0

biện pháp 7 hoàn thiện và cụ thể hóa việc đánh giá công tác giáo dục toàn diện ở trường chuyên

Quản lí giáo dục kĩ năng sống cho Học sinh trường Trung học phổ thông Trần Hưng Đạo Nam Định trong giai đoạn hiện nay ( Thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Quản lí giáo dục kĩ năng sống cho Học sinh trường Trung học phổ thông Trần Hưng Đạo Nam Định trong giai đoạn hiện nay ( Thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Sư phạm

... lí, quản lí giáo dục, quản lí nhà trường, chức quản lí giáo dục, kĩ sống, giáo dục kĩ sống, quản lí giáo dục kĩ sống, hoạt động giáo dục lên lớp Trong khuôn khổ đề tài, khái niệm công cụ góp phần ... học tập trường phổ thông Kết hoạt động GDKNS cho em thể hai cấp độ: đánh giá cá nhân đánh giá tập thể lớp.Vì nội dung đánh giá phải cụ thể, thiết thực,có tiêu chí rõ ràng việc đánh giá gây tác động ... tháng 11 - 2010 Tác giả Nguyễn Hữu Đức DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CBQL Cán quản lí GD Giáo dục GDKNS Giáo dục kĩ sống GV Giáo viên GVCN Giáo viên chủ nhiệm HĐGDNGLL Hoạt động giáo dục lên lớp HS...
  • 105
  • 1,177
  • 3
Nghị định 155 về chức năng quản lý giáo dục

Nghị định 155 về chức năng quản lý giáo dục

Tư liệu khác

... lượng giáo dục Phòng Giáo dục Đào tạo, sở giáo dục trực thuộc; định việc mở ngành đào tạo trường trung cấp chuyên nghiệp trực thuộc sở theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo; cho phép hoạt động giáo dục, ... dựng để cụ thể hóa tiêu chuẩn, định mức kinh phí giáo dục địa phương; lập dự toán ngân sách giáo dục sở giáo dục trực thuộc sở; định phân bổ, giao dự toán ngân sách giao cho giáo dục sở giáo dục ... việc công khai chất lượng giáo dục, công khai điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục, công khai tài sở giáo dục trực thuộc Giúp UBND cấp huyện quản lý sở giáo dục trực thuộc, gồm: sở giáo dục mầm...
  • 8
  • 237
  • 0
Lựa chọn biện pháp chuyên môn nhằm nâng cao thể lực cho nữ sinh viên năm thứ nhất học viện quản lí giáo dụcx

Lựa chọn biện pháp chuyên môn nhằm nâng cao thể lực cho nữ sinh viên năm thứ nhất học viện quản lí giáo dụcx

Tài liệu khác

... chất lượng giáo dục thể chất Các nhóm biện pháp bao gồm: - Nhóm biện pháp 1: Nhóm biện pháp tổ chức, quản lý trình giáo dục thể chất với biện pháp cụ thể - Nhóm biện pháp 2: Nhóm biện pháp cải ... thể giáo viên Bộ môn Giáo dục thể chất kiểm tra đánh giá Giả thuyết khoa học đề tài Do công tác giáo dục thể chất, biện pháp tổ chức giảng dạy, với yếu tố điều kiện đảm bảo Học viện Quản lý giáo ... chương trình giáo dục thể chất 19 trường Đại học (quyết định 203/QĐ-GDTC ngày 23/01/1998) Bộ Giáo dục Đào tạo (2008), Văn đạo công tác giáo dục thể 20 chất trường học cấp - Hà Nội Bộ Giáo dục Đào...
  • 23
  • 2,963
  • 24
Quản lí giáo dục kĩ năng sống cho học sinh THPT

Quản lí giáo dục kĩ năng sống cho học sinh THPT

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... trung học Bộ Giáo dục Đào tạo(2006), Hoạt động giáo dục lên lớp 10, sách giáo viên Nxb Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo(20 07) , Hoạt động giáo dục lên lớp 11, sách giáo viên Nxb Giáo dục, Hà Nội ... Hà Nội 6 Bộ Giáo dục Đào tạo(2008), Hoạt động giáo dục lên lớp 12, sách giáo viên Nxb Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo(2008), Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22 tháng năm 2008 việc phát động ... Tư tưởng Hồ Chí Minh người chiến lược “trồng người”,Tạp chí Giáo dục, số 48 tháng năm 2003,tr.4-6 26 Hà Nhật Thăng(2005), Đạo đức giáo dục đạo đức Nxb Giáo dục, Hà Nội 27 Hà Nhật Thăng(20 07) ,Giáo...
  • 15
  • 4,385
  • 45
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục

Thạc sĩ - Cao học

... (33.139/35 .75 8) Hiện có huyện, thành, thị đợc công nhận đạt chuẩn quốc gia phổ cập giáo dục THCS + Giáo dục không quy: Toàn tỉnh có trung tâm giáo dục thờng xuyên cấp tỉnh, 18 trung tâm giáo dục thờng ... cán giáo viên ngành Giáo dục & Đào tạo tỉnh Nghệ An + Tỷ lệ giáo viên giáo viên nữ - Năm học 2000-2001 tỷ lệ nữ chiếm: 73 ,9% tổng số giáo viên - Năm học 2001-2002 tỷ lệ nữ chiếm: 74 ,4% tổng số giáo ... tiêu chí đánh giá ngời CBQLGD Cùng với lý luận chung giáo dục học, nhân cách ngời giáo viên nói chung ngời CBQLGD nói riêng đợc nhà nghiên cứu giáo dục khái quát phát triển sở giải pháp cụ thể xây...
  • 70
  • 1,588
  • 9
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý phòng chức năng của sở giáo dục và đào tạo hải phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý phòng chức năng của sở giáo dục đào tạo hải phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... lý: khụng thụng tin khụng qun lý S 1.1: Chc nng ca qun lý Mục tiêu Kế hoạch hóa Kiểm tra, Thông tin đánh giá quản lý Tổ chức Chỉ đạo Chất l-ợng, hiệu gia tăng 1.2.2.2 Cỏn b qun lý Cỏn b ... ng cỏn b qun lý thỡ i ng ny l nhng ngi thc hin cụng vic ca ngi qun lý hnh chớnh nhng li rt am hiu lnh vc giỏo dc o to Vi nhng c trng cụng vic ca cụng tỏc qun lý giỏo dc cp s nh vy ũi hi i ng cỏn ... Phũng l 0,89 ch ng sau H Ni (0,93), Nng (0,91), trờn thnh ph H Chớ Minh (0, 87) v B Ra - Vng Tu (0, 87) T 2000 - 20 07: nm i mi u tiờn ca th k 21 Cựng vi kinh t xó hi, Giỏo dc o to Hi Phũng phỏt...
  • 23
  • 599
  • 0
Đổi mới công tác quản lí giáo dục học sinh nhằm nâng cao hiệu quả công tác chủ nhiệm lớp trong trườg tiểu học

Đổi mới công tác quản lí giáo dục học sinh nhằm nâng cao hiệu quả công tác chủ nhiệm lớp trong trườg tiểu học

Tiểu học

... trình giáo dục cần phải tính đến đặc điểm riêng Tô Thị Xuân GV trờng tiểu học thị trấn Than Uyên + Quá trình giáo dục phải giáo dục tình cụ thể Mỗi tình có biện pháp giáo dục phù hợp - Quá trình giáo ... pháp Phối kết hợp với giáo viên môn Thống yêu cầu cách thức giáo dục học sinh với giáo viên môn Lắng nghe ý kiến phản ảnh giáo viên môn, tìm hiểu xem xét để giáo viên môn tìm biện pháp giáo dục ... chơi II Nguyên tắc giáo dục Nguyên tắc giáo dục hệ thống luận điểm có tính quy luật đạo việc thực nhiệm vụ giáo dục nhằm đạt mục đích giáo dục đề - tiểu học có nguyên tắc: + Giáo dục phải đảm bảo...
  • 17
  • 1,062
  • 7
Chức năng tổ chức trong quản lý giáo dục pdf

Chức năng tổ chức trong quản lý giáo dục pdf

Kỹ năng tổ chức

... số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 100 người Trong đó: + Nam : 35/100 = 35%; + Nữ : 65/100 = 65% Số giáo viên biên chế: 71 GV; Số giáo viên hợp đồng: 10 GV Cán quản lí : 07 người Giáo viên: ... theo Ngh quyt i hi Cụng on ra, ng thi thc hin tt qui ch dõn ch hot ng ca nh trng ó c ng y Ban Giỏm hiu - Cụng on thụng qua Cụng on qun lý (Ch tch Cụng on & Ê phú ch tch Cụng on) 20 ON TNCS ... giỏo viờn, hc sinh ton trng 17 CHI B NH TRNG + Bớ th Chi b: l ngi ch trỡ chu trỏch nhim chung cụng vic ca Chi b , ng thi trc tip ph trỏch cụng tỏc t chc cỏn b v cụng tỏc chớnh tr, t tng Chi b...
  • 33
  • 2,021
  • 13
skkn nâng cao hiệu quả bồi dưỡng phẩm chất, năng lực và kĩ năng giáo dục cho đội ngũ nhà giáo bằng các biện pháp quản lí giáo dục tích cực.

