... nhóm, biệnphápdạyhọc Tập đọc lớp 4.2 Khảo sát thực tiễn việc dạyhọc Tập đọc theonhóm lóp 4.3 Đe xuất cách tổ chức biệnphápdạyhọctheonhóm Tập đọc lớp 4.4 Bước đầu thể nghiệm biệnphápdạy ... luận hoạt động dạyhọc tập đọc theonhóm 1.1.1 Lí thuyết hội thoại hoạt động dạyhọc tương tác 1.1.2 Một số vấn đề dạyhọctheonhóm 1.1.2.1 Khái niệm dạyhọctheonhóm 1.1.2.2 ... tổng kết rút kết luận 1.1.2 Một số vấn đề dạyhọctheonhóm 1.1.2.1 Khái niệm dạyhọctheonhóm - Làm việc theonhóm hoạt động có phân chia học sinh theonhóm nhỏ với đủ thành phần khác trình độ,...
... vi hc hp tỏc theo nhúm + Kt hp ỏnh giỏ ca GV vi t ỏnh giỏ ca HS 1.3 PHNG PHP DY HC HP TC THEO NHểM 1.3.1 Mụ hỡnh ba bỡnh din v phng phỏp dy hc, Phng phỏp dy hc hp tỏc theo nhúm [5] Theo mụ hỡnh ... bit, sau ú ỏnh giỏ, cho im - GV t cho bi tip theohoc tip theo bi 1.3.6 u im, hn ch ca dy hc hp tỏc theo nhúm [5], [35] 1.3.6.1 u im - Dy hc hp tỏc theo nhúm c coi l hỡnh thc dy hc vụ cựng hiu ... ca PPDH, PPDH hp tỏc theo nhúm - Nhng c trng ca dy hc hp tỏc theo nhúm - Tỏc dng ca phng phỏp dy hc hp tỏc theo nhúm - Cỏc nguyờn tc hot ng nhúm - Qui trỡnh t chc dy hc theo phng phỏp hp tỏc...
... Phương phápdạyhọc hợp tác theonhóm biểu mối quan hệ học sinh - học sinh theo lí thuyết dạyhọc tương tác 1.3 Phương phápdạyhọc hợp tác theonhóm 1.3.1 Khái niệm dạyhọc hợp tác theonhómNhóm ... phương phápdạyhọc hợp tác theonhóm 1.3.3 Đặc điểm dạyhọc hợp tác theonhómTrong khuôn khổ khoá luận xét đặc điểm dạyhọc hợp tác theonhóm hai góc độ phía học sinh phía giáo viên a Về phía học ... lớp học 16 1.4 Thực trạng việc vận dụng phương phápdạyhọc hợp tác theonhómdạyhọc Toán số trường trung học phổ thông Để tìm hiểu thực trạng việc vận dụng phương phápdạyhọc hợp tác theo nhóm...
... kiện học tập Bớc 4: Thiết kế dạy: để thiết kế dạyhọc hợp tác theonhóm có hiệu quả, tránh đơn điệu, nhàm chán, nên kết hợp nhiều tình dạyhọc hợp tác khác 1.3 Một số học đợc thiết kế theo hớng học ... chung việc dạyhọc hợp tác nhóm Vậy trình dạyhọc cụ thể theo hớng diễn nh nào? Chúng ta tìm hiểu bớc xây dựng tiết học cụ thể theo PPDHHTN: 2.1 Xác định mục tiêu dạyhọc Trớc dạyhọc GV cần ... thực tiễn việc xây dựng vận dụng phơng phápdạyhọc hợp tác - Thiết kế số học chơng trình tin học 12 theo hớng dạy PPDHHTN - Tổ chức dạyhọchọc đợc thiết kế theo PPDHHTN Khách thể nghiên cứu đối...
