... ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂMTRA MÔN: NGỮVĂN 10 Câu 1: (4 điểm) Sự khác nhau giữa văn học dân gian và Văn học viết:- Về thời điểm ra ... những văn bản viết mang tính độc lậpcủa một tác phẩm văn học.(Mỗi ý 1 điểm)Câu 2: (6điểm)a. - Hoạt động giao tiếp là hoạt động trao đổi thông tin của con người trong xã hộiđược tiến hành chủ ... được thành quả đó.- Cách nói rất cụ thể, có hình ảnh nên hấp dẫn và có sức thuyết phục.(Mỗi ý 1 điểm)...
... ViệtTiếng ViệtTập làm vănTập làm vănNhận biếtNhận biết2233 1 1Thông hiểuThông hiểu3322 1 1Vận dụngVận dụng22 1 1 1 1 ... một đoạn, bài văn ngắn. bài văn ngắn. 1. Ba phương diện đổi mới chủ yếu 1. Ba phương diện đổi mới chủ yếu 1.1 Mục đích đánh giá: 1.1 Mục đích đánh giá: Phân loại KQHT của HS: ... học 10 . Phát biểucảm nghĩ về một nhân vật hoặc một tác 10 . Phát biểucảm nghĩ về một nhân vật hoặc một tác phẩm văn họcphẩm văn học 11 . Nghị luận về một vấn đề ( Nội dung hoặc Nghệ 11 . Nghị...
... : ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINHI. Một số vấn đề lí luận về đổi mới kiểm tra, đánh giá 1. Một số khái niệm liên quan 1. 1: Kiểmtra1. 2 : Đánh giá 1. 3 : Chuẩn đánh ... chủ yếu- Kiểmtravấn đáp- Các loại bàikiểmtra trắc nghiệm tự luân từ 15 phút trở lên - Kiểmtravấn đáp- Các bàikiểmtra viết từ 15 phút trở lên với các hình thức kiểm tra + Trắc nghiệm ... của kiểm tra, đánh giá và những vấn đề đổi mới kiểm tra, đánh giá2 .1 Vai trò của kiểm tra, đánh giá Kiểm tra, đánh giá có một vai trò vô cùng quan trọng * Đối với giáo viên :- Kiểm tra, đánh...
... 2. Đổi mới kiểmtra đánh giá trong mônngữ văn. 2 .1. Thế nào là đổi mới kiểmtra đánh giá. Theo tôi, đổi mới kiểmtra đánh giá không chỉ là đưa vào nhiều hình thức kiểmtra mới lạ hoặc thay ... với thời gian kiểm tra, góp phần đánh giá đúng trình độ học sinh. 3. Một số kinh nghiệm trong kiểmtramônngữ văn 3 .1. Kiểmtra miệng. * Yêu cầu chung: - Thời điểm kiểm tra: tiến hành trước, ... nghĩ và trả lời cũng chỉ cần 15 phút. Cần tránh đưa ra những câu hỏi quá ngắn và có mức độ dễ để học sinh không cần sử dụng đến 15 phút. * Kiểmtra 45 phút - Gồm kiểmtra Tiếng Việt và văn. -...
... minutesFull name: .Class 10 A .Mark .………………………………… …… …… ………I-Pronunciation:Choose the word whose underlined part is pronounced differently from the rest. 1. a.mathematic b.tragic c.married d.ask2.a.head ... ) five exercises when he came.5-You (prepare) your lessons yesterday ?Key 1 .2 3 4 5 ………… ………………… … …… ……………… …………IV-Writing:Use the cues to complete the sentences 1- you/like/the library/read ... d.seatII-Reading:read the passage and answer the questions. Marico is 15 and he comes from Rome .He is astudent and he is studying 12 subjects at school.He likes playing football and going to the...
... pháp dạy họcTrường THPT Quảng Xương 4, Trường THPT Quảng Xương 4, Ngày 8 tháng 11 năm 2 010 Ngày 8 tháng 11 năm 2 010 **********************************Đề mở:Đề mở: Một cách để phát huy tính ... v.v… 1. Yêu cầu và thực tế của việc đổi mới kiểmtra1. Yêu cầu và thực tế của việc đổi mới kiểmtra đánh giá kết quả học tập mônNgữ văn.đánh giá kết quả học tập mônNgữ văn. 1.1. Trong ... cách chấm “mở”.3.3. Đề mở sẽ đòi hỏi ở GV một cách chấm “mở”. 1. 2. Đề kiểmtra tự luận của mônNgữvăn1. 2. Đề kiểmtra tự luận của mônNgữvăn hiện nay như thế nào?hiện nay như thế...
