biện pháp 1 nâng cao nhận thức bồi dưỡng chuyên sâu cho gv về dhhn ttk
ĐẶC ĐIỂM NHU CẦU DU LỊCH CỦA KHÁCH THÁI LAN THUỘC TRUNG TÂM XÚC TIẾN DU LỊCH ĐÀ NẴNG KHI ĐẾN ĐÀ NẴNG
... nghề thường khác nên kế hoạch du lịch cá nhân khác 1. 4 Về số lần đến Đà Nẵng Stt Số Lần Số Lượng Tỷ lệ Lần thứ 11 2 82,3 Lần thức hai 15 10 ,8 Lần thức ba 6,9 Hơn ba lần 0 Bảng 4: Số lần mà khách ... Việt Nam 6,6 Trang web du lịch Đà Nẵng 19 14 ,0 Trang web doanh nghiệp du lịch 11 8,0 Cẩm nang, đồ du lịch Đà Nẵng 20 14 ,7 Gian hàng hội chợ du lịch Đà Nẵng 17 12 ,5 Người thân(gia đình , quan) 33 ... giải pháp để trung tâm có biện pháp tổ chức tốt chương trình du lịch , khắc phục khâu thiếu hụt tăng cường dịch vụ phục vụ đáp ứng nhu cầu du lịch cho du khách Thái Lan Phương pháp nghiên cứu 6.1...
- 87
- 4,591
- 11
DICH TE HOC VA NGUYEN NHAN UNG THU
... thời gian 2002 UT gan 23.5 40.2 UT phổi 29.5 41. 1 22 23.7 11 .8 11 .5 7.7 20.5 10 .6 UT vú NAM 2 012 26 23 UT gan 5.8 10 .9 UT phổi 7.5 12 .2 UT dày 4.5 10 .2 UT đại-trực tràng 8.2 UT vòm hầu 2.5 3.4 ... khả xảy UT thứ hai vùng chiếu xạ (# 15 %) 19 02, FRIEBEN & SICK: UT da bàn tay gặp nhiều BS, KTV X-Quang 19 11, ROUS: tìm loại virus gây sarcôm chim gà 19 67, IARC – The International Agency ... định quần thể có nguy cao bị bệnh Mục đích: Xác định loại UT cần ưu tiên phòng chống Đề biện pháp thích hợp để kiểm soát bệnh Rà tìm để phát sớm UT đối tượng có nguy cao Gợi ý yếu tố sinh...
- 63
- 455
- 0
Cán cân thương mại và nguyên nhân gây thâm hụt thương mại ở Việt Nam (từ năm 2000 đến nay)
... 2008 62,69 2009 2 010 2 011 57 ,1 72,2 96,9 58,92 75,47 65,4 77,3 97,4 -10 ,36 -12 ,78 -8,3 -5 ,1 -0,4 Nguồn: IMF Country Report Vietnam No 03/382, 06/423, 07/386, 09 /11 0, 10 /2 81, 12 /16 5 Nếu so sánh ... giai đoạn 2000-2 011 Đơn vị: Tỷ USD Năm Kim ngạch xuất Kim ngạch nhập Cán cân thương mại 2000 20 01 14,45 15 ,0 14 ,0 14 ,4 0,38 0,63 2002 16 ,7 17 ,7 -1, 05 2003 2004 2005 2006 20 ,15 26,49 32,45 39,8 ... ước năm 2 013 , tổng kim ngạch xuất ước đạt khoảng 13 2,2 tỷ USD, tăng 15 ,4%, vượt tiêu kế hoạch Quốc hội đề (10 %) thấp so với tốc độ tăng kim ngạch xuất năm 2 012 (tăng 18 ,2% so với năm 2 011 ) Tổng...
