0

kinh nghiệm xây dựng lớp học thân thiện

Kinh nghiệm xây dựng lớp học thân thiện

Kinh nghiệm xây dựng lớp học thân thiện

Khoa học xã hội

... Kinh nghiệm xây dựng lớp học thân thiện GV : Tạ Thị Thùy Phương – MN 15 Q4 5 Kinh nghiệm xây dựng lớp học thân thiện GV : Tạ Thị ... Kinh nghiệm xây dựng lớp học thân thiện GV : Tạ Thị Thùy Phương – MN 15 Q4 10 Con gà đẹp q , để cơ làm xong mình chơi nhé ! Kinh nghiệm xây dựng lớp ... xây dựng lớp học thân thiện GV : Tạ Thị Thùy Phương – MN 15 Q4 12 Cố lên ! Con đi lên cầu thang giỏi lắm ! Kinh nghiệm xây dựng lớp học thân thiện GV :...
  • 15
  • 3,467
  • 9
XÂY DỰNG LỚP HỌC THÂN THIỆN  HỌC SINH TÍCH CỰC Ở TIỂU HỌC

XÂY DỰNG LỚP HỌC THÂN THIỆN HỌC SINH TÍCH CỰC Ở TIỂU HỌC

Mầm non - Tiểu học

... viên dạy lớp, tơi nhận thấy : “ Để xây dựng trường học thân thiện ,học sinh tích cực” là phải bắt đầu từ việc xây dựng lớp học thân thiện ,học sinh tích cực” .Vì mỗi lớp học thân thiện ,học sinh ... ngơi trường thân thiện ,học sinh tích cực hồn thiện và nhanh nhất. Vì những lí do trên,qua 2 năm xây dựng mơ hình lớp học thân thiện ,học sinh tích cực ở Tiểu học, cụ thể là ở lớp 2 - lớp tơi đang ... nhà trường, học hỏi kinh nghiệm của đồng nghiệp cùng với việc tự tìm tịi học tập,nghiên cứu tài liệu chun mơn tơi đã mạnh dạn tiến hành xây dựng mơ hình lớp học thân thiện – học sinh tích...
  • 15
  • 4,537
  • 50
Kế hoạch xây dựng

Kế hoạch xây dựng "Lớp học thân thiện-Học sinh tích cực"

Tiểu học

... Cả năm -Tổ chức tốt tinh thần tương thân, tương ái, thực hiện nội qui nhà trường, tự giác học tập.-Tham gia các hội thi của trường.-Tổ chức các buổi sinh hoạt ... thần tự giác học tập trong Chi đội.-Có HS thi : HKPĐ, VSCĐ, múa tập thể, văn nghệ xuân, 26/3, khéo tay, đố vui…….-Tham gia các buổi ngoại khóa theo chủ điểm ( nếu có-HS cả lớp ...
  • 2
  • 2,395
  • 11
skkn.xay dung lop hoc than thien hs tich cuc lop2

skkn.xay dung lop hoc than thien hs tich cuc lop2

Tiểu học

... viên dạy lớp, tơi nhận thấy : “ Để xây dựng trường học thân thiện ,học sinh tích cực” là phải bắt đầu từ việc xây dựng lớp học thân thiện ,học sinh tích cực” .Vì mỗi lớp học thân thiện ,học sinh ... ngơi trường thân thiện ,học sinh tích cực hồn thiện và nhanh nhất. Vì những lí do trên,qua 2 năm xây dựng mơ hình lớp học thân thiện ,học sinh tích cực ở Tiểu học, cụ thể là ở lớp 2 - lớp tơi đang ... 15 18 12 10 8Bỏ học( HS) 0 0 0 1 0 1 0 0- Thống kê hai mặt giáo dục ở lớp 2 B cuối năm học 2007 – 2008 như sau : Nguyễn Ngọc Thùy Huyên 2 Xây dựng lớp học thân thiện ,học sinh tích cực...
  • 15
  • 1,371
  • 12
SKKN XÂY DỰNG LỚP HỌC THÂN THIỆN  HỌC SINH TÍCH CỰC Ở TIỂU HỌC

SKKN XÂY DỰNG LỚP HỌC THÂN THIỆN HỌC SINH TÍCH CỰC Ở TIỂU HỌC

Tiểu học

... viên dạy lớp, tôi nhận thấy : “ Để xây dựng trường học thân thiện ,học sinh tích cực” là phải bắt đầu từ việc xây dựng lớp học thân thiện ,học sinh tích cực” .Vì mỗi lớp học thân thiện ,học sinh ... ngôi trường thân thiện ,học sinh tích cực hoàn thiện và nhanh nhất. Vì những lí do trên,qua 2 năm xây dựng mô hình lớp học thân thiện ,học sinh tích cực ở Tiểu học, cụ thể là ở lớp 2 - lớp tôi đang ... đình thân thiện, để mỗi HS đều được sống trong môi trường thân thiện. -Xây dựng mô hình lớp học thân thiện ,học sinh tích cực ở mỗi lớp học. -Cần tạo cho các em sân chơi để các em giáo lưu,học...
  • 22
  • 2,999
  • 14
Một số kinh nghiệm trong việc tổ chức thực hiện phong trào xây dựng:

