bai giang he thuc luong trong tam giac lop 10
Bài giảng Hệ thức lượng trong tam giác.
... thức lượng tam giác 1)Định lí cosin tam giác 2)Định lí sin tam giác 3)Các công thức diện tích tam giác 4)Công thức độ dài đường trung tuyến Đ3 Các hệ thức lượng tam giác 1)Định lí cosin tam giác ... cosin tam giác 2)Định lí sin tam giác 3)Các công thức diện tích tam giác 4)Công thức độ dài đường trung tuyến Đ4.Các hệ thức lượng tam giác 1) Định lý cosin tam giác với tam giác ABC, ta có: a2 = ... thức lượng tam giác A a b c = = = 2R sin A sin B sin C Ví dụ2: c= ? b= 2) Định lý sin tam giác 600 a =2 C B Cho tam giác ABC biết C= 450, B = 600, c =10 Tính : b , R LG: b c c sin B 10 sin 60...
- 12
- 739
- 16
(Hình học 10 - Chương II) Bài giảng: Hệ thức lượng trong tam giác
... biết BC = Lấy E, F theo thứ tự thuộc AB, AC cho EF song song với BC tiếp xúc với đờng tròn nội tiếp ABC Tính chu ABC, biết EF = Bài tập 10 Trong tam giác có chu vi không đổi tìm tam giác có chu vi ... , = AB AC BN cắt CM D a Tính diện tích tam giác BMC, ABN AMN theo S0 b Tính tỉ số diện tích hai tam giác ACD BCD; ABD BCD c Suy diện tích tam giác BCD theo S0 Bài tập 12 Trên cạnh AB, BC, CA ... 15 Trong ACD, ta có: CD = B D AC AD = C Bài tập Trong ABC, ta có: R= AB sin ACB (1) Trong đờng tròn (I1), ta có: AB2 = AA1.AH = 4AH Trong đờng tròn (I2), ta có: AC2 = AA2.AH = 16AH Trong...
- 27
- 2,003
- 1
Hệ thống bài tập hệ thức lượng trong tam giác( Sưu tầm)
... Cho tam giác ABC có: p = (1 + 2) R Chứng minh tam giác ABC vuông cân Câu 10 Cho tam gi ác ABC có = rbrc chứng minh tam giác ABC cân Câu 11 Cho tam giác ABC có a 2b2 = p( p − c) R Chứng minh tam ... R=1 m + m + m = CMR tam giác a b c ABC Câu Cho tam giác ABC có: p = hb + hb hc + hc CMR tam giác ABC Câu Cho tam giác ABC có: p + R = 31r CMR tam giác ABC Câu 10 Cho tam giác ABC có: a + b2 ... CMR tam giác ABC Câu 11 Cho tam giác ABC có: p + 5r = 16 Rr CMR tam giác ABC Câu 12 Cho tam giác ABC có: a + b2 + c = 12r ( R + r ) CMR tam giác ABC Câu 13 Cho tam giác ABC có: Câu 14 Cho tam...
- 9
- 20,611
- 473
Bài 3. Hệ thức lượng trong tam giác-NC
... thức tính vuông, định lý côsin trởmột cạnh tam giác theo thành định lý quen thuộc nào? hai cạnh lại côsin góc xen hai cạnh C Định lý côsin tam giác Trong tam giác ABC, với BC=a, CA=b, AB=c, ta có: ... C D 5 Bài 4: Cho tam giác ABC có AB = 7(cm), BC = 6(cm), CA = 3(cm) Khẳng định sau A Tam giác ABC nhọn B Tam giác ABC tù C Tam giác ABC vuông D sin A = 2sin B Bài 5: Cho tam giác ABC có A = ... 2ab b c B C a Định lý sin tam giác A Với tam giác ABC, ta có a b c = = = R, sin A sin B sin C R bán kính đường tròn ngoại tiếp tam giác ABC c B b R O a C Bài 1: Cho tam giác ABC Xét tính sai...