- 12
- 770
- 2
Phân tích hoạt động cho vay phục vụ mục đích xâysửa nhà tại ngân hàng An Bình – CN Đà Nẵng qua 02 năm 2009 – 2010 (2).doc
... 7,35 12 9.302 32, 71 5.389.974 10 0 6. 717 .526 10 0 1. 327.552 24,63 237.594 4, 41 378.0 61 5,63 14 0.467 59 ,12 1. 030.267 10 0 1. 284.022 10 0 253.755 24,63 12 3.450 12 2 01. 005 16 77.555 62,82 3.406 10 0 2.433 ... 27.37 41 ,83 47 20 18 2,0 10 62 58 4.7 25 3,5 00 15 .38 30.35 32 ,60 16 ,46 18 37 89 88 00 48 ,75 0 4.7 25 5.2 09 10 0 9,0 0 3 53 15 .32 16 ,46 17 ,05 0 57 46 31 ,17 68 47 1, 8 11 . 01 19 ,16 37 02 28 1 ... 28 1 20 ,08 10 41 03 6.5 24 1 9 ,1 00 4.0 6.3 10 ,84 2,28 0 0 28 13 10 - 00 36 ,98 - 6.5 24 5.0 08 - 10 0 3,6 - 3 21. 40 12 44 ,08 3.4 16 6,0 -20 06 53 04 18 ,94 58 10 0,2 10 00 - 48 , 61 - - 2,28...
- 50
- 599
- 2
Thực trạng và nguyên nhân chuyển đổi mục đích sử dụng đất nông nghiệp trên địa bàn thị xã sông công giai đoạn 2007 2011
... Điều 20 Quyết định số 01/ 2 010 /QĐ-UBND ngày 05/ 01/ 2 010 UBND tỉnh Thái Nguyên), mà đất để bồi thường việc bồi thường tiền theo Điều 10 Quyết định số 01/ 2 010 /QĐ-UBND ngày 05/ 01/ 2 010 UBND tỉnh Thái Nguyên, ... hồi đất, bồi thường, hỗ trợ tái định cư 22 - Nghị định số 10 5/2009/NĐ-CP ngày 11 /11 /2009 Chính phủ xử phạt vi phạm hành lĩnh vực đất đai - Nghị định số 12 0/2 010 /NĐ-CP ngày 30 /12 /2 010 Chính phủ ... khoản Điều 21 Quyết định số 01/ 2 010 /QĐ-UBND ngày 05/ 01/ 2 010 UBND tỉnh Thái Nguyên mà giá trị hỗ trợ tính theo quy định điểm a khoản Điều 21 30 Quyết định số 01/ 2 010 /QĐ-UBND ngày 05/ 01/ 2 010 UBND tỉnh...
- 99
- 1,210
- 0
Thực trạng và nguyên nhân chuyển đổi mục đích sử dụng đất nông nghiệp trên địa bàn thị xã sông công giai đoạn 2007 2011
... Điều 20 Quyết định số 01/ 2 010 /QĐ-UBND ngày 05/ 01/ 2 010 UBND tỉnh Thái Nguyên), mà đất để bồi thường việc bồi thường tiền theo Điều 10 Quyết định số 01/ 2 010 /QĐ-UBND ngày 05/ 01/ 2 010 UBND tỉnh Thái Nguyên, ... thu hồi đất, bồi thường, hỗ trợ tái định cư - Nghị định số 10 5/2009/NĐ-CP ngày 11 /11 /2009 Chính phủ xử phạt vi phạm hành lĩnh vực đất đai - Nghị định số 12 0/2 010 /NĐ-CP ngày 30 /12 /2 010 Chính phủ ... khoản Điều 21 Quyết định số 01/ 2 010 /QĐ-UBND ngày 05/ 01/ 2 010 UBND tỉnh Thái Nguyên mà giá trị hỗ trợ tính theo quy định điểm a khoản Điều 21 Quyết định số 01/ 2 010 /QĐ-UBND ngày 05/ 01/ 2 010 UBND tỉnh...
- 105
- 634
- 1
Thiết kế các bài giảng hóa học theo quy trình lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với mục đích nội dung và đối tượng dạy học
... phm 11 4 3.2 Chun b thc nghim 11 4 3.3- Tin hnh thc nghim 115 3.4-Phõn tớch kt qu thc nghim s phm128 TIU KT CHNG 12 9 KT LUN V KIN NGH 13 0 3 .1. KT LUN .13 0 3 .1. 1 Nhng cụng vic ó lm130 3 .1. 2 ... .15 1. 2 .1 Rốn luyn cỏc thao tỏc t 15 1. 2.2 Hỡnh thnh nhng phỏn oỏn mi 17 1. 2.3 Nhn xột 17 1. 3 CC PHNG PHP DY HC 18 1. 3 .1 Cỏc phng phỏp dy hc truyn thng .18 1. 3.2 ... CI MI CA TI CHNG 1: C S L LUN CA TI 1. 1 CC HèNH THC DY HC NH TRNG PH THễNG 1. 1 .1 H dy hc cỏ nhõn 1. 1.2 H din ging xemina 1. 1.3 H dy hc lp bi 1. 2 PHT TRIN NHNG...
