... có phươngpháp dạy học mới, đặc biệt phải biết vậndụnglinhhoạtphươngpháp tiết dạy nhằm phát huy tối đa tính tích cực chủ động học sinh Trường TH&THCS Đại Dực Phùng Hải Yên Vậndụnglinhhoạt ... Dực 15 Phùng Hải Yên Vậndụnglinhhoạtphươngpháp nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử lớp 2.2 .6 Phươngpháp lập biểu đồ, niên biểu, so sánh Đây phươngpháp hệ thống hóa kiện ... nhiều hạn chế Vì tơi mạnh dạn nghiên cứu đề tài “ Vậndụnglinhhoạtphươngpháp nhằm phát huy tính tích cực lịch sử lớp 6 .với mong muốn tìm phươngpháp dạy học phù hợp góp phần nâng cao hiệu giáo...
... thành Fe Fe2O3 với số mol a b (mol) Khi ta có hệ: 56a 160 b 11, 36 a 0, 06 (mol) Vì vậy, m 242 0, 06 2.0,05 38,72 (gam) 3a 0,18 b 0,05 MỘT SỐ BÀI TẬP ÁP DỤNG (Trích từ đề thi tuyển sinh Đại học số đề ... dịch B Tỷ khối A hiđro 22 ,6 Giá trị m A 15,24 g B 13,92 g C 69 ,6 g D 6, 96 g Bài 21 [Chuyên Lê Quý Đôn – Đà Nẵng] Nhiệt phân hoàn toàn m g hỗn hợp gồm CaCO3 Na2CO3 thu 11 ,6 g chất rắn 2,24 lít khí ... khan Giá trị m A 52,2 B 54,0 C 58,0 D 48,4 – GIẢI – Ta sử dụngphươngpháp quy đổi để giải toán Quy đổi oxit sắt thành sắt oxi Từ pt: 56a 16b 20,88 3a 2b 0,29 Fe 3e Fe O 2e a a 3a a b 0,29 (mol)...
... thành Fe Fe2O3 với số mol a b (mol) Khi ta có hệ: 56a 160 b 11, 36 a 0, 06 (mol) Vì vậy, m 242 0, 06 2.0,05 38,72 (gam) 3a 0,18 b 0,05 MỘT SỐ BÀI TẬP ÁP DỤNG (Trích từ đề thi tuyển sinh Đại học số đề ... dịch B Tỷ khối A hiđro 22 ,6 Giá trị m A 15,24 g B 13,92 g C 69 ,6 g D 6, 96 g Bài 21 [Chuyên Lê Quý Đôn – Đà Nẵng] Nhiệt phân hoàn toàn m g hỗn hợp gồm CaCO3 Na2CO3 thu 11 ,6 g chất rắn 2,24 lít khí ... khan Giá trị m A 52,2 B 54,0 C 58,0 D 48,4 – GIẢI – Ta sử dụngphươngpháp quy đổi để giải toán Quy đổi oxit sắt thành sắt oxi Từ pt: 56a 16b 20,88 3a 2b 0,29 Fe 3e Fe O 2e a a 3a a b 0,29 (mol)...
... thành thạo Vậndụnglinhhoạtphươngpháp dạy học sử dụng công nghệ thông tin vào học lịch sử cụ thể Trong trình dạy học trường THCS nhờ vậndụnglinhhoạtphươngpháp dạy học sử dụng công nghệ ... số phươngpháp xa lạ vào dạy học Mà đổi phươngpháp phải biết vậndụnglinhhoạtphươngpháp dạy học phù hợp với học cụ thể, biết kết hợp nhuần nhuyễn phươngpháp dạy học truyền thống với phương ... 2011 2011 – 2012, việc vậndụnglinhhoạtphươngpháp dạy học sử dụng công nghệ thông tin dạy học lịch sử đạt số kết sau: Thứ nhất: Việc vậndụnglinhhoạtphươngpháp sử dụng công nghệ thông tin...
... 16 32 11 44 0 8A4 33 10 30.3 12 36. 4 10 30.3 0 Toång: 113 30 26. 5 43 38.1 34 30.1 5.3 0 Qua keát thân nhận thấy rằng: Tận dụng thời gian cho hoạt động lên lớp, đổi vậndụnglinhhoạtphươngpháp ... số lưu ý sử dụngphươngpháp trực quan: Người thực hiện: Võ Đông Hồ –Trường THCS Long Phú Chuyên đề: Vậndụnglinhhoạtphươngpháp dạy học mơn cơng nghệ -Từng động tác cử giáo viên phương tiện ... Chuyên đề: Vậndụnglinhhoạtphươngpháp dạy học mơn cơng nghệ Như vậy, học sinh có đủ điều kiện để nghiên cứu hình chiếu nhà, từ vò trí hình chiếu đến cách trải mặt phẳng chiếu mô hình, biết...