skkn nâng cao hiệu quả bồi dưỡng phẩm chất, năng lực kĩ năng giáo dục cho đội ngũ nhà giáo bằng các biện pháp quản lí giáo dục tích cực.

Giáo dục học

... dạy" việc làm cụ thể học tập rèn luyện đạo đức, lối sống Tổ chức, thực ngoại khoá theo chuyên đề để giáo dục tư tưởng, trị; giáo dục pháp luật; giáo dục truyển thống; giáo dục lịch sử; giáo dục ... trường lấy hiệu việc giúp đỡ nhóm Nhà giáo để gắn với đánh giá thi đua thành công tác người sau học kì năm học; Mỗi Nhà giáo nhà trường phân công làm việc đến nhiều việc công tác xã hội hoá giáo ... vào nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường; Nhưng so với yêu cầu đổi nghiệp giáo dục, vấn đề bồi dưỡng toàn diện đội ngũ Nhà giáo, để có đội ngũ Nhà giáo đáp ứng yêu cầu đổi toàn diện...
  • 39
  • 586
  • 3
Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục: Nâng cao chất lượng đội ngũ nữ cán bộ quản lí giáo dục

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục: Nâng cao chất lượng đội ngũ nữ cán bộ quản lí giáo dục

Sư phạm

... (33.139/35 .75 8) Hiện có huyện, thành, thị đợc công nhận đạt chuẩn quốc gia phổ cập giáo dục THCS + Giáo dục không quy: Toàn tỉnh có trung tâm giáo dục thờng xuyên cấp tỉnh, 18 trung tâm giáo dục thờng ... cán giáo viên ngành Giáo dục & Đào tạo tỉnh Nghệ An + Tỷ lệ giáo viên giáo viên nữ - Năm học 2000-2001 tỷ lệ nữ chiếm: 73 ,9% tổng số giáo viên - Năm học 2001-2002 tỷ lệ nữ chiếm: 74 ,4% tổng số giáo ... tiêu chí đánh giá ngời CBQLGD Cùng với lý luận chung giáo dục học, nhân cách ngời giáo viên nói chung ngời CBQLGD nói riêng đợc nhà nghiên cứu giáo dục khái quát phát triển sở giải pháp cụ thể xây...
  • 59
  • 490
  • 0
THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC CÁC  TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

THỰC TRẠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Báo cáo khoa học

... trƣờng giáo dục bên môi trƣờng bên ngoài; chủ trƣơng sách liên quan đến phát triển đất nƣớc, phát triển giáo dục đào tạo; thông tin giáo dục toàn cầu 3.5 Đổi công tác đánh giá cán quản lí Là giải pháp ... Kết đánh giá, xếp loại cán có tác dụng việc động viên, khuyến khích, giáo dục cán Các tiêu chí đánh giá chung chung, thiếu tiêu chí đặc thù nghề nghiệp, không dựa vào hiệu công việc, chƣa vào ... viên nhà trƣờng có tác dụng giáo dục cán Việc giáng cấp, hạ bậc quản lí, hạ bậc công chức cán quản lí giáo dục xảy ra, nhƣng vấn đề phải thƣờng xuyên đƣợc quán triệt nhƣ biện pháp có tính ngăn...
  • 9
  • 568
  • 1
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý phòng chức năng của Sở giáo dục và Đào tạo Hải Phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý phòng chức năng của Sở giáo dục Đào tạo Hải Phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... Mầm non + Phòng Giáo dục Tiểu học + Phòng Giáo dục Trung học + Phòng Giáo dục Thường xuyên + Phòng Đào tạo Giáo dục Chuyên nghiệp + Phòng Khảo thí, Kiểm định chất lượng giáo dục quản lý nghiên ... đổi chế quản lý giáo dục, thực phân cấp, tạo động lực chủ động chủ thể tiến hành giáo dục" Đồng thời, Luật giáo dục nêu: "Mục tiêu giáo dục đào tạo người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, ... Luật giáo dục đề công việc không khác nhà giáo dục quản lý giáo dục Đặc biệt, ngày 15/6/2004 Ban Bí thư Trung ương Đảng Chỉ thị số 40 xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo...
  • 141
  • 540
  • 1
ĐỔI MỚI CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC - MỘT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC Ở VIỆT NAM.