- 139
- 741
- 0
Thiết kế các bài giảng hoá học chương halogen (hoá học 10 nâng cao) theo quy trình lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với mục đích nội dung và đối tượng dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học hoá học
... tự kiến thức (N) thay thí nghiệm minh hoạ thí nghiệm nêu vấn đề (P) cách đặt câu hỏi dễ hiểu (đối tợng) 1. 2 Các phơng pháp dạy học 1. 2 .1 Các phơng pháp dạy học truyền thống 1. 2 .1. 1 Phơng pháp thuyết ... Mức độ - giỏi: Tức lực nhận thức khả tự lập cao Do đặc điểm trình độ nhận thức cao nên đối tọng dạy học giáo viên nên sử dụng phơng pháp cho phát huy đợc tính tích cực nhận thức học sinh tức phải ... liên quan Thầy giáo cho học sinh lần lợt trả lời phận câu 22 hỏi Ngời sau bổ sung hoàn chỉnh cho câu trả lời ngời trớc Cứ hoàn chỉnh câu trả lời GV h1 1 đ2 đ3 HS2 HS3 HS1 11 1 - Phơng án 3: Giáo...
- 129
- 1,101
- 0
Lựa chọn hệ thống các phương pháp dạy học phù hợp với mục đích, nội dung và đối tượng dạy học để nâng cao hiệu quả bài giảng hoá học (2002 2006)
... lên lớp 14 Các phơng pháp dạy học 16 Các phơng pháp dạy học truyền thống 16 Đ2 2 .1 Nguyễn Cẩm Anh 43A Hóa 65 2 .1. 1 Phơng pháp thuyết trình 16 a) Phơng pháp thuyết trình thông báo tái 16 b) Thuyết ... ơrixitic 18 2 .1. 2 Phơng pháp đàm thoại 18 2 .1. 3 Phơng pháp dạy học trực quan 20 2.2 Phơng pháp dạy học đại 21 2.2 .1 Dạy học nêu vấn đề ơrixitic 21 2.2.2 Phơng pháp Grap dạy học 24 2.2.3 Phơng pháp ... lên lớp 11 1. 3.4.2 Nội dung dạy học lên lớp 12 1. 3.4.3 Phơng pháp dạy học lên lớp 13 1. 3.4.4 Kết lên lớp 14 1. 3.5 Mối liên hệ có tính quy luật bốn thành tố mục đích(M), nội dung(N), phơng pháp (P),...
- 77
- 496
- 0
Tài liệu BÁO CÁO " GIÁM SÁT PHÂN TỬ VÀ NGUYÊN NHÂN DIỄN BIẾN PHỨC TẠP CỦA DỊCH LỞ MỒM LONG MÓNG " doc
... Tổng 2003 2 2004 2005 1 1 1 2 1 Số ổ dịch 2006 2007 1 2 1 2 1 1 3 1 19 15 2008 1 2009 1 1 1 2 010 1 13 1 Tổng 11 15 87 Hình Biến động số ổ dịch LMLM theo thời gian từ 2003 đến 2 010 Tuy biến động số ... Iraq (Shamir, FJ755064 [16 ]) chủng thuộc typ A Lào (EU667559) [15 ]; hai chủng thuộc typ O Manisa (Oman 20 01, DQ164940 [17 , 18 ]) O-PanAsia (có nguồn gốc từ Hàn Quốc 2002, AY 114 146 [22, 23] Phả hệ ... nucleotid gene 1d (ClustalW, Neighbour-joining, Unrooted tree, boostrapt 10 00 replicates) Trình tự 639 bp gene 1d, mã hóa cho VP1 sử dụng: O/Vn/Hue07 .18 , A/Vn/Hue07 .17 , A/Vn/Qb07.03 Asia1/Vn/Qt07.03...
