biện pháp 2 tổ chức bồi dưỡng cho gv ở các trường thpt về kiến thức kỹ năng tin học cơ bản
Bồi dưỡng cho giáo viên các trường THPT huyện thanh sơn, tỉnh phú thọ về năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm
... 854 28 1 022 28 1 028 20 13- 20 14 26 77 74 22 824 27 9 72 25 881 Năm học Khối 10 Khối 11 Số lớp Số HS Số lớp Số HS Khối 12 Số lớp Số HS (Nguồn trường THPT huyện Thanh Sơn cung cấp) 2. 1 .2 Cơ sở vật ... trƣờng THPT huyện Thanh Sơn, kết đạt đƣợc nhƣ sau: Bảng 2. 1 Quy mô phát triển trƣờng lớp năm trở lại Chia Tổng số học sinh Tổng số lớp 20 11- 20 12 2145 83 25 998 30 1 122 28 1 025 20 12- 20 13 29 04 80 24 ... 10 1 .2. 2 Tổ chức tổ chức hoạt động trải nghiệm 14 1 .2. 3 Năng lực lực tổ chức hoạt động trải nghiệm 17 1 .2. 4 Bồi dƣỡng bồi dƣỡng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên THPT ...
- 120
- 558
- 5
Biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường THPT thành phố lào cai tỉnh lào cai
... học Trung tâm GDTX Bảng 2. 3 Số lượng lớp, học sinh THPT năm học 20 10 - 20 11 Trường Số lớp Số HS THPT số THPT số THPT số THPT số 28 24 21 15 1135 1016 830 411 Số HS tuyển 390 320 25 0 139 Số HS nữ ... Như hiểu: Biện pháp cách thức cụ thể để tác động đến đối tượng, cách làm hay cách giải công việc cụ thể để đạt mục tiêu 1 .2. 4 .2 Biện pháp quản lý Biện pháp QL cách thức điều khiển, tổ chức nhà ... 1,5%); 42/ 42 trẻ khuyết tật đánh giá có tiến 2. 2 .2 Giáo dục Tiểu học Tất phường, xã có từ 01 đến 02 trường tiểu học Tổng số có 23 trường tiểu học (trong có 09 trường đạt chuẩn Quốc gia) với 321 lớp,...
- 158
- 1,110
- 14
Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường THPT huyện Định Quán tỉnh Đồng Nai
... CẢI Tổng 36 30 29 37 1 32 1555 121 0 1011 1510 528 6 5 32 540 407 546 20 25 959 7 62 693 9 62 3376 24 3 173 110 146 6 72 167 125 74 99 465 ( Nguồn: hiệu trưởng trường THPT huyện Định Quán) Các trường THPT ... Việt” NXB khoa học xã hội, Hà Nội, 1988 Hoàng Phê chủ biên nêu: Biện pháp cách làm, cách giải vấn đề cụ thể” [24 ] 1 .2. 4 .2 Biện pháp quản lý 15 Biện pháp QL cách thức điều khiển, tổ chức nhà QL ... Ngọc + Trường THPT Điểu Cải - Thời gian khảo sát: từ tháng 11 năm 20 12 đến tháng năm 20 13 - Thời gian áp dụng biện pháp đề xuất: từ năm học 20 13 – 20 14 đến hết năm học 20 19 – 20 20 Phương pháp nghiên...
- 138
- 460
- 6
Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lóp ở các trường THPT, huyện định quán, tỉnh đồng nai
... gợiGVCN 98,được 2. 2 .2. 4 Quan hệ với HS việc xây dựng tập thê lớp đồn kết nh tích HS ững cơng việc khác 2. 2 .2. 2 Biện pháp nắm bắt tình hình HS G\rCN Bảng 2. 8 2. 10 Khảo ý kiến củabiện HS pháp về1 5quan ... Việt” NXB khoa học xã hội, Hà Nội, 1988 Hoàng Phê chủ biên nêu: Biện pháp cách làm, cách giải vấn đề cụ thể” [24 ] 1 .2. 4 .2 Biện pháp quản lý Biện pháp QL cách thức điều khiển, tổ chức nhà QL đối ... thứ cho HS vi 52 55 53 54 phạm có lý đáng 50,6 ớng dẫn lớp trưởng tổ chức SHL sâu sắc,81 Bảng 2. 13 Ý kiến cha mẹ HS phương pháp GD HS GVCN nhẹ nhàng chu đáoQua GVCN c cho nhiều GVCN - Cách thức...