- 17
- 715
- 1
Bài soạn Bài tập Hệ thức lượng trong tam giác
... biết ∆ABC ∆ABC µ µ a = 40, 6; B = 360 20 ', C = 730 Tính µ a = 42, 4m b = 36, m C = 33 10 ' µ A , cạnh b,c tam giác µ ,B Aµ 16 Cho biết ; ; Tính cạnh c 17 Để lắp đường dây cao từ vị trí A đến ... A đến vị trí B phái tránh núi , người ta phại nối thẳng đường dây từ vị trí A đến vị trí C dài 10km, nối từ vị trí C đến vị trí B dài 8km Biết góc tạo bời đoạn dây AC CB việc nối thẳng từ A đến...
- 3
- 2,417
- 70
Bài soạn he thuc luong trong tam giac HG tinh
... xuất phát từ A tam giác ABC Bài 1: Tam giác ABC có a = 6, b =8, c = 10 Tính diện tích bán kính đường tròn nội tiếp, ngoại tiếp tam giác ABC Giải: a + b + c + + 10 = = 12 Ta có p = 2 Theo công thức ... nội tiếp p = nửa chu vi tam giác) Ví dụ: 1) Bài 1: Tam giác ABC có a = 6, b = 8, c = 10 Tính diện tích bán kính đường tròn nội tiếp, ngoại tiếp tam giác ABC 2) Bài 2: Tam giác ABC có a = , b ... hệ thức lượng tam giác giải tam giác I Định lí côsin: II Định lí sin: III Công thức diện tích: * Gọi ha,hb,hc độ dài đường cao xuất phát từ đỉnh A,B,C tam giác ABC S diện tích tam giác S = a.h...
- 15
- 512
- 4
Bài tập hệ thức lượng trong tam giác
- 8
- 1,585
- 37
Chương II - Bài 3: Các hệ thức lượng trong tam giác và giải tam giác
... •Vậy tam giác ABC: cot A + cot B + cot C = ≥ 4S Dấu có khi tam giác Chúng ta câu hỏi: (I) tương đương với (III)? Định lý Sin tam giác: • Trong tam giác ta có: a b c = = = 2R sinA sin B sin C Do tam ... toàn tính cạnh yếu tố lại tam giác! •Mặt khác ta có hệ quả: a=2RsinA; b=2RsinB; c=2RsinC •Hệ giúp ta lượng giác hoá yếu tố độ dài CÁC HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC VÀ GIẢI TAM GIÁC ……………………………………………………………………………… ... Dấu có khi tam giác đều! Bài toán giải tam giác Ví dụ 3: Cho tam giác ABC có a=3, b=5, c=7 Hãy tính độ dài đường trung tuyến m m = ( a ) +7 −3 2 a ≈ 34, 75 ⇒ ma ≈ 5,89 Ví dụ 4: Cho tam giác ABC...
- 26
- 4,931
- 29
Chương II - Bài 3: Các hệ thức lượng trong tam giác và giải tam giác
... sau ? a b 10 10 c d 10 TRẮC NGHIỆM Câu Cho tam giác ABC có a = 14, b = 18, c = 20 Kết sau góc B gần tới độ phút ? a 420 50’ b 600 56’ c 119 04’ 0 TRẮC NGHIỆM Câu Cho tam giác ABC có a = 10, ∠A ... tiếp tam giác ABC kết sau ? a b 10 10 c d 10 CỦNG CỐ a b c = = = 2R sin A sin B sin C a = b + c − 2bc cos A 2 b +c −a cos A = 2bc 2 Rất mong đóng góp quí thầy cô em học sinh Cần thơ, tháng 10 ... tam giác ABC có a = 14, b = 18, c = 20 Kết sau góc B gần tới độ phút ? a 420 50’ b 600 56’ c 119 04’ d 90 TRẮC NGHIỆM Câu Cho tam giác ABC có a = 10, ∠A = 30 Bán kính đường tròn ngoại tiếp tam...
