skkn một số biện pháp xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực của hiệu trưởng trường mầm non điền trung huyện bá thước

“ Một số biện pháp xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Hiệu trưởng trường Mầm non Điền Trung, huyện Bá Thước” A ĐẶT VẤN ĐỀ Bác Hồ kính u nói “Dù khó khăn đến đâu phải thi đua dạy tốt học tốt”; thế, năm qua ngành Giáo dục phát động nhiều phong trào thi đua như: Cuộc vận động “Hai không” với nội dung; vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” Đặc biệt năm học 2008-2009, Bộ Giáo dục Đào tạo phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”(giai đoạn 2008-2013) toàn ngành giáo dục Mục tiêu phong trào thi đua huy động sức mạnh tổng hợp lực lượng nhà trường để xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện trường, địa phương đáp ứng nhu cầu xã hội; hình thành phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo học sinh học tập hoạt động xã hội Như biết, với phát triển xã hội, đổi đất nước kéo theo mặt trái chế thị trường như: tệ nạn xã hội, suy giảm đạo đức phận học sinh tuổi vị thành niên cá biệt có vài giáo viên thiếu lương tâm, trách nhiệm; ý thức bảo vệ môi trường cộng đồng… Song việc giáo dục tồn diện góc độ chưa quan tâm thường xuyên; việc xây dựng môi trường xanh - - đẹp nhiều hạn chế Đặc biệt số trường Mầm non chưa có khu trung tâm, phòng học thiếu nên phải học nhờ nhà văn hố thơn việc xây dựng khn viên tạo mơi trường ngồi lớp học chưa đạt yêu cầu Một số trường đạt chuẩn quốc gia chưa thực coi trọng việc xây dựng môi trường giáo dục phù hợp Hơn nữa, số cán địa phương chưa thực hiểu nghĩa, tầm quan trọng việc xây dựng môi trường giáo dục trường Mầm non, chưa quan tâm mức đến bậc học Mầm non Tỷ lệ huy động trẻ bán trú thấp Giáo viên chưa thật đầu tư nghiên cứu tài liệu để đổi phương pháp dạy học việc tự làm đồ dùng dạy học đồ chơi cho trẻ, phận nhỏ giáo viên có trình độ đào tạo chuẩn lại chưa đạt trình độ chuẩn lực chuyên môn Tổ chức hoạt động cịn rập khn máy móc, chưa phát huy tính tích cực chưa tạo tinhd cho trẻ tham gia hoạt động, chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ cịn hạn chế Trình độ chuyên môn giáo viên nâng cao song lực chun mơn cịn nhiều hạn chế, chất lượng đội ngũ không đồng Việc đầu tư xây dựng sở vật chất trang thiết bị thiếu đồng bộ, nhận thức phụ huynh xã hội bậc học Mầm non chưa sâu sắc “ Một số biện pháp xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Hiệu trưởng trường Mầm non Điền Trung, huyện Bá Thước” Mặt khác, giáo viên chưa thường xuyên tổ chức hoạt động cho trẻ; trò chơi dân gian bị mai một; việc hình thành kĩ sống cho học sinh chưa quan tâm mức Trong giao tiếp hàng ngày người lớn chưa thực tế nhị có ảnh hưởng trực tiếp đến việc giáo dục đạo đức lối sống cho trẻ Một phận phụ huynh học sinh mong muốn nóng vội cho nhanh thành đạt giỏi giang nên cho học nhanh, học trước chương trình…, muốn phải đọc thơng viết thạo độ tuổi Mầm non, có phụ huynh học sinh giả cho học buổi trường Mầm non thời gian cho học thêm, dạy kèm Ngược lại, có phận phụ huynh học sinh q cưng chiều con, trẻ địi ấy, số phụ huynh điều kiện kinh tế khó khăn, nhận thức bậc học mầm non nên không đưa trẻ đến trường thường xuyên, đưa đón trẻ cổng trường mà khơng gặp giáo viên chủ nhiệm, nên tỷ lệ chuyên cần chưa đạt 100% Thực tế cho thấy, phong trào thi đua triển khai đầy đủ, kịp thời phù hợp với giai đoạn phát triển xã hội Tuy nhiên, việc thực phong trào nhà trường nói chung trường Mầm non nói riêng hiệu chưa cao, chưa đồng Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” phong trào lớn, có qui mơ rộng thời gian thực tương đối dài Là cán quản lý trường Mầm non nhận thức rõ ý nghĩa, tầm quan trọng phong trào việc hình thành phát triển tồn diện nhân cách trẻ Mặc dù phong trào ngành triển khai đến nhà trường cách đầy đủ, nghiêm túc; song việc tổ chức thực nhà trường đơi cịn mang tính hình thức, phát động rầm rộ thực chìm kết lại tốt Một số CBQL lực hạn chế, việc tổ chức thực chưa khoa học, kiểm tra giám sát thiếu chặt chẽ hiệu vận động chất lượng chưa cao Trong đó, biểu rõ nét việc tạo mơi trường xanh- sạch- đẹp- an tồn- thân thiện hay việc tổ chức trò chơi dân gian, dạy trẻ hát dân ca, giáo viên chưa thật ý chưa tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ tham gia tích cực vào hoạt động… Phong trào có ý nghĩa vơ quan trọng, thiết thực phù hợp với tình hình thực tế Với cương vị Hiệu trưởng trường Mầm non suốt năm - kể từ phong trào đựơc phát động, trăn trở suy nghĩ, tìm biện pháp phù hợp để khắc phục tồn tại, thực có hiệu phong trào thi đua “ Một số biện pháp xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Hiệu trưởng trường Mầm non Điền Trung, huyện Bá Thước” Với kinh nghiệm đạt được, mạnh dạn chọn đề tài: “Một số biện pháp xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Hiệu trưởng trường Mầm non Điền Trung, huyện Bá Thước” B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: I CƠ SỞ LÝ LUẬN Mục tiêu phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhằm huy động sức mạnh tổng hợp lực lượng nhà trường việc xây dựng môi trường giáo dục xanh, sạch, đẹp, an toàn, thân thiện, hiệu phù hợp với thực tiễn địa phương đáp ứng nhu cầu xã hội Mục tiêu trường Mầm non Điền Trung xác định từ đầu năm học là: Lựa chọn đưa hát dân ca, trò chơi dân gian vào hoạt động vui chơi trẻ, tổ chức cho trẻ tham quan di tích lịch sử địa phương - Xây dựng mơi trường xanh, sạch, đẹp, an tồn, phù hợp với đặc