ĐỔI MỚI CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC - MỘT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC VIỆT NAM.

Sư phạm

... thạc sĩ quản lí giáo dục) gồm: triết học giáo dục, lí luận quản lí, lãnh đạo giáo dục đại, sách giáo dục Việt Nam (Khoa Sư phạm ĐHQGHN) hay chuyên đề công nghệ dạy học phương pháp dạy học tiến ... thuyết lãnh đạo giáo dục 5) Các phương pháp nghiên cứu quản lí giáo dục 6) Công nghệ thông tin dạy học quản lí giáo dục b) Các yêu cầu kĩ Theo nhóm nhà nghiên cứu lãnh đạo giáo dục 10 kĩ sau quan ... CBQLGD chức (hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, giám đốc Trung tâm giáo dục, Lãnh đạo Phòng hay Sở giáo dục giáo viên nằm qui hoạch CBQLGD địa phương ) Chương trình giao cho sở đào tạo CBQLGD nên...
  • 26
  • 554
  • 1
Phát triển năng lực quản lí giáo dục

Phát triển năng lực quản lí giáo dục

Báo cáo khoa học

... ĐHQGHN, Nghiên cứu Giáo dục, Tập 30, Số (2014) 52-60 [3] Tài liệu tham khảo [1] [2] Đặng Bá Lãm, Đào tạo, bồi dưỡng nhân lực quản lí giáo dục, Tạp chí Quản lí Giáo dục, số 38 ( 07- 2012) Harold Koontz ... điều kiển Hình Sự chuyên hóa giá trị thuộc vai trò quản lí Khung lí luận vạch vai trò lực nhân lực quản lí, ấp dụng cho nhân lực quản lí giáo dục Bước dựa vào để khảo sát, đánh giá nhu cầu thiết ... ý tưởng Khung lực bổ ích để tổ chức đào tạo bồi dưỡng nhân lực quản lí giáo dục 2) Thiết kế tổ chức thi công 3) Ủy quyền có hiệu Người thực cần có lực: 1) Làm việc có suất 2) Củng cố môi trường...
  • 9
  • 323
  • 2
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THPT thị xã chí linh   tỉnh hải

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường THPT thị xã chí linh tỉnh hải

Thạc sĩ - Cao học

... (lãnh đạo trường, sở giáo dục, ngành giáo dục) việc đánh giá học sinh qua HĐGDNGLL sở để đánh giá kết giáo dục toàn diện Từ nhà giáo dục quản lý xây dựng điều chỉnh chiến lược giáo dục mục tiêu, ... phong phú Song nhà quản lý giáo dục phải lựa chọn để đạt mục tiêu: giáo dục đạo đức, giáo dục trí tuệ, giáo dục môi trường, giáo dục hợp tác, giáo dục hoà bình, giáo dục truyền thống… Đồng thời ... điều kiện trường đáp ứng yêu cầu mục tiêu giáo dục giáo dục THPT thị xã Chí Linh giáo dục THPT toàn quốc mà Bộ giáo dục đào tạo đề Theo đánh giá Sở Giáo dục Đào tạo thị xã, trường trên, trường THPT...
  • 103
  • 608
  • 0
Các giải pháp quản lí nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học ở huyện yên dũng tỉnh bắc ninh  luận văn thạc sĩ qu

Các giải pháp quản lí nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học huyện yên dũng tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ qu

Thạc sĩ - Cao học

... hiến toàn tài sức lực họ cho giáo dục Như vậy, quản lí đội ngũ giáo viên hoạt động người quản lí giáo dục tác động lên đội ngũ giáo viên nhà trường sở giáo dục nhằm đạt mục tiêu sở giáo dục nhà trường ... sở giáo dục nhằm đạt mục tiêu sở giáo dục nhà trường Vậy mục tiêu quản lí đội ngũ giáo viên hoạt động cần hướng tới người quản lí giáo dục tác động lên đội ngũ giáo viên nhà trường sở giáo dục ... Việt giáo viên người dạy học bậc phổ thông tương đương.[ 33 ] Còn Luật giáo dục 2005 nêu: người giảng dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi giáo viên, sở giáo dục...
  • 87
  • 490
  • 1
Tổ chức quản lí giáo dục từ xa