- 103
- 418
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số biện pháp chỉ đạo công tác tổ chức bồi dưỡng HS giỏi ở trường tiểu học
... vững cho công tác bồi dưỡng học sinh giỏi IV MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC: Biện pháp nâng cao nhận thức: Tuyên truyền, bồi dưỡng nhận thức ... CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI I/ Nội dung tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi II/ Các hình thức tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi III/ Tình hình thực tế cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi nhà trường ... trưởng), Tổ Tiếng Việt (GV chuyên BD Tiếng Việt làm tổ trưởng), Tổ Công nghệ thông tin (GV dạy Tin học làm tổ trưởng), Tổ văn nghệ (GV dạy Âm nhạc làm tổ trưởng), Tổ Thể thao (GV dạy Thể dục làm tổ...
- 23
- 1,522
- 14
MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG QUAN SÁT C CÁC CON VẬT NHẰM PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG SO SÁNH CHO TRẺ MẪU GIÁO 5- 6 TUỔI
... bình Yếu X SL % SL % SL % SL % 5 38 38 33 33 24 24 49 2, 28 5 32 32 33 33 30 30 2, 09 4 29 29 38 38 29 29 2, 13 2 18 18 32 32 48 48 1,84 Kết bảng 2. 2 cho thấy đánh giá theo TC điểm TB TC chưa cao ... nhiều trường hợp biện pháp xem cách thức HĐ GV trẻ Theo từ điển tiếng Việt, tổ chức tiến hành công việc theo cách thức, trình tự [37] Vậy, biện pháp tổ chức HĐQS cách thức làm việc nhà giáo dục (GV) ... phát triển KNSS cho trẻ MG - tuổi Bảng 1.6 Ý kiến GV mầm non việc sử dụng biện pháp tổ chức HĐQS nhằm phát triển KNSS cho trẻ MG - tuổi 39 TT Các biện pháp Các mức độ KBG 71, 62 28,38 Trong HĐ...
- 124
- 1,714
- 3
Tổ chức bồi dưỡng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp theo chương trình bồi dưỡng thường xuyên ở các trường THCS thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh
... Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2. 1 Thực trạng cấu đội ngũ GVCN lớp, năm học 20 12 - 20 13 42 Bảng 2. 2 Thâm niên công tác đội ngũ GVCN 43 Bảng 2. 3 Thực trạng ... thực biện pháp 80 3 .2. 2 Đổi cách thức xây dựng thực kế hoạch quản lý hoạt động bồi dƣỡng lực làm công tác CN lớp cho đội ngũ GVCN 80 3 .2. 2.1 Mục đích, ý nghĩa biện pháp 80 3 .2. 2 .2 ... Nhƣ vậy, biện pháp tổ chức bồi dƣỡng đội ngũ GVCN phong phú, đa dạng Để GVCN nâng cao trình độ mình, có nhiều cách khác nhƣ: Mở lớp học bồi dƣỡng kiến thức, kỹ năng, tham quan thực tế học hỏi...
- 137
- 1,253
- 1
Skkn một số biện pháp nhằm tổ chức tốt ngày hội, ngày lễ trong trường mầm non
... 20 15 THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: "Một số biện pháp nhằm tổ chức tốt ngày hội, ngày lễ trường mầm non" Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Kế hoạch tổ chức ngày hội ngày lễ trường mầm ... họp bàn với tổ chun môn nhà trường để tổ chức lớp bồi dưỡng tìm hiểu lễ hội nhiều cách * Tổ chức bồi dưỡng qua buổi hội thảo, sinh hoạt chuyên môn Việc bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên thông qua ... huynh học sinh việc tổ chức ngày hội ngày lễ cho trẻ trường mầm non từ phụ huynh có tinh thần ủng hộ cho cô trẻ vật chất lẫn tinh thần + Việc tổ chức tốt ngày hội, ngày lễ trường mầm non hình thức...
- 20
- 804
- 5
SKKN Một số biện pháp nhằm tổ chức tốt ngày hội, ngày lễ trong trường mầm non
... THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: "Một số biện pháp nhằm tổ chức tốt ngày hội, ngày lễ trường mầm non" Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Kế hoạch tổ chức ngày hội ngày lễ trường mầm ... họp bàn với tổ chuyên môn nhà trường để tổ chức lớp bồi dưỡng tìm hiểu lễ hội nhiều cách * Tổ chức bồi dưỡng qua buổi hội thảo, sinh hoạt chuyên môn Việc bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên thông qua ... huynh học sinh việc tổ chức ngày hội ngày lễ cho trẻ trường mầm non từ phụ huynh có tinh thần ủng hộ cho cô trẻ vật chất lẫn tinh thần + Việc tổ chức tốt ngày hội, ngày lễ trường mầm non hình thức...
- 17
- 447
- 1
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học cơ sở huyện nghi lộc, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... 2, 64 21 5 2, 68 26 0 2, 68 43 2, 52 2,11 2, 63 25 4 2, 61 50 2, 94 22 1 2, 46 27 1 2, 79 42 2,47 21 3 2, 66 25 5 2, 62 40 2, 35 180 2, 25 22 0 2, 26 42 2,47 179 2, 23 22 1 2, 27 47 2, 76 22 2 2, 77 26 9 2, 77 2, 59 2, 56 2, 57 ... 400 2, 5 498 2, 56 37 2, 17 1 82 2 ,27 21 9 2, 25 43 2, 52 1,76 2, 2 21 9 2, 25 48 2, 82 220 2, 75 2, 68 2, 76 2, 71 2, 6 2, 62 - Tác dụng giải pháp quản lý nội dung bồi dưỡng cho giáo viên hiệu trưởng nhà quản ... THPT 1% Bảng 2. 3 Cơ sở vật chất: Phòng cấp Năm học Phòng cao tầng MN 20 03 -20 04 20 04 -20 05 20 05 -20 06 20 06 -20 07 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 09 -20 10 20 10 -20 11 20 11 -20 12 TH TH THPT Tổng 528 527 516 475 464...
- 97
- 1,520
- 11
Quản lý hoạt động bồi dưỡng cho giáo viên các trường mầm non công lập quận hoàn kiếm, hà nội theo chuẩn nghề nghiệp
... 2. 84 Bồi dưỡng ngắn hạn 2. 70 2. 88 Bồi dưỡng theo chuyên đề 2. 95 2. 96 2. 82 2.94 2. 43 1.40 2. 86 3.00 2. 60 2. 52 Hình thức bồi dưỡng Bồi dưỡng theo hình thức tự bồi dưỡng Bồi dưỡng theo hình thức ... Phương pháp bồi dưỡng Phương pháp bồi dưỡng trực tiếp 2. 91 2. 84 2. Phương pháp bồi dưỡng gián tiếp 2. 00 1.60 Phương pháp giao việc 2. 52 2. 62 Phương pháp phân công 2. 82 2.66 Bồi dưỡng dài hạn 2. 69 2. 84 ... lý trường Điểm trung bình Thứ bậc Giáo viên Điểm trung bình Thứ bậc 1 .Tổ chức giáo viên, cán quản lý đủ để thực tổ chức lớp bồi 2. 60 2. 50 2. 86 2. 92 2.80 2. 80 2. 70 2. 90 2. 47 2. 62 2. 52 2.68 dưỡng...
- 114
- 410
- 0
Quản lý bồi dưỡng kỹ năng dạy học hợp tác cho GV ở các trường THCS thành phố Hải Dương (LV thạc sĩ)
... dưỡng kỹ DHHT 25 1.4.3 Phương pháp, hình thức bồi dưỡng kỹ DHHT cho GV THCS 25 1.5 Nội dung quản lý bồi dưỡng kỹ DHHT cho GV THCS 26 1.5.1 Lập kế hoạch bồi dưỡng 27 1.5 .2 Tổ chức ... 3 .2. 2 Lập kế hoạch xác định nguồn lực tổ chức bồi dưỡng kỹ dạy học hợp tác cho GV THCS 59 3 .2. 3 Đa dạng hóa phương thức tổ chức bồi dưỡng kỹ DHHT cho đội ngũ GV 61 3 .2. 4 ... MỤC BẢNG Bảng 2. 1: Số liệu tổng quan đội ngũ giáo viên THCS năm học 20 122 013; 20 13 -20 14 20 14 -20 15 37 Bảng 2. 2 Số liệu tổng quan đội ngũ giáo viên THCS phân theo mơn (Trích năm học 20 12- 2013;...
- 114
- 260
- 0
289 Tổ chức hạch toán tiền lương và các khoản trích theo lương” thực hiện tại Công ty “ Cổ phần dụng cụ số 1 (75tr)
... 21 0 120 23 2 1 72, 9 3.570 1 .26 0 6.930 1 .20 0 14.848 17.117 2. 460 1 .25 0 5.830 1 .20 0 13.746 17.116 60.690 7.560 22 8.690 12. 000 954 .27 2 1.694.583 41. 820 7.500 1 92. 390 12. 000 879.744 1.694.484 C¸i 20 ... 57 .20 0 Tổng 844.300 Bảng toán học thi nâng bậc tháng 3 /20 03 Phân xởng Cơ khí I Công nhân Y: 32 x 1.337 = 42. 784 Cộng: 24 0 = 349 .20 0 - Căn vào bảng toán lơng cá nhân chi tiết theo tổ Phân xởng Cơ ... 315.000 /26 công = 12. 115,3 đồng Lơng = 12. 115,3 x 24 công = 29 0.767 ,2 ®ång 12. 115,3 x c«ng x 75% = 18.1 72, 95 ®ång Tổng cộng = 308.940,15 Lơng = 308.940,15 + 25 6.400 x 1,1 x 32 x 24 + (0 ,2 x 25 6.400)...