điểm hoạt động tâm lý trẻ Vì việc tăng cường thêm sở vật chất, trang thiết bị, cải tạo khuôn viên việc làm cần thiết lâu dài Đòi hỏi cán Quản lý tập thể cán giáo viên cần phải tích cực tuyên truyền nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục để tầng lớp xã hội hiểu cách sâu sắc vận động “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” cúng bậc học Mầm non II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ: 2.1 Đặc điểm tình hình địa phương Điền Trung xã miền núi nằm phía Đơng Nam Huyện Bá Thước, phía Bắc giáp xã Lương Ngoại, phía nam giáp huyện Cẩm Thuỷ, phía Đơng giáp xã Lương Trung, phía tây giáp xã Điền Lư, Tổng diện tích là: 2239 ha, dân cư toàn xã 1589 hộ 6759 với dân tộc anh em Mường - Kinh chung sống Nhân dân chủ yếu sống nghề nông nghiệp, nhiều người độ tuổi lao động phải làm ăn xa Vì vậy, đời sống nhân dân xã cịn khó khăn Tuy nhiên, năm gần đây, nhận thức nhân dân bậc học Mầm non ngày cao Đặc biệt phong trào khuyến học, khuyến tài địa phương coi trọng; lãnh đạo địa phương ln chăm lo đến giáo dục nói chung GD Mầm non nói riêng “ Một số biện pháp xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Hiệu trưởng trường Mầm non Điền Trung, huyện Bá Thước” 2.2 Đặc điểm tình hình trường Mầm non Trường mầm non Điền Trung thành lập năm 1996, sau năm xây dựng nhà trường bước phát triển lớn mạnh trường công nhận danh hiệu “ Trường chuẩn Quốc gia giai đoạn I” phấn đấu đạt chuẩn mức độ II năm Năm học 2012-2013, tổng số học sinh huy động là: 345 cháu, biên chế thành 15 nhóm, lớp (Trong có nhóm trẻ 12 lớp mẫu giáo) Đội ngũ CBGV gồm: 25 đ/c Trong đó: Ban giám hiệu: đồng chí, giáo viên: 22 đồng chí Trình độ CBGV: Trên chuẩn: 12/25 đ/c, tỷ lệ 48%; THSP: 13/25 đ/c, tỷ lệ 52%( có đ/c theo học lớp ĐH) a Thuận lợi: - Nhà trường đạo trực tiếp chăm lo Đảng ủy, quyền địa phương, ban ngành đoàn thể xã Đặc biệt trường hỗ trợ nhiệt tình hội cha mẹ học sinh - Trường cấp lãnh đạo ngành Giáo dục & Đào tạo huyện Bá Thước quan tâm thường xuyên đạo kịp thời giúp nha ftrường có định hướng hoạt động - Đội ngũ trường Mầm non Điền Trung đủ số lượng mạnh chất lượng, CBGV, phụ huynh nhiệt tình, tích cực hưởng ứng vận động - CSVC, trang thiết bị tương đối đầy đủ phục vụ cho hoạt động trị; khn viên rộng rãi, thống mát, sân chơi có đủ 13 loại đồ chơi ngồi trời theo quy định - Số lượng trẻ đến trường ngày đông hơn, tỷ lệ trẻ bị suy dinh dưỡng giảm 12% b Khó khăn: Điền Trung xã nơng, điều kiện kinh tế, dân trí nhân dân không đồng nên phần ảnh hưởng đến việc cho lo cho em độ tuổi đến trường phận nhỏ phụ huynh học sinh nhận thức chưa sâu sắc tầm quan trọng phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Một số phụ huynh đưa đón cổng trường khơng vào trực tiếp gặp cô giáo nên việc giao lưu giáo viên phụ huynh phần bị hạn chế Chỗ ngồi cho việc đón trả trẻ chưa thuận tiện, Phụ huynh hay đưa học sớm đón muộn với qui định vào ngày mùa Các thành viên Ban đạo lúng túng thực nhiệm vụ “ Một số biện pháp xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Hiệu trưởng trường Mầm non Điền Trung, huyện Bá Thước” Địa bàn rộng nên không dồn khu trung tâm nên khó khăn việc phân chia độ tuổi quản lý, chất lượng khu khu lẻ chưa đồng Việc tổ chức hoạt động như: trò chơi dân gian, hát dân ca, tham quan danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử quê hương cho trẻ chưa thường xuyên Kết khảo sát thực tế năm học 2008 - 2009 theo nội dung phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” cho thấy: TT Nội dung Kết Tiêu chí Điểm tối đa 10 Trường có đủ diện tích, có khn viên, tường rào bao quanh, có cổng, biển trường đảm bảo an tồn vệ sinh trường học Xây dựng Phịng học an tồn, thoáng mát, đủ ánh sáng; bàn trường lớp ghế, đồ dùng, đồ chơi phù hợp với lứa tuổi mầm xanh, sạch, đẹp, non an toàn Sân chơi, vườn trường quy hoạch hợp lý, có bóng mát, cảnh, đảm bảo xanh đẹp, (20 điểm) gần gũi với trẻ Có đầy đủ nhà vệ sinh cho cô trẻ, thiết bị vệ sinh phù hợp, thuận tiện thường xuyên vệ sinh sẽ; có đủ nước đáp ứng nhu cầu sinh hoạt nhà trường; hệ thống rác, nước thải xử lý tốt Có bếp ăn đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm, có hợp đồng mua bán thực phẩm quan y tế có thẩm quyền kiểm tra cấp giấy chứng nhận Giáo viên gần gũi, yêu thương, tôn trọng đối Nội dung 2: xử cơng với trẻ, đảm bảo an tồn thể chất, tinh thần cho trẻ Giáo viên thực Giáo viên ln rèn luyện, giữ gìn phẩm chất đạo chăm sóc, đức nhà giáo, tự học nâng cao trình độ chuyên môn, nuôi dưỡng giáo nghiệp vụ dục trẻ có hiệu Giáo viên tích cực đổi phương pháp tổ chức quả, phù hợp hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ với đặc điểm Giáo viên tích cực sưu tầm, tổ chức cho trẻ chơi tâm lý trẻ mầm trò chơi dân gian, số hoạt động nghệ thuật non truyền thống phù hợp Giáo viên biết sử dụng công nghệ tông tin (20 điểm) chăm sóc giáo dục trẻ Nội dung 1: Điểm đạt 4 4 4 4 4 “ Một số biện pháp xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Hiệu trưởng trường Mầm non Điền Trung, huyện Bá Thước” 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động vui chơi, học tập, tham gia vào trò chơi dân gian, hát Trẻ hoạt động điệu dân ca tích cực Trẻ tự tin, biết bày tỏ cảm xúc ý kiến cá nhân, môi trường thân đoàn kết với bạn bè Trẻ mạnh dạn giao tiếp, lễ phép với người thiện lớn (20 điểm) Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường; giữ gìn vệ sinh cá nhân Trẻ quan tâm chăm sóc, bảo vệ xanh, vật ni; có ý thức chấp hành tốt quy định