... môn cho đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý Một biện pháp phải xây dựng phongcáchtưHồChíMinh cho họ Bởi phongcáchtưcó vai trò chi phối, đạo ho t động người, hình thành nên phongcách sinh ho t, ... phongcách làm việc, phongcách diễn đạt, phongcách sinh ho t.v.v… Linh ho t, mềm dẻo Đây đặctrưng riêng, bật phongcáchtư Chủ tịch HồChíMinhĐặctrưng thể tính khoa học mà coi nghệ thuật lãnh ... đó, phongcáchtư thống yếu tố: cách thức tư duy, nội dung tư duy, kết tư mục đích tư Sự tổng hợp yếu tố tạo thành phongcách chủ thể khác Vì vậy, phongcáchtư thể thành đặctrưng cụ thể phong...
... học tập phongcáchtưHồChíMinh giải pháp nâng cao trình độ văn hotư duy, khắc phục có hiệu bệnh giáo điều, kinh nghiệm cán ta điều kiện GS Becnađam, trường Đại học Papau Cộng ho Liên bang ... cho HồChíMinh nhà cách mạng đương thời Đông Nam Á, phongcáchtư độc lập, tự chủ, sáng tạo, thiết thực, gắn với thực tiễn đất nước thời đại Người? Xây dựng phongcáchtưHồChíMinh cho đội ngũ ... lập, tự chủ, sáng tạo giúp HồChíMinh Đảng ta chèo lái thuyền cách mạng Việt Nam hai sóng Xô – Trung Với điểm bật ấy, phongcáchtưHồChíMinh gương sáng cho người, đặc biệt cán lãnh đạo, quản...
... hợp phongcáchtư duy, phongcách làm việc, phongcách diễn đạt, phongcách ứng xử, phongcách sinh ho t Người Với đối tượng, phạm vi nghiên cứu luận văn, sâu tìm hiểu phongcáchtư Người Về phong ... ChíMinh cần phải làm rõ số khái niệm như: phong cách; phongcáchtư duy; phongcáchtưHồChíMinh rèn luyện phongcáchtưHồChíMinh Trên sở ấy, phân tích, làm sáng tỏ thực chất rèn luyện phong ... 1.1.1 PhongcáchtưHồChíMinh Về phongcáchHồChíMinhcó nhiều viết, nhiều công trình nghiên cứu tiếp cận hướng khác phongcách giao tiếp, phongcách ứng xử, phongcách làm việc, phong cách...
... với phong trào công nhân phong trào yêu nước" Đảng vừa đại diện cho lợi ích giai cấp, vừa đại diện cho lợi ích dân tộc Xuất phát từ nhiệm vụ bản, hàng đầu Cách mạng Việt Nam đánh đổ đế quốc, phong ... đại nông nghiệp đại, có văn hóa khoa học tiên tiến" Con người HồChíMinh a Khả tư trí tuHồChíMinhHồChíMinh ã không ngừng quan sát, nhận xét thực tiễn, làm phong phú thêm hiểu biết mình, ... luận HồChí Minhmang giá trị khách quan, cách mạng khoa học b Phẩm chất đạo đức lực ho t đông thực tiễn Phongcách độc lập, tự chủ, sáng tạo đặctrưng bật, bao trùm nhất, điển hình cho phong cách...
... tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại” Con người HồChíMinh a Khả tư trí tuHồChíMinhHồChíMinh không ngừng quan sát, nhận xét thực tiễn, làm phong phú thêm hiểu biết mình, ... quan, cách mạng khoa học b Phẩm chất đạo đức lực ho t động thực tiễn Phongcáchtư độc lập, tự chủ, sáng tạo đặctrưng bật, bao trùm nhất, điển hình cho phongcáchtưHồChíMinhĐặctrưng thể ... cao văn ho , lễ giáo tạo truyền thống hiếu học dân Đây tư tưởng tiến hẳn so với học thuyết cổ đại Tuy nhiên, HồChíMinh phê phán Nho giáo cótư tưởng tiêu cực tâm, lạc hậu, bảo vệ chế độ phong...
