... thay 1. 2.2 Nội dung đàotạopháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp 1. 2.2 .1 Tiến trình đàotạopháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp Bất kì kiểu cấu tổ chức đàotạopháttriểnnguồnnhânlực tiêu ... nghiệp Côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực trước hết phải xuất phát từ nhu cầu đàotạopháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp Nhu cầu đàotạopháttriển xác định cách so sánh lực với lực cần ... doanh 9.7 21 682.73 11 .582 826.307 13 .15 4 752.843 1. 8 61 143.577 11 9 ,14 12 1,03 1. 572 -73.464 11 3,57 91, 11 nghiệp Chi phí bán hàng Lợi nhuận trước thuế Thuế thu nhập doanh 1. 894.500 2 .17 8.403 1. 543.998...
... 11 1. 3 Ti n trình xây d o phát tri n ngu n nhân l c 13 nh nhu c o phát tri n 14 nh m o phát tri n 15 1. 3.3 L a ch o phát tri n 15 o phát tri n 16 1. 3.5 L a ch 1. 3.6 ... 2.278.752.399 2 .16 9.879.790 A- khác B- 46.267. 912 16 . 215 .825 .17 5 15 . 315 .906.8 91 15.338.858.285 12 .000.000.000 15 .000.000.000 15 .000.000.000 4. 215 .825 .17 5 315 .906.8 91 338.858.285 23.579.006.655 21. 254.034.503 ... Trung Cao 16 ,8 2,0 6,4 18 ,8 7 ,1 3,3 1, 4 6,9 2,2 4 ,1 2,6 5,9 31, 8 7,5 5,7 2,9 15 ,7 10 ,3 3,5 2,8 1, 5 2,4 14 ,9 4,3 4,5 2 ,1 4,0 19 ,2 7,8 3,7 2,5 5,2 15 ,3 3,9 4,2 2,0 5,2 12 ,4 2,9 3,5 1, 5 4,5 14 ,4...
... 11 1. 3 Ti n trình xây d o phát tri n ngu n nhân l c 13 nh nhu c o phát tri n 14 nh m o phát tri n 15 1. 3.3 L a ch o phát tri n 15 o phát tri n 16 1. 3.5 L a ch 1. 3.6 ... 2.278.752.399 2 .16 9.879.790 A- khác B- 46.267. 912 16 . 215 .825 .17 5 15 . 315 .906.8 91 15.338.858.285 12 .000.000.000 15 .000.000.000 15 .000.000.000 4. 215 .825 .17 5 315 .906.8 91 338.858.285 23.579.006.655 21. 254.034.503 ... Trung Cao 16 ,8 2,0 6,4 18 ,8 7 ,1 3,3 1, 4 6,9 2,2 4 ,1 2,6 5,9 31, 8 7,5 5,7 2,9 15 ,7 10 ,3 3,5 2,8 1, 5 2,4 14 ,9 4,3 4,5 2 ,1 4,0 19 ,2 7,8 3,7 2,5 5,2 15 ,3 3,9 4,2 2,0 5,2 12 ,4 2,9 3,5 1, 5 4,5 14 ,4...
... khóa học PHẦN II: BIỆNPHÁPNÂNGCAOCÔNGTÁCĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCTẠOCÔNG TY TNHH MTV VITOURS I MỤC TIÊU CÔNGTÁCĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TẠI CÔNG TY TNHH MTV VITOURS ... liên quan triển khai thực số biệnpháp để nângcaocôngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlựccông ty 10 II MỘT SỐ YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CÔNGTÁCĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TẠI CÔNG TY ... hoạch Đàotạopháttriểnnguồnnhânlực kế hoạch tài thiếu, kế hoạch đàotạo phải phù hợp với nguồnlực tài công ty 11 Nhân tố nguồnlựcNhân tố nguồnlựctác động trực tiếp đến côngtácĐàotạo phát...
... Kết trình đàotạonguồnnhânlựcnângcao chất lượng, pháttriểnnguồnnhânlực b PháttriểnpháttriểnnguồnnhânlựcPháttriển trình tiếp thu kiến thức nhằm mở cho cá nhâncông việc dựa sở ... hiểu công việc Mục tiêu cuối pháttriểnnguồnnhânlực đạt hiệu cao tổ chức Vì vậy, pháttriểnđàotạonguồnnhânlực phải gắn liền với trình pháttriển chiến lược doanh nghiệp Đó là: - Nângcao ... cách nângcao chất lượng nguồnnhânlực Nói cách khác, tăng quy mô quan tâm đến việc tăng số lượng nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực quan tâm đến chất lượng nguồnnhânlực Tầm quan trọng đào...