an tồn giao thơng Nhà trường xây dựng kế hoạch hoạt động văn Nội dung 4: nghệ, vui chơi theo tháng, học kỳ, năm học phù hợp với điều kiện địa phương Tổ chức hoạt động tập Nhà trường tổ chức cho trẻ làm quen với văn hóa truyền thống địa phương thể vui tươi, Phổ biến sử dụng trò chơi dân gian, lành mạnh ca dao, đồng dao, hát dân ca phù hợp với trẻ (10 điểm) hạt động vui chơi tập thể Nhà trường tham mưu với quyền địa Nội dung 5: phương, phối hợp với tổ chức đồn thể: văn hóa, đồn niên, tăng cường công tác tuyên Huy động truyền phong trào tham gia Huy động tham gia cộng đồng dân cư, cộng đồng tổ chức, đoàn thể, cá nhân việc đầu tư nguồn (15 điểm) lực xây dựng sở vật chất, tạo mơi trường giáo dục lành mạnh, an tồn cho trẻ Nhà trường kết hợp gia đình động viên trẻ đến trường, phối hợp chăm sóc, giáo dục trẻ Nội dung 3: 4 4 4 5 3 3 Nội dung 6: Có sáng tạo việc tổ chức phong trào thi Về tính sáng tạo đua việc 23 Tiến qua trình phấn đấu qua kỳ đánh giá 10 Tổng Kết chung: Xếp loại: Không đạt yêu cầu 100 60 Qua bảng kết đánh giá cho thấy, sau thực hiện, hiệu phong trào cịn nhiều hạn chế, sở vật chất, trang thiết bị, môi trường giáo dục ngồi nhóm lớp, chất lượng đội ngũ chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ vấn đề đáng quan tâm Điều đòi hỏi người cán quản lý phải có biện pháp tổ chức thực cách “ Một số biện pháp xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Hiệu trưởng trường Mầm non Điền Trung, huyện Bá Thước” phù hợp, hiệu quả, khắc phục dần tồn tại, hạn chế, đưa nhà trường ngày vững bước lên III CÁC BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Biện pháp 1: Làm tốt công tác tuyên truyền: a Đối với ban ngành đoàn thể nhân dân địa phương Để nhà trường thực có hiệu phong trào việc tạo ủng hộ, đồng thuận từ phía Ban ngành đồn thể, tổ chức trị xã hội nhân dân địa phương vô quan trọng Nhận thức rõ điều này, nên năm qua, thân với BGH làm tốt công tác tham mưu với lãnh đạo địa phương xây dựng sở vật chất, đầu tư trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi theo hướng chuẩn Kêu gọi đóng góp nhân dân địa phương nhà hảo tâm ủng hộ cảnh, đóng góp ngày cơng lao động cho nhà trường… Đối với Hội phụ nữ xã: vận động chị ủng hộ nhà trường lao động làm vườn, trồng rau sạch, quyên góp đồ dùng phế thải để giáo viên làm đồ chơi cho trẻ; Tổ chức đoàn viên niên giúp nhà trường lao động, trang trí trường lớp vận động qun góp cảnh; phụ huynh học sinh sáng tác thơ ca, hò vè sưu tầm hát dân ca địa phương, trò chơi dân gian… Đối với trường anh, chị huy động ngày công lao động, cải tạo khu ôn viên nhà trường: Trồng cỏ, quét vôi ve, trồng hoa… Đối với Đài truyền xã: thường xuyên có viết tuyên truyền hoạt động nhà trường, tầm quan trọng giáo dục mầm non, nội dung phong trào thi đua, chủ trương sách Đảng Nhà nước giáo dục mầm non… b Đối với đội ngũ cán giáo viên nhà trường Căn vào Chỉ thị số 40/2008/CT-BGD-ĐT phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường học giai đoạn 20082013; Kế hoạch đạo Phòng GD&ĐT Bá Thước việc thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” giai đoạn 2008-2013, Ban giám hiệu nhà trường nghiên cứu, thảo luận thống xây dựng kế hoạch đạo cụ thể theo nội dung hướng dẫn; sau triển khai đến cán giáo viên mục tiêu, nội dung, nhiệm vụ phong trào thi đua Đây sở để nhà trường theo dõi, xét duyệt thi đua cuối năm; đồng thời để giáo viên bám sát xây dựng kế hoạch phù hợp cho nhóm lớp “ Một số biện pháp xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Hiệu trưởng trường Mầm non Điền Trung, huyện Bá Thước” Tập huấn trò chơi dân gian, hát dân ca địa phương, tìm hiểu di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh địa phương Có nhiều hình tổ chức hoạt động ngày Lễ, ngày Hội để lại ấn tượng tốt đẹp lòng trẻ em hoạt động tiêu biểu tổ chức ngày hội đến trường bé Việc tổ chức ngày hội thực thơng qua nhiều hình thức phong phú như: Trang trí cảnh quan mơi trường, tổ chức văn nghệ, hiệu, pa nơ áp phích: “Mỗi ngày đến trường ngày vui”, “ Lịch sự, ân cần, chia sẻ, yêu thương”, “ Bảo vệ môi trường bảo vệ phổi chúng ta”, " Giữ gìn bảo vệ tơn tạo nhà trường ngày xanh - - đẹp trách nhiệm người", " Học tập, sáng tạo, rèn luyện, chăm ngoan, vui chơi lành mạnh", " Trẻ em hạnh phúc gia đình, tương lai đất nước", " Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học, tự sáng tạo", ' Lắng nghe trẻ em trái tim, chăm sóc trẻ em hành động", " Mơi trường nhà, cô giáo mẹ, bé con" , “ Bé nói lời hay, bé làm việc tốt”… trẻ thích thú mong muốn đến trường mầm non Trong ngày khai giảng, Hiệu trưởng phát động phong trào thi đua “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, thơng qua nội dung kế hoạch thực vận động nhà trường để đại biểu, phụ huynh học sinh đóng góp ý kiến nhiệt tình hưởng ứng Ngồi thơng qua họp phụ huynh, nhà trường đưa kế hoạch thực nhà trường, lớp Nêu cụ thể nội dung yêu cầu để bậc phụ huynh hiểu có kế hoạch phối kết hợp giúp đỡ nhà trường thực tốt phong trào thi đua Chỉ đạo hướng dẫn giáo viên biết cách thể nội dung bảng tuyên truyền, sưu tầm hình ảnh, thơ, truyện kể, câu đố có nội dung phù hợp nhằm nâng cao nhận thức cơ, trị bậc phụ huynh Phát động cán giáo viên nhà trường viết cam kết thực tốt nội dung phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” mà Bộ GD&ĐT yêu cầu Biện pháp 2: Bố trí, phân cơng cán giáo viên, nhân viên hợp lý, khoa học, hiệu Việc phân công người, việc phù hợp với khả năng, lực sở trường công việc quan trọng trước tiên người làm quản lý Sau nắm vững mục đích, yêu cầu, nội dung phong trào thi đua, Ban giám hiệu vào yếu tố lực chuyên môn, sức khoẻ, tuổi đời, điều kiện hồn cảnh gia đình để xếp, bố trí cơng việc Trong Ban giám hiệu phân cơng cụ thể cho người Đồng chí Hiệu trưởng: Trưởng ban đạo phong trào thi đua nhà trường chịu trách nhiệm quản lý chung, phụ trách công tác thi đua khen “ Một số biện pháp xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Hiệu trưởng trường Mầm non Điền Trung, huyện Bá Thước” thưởng, tham mưu với lãnh đạo địa phương qui hoạch phát triển nhà trường Đồng chí Phó hiệu trưởng 1: Phó ban đạo, phụ trách chun mơn trường, theo dõi chất lượng, kiểm tra việc thực phong trào thi đua Đồng chí Phó hiệu trưởng 2: Phụ trách chăm sóc ni dưỡng, theo dõi sĩ số học sinh nề nếp thói quen tất nhóm lớp, phụ trách cơng tác vệ sinh môi trường, quy hoạch khuôn viên hợp lý, phụ trách hội thi, ngày lễ hội Về đội ngũ giáo viên: Được phân cơng hợp lý theo nhóm lớp, lựa chọn giáo viên giỏi, có lực sư phạm, có uy tín với đồng nghiệp, với phụ huynh, có khiếu phụ trách tổ, khối Các giáo viên lại xếp khối lớp bổ trợ tạo cho khối có đồng để có điều kiện học hỏi, giúp đỡ hỗ trợ nhau, tạo điều kiện cho công tác Tất hoạt động nhà trường đánh giá xếp loại hàng tháng với hình thức cá nhân tự nhận loại -> Tổ họp xếp loại -> BGH tổ trưởng đánh giá, xếp loại( Theo tiêu chí) Từ cách làm sau năm tổ chức thực giáo viên chủ động, sáng tạo việc thực nhiệm vụ giao, đồng thời công tác quản lý đạo mang lại hiệu cao, hàng năm có giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp huyện, học sinh đạt giải nhì Hội thi “Bé hát dân ca” cấp huyện, giải nhì hội thi "Bé với tạo hình bảo vệ mơi trường" cấp huyện, có cháu đạtgiải nhì cháu đạt giải ba hội thi “ Bé khỏe, bé ngoan” Biện pháp 3: Thực việc rà soát nội dung phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” với thực tế nhà trường để từ xây dựng kế hoạch; đề biện pháp thực cách phù hợp, hiệu Để thực tốt phong trào thi đua này, trước hết nghiên cứu kỹ văn hướng dẫn cấp trên, nắm bắt hiểu sâu sắc nội dung mục đích vận động Trên sở kế hoạch ngành tơi với đồng chí Phó hiệu trưởng thống xây dựng kế hoạch đảm bảo nội dung phù hợp với đặc điểm tình hình thực tế địa phương nhà trường Sau xây dựng xong kế hoạch, Ban giám hiệu nhà trường tổ chức họp mở rộng gồm thành phần: Cấp uỷ chi bộ; Ban giám hiệu, BCH chi đoàn niên; tổ trưởng cơng đồn, tổ trưởng chun mơn để tham khảo bổ sung vào kế hoạch cho phù hợp với tình hình thực tế nhà trường địa phương đồng thuận thực Cùng với sơ kết, tổng kết năm học, nhà trường đánh giá việc thực phong trào thi đua, mặt làm được, tồn hạn chế đề phương hướng cho thời gian “ Một số biện pháp xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Hiệu trưởng trường Mầm non Điền Trung, huyện Bá Thước” Rà soát nội dung theo qui định Bộ GD&ĐT phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” lần/năm, so sánh với kết đạt được, nội dung cịn thiếu, cịn yếu, chưa hồn thiện để xây dựng kế hoạch đạo nhà trường thực Đồng thời, xin ý kiến đạo lãnh đạo địa phương Phịng giáo dục để có biện pháp điều chỉnh, bổ sung kịp thời Biện pháp 4: Tổ chức thực phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” cách đồng bộ, xây dựng đạo lớp điểm việc thực phong trào này: a Đối với BGH nhà trường: Làm tốt công tác tham mưu với lãnh đạo địa phương nội dung mục tiêu vận động; đồng thời báo cáo kế hoạch triển khai thực cụ thể nhà trường năm học cho lãnh đạo địa phương biết để có kế hoạch đạo đầu tư kinh phí, sở vật chất cho nhà trường Tổ chức họp Hội đồng nhà trường để phân công trách nhiệm cụ thể cho tổ chức nhà trường để có trách nhiệm phối hợp thực BGH nhà trường xây dựng kế hoạch cụ thể, thành lập, kiện toàn Ban đạo, giao trách nhiệm cụ thể cho tổ chức cá nhân nhà trường Định hướng cách bố trí xây dựng, cải tạo khn viên tạo cảnh quan môi trường sư phạm, xếp trang trí nhóm lớp phù hợp theo chủ đề độ tuổi khác nhau, tạo môi trường mở cho trẻ tham gia hoạt động cách tích cực đạt hiệu Mỗi cơng trình nhà trường gắn tên nhóm, lớp cá nhân phụ trách để tiện theo dõi, đánh giá hình thức nêu cao tinh thần trách nhiệm cán giáo viên nhà trường Chỉ đạo điểm lớp Mấu giáo A2- 5-6 tuổi cô Tào Thị Nhung phụ trách cách toàn diện, tất mặt hoạt động: chất lượng chăm sóc giáo dục, làm đồ dùng đồ chơi trang trí lớp, rèn luyện nề nếp, thói quen cho trẻ, đổi phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin trình giảng dạy nhằm tạo hội cho giáo viên trường tham khảo, học hỏi để xây dựng kế hoạch cụ thể, phù hợp cho nhóm/lớp b Đối với tổ chức đồn thể nhà trường: Đây lực lượng quan trọng góp phần tạo nên thành công Hiệu trưởng việc lãnh đạo nhà trường thực phong trào Mỗi tổ chức nhà trường có vai trị trách nhiệm riêng Chẳng hạn như: Chi Đảng, Công đoàn, Đoàn Thanh niên giao trách nhiệm cụ thể cho phận Chẳng hạn như: Chi Đảng đạo đường lối chủ trương phong trào thi đua, tất cán Đảng viên nhận thức đầy đủ nội dung, mục tiêu phong trào thi đua, hạt nhân lãnh đạo phong trào; Đoàn Thanh niên lực lượng trẻ khoẻ, phân chia tất khối 10 “ Một số biện pháp xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Hiệu trưởng trường Mầm non Điền Trung, huyện Bá Thước” chịu trách nhiệm tạo môi trường bên ngồi lớp học; Tổ cơng đồn, tổ ni trồng chăm sóc xanh, trồng rau theo mùa c Đối với giáo viên: Xác định rõ nhiệm vụ mình, tích cực học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, ln cải tiến