... dạyhọchiệu đáp ứng điều phương phápdạyhọc hợp tác theonhóm nhỏ kết hợp với sơ đồ mạng Grap đồ tư Dưới đề cập đến sở lí luận phương phápdạyhọc 1.1.3 Phƣơng pháp tổ chức hoạt động nhómdạy ... phương pháp tổ chức hoạt động nhómdạyhọc - Lý thuyết phương pháp đồ tư sơ đồ mạng Grap dạyhọc Hoá họctrường phổ thông 3.2 Nghiên cứu sở thực tiễn đề tài - Thực trạng việc dạyhọc phương pháp ... chất lượng dạyhọc nói chung dạyhọc Hóa học nói riêng trường THPT Nhiệm vụ ngiên cứu 3.1 Nghiên cứu sở lý luận đề tài - Quá trình dạyhọc - Phương pháp tổ chức hoạt động nhómdạyhọc - Ưu, nhược...
... phương phápdạyhọc đặc biệt DH hợp tác theonhóm nhỏ đọc- hiểu văn Ngữ văn 10 nói riêng, lí luận kiểm nghiệm chứng minh Dạyhọc hợp tác theonhóm nhỏ (thảo luận nhóm) phương phápdạyhọc tích ... giáo dục: - Dạyhọc tiến hành thông qua việc tổ chức hoạt động HS - Dạyhọc kết hợp học tập cá thể với học tập hợp tác, hình thức học cá nhân với hình thức họctheo nhóm, theo lớp - Dạyhọc thể mối ... dụng phương phápdạyhọc hợp tác theonhóm nhỏ Đọc hiểu văn Ngữ văn 10 + Hình thức tổ chức: Trong nhà trường PPDH hợp tác tổ chức cấp nhóm, tổ, lớp nhà trường Được sử dụng phổ biếndạyhọc hoạt...
... s dng ca giỏo viờn theo li gii thớch minh ho, tỡm tũi tng phn hay nghiờn cu phỏt hin Theo nh hng dy hc tớch cc thỡ cn phỏt trin cỏc phng phỏp thc hnh, cỏc phng phỏp trc quan theo kiu tỡm tũi tng ... lch v mc khú, cựng chung yờu cu Giỏo viờn cú th chia theo t, theo bn Cỏch chia ny cú u im l hc sinh khụng phi di chuyn, hn ch mt trt t b Chia theo trỡnh : - Chia thnh nhúm cú cựng trỡnh : c ỏp ... Lớp học dựng thớ nghim nhng li khụng cú cho c lớp (3) - Nhúm chuyờn gia: nhúm cú mt s thnh viờn cú kin thc tt v mt s lnh vc c xem l chuyờn gia, cú vai trũ tham mu, c cho c nhúm v lnh vc Nhóm Nhóm...
... s dng ca giỏo viờn theo li gii thớch minh ho, tỡm tũi tng phn hay nghiờn cu phỏt hin Theo nh hng dy hc tớch cc thỡ cn phỏt trin cỏc phng phỏp thc hnh, cỏc phng phỏp trc quan theo kiu tỡm tũi tng ... Chng II 41 P DNG PHNG PHP DY HC HP TCTHEO 41 NHM NH TRONG DY HC HO HCTHNG QUA 41 NHểM OXI, LP 10 THPT - BAN NNG CAO 41 Nguyờn tc ỏp dng phng phỏp dy hc theo nhúm nhỏ:[1, 10] 41 Nguyờn tc la ... Chng II 41 P DNG PHNG PHP DY HC HP TCTHEO 41 NHM NH TRONG DY HC HO HCTHNG QUA 41 NHểM OXI, LP 10 THPT - BAN NNG CAO 41 Nguyờn tc ỏp dng phng phỏp dy hc theo nhúm nhỏ:[1, 10] 41 Nguyờn tc la...
... phương pháp hợp tác theonhómDạyhọc hợp tác theonhóm đánh giá PPDH tích cực có nhiều ưu điểm là: a Mang lại hiệuhọc tập cao Dạyhọc hợp tác theonhóm hình thức dạyhọc vô hiệu với nhiều mục ... học hóa họctheo phương phápdạyhọc hợp tác theonhóm nhỏ Từ cấu trúc chung trình dạyhọc hợp tác theonhóm thiết kế quy trình tổ chức học hóa học THPT thể sơ đồ sau Quy trình tổ chức dạyhọc hợp ... hợp tác theonhóm chiến lược dạyhọc mạnh mẽ linh hoạt có ưu điểm bật làm cho phương pháp trở thành nét đặc trưng dạyhọc đại 3.5 Những hạn chế học hợp tác theonhómDạyhọc hợp tác theonhóm nhiều...