... thành Fe Fe2O3 với số mol a b (mol) Khi ta có hệ: 56a 160 b 11, 36 a 0, 06 (mol) Vì vậy, m 242 0, 06 2.0,05 38,72 (gam) 3a 0,18 b 0,05 MỘT SỐ BÀI TẬP ÁP DỤNG (Trích từ đề thi tuyển sinh Đại học số đề ... dịch B Tỷ khối A hiđro 22 ,6 Giá trị m A 15,24 g B 13,92 g C 69 ,6 g D 6, 96 g Bài 21 [Chuyên Lê Quý Đôn – Đà Nẵng] Nhiệt phân hoàn toàn m g hỗn hợp gồm CaCO3 Na2CO3 thu 11 ,6 g chất rắn 2,24 lít khí ... khan Giá trị m A 52,2 B 54,0 C 58,0 D 48,4 – GIẢI – Ta sử dụngphươngpháp quy đổi để giải toán Quy đổi oxit sắt thành sắt oxi Từ pt: 56a 16b 20,88 3a 2b 0,29 Fe 3e Fe O 2e a a 3a a b 0,29 (mol)...
... –Trường THCS Long Phuù Đề tài: Vậndụnglinhhoạtphươngpháp dạy học môn công nghệ môn công nghệ 8, cụ thể phần vẽ kỹ thuật thường áp dụngphươngpháp sau: a .Phương pháp gợi mở- vấn đáp (đàm thoại): ... viên áp dụng theo phươngpháp định, để học sinh tiếp thu tốt kiến thức giáo viên cần phải lựa chọn, vậndụnglinhhoạtphươngpháp dạy học thích hợp với kiểu bày, thiết bị dạy học, tình hình thực ... Hồ –Trường THCS Long Phuù Đề tài: Vậndụnglinhhoạtphươngpháp dạy học môn công nghệ Một số lưu ý sử dụngphươngpháp trực quan: -Từng động tác cử giáo viên phương tiện trực quan, giáo viên...
... thành thạo Vậndụnglinhhoạtphươngpháp dạy học sử dụng công nghệ thông tin vào học lịch sử cụ thể Trong trình dạy học trường THCS nhờ vậndụnglinhhoạtphươngpháp dạy học sử dụng công nghệ ... 2011 2011 – 2012, việc vậndụnglinhhoạtphươngpháp dạy học sử dụng công nghệ thông tin dạy học lịch sử đạt số kết sau: Thứ nhất: Việc vậndụnglinhhoạtphươngpháp sử dụng công nghệ thông tin ... DUNGVậndụnglinhhoạtphươngpháp dạy học nhằm nâng cao hiệu dạy học lịch sử trường THCS Sử dụng công nghệ thông tin dạy học lịch sử trường THCS 3 Vậndụnglinhhoạtphươngpháp dạy học sử dụng...
... + 16, 68 m = (**) 160 242 Giải hệ (*) (**), ta có : m = gam Phát hành nhà sách Khang Việt – TP HCM 22 phươngpháp kĩ thuật đại giải nhanh tập trắc nghiệm hóa học – Nguyễn Minh Tuấn – 0 168 91 865 13 ... HCM 22 phươngpháp kĩ thuật đại giải nhanh tập trắc nghiệm hóa học – Nguyễn Minh Tuấn – 0 168 91 865 13 Ví dụ 14*: Cho 8,3 gam hỗn hợp Al, Fe vào 60 0 ml dung dịch HCl 1M, thu dung dịch X thu 5 ,6 lít ... 0 ,6 + = + = n 0,1 = Mg Fe O2 SO2 Fe { { 0,12 0, 06 Phát hành nhà sách Khang Việt – TP HCM 22 phươngpháp kĩ thuật đại giải nhanh tập trắc nghiệm hóa học – Nguyễn Minh Tuấn – 0 168 91 865 13...
... Đổi vậndụnglinhhoạtphươngpháp dạy học môn công nghệ 3 .Biện pháp tổ chức thực hiện: Như nói trên, phươngpháp dạy học vạn năng, nhược điểm có nhược điểm khác Vì tuỳ nội dung mà ta lựa chọn vận ... thuật thường áp dụngphươngpháp sau: Người thực hiện: Võ Đông Hồ –Trường THCS Long Phú Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi vậndụnglinhhoạtphươngpháp dạy học môn công nghệ a .Phương pháp gợi mở- vấn ... viên áp dụng theo phươngpháp đònh, để học sinh tiếp thu tốt kiến thức giáo viên cần phải lựa chọn, vậndụnglinhhoạtphươngpháp dạy học thích hợp với kiểu bày, thiết bò dạy học, tình hình thực...