... ChíMinh Văn hóa phương Đông Về Nho giáo: HồChíMinh tiếp thu Nho giáo từ nhỏ, Người hiểu sâu sắc Nho giáo Người nhận xét Khổng Tử, người sáng lập Nho giáo phong kiến có hay phải học lấy Cái phong ... HồChíMinh mang giá trị khách quan, cách mạng khoa học b Phẩm chất đạo đức lực ho t động thực tiễn Phongcáchtư độc lập, tự chủ, sáng tạo đặctrưng bật, bao trùm nhất, điển hình cho phongcách ... ChíMinh a Khả tư trí tuHồChíMinhHồChíMinh không ngừng quan sát, nhận xét thực tiễn, làm phong phú thêm hiểu biết mình, hình thành nên sở quan trọng để tạo dựng nên thành công lĩnh vực ho t...
... hình sau: Sơ đồ 1.1 Mối liên hệ chi n lược, quy ho ch, kế ho ch Chi n lược Quy ho ch Kế ho ch Như vậy, chi n lược quy ho ch cứ, tiền đề kế ho ch Chất lượng kế ho ch có nâng cao, phù hợp với yêu ... ngành, lĩnh vực quy ho ch phát triển KT – XH địa bàn lãnh thổ Quy ho ch bước cụ thể hóa chi n lược, kế ho ch bước cụ thể hóa quy ho ch Mối quan hệ chi n lược, quy ho ch, kế ho ch thể qua mô hình ... Mối quan hệ quy ho ch với vấn đề liên quan như: dự báo, đường lối, chi n lược, kế ho ch 1) Dự báo công cụ, phương tiện cho việc xây dựng quy ho ch, kế ho ch Kết dự báo sở khoa học cho việc lựa chọn...
... dạy học q trình ho t động thống hai ho t động: ho t động dạy người thầy ho t động nhận thức học tập trò, q trình ho t động chung người dạy đóng vai trò lãnh đạo, tổ chức điều khiển ho t động nhận ... Phát; có siêu thị Coopmart Nguyễn Đình Chi u, Citymart Minh Châu; cótrung tâm điện máy Lộc Lê, Ideal, VietnamShop 33 * Văn hóa – xã hội: Văn hóa: Quận cósởho t động văn hóa: Trung tâm Văn hóa ... Cơsở vật chấtTrung học sở Phổ thơng sởTrung học sư phạm Phổ thơng trung học Trung học phổ thơng Mặt trận Tổ quốc Tổ chức sở Học sinh tốt nghiệp trung học sở Đại học, cao đẳng, trung học chun...
... ke hoach hoa phuong phap hay doc ke hoach hoa phuong phap hay doc N Std Deviation Std Error Mean 2.4615 208 57185 03965 2.2308 208 46585 03230 Paired Samples Correlations N Pair ke hoach hoa ... hoa phuong phap hay doc & ke hoach hoa phuong phap hay doc Correlation 208 614 Sig .000 Paired Samples Test Mean Lower Pair ke hoach hoa phuong phap hay doc - ke hoach hoa phuong phap hay doc 23077 ... HS, Đoàn Thanh niên Cộng sản HồChí Minh, Đội Thiếu niên tiền phongHồChíMinhho t động giảng dạy giáo dục HS 1.3.2 Yêu cầu phẩm chất lực người giáo viên trung học sở Yêu cầu phẩm chất người...
... - Tổ chức thực kế ho ch - Chỉ đạo thực kế ho ch 13 - Kiểm tra, đánh giá việc thực kế ho ch Tuy chức chúng thực đan xen nhau, hỗ trợ, bổ sung cho Ngoài ra, thông tin chi m vai trò quan trọng, ... giáo dục Số giáo viên đào tạo sau đại học thấp so với tổng số giáo viên có (chi co giáo viên bậc tiểu học trungho c sở tổng số giáo viên Phòng Giáo dục quản lí) 10- 20 Bảng 2.2 BẢNG ... dạy ngoại ngữ cho sinh viên không chuyên ngữ trường Cao đẳng Sư phạm Ho Bình”của ThS Bùi Thị Kim Tuyến, Trường Cao đẳng Sư phạm Ho Bình “Thực trạng việc giảng dạy ngoại ngữ cho sinh viên không...