phương pháp dạy học, gây hứng thú, giảm bớt căng thẳng cho cháu hoạt động vui chơi; kích thích trẻ tích cực, chủ động khám phá lĩnh hội kiến thức Thực chuẩn chương trình, nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Cơ trẻ tích cực làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo Trong trình giảng dạy, giáo viên thường xuyên theo dõi, nắm bắt đặc điểm tính cách nhận thức học sinh để có giải pháp giáo dục theo nhóm, đánh giá cuối ngày việc làm thường xuyên, trọng giáo dục trẻ cá biệt Đối xử công tôn trọng trẻ, lắng nghe trẻ nói giải đáp thắc mắc yêu cầu trẻ Muốn trẻ làm điều đó, trước hết giáo viên phải mẫu mực hoạt động cách cư xử, giao tiếp với người xung quanh Có kế hoạch nội dung lồng ghép phù hợp vào thời điểm hoạt động ngày cho trẻ Tích cực sưu tầm tổ chức thường xuyên trò chơi dân gian, dạy trẻ hát dân ca theo vùng miền, dân ca địa phương, đọc thơ, hị vè Thường xun trao đổi thơng báo kịp thời kết học tập tình hình sức khoẻ, nề nếp học tập trẻ để phối kết hợp chăm sóc giáo dục trẻ Tăng cường tổ chức cho trẻ dạo chơi thăm quan chăm sóc khu đền thờ Danh nhân “ Hà Cơng Thái ” xã Giáo dục trẻ không nên vẽ bậy lên nhà bia, không ngắt lá, bẻ cành, nhặt rác vàng rơi bỏ vào nơi qui định Cô giáo nói cho trẻ hiểu ý nghĩa đền thờ Danh nhâ “ Hà Công Thái” để trẻ có cảm xúc nghi nhớ tới cơng lao bậc cha ơng hi sinh Tổ quốc Cho trẻ biết ngày lễ tết năm, nội dung gắn liền với hoạt động theo chủ đề Trong giao tiếp giáo viên phải nhẹ nhàng gần gũi với người đặc biệt trẻ tạo ấn tượng đẹp để trẻ tin tưởng tự tin thời gian xa gia đình tạo cho trẻ “Mỗi ngày đến trường ngày vui” Cô giáo dục trẻ biết chia sẻ thông cảm trẻ có hồn cảnh khó khăn, trẻ bị khuyết tật Giáo dục trẻ nề nếp thói quen tốt như: Mạnh dạn giao tiếp, biết chào hỏi xưng hô mực, để đồ dùng cá nhân đồ chơi nơi qui định, giúp dọn dẹp nhóm, lớp gọn gàng … Biện pháp 5: Xây dựng, lựa chọn nội dung trọng tâm cho năm học sở hướng dẫn ngành: * Năm học 2008-2009 tập trung số việc sau: 11 “ Một số biện pháp xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Hiệu trưởng trường Mầm non Điền Trung, huyện Bá Thước” - Triển khai trò chơi dân gian - Xây dựng môi trường xanh - - đẹp - an toàn – thân thiện - Tạo môi trường giáo dục phù hợp bên lớp học theo hướng mở - Yêu cầu nhóm lớp có lịch vệ sinh, nhà trường có lịch tổng vệ sinh cụ thể tuần - Đổi phương pháp giảng dạy coi trọng phương pháp dạy học tích cực, tăng cường giáo dục kỹ sống cho trẻ… Từ đó, khơng ngừng nâng cao chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ - Tổ chức tốt hội thi năm, có Hội thi “Bé hát dân ca” - Thực tốt vận động “2 không” vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo” * Năm học 2009-2010 tập trung số việc sau: - Xây dựng môi trường xanh - - đẹp - an toàn – thân thiện - Xây dựng vườn thiên nhiên bé, vườn rau - Tạo môi trường bên lớp học theo hướng mở - Rèn luyện kĩ năng, nề nếp cho học sinh - Yêu cầu nhóm lớp có lịch vệ sinh, nhà trường có lịch tổng vệ sinh cụ thể tuần - Nâng cao chất lượng chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ, đổi phương pháp giảng dạy - Tổ chức tốt hội thi năm * Năm học 2010-2011 tập trung số công việc sau: - Tiếp tục bổ sung cải tạo tạo khuôn viên xanh - sạch- đẹp- an toàn – thân thiện - Quy hoạch xây dựng vườn thiên nhiên bé - Tạo môi trường bên lớp học - Rèn luyện kĩ nề nếp cho học sinh - Các nhóm lớp có lịch vệ sinh, nhà trường có lịch tổng vệ sinh cụ thể tuần, tháng - Nâng cao chất lượng chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ, đổi phương pháp giảng dạy - Tổ chức tốt ngày hội, ngày lễ hội thi năm - Sưu tầm, tổ chức trò chơi dân gian vào hoạt động ngày - Tổ chức cho trẻ thăm khu đền thờ địa phương - Tổ chức cho trẻ tham gia lễ hội “ Mường khô ” vào tháng giêng * Năm học 2011-2012 tập trung số công việc sau: - Tiếp tục bổ sung cải tạo tạo môi trường xanh - sạch- đẹp- an toànthân thiện - Tiếp tục hoàn thiện, cải tạo vườn thiên nhiên, vườn rau bé 12 “ Một số biện pháp xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Hiệu trưởng trường Mầm non Điền Trung, huyện Bá Thước” - Tiếp tục xây dựng mơi trường giáo dục ngồi lớp học cách phù hợp - Rèn luyện nề nếp, giáo dục kĩ sống cho học sinh - Các nhóm lớp có lịch vệ sinh, nhà trường có lịch tổng vệ sinh cụ thể tuần, tháng - Nâng cao chất lượng chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ, đổi phương pháp giáo dục, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy - Tổ chức tốt ngày hội, ngày lễ hội thi năm - Sưu tầm, tổ chức trò chơi dân gian cho trẻ - Tăng cường công tác tham mưu để tăng cường CSVC xây dựng trường chuẩn mức độ II * Năm học 2012-2013 tập trung số công việc sau: - Tiếp tục bổ sung cải tạo tạo mơi trường xanh - sạch- đẹp- an tồnthân thiện - Tiếp tục hoàn thiện, cải tạo vườn thiên nhiên, vườn rau bé - Tiếp tục xây dựng môi trường giáo dục lớp học cách phù hợp - Rèn luyện nề nếp, giáo dục kĩ sống cho học sinh - Các nhóm lớp có lịch vệ sinh, nhà trường có lịch tổng vệ sinh cụ thể tuần, tháng - Nâng cao chất lượng chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ, đổi phương pháp giáo dục, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy - Tổ chức tốt ngày hội, ngày lễ hội thi năm - Sưu tầm, tổ chức trò chơi dân gian cho trẻ - Tăng cường công tác tham mưu để tăng cường CSVC xây dựng trường chuẩn mức độ II Từ việc biết lựa chọn nội dung phù hợp cho năm học, lựa chọn nội dung làm trước, nội dung làm sau phù hợp với điều