- 8
- 482
- 2
PHÂN TÍCH CHUYÊN SÂU VỀ NGUYÊN NHÂN THẤT BẠI VÀ ĐƯA RA CÁCH TỐT NHẤT ĐỂ HỌC GIỎI TIẾNG ANH pdf
... có phương pháp đọc tách-ghép âm giúp bạn sửa âm xứ thật nhanh cách sửa âm từ bạn học Theo phương pháp này, nguyên âm từ hay âm tiết tách đọc riêng rẽ cho bạn nhận biết, sau phương pháp dạy bạn ... LOÁT Phát âm sai, không nhận âm nghe Phát âm bạn đóng vai trò lớn cho việc nhận từ vựng mà người nói dùng Nếu bạn phát âm từ theo cách nào, theo vùng miền người vùng nói bạn nhận dễ dàng, người vùng ... tới khái niệm ngữ pháp Vậy môn ngữ pháp có vai trò gì? Đó môn học dành cho nhà phân tích ngôn ngữ nhà ngôn ngữ học hay ngành sư phạm Hiểu biết thành phần ngôn ngữ phạm trù dành cho người bình thường...
- 13
- 570
- 1
LUẬN VĂN: Tìm hiểu hiện trạng và nguyên nhân của những biến đổi mức sống của cộng đồng dân cư sau Tái Định Cư docx
... uống 716 ,6 51, 6 618 ,5 38,9 822,5 43,8 10 10,0 52,0 11 00,0 47 ,1 Chi cho sinh hoạt Chi cho học hành Chi cho vui chơi giải trí Chi cho khám chữa bệnh Chi khoản 11 1,5 8,0 17 8,6 11 ,2 217 ,2 11 ,5 16 8,0 ... 16 8,0 8,7 19 1,5 8,3 300,0 21, 6 427,2 26,9 378,8 20 ,1 339,0 17 ,4 460,0 19 ,7 0,0 83,0 4,4 10 0,0 5 ,1 300,0 12 ,8 200,0 14 ,4 16 0,0 10 ,0 12 7,5 6,8 91, 6 4,8 15 0,0 6,4 248,3 13 ,4 203,7 12 ,0 13 0,0 5,8 ... 18 ,17 311 .834 20,04 Chi cho khám chữa bệnh 75.827 6 ,18 11 4.837 7,38 Chi cho vui chơi giải trí 82.085 6,69 78.269 5,03 Chi khác 2 31. 899 18 ,90 2 21. 582 14 ,24 Tổng số 1. 226.984 10 0,00 1. 552.060 10 0,00...
- 101
- 578
- 0
Viêm mũi dị ứng: Nguyên nhân, phương pháp điều trị và phòng bệnh ppt
... dụng cho trẻ em > tuổi dùng để dự phòng Beconase , Rhinocort , Flixonase , Nasonex thuốc có hiệu sau 1- 2 tuần điều trị , thời gian điều trị kéo dài 1_ tháng Giải mẫn cảm đặc hiệu : Hiệu cao, ... tiếp xúc, nên tránh xa, không cho vật nuôi lên giường hay sống chung phòng Đối với dán nên có kế hoạch diệt thường xuyên - Đối với dị ứng nghề nghiệp: Nên tránh biện pháp tốt nhất, không nên dùng ... ấm, độ ẩm cao; ngược lại nơi nhiệt độ khô hanh khó kiếm thấy chúng + Vật cưng: Vật cưng nuôi nhà thường gây VMDU quanh năm, thường chó, mèo; lông thú vật, chim vật cưng khác + Gián: Gián cho nguyên...
- 9
- 418
- 4
Mắm tôm và dịch tả: phân biệt yếu tố nguy cơ và nguyên nhân potx
... 2.7 (1. 1 – 6.8) Nhà có vách làm bùn 1. 7 (1. 2 – 2.5) Trần nhà tole hay ngói 2.0 (1. 4 – 2.8) Không có cầu tiêu / nhà xí nhà 11 .4 (6.3 – 20.5) Uống nước không đun sôi 1. 9 (1. 1 – 3.2) Tắm sông 11 .4 ... từ hàng quán 10 .2 (2.5 – 40.2) bên lề đường Không rửa tay sau tiêu hay 22 .1 (2.9 – 16 7 .1) tiểu Không rửa tay trước ăn uống 3.6 (1. 0 – 12 .8) Ăn thức ăn dư lại từ hôm trước 4.0 (1. 2 – 13 .2) Uống ... gian 19 91- 20 01, nước ghi nhận có 17 .385 trường hợp bệnh dịch tả; số này, 28% xảy phía nam miền Trung, 27% bờ biển phía bắc miền Trung Tỉ lệ phát sinh 2,7 10 0.000 dân số Các yếu tố nguy ghi nhận...