- 31
- 2,543
- 19
Bài tập trắc nghiệm hệ thức lượng trong tam giác vông
... 9,6 C x = 4,8 y = 10 D Cả ba trờng hợp sai hình x y AB Câu 8: Tam giác ABC vuông A có = , đờng cao AH = 15 cm Khi độ dài CH bằng: AC A 25cm THCS Trần Hng Đạo B 20cm C 15cm D 10cm ... Hỡnh chiu ca a v b trờn c ln lt l a v b, h l ng cao thuc cnh huyn c H thc no sau õy ỳng: A h = a' b' B a2 =cb' C b2 =ca' D c2 = a'b' Cõu Cho mt tam giỏc vuụng cú hai gúc nhn l v (Hỡnh 1) Biu thc ... làm trực tiếp vào tờ giấy này) Đề Câu 1: Cho tam giỏc vuụng nh hỡnh Kt qu no sau õy ỳng? A x = v y =2 B x = v y =16 C x = v y =2 D x = v y =8 Cõu Cho tam giỏc vuụng cú cỏc cnh l a, b, c, vi c l...
- 2
- 2,149
- 42
ÔN CHƯƠNG 2 - BÀI HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC
... với a a Hai là: Chứng minh b song song với a Sử dụng: Tính chất hình bình hành, đường trung bình tam giác, định lí Talet… b (P) 11/09/13 Hoạt động nhóm 1, 2, 3, Bài tập Cho hình chóp tứ giác S.ABCD ... hình thang có đáy lớn AD Gọi M điểm cạnh AB Xét mp(α) qua M song song AD SD a) Mp (α) cắt SABCD theo thiết diện hình ? b) Cmr SA // (α) 11/09/13 Định lí Bài tập Cho hình chóp SABCD với đáy ABCD ... hình thang có đáy lớn AD Gọi M điểm cạnh AB Xét mp(α) qua M song song AD SD a) Mp (α) cắt SABCD theo thiết diện hình ? b) Cmr SA // (α) S a ⊂ mp ( Q ) ⇒ b / /a a / / mp ( P ) mp ( Q ) ∩...
- 13
- 520
- 5
Gợi động cơ hoạt động trong dạy học các khái niệm, định lí, bài tập về hệ thức lượng trong tam giác và trong đường tròn lớp 10 PTTH
... khoa hình học 10 hành) Về việc dạy học chơng có nhiều tác giả quan tâm nghiên cứu nhằm cao hiệu ,chẳng hạn: Thực hành dạy học chơng II hệ thức lợng tam giác hình tròn hình học 10 CCGD theo hớng tích ... tắc theo hớng gợi động c, Xác định nguyên tắc cần quán triệt thực hành dạy học phần hệ thức lợng tam giác đờng tròn theo hớng gợi động d, Đề xuất biện pháp gợi động dạy học hệ thức lợng tam giác ... cos1700 + cos1600 ++cos100 Là hoạt động bậc thấp so với Tính: cos(1700 + x) + cos(1600 + 2x) + + cos (100 0 + 8x) + cos(900 + 9x) + cos(800 8x) + + cos (100 - x) Với ( 0 x 10 ) ii, Sự trừu tợng,...
- 97
- 5,890
- 13
- hệ thức lượng trong tam giác lớp 10
- hệ thức lượng trong tam giác lop 10
- công thức hệ thức lượng trong tam giác lớp 10
- giáo án hệ thức lượng trong tam giác lớp 10
- chứng minh hệ thức lượng trong tam giác lớp 10
- chuyên đề hệ thức lượng trong tam giác lớp 10
- bài tập hệ thức lượng trong tam giác lớp 10
- hệ thức lượng trong tam giác lớp 10 nâng cao
- hệ thức lượng trong tam giác lớp 10 violet
- các bài toán hệ thức lượng trong tam giác vuông
- bài tập hệ thức lượng trong tam giác thường
- bai giang he thuc luong trong tam giac
- video bai giang he thuc luong trong tam giac
- bài giảng hệ thức lượng trong tam giác vuông
- bai tap he thuc luong trong tam giac lop 9
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose