bates mj 1999 the invisible substrate of information science journal of the american society for information science 50 12 1043 1050
Sử dụng phần mềm Crocodile Physics trong dạy học thí nghiệm phần Cơ học chương trình Vật lý lớp 10 nhằm tăng tính tích cực trong quá trình nhận thức của học sinh
... tính chất vật 50 2.3.4 Phương pháp Crocodile Physics phù hợp với phương pháp dạy học bậc trung học tạo điều kiện thuận lợi việc sử dụng có khả hỗ trợ hình thức dạy học theo nhóm, theo lớp học ... định luật chất khí.[20] 18 1.3.2 Dạy học Vật lý theo hướng tích cực hóa trình nhận thức học sinh 1.3.2.1 Quan niệm phương pháp dạy học Vật lý theo hướng tích cực Khi nói tới phương pháp tích ... động dạy Phương pháp dạy học Vật lý theo hướng tích cực cần thể phản ánh trình nhận thức học sinh nhằm đạt mục đích đề giáo viên tổ chức cho học sinh hoạt động theo hướng tích cực, giúp học sinh...
- 99
- 1,389
- 1
CÁC ĐỊA CHỈ ĐỂ TẢI THÍ NGHIỆM, PHẦN MỀM CẦN THIẾT TRONG DẠY HỌC MÔN HÓ HỌC
... 32 BGDT 12CB 33 GADT 12CB 34 BGHH HHC CB 35 HDSD EXECL 37 HDSD WORD 38 HDSD POWERPOINT http://adf.ly/1H42M 39 http://adf.ly/1H3kn http://adf.ly/1H3np http://adf.ly/1H3pF http://adf.ly/1H 412 http://adf.ly/1H3rm ... http://adf.ly/1H3np http://adf.ly/1H3pF http://adf.ly/1H 412 http://adf.ly/1H3rm http://adf.ly/1H 412 http://adf.ly/1H3uF http://adf.ly/1HvNb http://adf.ly/1H3vq http://adf.ly/1Hw9q http://adf.ly/1H3x5...
- 2
- 281
- 0
Nâng cao hứng thú và hiệu quả học tập Tiếng Việt lớp 82 qua việc tăng cường sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học của trường THCS Thị Trấn .
... 12/ 11/2013 Thứ Năm 21/11/2013 Thứ Sáu 29/10/2013 Thứ Tư 15 /12/ 2013 Thứ Tư 22 /12/ 2013 Thứ Tư 12/ 2/2014 Tiết TKB Tiết PPCT Tên dạy 27 Tình thái từ 50 Dấu ngoặc đơn dấu hai chấm 53 Dấu ngoặc kép 59 Ơn ... hành thực nghiệm theo phân phối chương trình Phòng GD-ĐT Trảng Bàng theo thời khóa biểu trường THCS Thị Trấn xếp để đảm bảo tính khách quan Thứ ngày Thứ Sáu 4/10/2013 Thứ Ba 12/ 11/2013 Thứ Năm ... Đề tài xếp loại D: Giáo viên : Trần Thị Mon 100 từ 80 đến 100 điểm từ 65 đến 79 điểm từ 50 đến 64 điểm 50 điểm Trường THCS Thị Trấn Trang 27 Nâng cao hứng thú hiệu học tập Tiếng Việt lớp 8/2...
- 34
- 514
- 1
Khoá luận tốt nghiệp xây dựng và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học phần bảo quản, chế biến nông, lâm, thủy sản công nghệ 10
... BĐTD phân loại theo nhiều cách khác Căn vào mức độ tóm lược kiến thức BĐTD dùng dạy học ta có loại BĐTD sau: - BĐTD theo đoạn văn: loại BĐTD với nội dung theo đoạn văn nhỏ sách - BĐTD theo đoạn văn: ... giá kết học tập theo mục tiêu học suốt tiến trình dạy học thông qua hệ thống câu hỏi, tập Chú trọng phát triển kỹ tự đánh giá đánh giá lẫn HS với nhiều hình thức theo lời giải, theo hướng dẫn, ... 1997: Xây dựng chuyên ban Tháng 12 năm 1995: Hội thảo đổi PPDH theo hướng tích cực hoá hoạt động người học Năm 2000: xây dựng lại chương trình từ lớp đến lớp 12 Những năm gần nhà lý luận dạy...
- 61
- 897
- 4
Khoá luận tốt nghiệp xây dựng và sử dụng và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học phần chăn nuôi, thủy sản đại cương, công nghệ 10
... of the Entomologist 1883”, USDA, Washington Waterhouse D F (1985), The occurmece of major invertebrate and weed pest in the South West Pacific”, Proceeding Workshop on Biological Control in the ... Insectorum Japonicorum, Tokio Press, Japan, pp 70-74 18 Flether J (1891), Report of the entomologist and botanist 1890, Canada Department of Agriculture, Ottawa 19 Gullan, PJ and P.S Crranston (2000), ... axyridỉs, Scymmus hoffmanni) loài bọ mắt vàng (Chrysopa palỉens, Chry sopa formo sa) nhăm sử dụng để phòng trừ số loài rầy trắng thu số kết khả quan Với 50% nguồn thức ăn rệp muội 50% rầy trắng thu...
- 53
- 684
- 0
Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy, học địa lí lớp 12 ở trường THPT thị xã mường lay
... năm học: 2014- 2015 Lớp 12C1 Giỏi Sĩ số 28 12C4 24 S Khá % L S Yếu TB % L S % L S Kém % L S % L 20 71,4 21,4 7,2 0 0 20,8 12 50, 0 20,8 8,4 0 Qua bảng kết ta thấy lớp 12C1 tiết học có sử dụng ... kiến kiến thức, hiểu thức thấp 12 C1 vận dụng kiến thức kiến thức cao 12C4 thông qua kiểm tra 23 Kết kiểm tra tiết học kì năm học: 2014- 2015 Sĩ Lớp Giỏi số SL 12C1 28 12C4 24 Khá % 16 SL Yếu TB ... pháp, giải pháp sử dụng đồ tư dạy học địa lí 12, kết đạt sau: Tiêu chí Mức độ hứng thú học tập học sinh Lớp 12C1 Số học sinh tham gia xây dựng nhiều Lớp 12C4 Số học sinh tham gia xây dựng Tỷ lệ học...
- 26
- 940
- 0
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (vận dụng qua phần lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại, SGK lịch sử lớp 10 – chương trình chuẩn
... 1.1.2.1 Yêu cầu đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực Từ cuối năm 50 kỉ XX trở trước, giáo dục Việt Nam bị chi phối tư tưởng dạy học “lấy GV làm trung tâm” Theo lối dạy học này, người GV giữ ... cụm từ SĐTD không hiểu theo nghĩa đồ thông thường mà hiểu hình thức ghi chép theo mạch tư người việc kết hợp nét vẽ, màu sắc chữ viết Đặc biệt sơ đồ mở, việc thiết kế SĐTD theo mạch tư người SĐTD ... khăn định điểm dừng Ngược lại, ghi theo dạng liệt kê hoàn toàn đối nghịch với chế tư duy, ta phát sinh ý tưởng lại cắt rời mối liên kết hệ thống với ý tưởng trước theo sau Việc liên tục cắt rời ý...
- 68
- 1,081
- 0
Ứng dụng phần mềm flipalbum xây dựng và sử dụng ngân hàng hình ảnh trong dạy học sinh học 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh
... hình ảnh phần mềm dạy học Power point Microsoft Pwerpoint chương trình ứng dụng sản phẩm tiếng Microsoft mang tên Microsoft office Cùng với Microsoft Word Excel, powerpoint cần thiết cho quan, ... truyền tải thông tin (máy chiếu, băng hình, computer ) Theo Phan Gia Anh Vũ [32] Có thể phân loại phương tiện dạy học theo cách khác tùy theo quan điểm sử dụng - Dựa vào cấu tạo, nguyên lý hoạt ... PTTQ vấn đề sử dụng PTTQ theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh - Xây dựng quy trình thiết kế sử dụng ngân hàng hình ảnh dạy học Sinh học 10 phần mềm FlipAlbum theo hướng tích cực hóa...
- 79
- 1,050
- 2
Sử dụng phần mềm GEOMETERS SKETCHPAD trong dạy- học khối đa diện và mặt tròn xoay theo lý thuyết kiến tạo
... hình học nâng cao 12 Với lí trên, với mong muốn nâng cao hiệu dạy - học theo hướng đại, chọn đề tài: “Sử dụng phần mềm GEOMETER’S SKETCHPAD dạy – học khối đa diện mặt tròn xoay theo lý thuyết kiến ... “Sử dung máy tính điện tử với phần mềm The Geometer’s Sketchpad công cụ để trợ giúp dạy toán hình học lớp cuối cấp bậc trung học sở” [13]; “Sử dụng phần mềm The Geometer’s Sketchpad dạy học phép ... nâng cao 12 6 II Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu, nghiên cứu số tính năng, tác dụng phần mềm GSP để hỗ trợ HS kiến tạo tri thức toán khối đa diện mặt tròn xoay chương trình hình học nâng cao 12 III...
- 89
- 2,453
- 10
Xây dựng và sử dụng câu hỏi – bài tập trong dạy học phần Sinh thái học – lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh
... đơn vị kiến thức nhỏ theo đề mục rõ ràng, để dễ thiết lập CH - BT HS dễ soạn đề cương Các CH - BT tự học soạn theo hai hình thức CH - BT theo học CH - BT theo chủ đề CH - BT theo học CH - BT soạn ... lời 109 19.8 252 45.8 122 22.2 67 12. 2 46.7 182 33.1 79 15.0 32 5.8 33.8 271 49.3 74 13.5 19 3.5 Để chuẩn bị cho học STH, em thường làm việc đây? - Nghiên cứu trước học theo nội dung hướng dẫn ... chương trình theo SGK STH đưa vào dạy vào phần cuối chương trình SH lớp 12 Sự phân bố lại phù hợp với tiếp cận cấu trúc - hệ thống Các kiến thức STH chương trình THPT trình bày theo cấp tổ chức...
- 125
- 2,417
- 48
Su dung phan mem Pwoer Ponitr trong day hoc
... kĩ năng; 2- Giải phóng nhiều lao động không cần thiết GV, HS có nhiều thời gian tổ chức Dạy Học theo hướng lấy HS làm trung tâm Kinh nghiệm mười tháng qua sử dụng phần mềm Power Point vào dạy ... PPDH tích cực- lấy HS làm trung tâm); 2- Từ giáo án sử dụng phần mềm Power Point để xử lí kĩ thuật theo yều cầu phương pháp sư phạmtích cực hoá hoạt động học tập HS; - Cần phối hợp sử dụng phần mềm ... N 3cm A 3cm Q P 3cm 4cm B 3cm 3cm D 4cm C Đáp án M 3cm N 3cm 3cm Chu vi hình vuông MNPQ là: x = 12 (cm) Q A P 3cm 4cm B Chu vi hình chữ nhật ABCD là: 3cm 3cm D 4cm C (4 + 3) x =14 (cm) Thứ tư...
- 21
- 561
- 1
Sử dụng phần mềm Pwoer Ponitr trong day học
... kĩ năng; 2- Giải phóng nhiều lao động không cần thiết GV, HS có nhiều thời gian tổ chức Dạy Học theo hướng lấy HS làm trung tâm Kinh nghiệm mười tháng qua sử dụng phần mềm Power Point vào dạy ... PPDH tích cực- lấy HS làm trung tâm); 2- Từ giáo án sử dụng phần mềm Power Point để xử lí kĩ thuật theo yều cầu phương pháp sư phạmtích cực hoá hoạt động học tập HS; - Cần phối hợp sử dụng phần mềm ... N 3cm A 3cm Q P 3cm 4cm B 3cm 3cm D 4cm C Đáp án M 3cm N 3cm 3cm Chu vi hình vuông MNPQ là: x = 12 (cm) Q A P 3cm 4cm B Chu vi hình chữ nhật ABCD là: 3cm 3cm D 4cm C (4 + 3) x =14 (cm) Thứ tư...
- 21
- 505
- 0
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học học phần giáo dục học ở trường đại học
... trung không tập trung Để đạt cử nhân năm học, SV thường phải tích luỹ đủ 120 – 136 TC (Mỹ), 120 -135 TC (Nhật), 120 – 150 TC (Thái Lan)… Và cao học, học viên phải tích luỹ 30 – 36 TC (Mỹ), 30 ... tích thông tin thu thập được, biên tập thiết kế BT theo mục tiêu xác định - Thiết kế HTBT cần tuân theo nguyên tắc định, đảm bảo yêu cầu thực theo qui trình chặt chẽ - Thiết kế HTBT phải phản ... tập 40 SV tính theo môn học, mô- đun theo năm học, SV thi không đạt yêu cầu môn không ảnh hưởng đến trình học tập, SV không bị buộc quay lại học từ đầu Do vậy, giá thành đào tạo theo HCTC thấp...
- 266
- 884
- 1
Sử dụng phương pháp điều tra trong dạy học phần lịch sử và địa lý địa phương (môn lịch sử và địa lý) ở tiểu học
... nht 22 v phng phỏp chung, a s cỏc giỏo viờn ch cho hc sinh iu tra theo cỏ nhõn m khụng giao phiu hc theo nhúm hc sinh iu tra theo nhúm v tng hp ý kin ca nhúm Hc sinh ang cũn lỳng tỳng trỡnh by ... c tin hnh theo cỏch thc m chỳng tụi ó xut Cũn lp i chng giỏo viờn dy bỡnh thng theo phng phỏp m h d nh 2.4.1.5 Cỏch thc tin hnh a Son giỏo ỏn th nghim Thit k giỏo ỏn tng i chi tit theo cỏch ... cc, t hc t ti mc ớch dy hc [17] Ngoi cũn nhiu nh ngha khỏc v phng phỏp dy hc theo cỏc quan im nh iu khin hc, logic hc theo bn thõn ca ni dung Qua phõn tớch cỏc quan im nh trờn cú th hiu phng phỏp...
- 42
- 1,890
- 3
Sử dụng trò chơi đóng vai trong dạy học các nghi thức lới nói ở phân môn tập làm văn lớp 2
... thời gian thảo luận Chia nhóm theo nhiều cách khác nhau: theo thứ tự, gọi số, theo cặp một, dùng biểu tợng màu sắcnhóm không nên đông, khoảng ngời Giáo viên chia nhóm theo em có trình độ khác trình ... môn tập làm văn lớp Theo từ điển Tiếng Việt: quy trình bớc, trình tự phải tuân theo tiến hành công việc Việc sử dụng TCĐV dạy học nghi thức lời nói cho học sinh lớp cần phải theo trình tự bớc sau: ... hợp độc thoại, ngời nói có phân đổi nhân cách: vừa B hoạt động theo nhân cách A 14 hay theo nhân cách B, hai nhân vật khác nhau, tuân theo hai loại quy tắc hoạt động khác Có vận động thể (điệu bộ,...
- 62
- 2,374
- 9
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25