kiện thực tế địa phương nhà trường, đồng thời phân công công việc phù hợp với khả cán giáo viên nhà trường Nhờ mà phát huy sức mạnh tổng hợp nhà trường việc thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” Biện pháp 6: Tập huấn phương pháp giao tiếp cho CBGV Tập huấn công việc cụ thể cho thành viên Ban đạo: Từ cách giao tiếp, ăn mặc, đứng tác phong, lề lối làm việc Nhà trường tổ chức buổi họp chuyên môn lồng ghép nội dung tập huấn cách giao tiếp với phụ huynh: Hỏi thăm mùa màng, gia đình sau với tun truyền kiến thức chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ theo 13 “ Một số biện pháp xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Hiệu trưởng trường Mầm non Điền Trung, huyện Bá Thước” khoa học; Hay cách ăn mặc giáo viên gọn gàng, lịch sự, không xa rời với phụ huynh, khâu quần áo cho trẻ bị đứt khuy, đứt chỉ…; Sắp xếp ghế ngồi cửa lớp để phụ huynh cô giáo gần hơn; Những ngày mùa nhà trường xếp đón trả trẻ không theo qui định mà không sai với qui chế mà hợp với lịng dân( đón sớm trả muộn hơn) Biện pháp 7: Làm tốt công tác thi đua khen thưởng tổ chức tốt hội thi Nhà trường tổ chức thực nghiêm túc thi theo hướng dẫn Sở GD&ĐT, phòng GD&ĐT Hàng năm trì tổ chức tốt hộị thi "Thi GV dạy giỏi”, “Bé tập làm nội trợ”, “Bé hát dân ca” Hội thi "Bé thơng minh nhanh trí" , “ Bé với tạo hình bảo vệ mơi trường “, “ Bé khỏe, bé ngoan” …từ cấp trường chọn cử tham gia dự thi cấp cụm, huyện Phối kết hợp với Cơng đồn tổ chức Hội thảo đúc rút sáng kiến kinh nghiệm nhà trường, trao đổi sáng kiến kinh nghiệm đạt cấp Tỉnh chất lượng tốt trình bầy trước tồn thể CBGV nhà trường nghe để học tập rút kinh nghiệm, tổ chức Hội thảo "Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo” Kết quả: - Hội thi “Giáo viên giỏi ”: 2008-2012 năm có giáo viên đạt danh hiệu “ Giáo viên giỏi” cấp huyện - Sáng kiến kinh nghiệm: nhiều năm liên tục có SKKN xếp loại cấp huyện, cấp tỉnh - Hội thi “Bé hát dân ca”, “Bé thông minh nhanh trí”, “Bé với ATGT BVMT” , “ Bé khỏe, bé ngoan” đạt giải nhì giải cấp huyện Thông qua hội thi bậc phụ huynh phấn khởi quan tâm đến nhà trường tạo điều kiện tốt việc chăm sóc giáo dục trẻ Các cấp lãnh đạo ghi nhận đánh giá cao thành tích mà trị nỗ lực phấn đấu năm qua, đặc biệt năm trở lại đây; ban ngành đoàn thể thấy rõ trách nhiệm nhà trường, với em địa phương, qua có hiểu biết tầm quan trọng bậc học Mầm non Biện pháp 8: Làm tốt cơng tác xã hội hố giáo dục việc thực phong trào thi đua: a Đối với ban ngành đoàn thể Nhà trường làm tốt cơng tác phối kết hợp chặt chẽ với đồn thể ban ngành từ thơn xóm đến xã vận động tổ chức ban ngành, nhà hảo tâm ủng hộ kinh phí, bổ sung sở vật chất cho nhà trường Kết hợp với trưởng thôn, Hội phụ nữ thôn, xã làm tốt công tác điều tra vận động gia đình cho độ tuổi lớp mẫu giáo đạt 100% 14 “ Một số biện pháp xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Hiệu trưởng trường Mầm non Điền Trung, huyện Bá Thước” Kết hợp với trạm y tế: Cân đo khám sức khoẻ cho trẻ theo định kì, hỗ trợ số thuốc chữa bệnh thông thường cho trẻ, tranh ảnh tuyên truyền số đồ dùng dụng cụ phòng y tế Thành lập hội “ Người yêu trẻ” địa phương nhằm tranh thủ ủng hộ kinh phí từ nguồn lực nhà hảo tâm b Đối với Hội phụ huynh học sinh: Vận động phụ huynh sưu tầm thơ ca, hị vè, chuyện có nội dung nói q hương, đất nước, Bác Hồ,… lượm lặt nguyên học liệu phế thải để giáo viên làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ Hàng năm hội phụ huynh đứng tổ chức mua thêm cảnh, ăn trồng kỷ niệm nhà trường số trang thiết bị khác loa đài, ti vi đầu đĩa cho cháu học tập, xây dựng nhà bảo vệ Cùng nhà trường cải tạo vườn trồng rau tham gia vào bếp chế biến ăn cho trẻ trường, dự số hoạt động cô trẻ ngày Tổ chức tốt buổi họp phụ huynh thông báo kịp thời kết học tập sức khoẻ trẻ theo giai đoạn Cùng giáo viên chủ nhiệm nhà trường có biện pháp phù hợp việc chăm sóc giáo dục trẻ Ban chấp hành phụ huynh học sinh phối kết hợp chặt chẽ với nhà trường tổ chức tốt hoạt động nhà trường như: Thăm hỏi kịp thời học sinh ốm đau, hồn cảnh khó khăn, có q thưởng cho trẻ có thành tích xuất sắc dạy học, động viên gia đình có hồn cảnh khó khăn, trẻ khuyết tật tham gia hịa nhập Vì nhà trường giáo viên bậc phụ huynh tin yêu, quan tâm động viên ngày lễ tết Biện pháp 9: Tổ chức sơ kết rút kinh nghiệm Việc tổ chức sơ kết với tổng kết nhiệm vụ năm học vận động, phong trào thi đua việc làm cần thiết làm cơng việc phải kiểm tra đánh giá tổng hợp để tìm việc làm được, việc cịn tồn hạn chế để có kế hoạch định hướng cho thời gian Từ việc làm nhà trường đạt kết đáng kể qua học kỳ, năm đồng thời tạo niềm tin cấp ngành, tạo vị vững địa phương, niềm tin nhân dân Vì để đạt yêu cầu đạt chuẩn mức độ II nhà trường không ngừng nỗ lực phấn hồn thành tiêu chí phấn đấu đón nhận danh hiệu trường chuẩn Quốc gia mức độ II vào năm học 2013- 2014 IV KIỂM NGHIỆM: Trong năm qua nhà trường đạt nhiều thành tích đáng kể, phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện-học sinh tích cực” Phịng GD&ĐT đánh giá đơn vị dẫn đầu Để giữ vững phát huy 15 “ Một số biện pháp xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Hiệu trưởng trường Mầm non Điền Trung, huyện Bá Thước” thành tích đạt trường Mầm non Điền Trung nói chung cá nhân nói riêng khơng ngừng rèn luyện, học tập, phấn đấu đưa nhà trường ngày phát triển lên Sau áp dụng số biện pháp vào việc đạo thực phong trào cho thấy: TT Nội dung Nội dung 1: Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn (20 điểm) 10 Nội dung 2: Giáo viên thực chăm sóc, nI dưỡng giáo dục trẻ có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm tâm lý trẻ mầm non (20 điểm) 11 12 13 Nội dung 3: Tiêu chí Trường có đủ diện tích, có khn viên, tường rào bao quanh, có cổng, biển trường đảm bảo an tồn vệ sinh trường học Phịng học an tồn, thống mát, đủ ánh sáng; bàn ghế, đồ dùng, đồ chơi phù hợp với lứa tuổi mầm non Sân chơi, vườn trường quy hoạch hợp lý, có bóng mát, cảnh, đảm bảo xanh đẹp, gần gũi với trẻ Có đầy đủ nhà vệ sinh cho cô trẻ, thiết bị vệ sinh phù hợp, thuận tiện thường xuyên vệ sinh sẽ; có đủ nước đáp ứng nhu cầu sinh hoạt nhà trường; hệ thống rác, nước thải xử lý tốt Có bếp ăn đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm, có hợp đồng mua bán thực phẩm quan y tế có thẩm quyền kiểm tra cấp giấy chứng nhận Giáo viên gần gũi, yêu thương, tôn trọng đối xử công với trẻ, đảm bảo an toàn thể chất, tinh thần cho trẻ Giáo viên ln rèn luyện, giữ gìn phẩm chất đạo đức nhà giáo, tự học nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ Giáo viên tích cực đổi phương pháp tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ Giáo viên tích cực sưu tầm, tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian, số hoạt động nghệ thuật truyền thống phù hợp Giáo viên biết sử dụng công nghệ thông tin chăm sóc giáo dục trẻ Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động vui chơi, học tập, tham gia vào trò chơi dân gian, hát điệu dân ca Trẻ tự tin, biết bày tỏ xúc ý kiến cá nhân, đoàn kết với bạn bè Trẻ mạnh dạn giao tiếp, lễ phép với người lớn Kết Điểm Điểm tối đa đạt 4 4 4 4 4 4 4 3.5 4 3.5 4 4 Trẻ hoạt động 16 “ Một số biện pháp xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Hiệu trưởng trường Mầm non Điền Trung, huyện Bá Thước” 14 15 16 Nội dung 4: 17 Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh 18 (10 điểm) 19 Nội dung 5: 20 Huy động tham gia cộng đồng (15 điểm) 21 22 Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường; giữ gìn vệ sinh cá nhân Trẻ quan tâm chăm sóc, bảo vệ xanh, vật ni; có ý thức chấp hành tốt quy định an tồn giao thơng Nhà trường xây dựng kế hoạch hoạt động văn nghệ, vui chơi theo tháng, học kỳ, năm học phù hợp với điều kiện địa phương Nhà trường tổ chức cho trẻ làm quen với văn hóa truyền thống địa phương Phổ biến sử dụng trò chơi dân gian, ca dao, đồng dao, hát dân ca phù hợp với trẻ hạt động vui chơi tập thể Nhà trường tham mưu với quyền địa phương, phối hợp với tổ chức đồn thể: văn hóa, đồn niên, tăng cường cơng tác tuyên truyền phong trào Huy động tham gia cộng đồng dân cư, tổ chức, đoàn thể, cá nhân việc đầu tư nguồn lực xây dựng sở vật chất, tạo môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn cho trẻ Nhà trường kết hợp gia đình động viên trẻ đến trường, phối hợp chăm sóc, giáo dục trẻ 4 5 4 5 Nội dung 6: Có sáng tạo việc tổ chức phong trào thi Về tính sáng tạo đua việc 5 23 Tiến qua trình phấn đấu qua kỳ đánh giá 10 10 Tổng Kết chung: Xếp loại: Tốt 100 96 Từ kết đánh giá cho thấy, chất lượng thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Trường Mầm non Điền Trung năm qua đạt kết khả quan Năm học 2012-2013 năm thứ thực xây dựng phong trào thi đua “Trường học thân thiện- học sinh tích cực” Qua năm thực phong trào thi đua thấy nhận thức lãnh đạo địa phương, đội ngũ CBGV nhà trường, phụ huynh học sinh, đoàn thể ban ngành nâng lên rõ rệt Kinh phí đầu tư cho nhà trường cấp lãnh đạo từ huyện đến xã quan tâm, sở vật chất trang thiết bị nhà trường bổ sung, sửa chữa đảm bảo, số trẻ đến trường ngày tăng, chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ nâng lên, đặc biệt số trẻ bị suy dinh dưỡng giảm xuống 12%, 17 “ Một số biện pháp xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Hiệu trưởng trường Mầm non Điền Trung, huyện Bá Thước” chất lượng giáo dục trẻ đạt loại tốt từ 75% trở lên Đội ngũ cán giáo viên có ý thức nâng cao trình độ chun mơn lực sư phạm ngày vững vàng hơn, tỉ lệ giáo viên đánh giá xếp loại tốt đạt 80% theo chuẩn nghề nghiệp Giáo viên thường xuyên đổi phương pháp vận dụng linh hoạt lồng ghép nội dung tích hợp vào hoạt động ngày 100% giáo viên thực tốt chủ đề năm học soạn giáo án vi tính đạt chất lượng tốt Nhà trường tổ chức thường xuyên hoạt động cho trẻ như: Tổ chức ngày hội, ngày lễ, trị chơi giải trí, hoạt động đền ơn đáp nghĩa, BGH nhà trường quan tâm hơn, cảnh quan nhà trường xanhsạch-đẹp- thân thiện thu hút trẻ đến trường; việc tạo môi trường lớp học số giáo viên làm tốt như: Đ/C Tào Thị Nhung; Bùi Hải Yến, Bùi Thị Ngân, Lê Thị Hường, Lê Thị Hồng, Tào Thị Nguyệt, Hà Thị Lan, Bùi Thị Hiền… C KẾT LUẬN Kết luận chung: Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” phong trào lớn ngành, mang tính thực tiễn có ý nghĩa vơ quan trọng việc giáo dục nề nếp, thói quen, lễ giáo, tạo mối quan hệ thân thiện bạn bè đồng nghiệp, giáo viên với trẻ, giữaetrer với trẻ, trẻ với phụ huynh, phụ huynh với giáo viên…xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện; phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh việc lĩnh hội tri thức, rèn luyện kỹ trở thành người có ích cho xã hội Đặc biệt, bậc học Mầm non, nơi ươm mầm hạt giống hoạt động ý nghĩa việc đào tạo nên lớp người có đầy đủ phẩm chất, trí tuệ, động, nhiệt tình, thân thiện, có khả thích nghi với hoàn cảnh Nhờ thực kế hoạch cụ thể, đồng chặt chẽ đoàn thể nhà trường với ủng hộ cấp ngành nên thu nhiều kết khả quan Cơ sở vật chất nhà trường tương