... phong phú, giàu có thêm, hiện đại hơn nền văn hóa của dân tộc mình.Sinh viên : Đặng Văn SỹLớp KH7A 11 QLNN VỀ VĂN HÓA – GIÁO DỤC – Y TẾVăn hóa là một khái niệm mang nội hàm rộng lớn, liên quan ... đếnthế hệ trẻ và nguy hiểm hơn khi nó diễn ra trong giai đoạn hình thành nhân cách. Mạng lưới thông tin thông suốt toàn cầu đồng thời còn làm nảy sinh Sinh viên : Đặng Văn SỹLớp KH7A 7 QLNN VỀ VĂN ... nhập. Tình hình trên đặt ra vấn đề gì?Sinh viên : Đặng Văn SỹLớp : KH7AHÀ NỘI 2009BÀI LÀMSinh viên : Đặng Văn SỹLớp KH7A 1 ...
... trình đào tạo. 1. 3.3. Cơ sở và nguyên tắc kiểmtra đánh giá 1. 3.3 .1. Cơ sở kiểmtra đánh giá 11 CHƢƠNG 2 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC KIỂMTRA ĐÁNH GIÁ VÀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ MÔN ... xã hội. 17 . Lâm Quang Thiệp (2003), Đo lường và đánh giá trong giáo dục,. 18 . Phòng Giáo dục & Đào tạo quận Hải An( 2 011 ), Báo cáo tổng kết năm 2 011 20 19 . Phan Thanh Vân (2 011 ), Xu hướng ... Giáo dục; Mã số: 60 14 05 Người hướng dẫn: TS. Nguyễn Ngọc Bích Năm bảo vệ: 2 011 Abstract: Nghiên cứu cơ sở lý luận về tổ chức kiểmtra đánh giá và quản lí công tác kiểm tra đánh giá kết quả...
... 25 1 16. Nghệ thuật kể chuyện 21 1TruyệnKiều 17 . Tác giả Nguyễn Du 27 1 18. Thể loại tác phẩm 28 1 19. Giá trị nội dung 29,30 73 77 420. Giá trị nghệ thuật 31 1 21. Nghệ thuật tả người 74 1 22. ... ánh 14 ,15 2 10 . Thái độ của tác giả 16 1 Hoàng Lênhấtthống chí 11 . Thể loại 18 1 12. Thái độ của nhóm tác giả 22,26 2 13 . Nội dung phản ánh 19 1 14. Hình tượng vua Quang Trung 24 20,23 75 4 15 . ... của Vũ Nương 8 70 24. Yếu tố hoang đường 7 71 25. Tính cách của Trương Sinh 6 1 6. Giá trị nghệ thuật 11 1 7. Giá trị nội dung 9 ,10 ,12 72 4Chuyệncũ …8. Thể loại, nghệ thuật 13 17 29. Nội dung...
... KIỂMTRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2009-2 010 ĐỀ THI: ĐỀ XUẤT MÔN : NGỮVĂN 7 ( số trang: 01 ) Ngày thi Thời gian làm bài 60 phút ( không kể thời gian giao đề)I/Phần Tiếng Việt: ( 2 Điểm)Câu 1: ( 1 iểm ... chứng minh ý kiến trên. Hết ( Số trang : 02 ) HƯỚNG DẪN CHẤMKIỂM TRA HỌC KÌ IIMÔN NGỮVĂN : 7 – Năm học: 2009-2 010 I/ PHẦN TIẾNG VIỆT: ( 2 điểm )Câu 1 :( 1, 0 điểm )-Câu chủ động là câu có ... : ( 3điểm)Câu 1: ( 1 iểm )Cho hai câu tục ngữ :“ Không thầy đố mày làm nên”“ Học thầy không tày học bạn”.Hai câu tục ngữ trên có trái ngược nhau không ? vì sao?Câu 2: ( 1 iểm )Văn bản...