... hợp việc sử dụnglinhhoạtphươngpháp như: BTKL, BTĐT tư tắt đón đầu tỏ có hiệu hẳn Học sinh tiết kiệm thời gian viết phương trình ion, tránh sai sót : cách viết phương trình ion, cân phương trình ... thuyết tính chất NO3- mơi trường H+ phươngpháp giải tốn phương trình ion Với học sinh 11A3 hướng dẫn phươngpháp giải toán việc kết hợp linh động phươngpháp giải khác Tiến hành kiểm tra 15 phút ... => nNO2 + nCO2 = x+ x = nO = 0,12 => x =0, 06 Vậy giá trị m là: => m = mFe + mCO3 + mNO3 = 6, 44 + 60 .0, 06 + 62 .0, 06 = 13, 76 => Đáp án D Ví dụ 11: Cho 5 ,6 gam hỗn hợp X gồm Mg MgO có tỉ lệ mol tương...
... thành thạo Vậndụnglinhhoạtphươngpháp dạy học sử dụng công nghệ thông tin vào học lịch sử cụ thể Trong trình dạy học trường THCS nhờ vậndụnglinhhoạtphươngpháp dạy học sử dụng công nghệ ... 2011 2011 – 2012, việc vậndụnglinhhoạtphươngpháp dạy học sử dụng công nghệ thông tin dạy học lịch sử đạt số kết sau: Thứ nhất: Việc vậndụnglinhhoạtphươngpháp sử dụng công nghệ thông tin ... thường có cách để soạn: Một trình bày tồn nội dung giảng gồm kênh hình kênh chữ Sau số trang ví dụ: VËn dụnglinhhoạt phơng pháp sử dụng CNTT dạy học 10 Vậndụnglinhhoạt phơng pháp sử dụng CNTT...
... thành thạo Vậndụnglinhhoạtphươngpháp dạy học sử dụng công nghệ thông tin vào học lịch sử cụ thể Trong trình dạy học trường THCS nhờ vậndụnglinhhoạtphươngpháp dạy học sử dụng công nghệ ... 2011 2011 – 2012, việc vậndụnglinhhoạtphươngpháp dạy học sử dụng công nghệ thông tin dạy học lịch sử đạt số kết sau: Thứ nhất: Việc vậndụnglinhhoạtphươngpháp sử dụng công nghệ thông tin ... Sử dụng công nghệ thông tin dạy học lịch sử trường THCS Vậndụnglinhhoạtphươngpháp dạy học sử dụng công 14 nghệ thông tin vào học lịch sử cụ thể III KT LUN 25 27 Vậndụnglinhhoạtphương pháp...
... TIN SỐ SỬ DỤNG MÃ HAMMING VỚI CÁCPHƯƠNG THỨC ĐIỀU CHẾ KHÁCNHAU Trong phần này, thực mô đánh giá chất lượng hệ thống truyền tin số trường hợp sử dụng không sử dụng mã Hamming với phương thức ... mang Hình 1.3 Khóa dịch pha nhị phân Hình 1.4 Sơ đồ khối thực điều chế PSK Hình 1.5 Quan hệ pha, thời gian đầu điều chế BPSK theo tín hiệu vào Quá trình giải điều chế BPSK Hình 1 .6 Phươngpháp ... phát 16 Chương trình mơ toán cho phụ lục Kết mơ thể hình 2.3 Hình 2.3 BER Eb/No với BPSK, QPSK, 8PSK,16PSK sử dụng mã Hamming Từ kết trên, ta thấy: − Khi sử dụng kỹ thuật mã Hamming không sử dụng...
... TIN SỐ SỬ DỤNG MÃ HAMMING VỚI CÁCPHƯƠNG THỨC ĐIỀU CHẾ KHÁCNHAU Trong phần này, thực mô đánh giá chất lượng hệ thống truyền tin số trường hợp sử dụng không sử dụng mã Hamming với phương thức ... mang Hình 1.3 Khóa dịch pha nhị phân Hình 1.4 Sơ đồ khối thực điều chế PSK Hình 1.5 Quan hệ pha, thời gian đầu điều chế BPSK theo tín hiệu vào Q trình giải điều chế BPSK Hình 1 .6 Phươngpháp ... suất phát gọi giới hạn Shannon Nhận xét: Phươngpháp BBSK cho tỉ lệ lỗi bit nhỏ nhất, phươngpháp 16- PSK có tỉ lệ lỗi bit lớn Khi tăng Eb/N0 phươngpháp điều chế, ta thấy tỉ lệ lỗi bit (BER)...
... chạy chương trình Ghost có CD để tạo tập tin Ghost Windows XP Tập tin Ghost chạy máy tính có cấu hìnhkhác Khi bung tập tin Ghost chạy Windows XP, tự động chạy chương trình Mini Setup để xác lập...
... Ghost-Z9… để file ghost có dung lượng nhỏ Đánh file ghost đĩa copy vào ổ USB để cài đặt lên máy khác Cách cài đặt file ghost : Tiến hành bung file ghost bình thường Tuy nhiên sau tiến hành bung ... to install Tại cửa sổ Hardware Update Wizard chọn Standard PC Chọn Next để chương trinh bắt đầu hoạt động Sau chương trình hồn tất, chọn Finish để kết thúc Chọn Yes để khởi động lại máy tính Bây...