... I: Thực trạng côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlựccông ty cổ phần kỹ thương Thiên Hoàng Chương II: Một số biệnphápnângcao hiệu côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlựccông ty cổ phần ... thức đàotạopháttriểnnguồnnhânlực đầu tư mang lại lợi ích đáng kể từ nguồnnhânlực phương tiện hữu hiệu để đạt pháttriển toàn diện công ty Chính đàotạopháttriểnnhânlực vấn đề mà công ... người Lượt 15 0 15 0 17 5 14 0 200 đàotạo Tỷ lệ đạt yêu % 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 cầu Tỷ lệ giỏi % 30 25 36 47 33 Tr.đ 80 90 10 0 11 5 10 2 Tr.đ/Người 0,53 0,60 0,57 0,82 0, 51 Chỉ tiêu Số người đàotạo Chi...
... DOANH NGHIP I.Các khái niệm hình thức đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcĐào tạo: Là trình học tập làm cho ngời lao động thực đợc chức năng, nhiệm vụ có hiệu côngtác họ Giáo dục: Là trình học tập ... nhiu lao ng k thut cú tay ngh cao: STT 10 11 12 13 14 15 Trỡnh chuyờn mụn S lng T l(%) K s cu ng 07 3,097 K s xõy dng 08 3,54 k s kinh t xõy dng 03 1, 327 K s thy li 04 1, 769 K s c khớ v mỏy xõy ... - Tng s CNV + Nam + N T trng 226 12 8 98 20 10 12 8,84% 4,42% 5, 31% 14 5 81 - Trỡnh + i hc + Cao ng + Trung cp - tui +T 20-35 +T 36-50 10 0% 57% 43% 64 ,15 % 35,84% Ngun trớch dn: Phũng t chc Cụng...
... trị Nhânlực K6B Báo cáo thực tập tốt nghiệp Trường Đại học Nội vụ Hà Nội chuyên môn kỹ thuật nguồnnhânlực1. 2.2 Đàotạopháttriểnnguồnnhânlực1. 2.2 .1 Khái niệm đàotạopháttriểnnguồnnhân ... tương lai cần đến nhân viên có đầy đủ kỹ cần thiết Do phải coi trọng côngtácđàotạonhân viên Như thấy đàotạonguồnnhânlực nội dung pháttriểnnguồnnhânlựcĐàotạonguồnnhânlực nhằm giúp ... họ bước pháttriển tương lai, giúp họ hoàn thiện phương diện 1. 2.2.3 Sự cần thiết đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcnângcao chất lượng nguồnnhânlựcĐàotạopháttriểnnguồnnhânlực hoạt động...
... VỀ CÔNGTÁCĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN ĐẦU TƯ THƯƠNG MẠI VÀPHÁTTRIỂNCÔNG NGHỆ FSI 2 .1 Cơ sở lý luận côngtácđàotạopháttriểnnhânlực 2 .1. 1 Các khái niệm 2 .1. 1 .1 ... 13 2 .1 Cơ sở lý luận côngtácđàotạopháttriểnnhânlực .13 2 .1. 1 Các khái niệm 13 2 .1. 1 .1 Khái niệm nguồnnhân lực: 13 2 .1. 1.2 Khái niệm quản trị nhân lực: ... việc thực côngtácđàotạopháttriểnnhân lực, Công ty cổ phần đầu tư thương mại pháttriểncông nghệ FSI đề xuất số giải pháp nhằm nângcaocôngtácĐàotạopháttriểnnhânlực Phương pháp nghiên...
... trình tuyển chọn, đàotạopháttriển II Nội dung, nguyên tắc, tổ chức côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp 1. Nội dung: 1. 1Khái niệm: Đàotạopháttriểnnguồnnhânlực loại hoạt ... gia pháttriểnnguồnnhânlực phận đàotạo cần phải có kiến thức rộng kỹ cao để đảm đơng đợc vai trò quan trọng III Quá trình đàotạopháttriểnnguồnnhânlực1. Xác định nhu cầu đàotạopháttriển ... chuyên gia pháttriểnnguồnnhânlực đợc gọi là: Ngời quản lý nguồnnhân lực, ngời quản lý pháttriển sức lao động, ngời đào tạo, nhân viên đào tạo, chuyên gia đàotạo hay giám đốc đào tạo, phải...