Một số kinh nghiệm trong việc tổ chức thực hiện phong trào xây dựng:"Trường học thân thiện học sinh tích cực"

Tư liệu khác

... tràothi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; Kế hoạch307/KH-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 về kế hoạch triển khai phong trào thiđua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích ... lợi. Trường học thân thiện, học sinh tích cực hướng tới một môi trường giáodục thân thiện: Học sinh thân thiện với nhau, giáo viên thân thiện, cộng đồng thân thiện, học sinh được đặt vào vị trí ... hiệu…Để lớp học thêm đẹp, thân thiện và thuận lợi cho việc học tập của học sinh.- Vận dụng các nguồn kinh phí để sửa sang lại lớp học, phòng làm việc ,đảm bảo an toàn cho giáo viên và học sinh.-...
  • 10
  • 1,025
  • 6
Kinh nghiệm xây dựng nếp học tập tích cực trong khâu soạn bài môn Ngữ Văn đối với học sinh lớp 8 trường THCS Long Giang

Kinh nghiệm xây dựng nếp học tập tích cực trong khâu soạn bài môn Ngữ Văn đối với học sinh lớp 8 trường THCS Long Giang

Trung học cơ sở - phổ thông

... đó học sinh phải có một q trình chuẩn bị tích cực, lâu dài. Đồng thời để hưởng ứng phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” mà bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành thì học ... của mình nhiều hơn nữa trong học tập.Để giải quyết vấn đề trên phù hợp với học sinh lớp mình phụ trách, tơi đi sâu nghiên cứu đề tài: Kinh nghiệm xây dựng nếp học tập tích cực trong khâu soạn ... đối với học sinh lớp 8 trường THCS Long Giang” nhằm giúp học sinh xây dựng, rèn luyện nếp học tập tích cực và phát huy vai trị trung tâm của mình.2/ Đối tượng nghiên cứu : Học sinh lớp 8 trường...
  • 13
  • 2,084
  • 5
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP VỚI VIỆC XÂY DỰNG “TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN-HỌC SINH TÍCH CỰC”

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP VỚI VIỆC XÂY DỰNG “TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN-HỌC SINH TÍCH CỰC”

Khoa học xã hội

... 10” , “Tiết học tốt” “Tiết dạy tốt”… trong học sinh và giáo viên. - Mỗi lớp có bản tự đăng ký xây dựng lớp học, trường học thân thiện, học sinh tích cực phù hợp với tình hình của lớp, được tập ... “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”. IV. BÀI HỌC KINH NGHIỆM 1. Đội ngũ, trước hết là Hiệu trưởng quán triệt tầm quan trọng và ảnh hưởng tích cực của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ... năm học của nhà trường. - Hàng tháng, nhà trường tuyên dương học sinh xuất sắc trong tháng , mỗi lớp 01 học sinh có thành tích cao trong hoạt động xây dựng tập thể lớp, do tập thể HS trong lớp...
  • 7
  • 2,897
  • 29
Quản lý xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ở các trường THPT huyện kinh môn tỉnh hải dương

Quản lý xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ở các trường THPT huyện kinh môn tỉnh hải dương

Khoa học xã hội

... lý xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ở các trường THPT khu vực huyện Kinh Môn, tỉnh Hải Dương. 3.2. Đối tƣợng nghiên cứu Các biện pháp quản lý xây dựng trường học thân thiện, ... trƣờng học thân thiện “Trường học thân thiện phải thân thiện với địa phương - địa bàn hoạt động của nhà trường; phải thân thiện trong tập thể sư phạm với nhau; giữa tập thể sư phạm với HS; thân ... về quản lý xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực (THTT-HSTC) của Hiệu trưởng các trường Trung học phổ thông (THPT). Khảo sát thực trạng vấn đề xây dựng và quản lý xây dựng THTT-HSTC...
  • 23
  • 888
  • 4
Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực

Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực

Kiến trúc - Xây dựng

... thi đua Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” học sinh cần: - Tích cực học tập, tự tin, mạnh dạn đưa ra ý kiến của mình trong các cuộc thảo luận nhóm, lớp hoặc các tiết học ( ... CÂU HỎI 2 . Trường học thân thiện đã được triển khai thí điểm ở Việt Nam thời điểm nào? *** Đoàn viên: đi đầu trong phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, ... nhà trường, lớp học và cá nhân”. 3. Giai đoạn từ 2008 -2013:Triển khai phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông năm học 2008 –...
  • 39
  • 2,572
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25