... - Trường THCS Hoàn Long 27 Trang Biệnpháp nâng cao hiệu thí nghiệm dạyhọc hoá học THCS Bên cạnh việc đổi phương phápdạyhọc , cụ thể vấn đề đề cập sử dụng thí nghiệm hoá họcdạyhọc hoá học ... nói dạyhọc hoá học gắn liền với thí nghiệm hoá học Nếu dạyhọc hoá học vắng bóng thí nghiệm hoá học tiết dạy hoá học tác dụng tích cực Chính vai trò thí nghiệm hoá quan trọngdạyhọc hoá học ... vai trò ý nghĩa dạyhọc hóa học? Thí nghiệm hoá học có ý nghĩa to lớn dạyhọc hoá học, giữ vai trò việc thực nhiệm vụ việc dạyhọc hoá học lí sau đây: - Thí nghiệm hoá học giúp học sinh dễ hiểu...
... - Trường THCS Hoàn Long 27 Trang Biệnpháp nâng cao hiệu thí nghiệm dạyhọc hoá học THCS Bên cạnh việc đổi phương phápdạyhọc , cụ thể vấn đề đề cập sử dụng thí nghiệm hoá họcdạyhọc hoá học ... nói dạyhọc hoá học gắn liền với thí nghiệm hoá học Nếu dạyhọc hoá học vắng bóng thí nghiệm hoá học tiết dạy hoá học tác dụng tích cực Chính vai trò thí nghiệm hoá quan trọngdạyhọc hoá học ... vai trò ý nghĩa dạyhọc hóa học? Thí nghiệm hoá học có ý nghĩa to lớn dạyhọc hoá học, giữ vai trò việc thực nhiệm vụ việc dạyhọc hoá học lí sau đây: - Thí nghiệm hoá học giúp học sinh dễ hiểu...
... mà phƣơng phápdạyhọchiệu đáp ứng đƣợc điều phƣơng phápdạyhọc hợp tác theonhóm nhỏ kết hợp với sơ đồ mạng Grap đồ tƣ Dƣới đề cập đến sở lí luận phƣơng phápdạyhọc 1.1.3 Phương pháp tổ chức ... tổ chức hoạt động nhómdạyhọc nhằm nâng cao hiệuhọc tập HS, nhƣng theo tôi, riêng vịêc giảng dạy môn hóa học, loại hoạt động nhóm làm việc theo cặp hai HS, làm việc theonhóm - HS - HS đƣợc ... 1,61 PP dạyhọctheonhóm 21,77 69,35 8,88 PP dạyhọctheo dự án 1,61 27,42 70,97 PP đóng vai 0,81 25 74,19 10 PP dạyhọctheo tình 17,74 51,61 30,65 29 Dựa vào bảng 1.3., PPDH theonhóm đƣợc...
... ó nhn thy mt s tit v theo mu (cú mu) nhng hc sinh li v theo hỡnh minh bng ca giỏo viờn ch khụng v theo nhng gỡ mỡnh nhỡn thy Do ý thc v nh vy nờn kt qu bi v thng khụng v theo hng ti v trớ mỡnh ... gn ỳng vi mu hn Trong b mụn m thut bao gm nm phõn mụn: v theo mu ; v trang trớ; v theo ti v v t (nay l v tranh); xem tranh (nay l thng thc m thut) v nn (nay l nn to dỏng t do) Trong nm phõn mụn ... mt khc phc, mt mt nõng cao hiu qu dy v theo mu l tt yu b Phng phỏp Trong 45 bi v theo mu tiu hc c chia u cho lp l nhng bi v t n gin v nõng cao dn theo cu trỳc chng trỡnh ng tõm Vỡ vy nhng...
... HS Dạyhọctrọng rèn luyện phương pháp tự học 16 PPDH tích cực xem việc rèn luyện phương pháphọc tập cho học sinh không biệnpháp nâng cao hiệudạyhọc mà mục tiêu học tập Trong phương pháphọc ... đẳng kiểu học hợp tác áp dụng có hiệu tất bậc học xuất trong môn học nhiều nước giới 1.4.2 Cấu trúc trình dạyhọc hợp tác theonhóm [7] Một hoạt động học tập theonhómhọc thường tiến hành theo ba ... động nhóm cách hiệu Những ưu điểm phương pháp hợp tác theonhóm [9, 11, 13, 14] Dạyhọc hợp tác theonhóm đánh giá PPDH tích cực có nhiều ưu điểm là: a Mang lại hiệuhọc tập cao Dạyhọc hợp tác theo...