- 12
- 550
- 0
PHÂN LOẠI CHUYỂN SẢN RUỘT Ở DẠ DÀY TÓM TẮT Mục đích: Chẩn đoán và phân pps
... Loại I Vừa Nặng 12 2 51 0(0%) ( 81, 3%) II Loại (33,8%) 25 92 (16 ,7%) Loại III Nhẹ (60,9%) (2,0%) (5,3%) (20%) (80%) Tổng số ca 15 0 (10 0%) 15 1 (10 0%) Kiểm định theo (10 0%) , p
- 18
- 1,426
- 6
bước đầu tìm hiểu kỹ thuật nuôi và nguyên nhân gây chết mực nang trong quá trình sản xuất giống nhân tạo loài sepia pharaonis
... 2.00 1. 50 1. 00 0.50 0.00 30/8 10 /9 11 /9 13 /9 16 /9 29/9 5 /10 17 /10 ngày tuổi Hình 7: Tỷ lệ chết mực ngày (bể nha)ø - 23 - 25 /10 35 tỷ lệ chết hàn g ngày (%) 30 25 20 15 10 25/8 30/8 12 /9 21/ 9 22/9 ... 3.835,7 4.504,6 1. 300,5 13 .5 41, 2 M.Trung -KN khai thác 1. 560,2 1. 534,3 1. 8 01, 8 520,2 5. 416 ,5 Biển Nam Bộ -Trữ lượng 24.933,3 10 .755,9 7.404 ,1 5. 612 ,5 48.705,8 4.302,4 2.9 61, 6 2.245,0 19 .482,3 Cộng ... -Trữ lượng 30.3 31, 7 14 .986.5 11 .908,7 6. 913 ,0 64 .14 0,0 -KN khai thác 12 .13 2,7 4.763,5 2.765,2 25.656,0 -KN khai thác 9.973,3 5.994,6 - Cộng - 1. 892,9 757,2 Theo Khromov (19 96) độ sâu từ 250 – 300...
- 45
- 646
- 2
phân tích chuyên sâu về nguyên nhân thất bại và đưa ra cách tốt nhất để học giỏi tiếng anh
... có phương pháp đọc tách-ghép âm giúp bạn sửa âm xứ thật nhanh cách sửa âm từ bạn học Theo phương pháp này, nguyên âm từ hay âm tiết tách đọc riêng rẽ cho bạn nhận biết, sau phương pháp dạy bạn ... LOÁT Phát âm sai, không nhận âm nghe Phát âm bạn đóng vai trò lớn cho việc nhận từ vựng mà người nói dùng Nếu bạn phát âm từ theo cách nào, theo vùng miền người vùng nói bạn nhận dễ dàng, người vùng ... tới khái niệm ngữ pháp Vậy môn ngữ pháp có vai trò gì? Đó môn học dành cho nhà phân tích ngôn ngữ nhà ngôn ngữ học hay ngành sư phạm Hiểu biết thành phần ngôn ngữ phạm trù dành cho người bình thường...
- 13
- 270
- 0
Tiểu luận chuyên đề hóa học môi trường hiện trạng ô nhiễm môi trường và nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường của lưu vực sông cầu
... 20 01 2002 2003 2004 than Ph n M 80.000 335 453 580 973 s t Tr i Cau 35.000 8 .12 0 13 .460 19 .852 15 .9 71 thi c ð i T 200 696 629 636 629 sét Cúc ðư ng 15 .000 71 138 79 chì k m Lăng Hích 15 .000 710 ... ng BOD th i xu t (kg/ ngày) (m3/ngày) 64 3.500 1. 000 – 1. 500 2.000 – 2.500 260 – 330 450 15 .000 600 – 675 80 – 12 0 500 – 1. 000 – 25 1. 000 800 – 1. 200 40 – 60 Các làng ngh truy n th ng B c Ninh ... p cho 9.800 ñ t nông nghi p h lưu Trong ñó, h ñư c khai thác cho 15 d ch v du l ch m c nư c H Núi C c ph i trì m c cao (+ 42 m), k c mùa khô ñ ph c v cho du l ch, ñó không ñ ñ cung c p nư c cho...
- 19
- 981
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25