0

bai toan tiep tuyen cua ham so

Các bài toán tiếp tuyến

Các bài toán tiếp tuyến

Toán học

... có đồ thị (C). Lập PTTT với (C) biết nó song song với đờng thẳng 9 1y x= +.11. Cho hàm số 33y x x= +, có đồ thị (C). Lập PTTT với (C) biết nó song song với đờng thẳng 9 1y x= +.12. Cho ... , có đồ thị (C). Lập PTTT với (C) biết nó song song với đờng thẳng4 2y x= +.6. Cho hàm số +=+2 11xyx. Viết PTTT với (C), biết nó song song với đờng thẳng y=-x. (ĐH Đà Lạt-D00)8. ... tiếp tuyến đó song song với đờng thẳng y=-x17. (ĐH DL Đông Đô-BD2001) Cho hàm số3 23 1 (c)y x x= - + . Viết phơng trình các tiếp tuyến của đồ thị hàm số biết tiếp tuyến song song với đờng...
  • 9
  • 612
  • 4
các bài toán liên quan đến hàm số

các bài toán liên quan đến hàm số

Toán học

... bằng phép tính.c) Tìm a và b trong hàm số y = ax + b, biết rằng đồ thị (d/) của hàm số này song song với (D)và cắt (P) tại điểm có hoành độ bằng – 1Giải:a) Vẽ (P) và (D): b)Dựa vào đồ ... cách thay toạ độ của các điểm Avà B vào 2 hàm số ta thấy đều thoả mãn.c) Đường thẳng (d/) song song với đường thẳng (D) nên a = -1. Mặt khác (d/) cắt (P) tại điểm có hoành độ bằng -1 ,tức ... lùc cña chÝnh b¹n míi ®em l¹i thµnh c«ng14xyMx2OBAx1xyMx2OBAx1Đường thẳng (D) song song với đường thẳng (D/) nên a = 2 => y = 2x + bPhương trình hoành độ giao điểm của đường...
  • 14
  • 1,063
  • 22
Chương IV - Bài 2: Đồ thị của hàm số y = ax2 (a khác 0)

Chương IV - Bài 2: Đồ thị của hàm số y = ax2 (a khác 0)

Toán học

... hoành độ bằng 3 +Tìm tung độ của điểm D bằng hai cách:Bằng đồ thị ;Bằng tính y với x=3; So sánh hai kết quả : b) Trên đồ thị này, xác định điểm có tung độ -5 . Có mấy điểm như thế?...
  • 18
  • 1,636
  • 10
Chương IV - Bài 2: Đồ thị của hàm số y = ax2 (a khác 0)

Chương IV - Bài 2: Đồ thị của hàm số y = ax2 (a khác 0)

Toán học

... M, thay x và y vào công thức tìm hệ số a. Câu b: Cho A(4; 4) Thay x=4 vào công thức tìm y và so sánh với tung độ 4 xem M có thuộc đồ thị không. Câu c: Có A và M, nhờ tính chất đối xứng ... D có hoành độ bằng 3.Tìm tung độ của D bằng hai cách: bằng đồ thị; bằng cách tính y với x=3. So sánh hai kết quả.b/ Trên đồ thị, xác định điểm có tung độ bằng -5. Có mấy điểm như thế? Ước...
  • 17
  • 5,206
  • 4
Chương IV - Bài 2: Giới hạn của hàm số

Chương IV - Bài 2: Giới hạn của hàm số

Toán học

... duù:146lim222+xxxx2xxx2121lim0+3394lim0+xxx4 2CHệễNG IV: GIễI HAẽNBAỉI 2: GIễI HAẽN CUA HAỉM SO( t.t) 1LỚP 11Giáo Viên Thực HiệnChâu Thị Thanh Liêm 4Ñònh lyù: Neáu thìNgöôïc...
  • 11
  • 3,165
  • 30
Chương IV - Bài 2: Giới hạn của hàm số

Chương IV - Bài 2: Giới hạn của hàm số

Toán học

... vê nhà:– Đọc trước phần III giới hạn vô cực của HSGiáo viên hướng dẫn Ngày so n:28/02/2008Ngày duyệt:………… Người so nChữ ký Chữ kýDương Thị Kim Ngân Huỳnh Quang Trung4...
  • 4
  • 4,016
  • 29
Bài toán tìm cực trị hàm số

Bài toán tìm cực trị hàm số

Toán học

... sao cho khoảng cách từ A đến (P) lớn nhất.(Tương tự đề thi Đại Học Khối A năm 2008)Lời giải tham khảoCách1:Phương pháp hình học (Đáp án của Bộ)Gọi H là hình chiếu vuông góc của A trên (P)...
  • 2
  • 1,474
  • 9

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25