Tổ chức quản lí giáo dục từ xa

Cao đẳng - Đại học

... hoạt động sở giáo dục đảm nhận nhằm UNESCO khuyến khích học cho người không tới trường học điều kiện tới trường học Giáo dục từ xa • Thuộc phương thức giáo dục thường xuyên hệ thống giáo dục quốc ... học tập giáo dục để phát huy hiệu đặc trưng Nêu giai đoạn phát triển hình thức giáo dục từ xa Giáo dục Việt Nam phát triển đến giai đoạn mô hình Nêu đặc điểm nhận diện Khái niệm • Giáo dục từ ... chuẩn với thực tiễn giáo dục từ xa Việt Nam Nêu đặc điểm giáo dục từ xa so sánh dạy học từ xa với dạy học truyền thống Hình thức hiệu hơn? Tại sao? Nêu chất đặc trưng giáo dục từ xa, làm để phát...
  • 29
  • 460
  • 4
Thực trạng công tác quản lí giáo dục nguyên nhân và biện pháp giải quyết

Thực trạng công tác quản lí giáo dục nguyên nhân biện pháp giải quyết

Khoa học xã hội

... trình giáo dục hệ thống giáo dục Giáo dục Việt Nam tiếp tục thực đổi với mức độ quy mô hơn, sâu sắc hơn, toàn diện phương diện: mục tiêu, nội dung, chương trình giáo dục, quản lý giáo dục, phát ... hơn, toàn diện phương diện: mục tiêu, nội dung, chương trình giáo dục, quản lý giáo dục, phát triển mạng lưới trường lớp, hoàn thiện cấu hệ thống giáo dục, tăng cường xã hội háo giáo dục để tạo ... coi nặng công tác đào tạo mà chưa coi trọng công tác giáo dục toàn diện Đội ngũ giáo viên trò hạn chế số lượng lực, đội ngũ giáo viên chủ nhiệm chưa bồi dưỡng phương pháp quản lya giáo dục 3- Thiếu...
  • 48
  • 4,852
  • 12
Dự án tách chức năng chủ sở hữu doanh nghiệp nhà nước với chức năng quản lí hành chính nhà nước

Dự án tách chức năng chủ sở hữu doanh nghiệp nhà nước với chức năng quản lí hành chính nhà nước

Tài liệu khác

... kết điều tra, vấn Trên sở đánh giá thực tiễn kết điều tra xử lý, phân tích đưa số khuyến nghị vấn đề thực chức chủ sở hữu nhà nước DNNN khuyến nghị tách bạch thực chức chủ sở hữu nhà nước chức quản ... nhà nước trình Chính phủ, Dự án “Tách chức chủ sở hữu doanh nghiệp nhà nước với chức quản lý hành nhà nước nhằm hoàn thiện thể chế kinh tế thị trường thực cam kết WTO” triển khai thực với tài ... trì tăng trưởng kinh tế giảm nghèo thông qua việc thực cam kết gia nhập Tổ chức thương mại giới” (Chương trình HTKT Hậu gia nhập WTO) Trong khuôn khổ Dự án, nhằm hỗ trợ việc đánh giá tổng hợp...
  • 3
  • 649
  • 3
Thực trạng đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục và chế độ chính sách nhà giáo đối với ngành giáo dục sơn la

Thực trạng đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục chế độ chính sách nhà giáo đối với ngành giáo dục sơn la

Tài liệu khác

... quản lý giáo dục a Tính đến năm học 20 07- 2008, tỉnh có khoảng 1591 cán quản lý giáo dục (trong đó, giáo dục mầm non: 348 người ;Giáo dục tiểu học 599 người giáo dục THCS: 541 người; Giáo dục TH ... ngành giáo dục Bộ Giáo dục & Đào tạo (GD&ĐT) Sở giáo dục đạo nghiêm túc, có biện pháp giáo dục, xử lý kịp thời, chí đưa khỏi ngành người vi phạm đạo đức, lối sống chuẩn mực người thầy c Công tác ... giáo bổ nhiệm, điều động sang làm công tác quản lý), có kinh nghiệm công tác quản lý giáo dục Về tồn yếu kém: - Chất lượng giáo dục - đào tạo ngành giáo dục tỉnh Sơn La so với toàn quốc...
  • 12
  • 3,273
  • 23

Xem thêm