong trào xâydựng trường họcthân thiện, học sinh tích cực Việc xâydựngLớphọcthânthiệncó tác dụng lớn ... học: c) Xâydựng mối quan hệ tốt đẹp, thânthiệnLớphọcthânthiệnlớphọc mà nơi có tình cảm yêu thương, tôn trọng, gắn bó lẫn Luôn có chia giáo viên học sinh, học sinh với học sinh Lớp học...
... trên, xâydựng thành công “ Trường họcthânthiện trước hết cần phải xâydựng cho lớphọcthânthiện Mặt khác, lớphọc thuộc trường chuẩn quốc gia, việc xâydựnglớp trở thành lớphọcthânthiện ... yêu lớp muốn em yêu lớp tích cực chuyên cần tiết học giáo viên cần phải xâydựng “ Lớphọcthânthiện Và lí mà thực sốbiệnpháp sau: II.1: Xâydựnglớphọcthân thiện: Trong trình xâydựnglớp ... bày biệnpháp thực trình tham gia phong trào “ Xâydựng trường họcthânthiện – học sinh tích cực” trường việc làm cụ thể lớp chủ nhiệm qua đề tài: Biệnphápxâydựnglớphọcthân thiện, học...
... “Một số kinh nghiệm biệnphápxâydựnglớphọcthânthiệnhọc xinh tích cực” Vậy lớphọcthân thiện? Có thể rút số nội dung việc xâydựnglớphọcthânthiện mà triển khai cho lớp sau: B) GIẢI QUYẾT ... nhận thấy rằng: Muốn xâydựng “trường họcthânthiện theo nghĩa nó, trước hết phải xâydựnglớphọcthânthiệncólớphọcthânthiệncó “trường họcthânthiện Từ thực tế thân đồng nghiệp mạnh ... trang trí lớphọcthânthiện sáng tạo, phù hợp với đặc điểm tâm lý học sinh tiểu học Giúp cho cho em cảm nhận đẹp có thức giữ gìn trường lớp đẹp Chúng ta hiểu rằng: Lớphọcthânthiệnlớphọc trang...
... lớp 3/3, sở kế hoạch chung Xâydựng Trường họcthân thiện, học sinh tích cực” nhà trường, lớp 3/3 đề số nội dungXâydựng Trường họcthân thiện, học sinh tích cực” sau 2.1 Xâydựng trường lớp ... ĐUA “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌCTHÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN BÌNH TRỌNG: Tình hình thực phong trào thi đua Xâydựng Trường họcthân thiện, học sinh tích cực” trường Tiểu học ... áp dụng sáng kiến “ Một sốbiệnphápxâydựng trường họcthân thiện, học sinh tích cực cho học sinh lớp 3/3 trường Tiểu học Trần Bình Trọng” thu kết sơ sau: - Lớphọchọc sinh tự giác quét dọn...
... lớp 3/3, sở kế hoạch chung Xâydựng Trường họcthân thiện, học sinh tích cực” nhà trường, lớp 3/3 đề số nội dungXâydựng Trường họcthân thiện, học sinh tích cực” sau 2.1 Xâydựng trường lớp ... ĐUA “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌCTHÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN BÌNH TRỌNG: Tình hình thực phong trào thi đua Xâydựng Trường họcthân thiện, học sinh tích cực” trường Tiểu học ... áp dụng sáng kiến “ Một sốbiệnphápxâydựng trường họcthân thiện, học sinh tích cực cho học sinh lớp 3/3 trường Tiểu học Trần Bình Trọng” thu kết sơ sau: - Lớphọchọc sinh tự giác quét dọn...
... nhóm, lớp gọn gàng … Biệnpháp 5: Xây dựng, lựa chọn nội dung trọng tâm cho năm họcsở hướng dẫn ngành: * Năm học 2008-2009 tập trungsố việc sau: 11 “ Một sốbiệnphápxâydựng trường họcthân thiện, ... đua Xâydựng trường họcthân thiện, học sinh tích cực” Trường Mầm non Điền Trung năm qua đạt kết khả quan Năm học 2012-2013 năm thứ thực xâydựng phong trào thi đua “Trường họcthân thiện- học ... nghiệm tổ chức thực phong trào Xâydựng trường họcthân thiện, học sinh tích cực” Trên sốbiệnpháp mà rút năm thực phong trào thi đua Xâydựng trường họcthân thiện, học sinh tích cực” nhà trường...
... Xâydựng trường họcthân thiện, học sinh tích cực” trường tiểu học để làm sáng kiến kinh nghiệm cho công tác quản lý Phạm vi đề tài : Một sốbiệnpháp thực Xâydựng trường họcthân thiện, học ... Đào tạo; phong trào Xâydựng trường họcthân thiện, học sinh tích cực” giai đoạn 2008 – 2013, Trường Tiểu học định thành lập Ban Chỉ đạo xâydựng trường họcthânthiệnhọc sinh tích cực, tham ... sinh tích cực” trường tiểu họcbiệnphápcó tính khả thi nhằm thực xuất sắc phong trào Xâydựng trường họcthân thiện, học sinh tích cực” mà Bộ giáo dục & Đào tạo đề năm học 2008 - 2009 Đây vấn...