... toán chi phí đàotạopháttriển lợi ích thu đợc từ việc đàotạopháttriển việc cần thiết 3 .1. 1- Chi phí đàotạopháttriểnnguồnnhânlực năm Chi phí đàotạopháttriểnnguồnnhânlực gồm nhiều ... cầu côngtácĐàotạopháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp Yêu cầu côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực Bớc chơng trình đàotạopháttriển kỹ cho ngời lao động cần phải xác định nhu cầu đào ... thức đàotạonângcao trình độ chuyên môn cho phù hợp II- phơng pháp đánh giá hiệu côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp 1- Yêu cầu đặt đánh giá côngtácđàotạopháttriển nguồn...
... thức,phương pháp daỵ để đạt đến đích 1. 4.7 Đánh giá côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhân lực: Sau khoá tạo nên đánh giá côngtácđàotạo để có hướng pháttriểncôngtácđàotạo cho nguồnnhânlực sau.Đánh ... phương phápđàotạo đem lại hiệu cao Các phương phápđàotạopháttriểnnguồnnhânlực phổ bíên áp dụng doanh nghiệp Việt Nam giới 1. 2.3 .1. Đàotạocông việc: Đàotạocông việc phương phápđàotạo ... nước.Tuy nhiên ,Công tácđàotạopháttriểnnguồnnhânlựccông ty May Phố Hiến triển khai xong nhiều tồn cần giải Tiến trình côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlựccông ty diễn sau: 2.2 .1 Xác định...
... VỀ NGUỒNNHÂNLỰCVÀĐÀOTẠONGUỒNNHÂNLỰC CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở NƯỚC TA 1.1 Mục tiêu đàotạopháttriểnnguồnnhânlực1. 1.1Một số khái niệm 1. 1.2 Mục tiêu đàotạopháttriểnnguồn ... động là: giáo dục, đào tạo, pháttriển1. 1.2 Mục tiêu đàotạopháttriểnnguồnnhânlực Mục tiêu đàotạopháttriểnnguồnnhânlực nhằm sử dụng tối đa nguồnnhânlực có nângcao tính hiệu tổ chức ... pháp chủ yếu pháptriểnnguồnnhânlực DTTS tỉnh Lạng Sơn Chương1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN CHUNG VỀ NGUỒNNHÂNLỰCVÀĐÀOTẠONGUỒNNHÂNLỰC CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở NƯỚC TA 1.1 Mục tiêu đàotạo phát...
... VỀ CÔNGTÁCĐÀO TẠO, PHÁTTRIỂNNHÂNLỰC TẠI DOANH NGHIỆP 1. 1.Các khái niệm côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực1.1 .1. Khái niệm nhânlực quản trị nhânlực .4 1.1 .1. 1 Khái ... 31 KHUYẾN NGHỊ VÀ GIẢI PHÁO NÂNGCAOCÔNGTÁCĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHANLỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN TƯ VẤN DU HỌC ANZ 31 3 .1 Các giải phápnângcaocôngtácđàotạopháttriểncông ... phápnângcaocôngtácđào tạo, pháttriểnnguồnnhânlựcCông ty cổ phần tư vấn du học ANZ Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNGTÁCĐÀO TẠO, PHÁTTRIỂNNHÂNLỰC TẠI DOANH NGHIỆP 1.1 Các khái niệm công tác...
... TÁCĐÀO TẠO, PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC1.1 Khái niệm, vai trò đàotạopháttriểnnguồnnhânlực1.1 .1 Khái niệm đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcĐàotạopháttriển hoạt động để trì nângcao ... 78, 01 110 78,57 11 0 78,57 Nữ 31 21, 99 30 21, 43 30 21, 43 Theo trình độ 14 1 10 0 14 0 10 0 14 0 10 0 Trên ĐH 1, 42 1, 43 1, 43 Đại học 57 40,43 56 40 58 41, 43 Cao đẳng, 27 19 ,15 27 19 ,29 25 17 ,86 41 29,08 ... hoạch đào tạo, pháttriểnnhânlực hồi 16 Triển khai thực hoạt động đào tạo, pháttriểnnhânlực Đánh giá kết đàotạo , pháttriểnnhânlực (Nguồn: Giáo trình quản trị nhânlực - Trường đại học công...