- 77
- 329
- 0
Biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp tại các trường THPT trên địa bàn huyện càng long tỉnh trà vinh
... thường 30,8 67,4 1,9 11 ,2 79,7 9,1 22 ,4 70,6 7,0 32, 2 55 ,2 12, 6 46,9 47,6 5,6 29 ,4 62, 2 8,4 Về hoạt động GVCN đổi nội dung, hình thức tổ chức sinh hoạt lớp, biện pháp GVCN tổ chức sinh hoạt chủ yếu ... năm trường THPT ( tất trường công lập), cuối năm học 20 11 -20 12 tồn huyện có 1 32 lớp với 1 32 GVCN 4 .21 4 HS Bảng 2. 6 ết đánh giá xếp loại hai mặt giáo dục HS THPT huyện Càng Long năm học 20 11 - 20 12 ... chưa đồng (GV mơn Tốn 48,15%, mơn Sử 69,56%, GV môn Sinh học chiếm 15,79%) 2. 2 KHÁI QUÁT VỀ Q TRÌNH KHẢO SÁT 2. 2.1 Mục đích khảo sát 2. 2 .2 Nội dung khảo sát 2. 2.3 Phương pháp khảo sát 2. 2.4 Địa...
- 26
- 1,123
- 3
Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... đầy đủ chưa đầy đủ 13.581 26 13.457 106 13.490 16 Bảng Xếp loại học lực học sinh TH huyện Triệu Sơn từ năm học 20 08 -20 09 đến 20 10 -20 11 47 Năm học 20 0 820 09 20 0 920 10 20 1 020 11 Số lớp Số H.sinh Mơn ... 13.607 31 .2 26.9 39.8 2. 1 515 13.563 40.5 29 .2 28.3 5 12 13.506 30.3 41.8 26 .1 1.8 30 0.6 43.6 27 .3 1.1 25 19 1.6 28 (Nguồn PGD&ĐT Triệu Sơn) 51 27 .9 43.5 Qua bảng số liệu cho thấy kết học lực hạnh ... Trình độ TC, CĐ ĐH 20 08 -20 09 747 516 126 166 66 31 50 16 20 09 -20 10 696 324 86 28 7 68 32 50 18 20 10 -20 11 670 356 54 321 74 43 41 33 (Nguồn PGD&ĐT Triệu Sơn) Số liệu bảng cho thấy: Cơ cấu đội ngũ giáo...
- 109
- 1,711
- 22
thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học phổ thông thành phố hồ chí minh
... 2. 99 2. 71 3. 12 2.80 2. 88 2. 62 3.04 2. 73 2. 67 2. 38 2. 88 2. 52 2.87 2. 50 3.07 2. 81 2. 61 2. 30 3.00 2. 70 2. 68 2. 27 2. 53 2. 33 2. 51 2. 00 2. 19 2. 05 2. 93 2. 60 2. 96 2. 75 2. 56 2. 21 2. 38 2. 31 2. 89 2. 51 2. 91 ... 2. 56 2. 41 2. 15 2. 45 2. 41 2. 35 2. 19 2. 39 2. 39 2. 32 1.98 2. 36 2. 27 2. 43 2. 44 2. 10 2. 10 2. 45 2. 43 2. 32 2 .26 Kết khảo sát bảng 2. 10 cho thấy CBQL GV cho báo cáo viên sử dụng thường xuyên phương pháp ... khoa học Các kỹ giao tiếp ứng xử sư phạm, tham vấn học đường, giáo dục kỹ sống cho HS phải trọng bồi dưỡng cho GV Tổ chức bồi dưỡng cho GV cách sử dụng trang thiết bị dạy học đại, cách thức nghiên...
- 121
- 2,142
- 15
kinh nghiệm các yếu tố hình học và yêu cầu cơ bản về kiến thức,kỹ năng trong chương trình lớp 2
... học sinh có nhiều tiến Với cách dạy học học sinh chăm say mê học tốn, em khơng ngai giải tốn có nội dung hình học Học sinh tích cực, chủ động tìm tòi, sáng tạo xây dựng kiến thức học Nhờ mà học ... phân tích, tổng hợp hình, phát triển tư duy, trí tưởng tượng khơng gian… Dạy yếu tố hình học lớp 2: Các yếu tố hình học SGK lớp bám sát trình độ chuẩn (thể yêu cầu kiến thức kỹ mà học sinh cần ... chu vi hình học Cấu trúc, nội dung yếu tố hình học sách giáo khoa toán xếp đan xen với mạch kiến thức khác phù hợp phát triển theo giai đoạn học sinh Yêu cầu kiến thức kỹ năng: - Học sinh biết...
- 19
- 611
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25