... Muốn để trường họcthân thiện, học sinh tích cực, trước hết phải xâydựnglớphọcthân thiện, học sinh lớp tích cực mơiù góp phần thành công cho việc xâydựng trường họcthân thiện, học sinh tích ... Một tạo nên lớphọcthânthiện phần góp phần tác động đến tích cực học sinh Khi xâydựnglớphọcthân thiện, cần giáo dục tính tự tin cho học sinh có phương pháp dạy học thích hợp việc học sinh ... phong trào Xâydựng trường họcthân thiện, học sinh tích cực” nội dung, nhiệm vụ trọng tâm ngành GD-ĐT thường xuyên đặt vào năm học Song thực tế, để Xâydựng trường họcthân thiện, học sinh tích...
... tuần xâydựnglớphọc trường học ngày xanh đẹp (trồng cây, chăm sóc cây, vệ sinh trường lớp, …) * Đối với giáo viên: Giáo viên giúp học sinh hiểu rõ số yêu cầu xâydựng giữ gìn trường họcthân thiện; ... Trang Một sốbiệnphápxâydựng môi trường thânthiện trường, lớp mầm non “Dạy trẻ sử dụng lượng tiết kiệm” biệnpháp hữu hiệu việc giúp cô giáo triển khai việc học lấy trẻ làm trung tâm Cô hướng ... GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI: Thuyết minh tính mới: Giáo viên: Phan Thị Định Trang 12 Một sốbiệnphápxâydựng môi trường thânthiện trường, lớp mầm non Bản thân giáo viên quan tâm đến việc làm để xây dựng...
... Chính nên trọn đề tài “Một sốbiệnphápxâydựng bếp ăn thânthiện cho học sinh nội trú ” II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI: Cơsở lý luận : Xâydựng trường họcthânthiệnhọc sinh tích cực” chủ trương ... phát động phong trào thi đua Xâydựng trường họcthânthiện – học sinh tích cực” nước Trong môi trường nội trú em ăn, học tập nhau, việc xâydựng môi trường thânthiện nhà trường nói chung cần ... thực phong trào thi đua Xâydựng trường họcthân thiện- học sinh tích cực“ Chỉ thị số 40/2008/CT- BGDĐT V/v phát động phong trào thi đua Trường họcthânthiệnthiện - Học sinh tích cực trường...
... rồi! Cố lên ! Con làm tốt lắm!” 11 Kinh nghiệm xâydựnglớphọcthânthiện GV : Tạ Thò Thùy Phương – MN 15 Q4 Cố lên ! Con lên cầu thang giỏi ! 12 Kinh nghiệm xâydựnglớphọcthânthiện GV : Tạ ... nhiên nở mơi cháu … Kinh nghiệm xâydựnglớphọcthânthiện GV : Tạ Thò Thùy Phương – MN 15 Q4 Con gà đẹp q , để làm xong chơi ! 10 Kinh nghiệm xâydựnglớphọcthânthiện GV : Tạ Thò Thùy Phương ... mẹ Chạy đến ơm cổ cơ” tí ! khơng sai Kinh nghiệm xâydựnglớphọcthânthiện GV : Tạ Thò Thùy Phương – MN 15 Q4 Kinh nghiệm xâydựnglớphọcthânthiện GV : Tạ Thò Thùy Phương – MN 15 Q4 Giỏi ngoan...
... - Là giáo viên dạy lớp, tơi nhận thấy : “ Để xâydựng trường họcthânthiện ,học sinh tích cực” phải việc xâydựnglớphọcthânthiện ,học sinh tích cực” Vì lớphọcthânthiện ,học sinh tích cực viên ... móng vững cho ngơi trường thânthiện ,học sinh tích cực hồn thiện nhanh Vì lí trên,qua năm xâydựng mơ hình lớphọcthânthiện ,học sinh tích cực Tiểu học, cụ thể lớp - lớp tơi giảng dạy,tơi nhận ... khai thực qui tắc gia đình thân thiện, để HS sống mơi trường thânthiệnXâydựng mơ hình lớphọcthânthiện ,học sinh tích cực lớphọc Cần tạo cho em sân chơi để em giáo lưu ,học hỏi tiến hơn,thi giọng...
... Cả năm -Tổ chức tốt tinh thần tương thân, tương ái, thực nội qui nhà trường, tự giác học tập -Tham gia hội thi trường -Tổ chức buổi sinh hoạt ngoại khóa theo ... Đề cao tinh thần tự giác học tập Chi đội -Có HS thi : HKPĐ, VSCĐ, múa tập thể, văn nghệ xuân, 26/3, khéo tay, đố vui…… -Tham gia buổi ngoại khóa theo chủ điểm ( có -HS lớp ...