... tiết họchiệu tiết học nâng lên Sử dụng thí nghiệm hoá họcdạyTrong trình dạy thí nghiệm hoá học chia sau: Trang Biệnpháp nâng cao hiệu thí nghiệm dạyhọc hoá học THCS 2.1: Thí nghiệm học sinh ... Nếu dạyhọc hoá học vắng bóng thí nghiệm hoá học tiết dạy hoá học tác dụng tích cực Chính vai trò thí nghiệm hoá quan trọngdạyhọc hoá học mà có Trang Biệnpháp nâng cao hiệu thí nghiệm dạyhọc ... nghiệm dạyhọc hoá học Chính lí mạnh viết sáng kiến “Các biệnpháp nâng cao hiệu thí nghiệm dạyhọc hoá học Hi vọng sáng kiến góp thêm tiếng nói làm phong phú thêm thí nghiệm dạyhọc hoá học nâng...
... DỤNG PHƯƠNG PHÁPDẠYHỌC HỢP TÁC THEONHÓM NHỎ TRONGDẠYHỌC HÓA HỌC THÔNG QUANHÓM HALOGEN, HÓA HỌC LỚP 10- NÂNG CAO 46 2.1 Nguyên tắc áp dụng phương phápdạyhọctheonhóm nhỏ[1, ] ... để nâng cao hiệu sử dụng phương phápdạyhọc hợp tác theonhóm nhỏ 36 1.3.10 Kết hợp phương phápdạyhọc hợp tác nhóm với hình thức tổ chức dạyhọc lớp phương phápdạyhọc tích cực ... vận dụng hoạt động dạyhọc sau với mong muốn góp phần nâng cao chất lượng dạyhọc môn hóa học chọn đề tài:"Áp dụng phương phápdạyhọc hợp tác theonhóm nhỏ dạyhọc hóa họctrường phổ thông nhằm...
... số biệnpháp nâng cao hiệu giao tiếp quản lý trườnghọc Chương III: CÁC BIỆNPHÁP NÂNG CAO HIỆUQUẢ GIAO TIẾP VÀ GIAO TIẾP QUẢN LÝ Các biệnpháp nâng cao hiệu giao tiếp : 1.1 Không ngừng học ... trình bày văn Trang Một số biệnpháp nâng cao hiệu giao tiếp quản lý trườnghọc Là người giáo viên phải nắm rõ đặc điểm học sinh lớp để tổ chức ngôn ngữ giảng dạytheo quan điểm giao tiếp cho ... biệnpháp nâng cao hiệu giao tiếp quản lý trườnghọc Chương II : THỰC TRẠNG CỦA GIAO TIẾP VÀ GIAO TIẾP QUẢN LÝ Thực trạng giao tiếp : Trong thực tế sống ngày, công tác, giảng dạyhọc tập tuỳ thuộc...
... phương phápdạyhọc tích cực 1.3 Phƣơng phápdạyhọc hợp tác theonhóm nhỏ 1.3.1.Khái niệm phương phápdạyhọc hợp tác theonhóm nhỏ 1.3.2 Đặc trưng dạyhọc hợp tác theonhóm nhỏ 1.3.3 Cấu trúc dạy ... phương phápdạyhọc 1.1.2 Phương hướng đổi phương phápdạyhọc hóa họctrường phổ thông 1.1.3 Cơ sở phương pháp luận việc đổi phương phápdạyhọc hóa họctrường phổ thông 1.1.3.1 Dạyhọc lấy học ... phƣơng phápdạyhọc hợp tác theonhóm nhỏ dạyhọc hóa học số trƣờng THPT thành phố Hải Phòng 1.4.1 Điều tra thực trạng sử dụng phương phápdạyhọc hợp tác theonhóm nhỏ dạyhọc hóa học số trường...