đối ổn định: phòng lớp học bán kiên cố kiên cố hóa, bếp chiều đảm bảo vệ sinh, có giếng khoan cung cấp đủ nước sinh hoạt, sân chơi phẳng, thống mát, có xanh, có tường rào bao quanh, có sân khấu ngồi trời đẹp trang trí phù hợp Chất lượng dạy học ngày nâng cao Trường tham gia đầy đủ đạt kết cao phong trào thi đua ngành phát động, hoạt động bề địa phương tổ chức Hơn qua phong trào thi đua tạo nên bầu khơng khí thân mật, vui vẻ, hòa nhã tập thể cán giáo viên Mối liên hệ gắn bó nhà trường, phụ huynh, địa phương ngày chặt chẽ 18 “ Một số biện pháp xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Hiệu trưởng trường Mầm non Điền Trung, huyện Bá Thước” Với chủ trương đắn mà Bộ Giáo dục đề ra, trường Mầm non tiến hành triển khai rộng rãi đến toàn thể cán giáo viên nhân viên, tuyên truyền sâu rộng đến tầng lớp nhân dân địa phương… tạo đồng thuận cao việc thực nội dung phong trào Bài học kinh nghiệm: Sau năm đạo thực phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, thân tơi rút học Để triển khai phong trào thi đua đạt kết tốt bền vững phải cần điều kiện sau : - Trước hết phải có tâm của BGH nhà trường, đứng đầu Hiệu trưởng phải nắm văn hướng dẫn ngành, động, nhiệt tình cơng tác; thân thiện, hòa đồng với chị em Phải biết cách tổ chức, đạo thực nội dung theo phương thức chương trình quản lý: Xây dựng kế hoạch - Tổ chức thực - Chỉ đạo thực hiện- Kiểm tra việc thực - Làm tốt công tác đào tạo, bồi dưỡng; tổ chức tốt chuyên đề, buổi hội thảo… tạo điều kiện để giáo viên học tập nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, biết ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy - Coi trọng hình thức kiểm tra đánh giá để có biện pháp điều chỉnh kịp thời - Làm tốt công tác tuyên truyền với nội dung phù hợp cách thực linh hoạt, sáng tạo, hiệu - Tạo đồng thuận thành viên nhà trường sở nhận thức đúng, đầy đủ nội dung phong trào Có quan tâm đầy đủ cấp uỷ Đảng, quyền địa phương tham gia tích lượng xã hội khác - Làm tốt công tác tham mưu với lãnh đạo địa phương tổ chức, cá nhân hảo tâm để đầu tư xây dựng sở vật chất trang thiết bị cho nhà trường đảm bảo đúng, đủ, phù hợp với đặc điểm trẻ Mầm non - Tổ chức nhiều hoạt động văn hóa văn ghệ, thể dục thể thao; bố trí thời gian, cơng việc hợp lý để giáo viên tham gia - Phát huy dân chủ, huy động sức mạnh tổng hợp lực lượng giáo dục trường có tính khả thi - Thành lập ban đạo cấp trường xây dựng lộ trình bước cụ thể cho nội dung, tiêu chí, thời gian hoàn thành cụ thể Tổ chức kiểm tra kế hoạch thực cán giáo viên xây dựng “ lớp học thân thiện, học sinh tích cực”, cuối năm tổ chức sơ kết có động viên khen thưởng kịp thời cán giáo viên, lớp nhóm thực đạt kết tốt để rút kinh nghiệm Ý kiến đề xuất: Đối với Phòng Giáo dục Đào tạo 19 “ Một số biện pháp xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Hiệu trưởng trường Mầm non Điền Trung, huyện Bá Thước” - Tăng cường công tác kiểm tra nhà trường tổ chức cho trường huyện tham quan trường khác huyện, tỉnh làm tốt phong trào thi đua để học tập, rút kinh nghiệm - Tổ chức hội thảo kinh nghiệm tổ chức thực phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Trên số biện pháp mà rút năm thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhà trường Trong q trình thực chắn cịn có nhiều khiếm khuyết mong góp ý cấp đồng nghiệp để thân rút kinh nghiệm việc đạo thực năm đơn vị tốt Xin chân thành cám ơn./ Điền Trung, ngày 25 tháng 03 năm 2013 THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Tôi xin cam đoan sáng kiến viết không chép nội dung người khác Người viết sáng kiến Nguyễn Thị Thanh MỤC LỤC 20 “ Một số biện pháp xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Hiệu trưởng trường Mầm non Điền Trung, huyện Bá Thước” NỘI DUNG A PHẦN ĐẶT VẤN ĐỀ B PHẦN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ 2.1 Đặc điểm tình hình địa phương 2.2 Đặc điểm tình hình trường Mầm non III CÁC BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN Biện pháp 1: Làm tốt công tác tun truyền Biện pháp 2: Bố trí phân cơng giáo viên, nhân viên hợp lý, khoa học, hiệu Biện pháp 3: Thực việc rà soát nội dung phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” với thực tế nhà trường để từ xây dựng kế hoạch; đề biện pháp thực cách phù hợp, hiệu Biện pháp 4: Tổ chức thực phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” cách đồng bộ, xây dựng đạo lớp điểm việc thực phong trào Biện pháp 5: Xây dựng, lựa chọn nội dung trọng tâm cho năm học sở hướng dẫn ngành Biện pháp 6: Tập huấn phương pháp giao tiếp cho CBGV Biện pháp 7: Làm tốt công tác thi đua khen thưởng tổ chức tốt hội thi Biện pháp 8: Làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục việc thực phong trào thi đua Trang 01 03 03 03 03 04 07 07 08 09 10 12 13 14 14 Biện pháp 9: Tổ chức sơ kết rút kinh nghiệm 15 IV KIỂM NGHIỆM 15 18 C KẾT LUẬN 21 ... GD Mầm non nói riêng “ Một số biện pháp xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Hiệu trưởng trường Mầm non Điền Trung, huyện Bá Thước? ?? 2.2 Đặc điểm tình hình trường Mầm non Trường mầm. .. dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Hiệu trưởng trường Mầm non Điền Trung, huyện Bá Thước? ?? Với kinh nghiệm đạt được, mạnh dạn chọn đề tài: ? ?Một số biện pháp xây dựng trường học thân thiện,. .. quản lý phải có biện pháp tổ chức thực cách “ Một số biện pháp xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Hiệu trưởng trường Mầm non Điền Trung, huyện Bá Thước? ?? phù hợp, hiệu quả, khắc