... - Là giáo viên dạy lớp, tơi nhận thấy : “ Để xâydựng trường họcthânthiện ,học sinh tích cực” phải việc xâydựnglớphọcthânthiện ,học sinh tích cực” Vì lớphọcthânthiện ,học sinh tích cực viên ... móng vững cho ngơi trường thânthiện ,học sinh tích cực hồn thiện nhanh Vì lí trên,qua năm xâydựng mơ hình lớphọcthânthiện ,học sinh tích cực Tiểu học, cụ thể lớp - lớp tơi giảng dạy,tơi nhận ... khai thực qui tắc gia đình thân thiện, để HS sống mơi trường thânthiệnXâydựng mơ hình lớphọcthânthiện ,học sinh tích cực lớphọc Cần tạo cho em sân chơi để em giáo lưu ,học hỏi tiến hơn,thi giọng...
... ngi thõn,bn bố th hin lũng bit n,tỡnh cm ca ca mỡnh" dựng dy hc: Nguyờn Ngoc Hõn Xâydựnglớphọcthânthiện ,học sinh tích cực - dựng dy hc khụng ch truyn th thụng tin m cũn l quỏ trỡnh ... lp B cui nm hc 2007 2008 nh sau : Nguyờn Ngoc Hõn Xâydựnglớphọcthânthiện ,học sinh tích cực Lp 2B 25 HS Toỏn Gii SL % 20 Hc lc Khỏ Trung bỡnh SL % SL % SL 28 12 48 Hnh kim t Cha t Yu % ... lng u nm 2008 2009,nm 209 -2010 lp C nh sau : Mụn hc Hc lc Khỏ Trung bỡnh Gii Yu Nguyờn Ngoc Hõn Xâydựnglớphọcthânthiện ,học sinh tích cực Toỏn Ting Vit Nm hc 2009-2010 Toỏn Ting Vit SL...
... rồi! Cố lên ! Con làm tốt lắm!” Kinh nghiệm xâydựnglớphọcthânthiện GV : Tạ Thò Thùy Phương – MN 15 Q4 Cố lên ! Con lên cầu thang giỏi ! Cơ giúp ! Kinh nghiệm xâydựnglớphọcthânthiện GV : ... thật hạnh phúc thấy nụ cười hồn nhiên nở mơi cháu … Kinh nghiệm xâydựnglớphọcthânthiện GV : Tạ Thò Thùy Phương – MN 15 Q4 Con gà đẹp q , để làm xong chơi ! Với tơi đơi bàn tay người giáo ... khơng sai tí ! Kinh nghiệm xâydựnglớphọcthânthiện GV : Tạ Thò Thùy Phương – MN 15 Q4 Giỏi ngoan thương nhiều ! Thời gian bé bên nhiều thời gian bên gia đình, bên mẹ Bản thân giáo viên mầm non...
... 15 điều cần ghi nhớ Lớphọcthân thiện, học sinh tích cực: Không cóhọc sinh chán học, nghỉ học không lí do, bỏ họcLớphọcthân thiện, học sinh tích cực: Phải nhà thứ hai học sinh, phải có trang ... điều cần ghi nhớ 16 Lớphọcthân thiện, học sinh tích cực: Không cóhọc sinh chán học, nghỉ học không lí do, bỏ học 17 Lớphọcthân thiện, học sinh tích cực: Phải nhà thứ hai học sinh, phải có ... chung Lớphọcthân thiện, học sinh tích cực: Có tham gia tích cực giáo viên chủ nhiệm, phụ huynh 10 Lớphọcthân thiện, học sinh tích cực: Học đủ thời gian theo quy định, tích cực phong trào dạy học, ...
... tượng học sinh: - Nhóm 1: Nhóm học sinh đối chứng: lớp 10B 6, tiến hành dạy học bình thường: việc ôn tập, luyện tập chủ yếu tập lấy sách giáo khoa - Nhóm 2: Nhóm học sinh thực nghiệm: Lớp 10B ... Cu với H 2SO4 đặc, dung dịch Na 2SO3 với dung dịch H 2SO4 , CuSO4 khan, tẩm NaOH đặc - Dụng cụ: Bình cầu có nhánh, giá thí nghiệm, bình tam giác, ống dẫn khí, đèn cồn Sơ đồ: H 2SO4 đặc, H 2SO4 lo·ng ... thức học sinh - Góp phần nâng cao chất lượng dạy học hóa học trường trunghọc phổ thông II Khuyến nghị Để phát triển loại tập cho chương khác lớp 10 lớp 11, 12 thuộc chương trình sách giáo khoa mới,...