bộ đề thi môn tâm lý học đại cương

**Câu 1: Khái niệm và đặc điểm của hiện tượng tâm lý** Hiện tượng tâm lý là hoạt động tinh thần của cơ thể sống, có nguồn gốc từ sự tác động của môi trường, có chức năng phản ánh và điều chỉnh để tồn tại và phát triển. **Đặc điểm:** - Đa dạng, phức tạp, phong phú - Có nguồn gốc chủ quan, chịu sự chế ngự của ý thức - Luôn tương tác lẫn nhau và tác động đến hành vi - Có sức mạnh vô cùng to lớn, chi phối hành vi con người **Câu 2: Đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu trong tâm lý học** **Đối tượng nghiên cứu:** Sự nảy sinh, vận hành và phát triển của các hoạt động tâm lý. **Nhiệm vụ nghiên cứu:** - Mô tả các hiện tượng tâm lý - Phân tích bản chất các hoạt động tâm lý - Tìm ra quy luật hoạt động và phát triển các hoạt động tâm lý - Vận dụng những thành tựu lý thuyết để phục vụ thực tiễn. **Các phương pháp nghiên cứu:** Quan sát, thực nghiệm, đàm thoại, điều tra, nghiên cứu sản phẩm hoạt động, nghiên cứu hoài sổ, tài liệu; trắc nghiệm. **Câu 3: Khái niệm, đặc điểm của nhận thức cảm tính và nhận thức lý tính** **Nhận thức cảm tính:** Mức độ nhận thức đầu tiên, phản ánh những thuộc tính bên ngoài của sự vật và hiện tượng. **Đặc điểm:** - Có 2 mức độ: Cảm giác và tri giác - Chủ yếu phản ánh các thuộc tính bên ngoài, riêng rẽ, trực tiếp tác động đến các cơ quan cảm giác. **Nhận thức lý tính:** Mức độ nhận thức cao hơn, phản ánh bản chất bên trong của sự vật và hiện tượng, những mối liên hệ và quan hệ có tính quy luật. **Đặc điểm:** - Có 2 mức độ: Tư duy và tưởng tượng - Phản ánh các thuộc tính bên trong, bản chất của sự vật và hiện tượng một cách gián tiếp - Có ý thức rõ ràng hơn và mang tính khái quát hơn. **Câu 4: Khái niệm, đặc điểm, vai trò của cảm giác và tri giác** **Cảm giác:** Quá trình nhận thức phản ánh riêng lẻ từng thuộc tính của sự vật, và hiện tượng thông qua từng cơ quan cảm giác riêng biệt. **Đặc điểm:** - Là quá trình nhận thức đầu tiên - Chỉ phản ánh riêng từng thuộc tính của sự vật, hiện tượng - Cần phải có sự tác động trực tiếp đến cơ quan cảm giác - Là nguồn cung cấp nguyên liệu cho các quá trình nhận thức cao hơn **Tri giác:** Quá trình nhận thức phản ánh toàn vẹn các thuộc tính của sự vật, và hiện tượng trong hiện thực khách quan, tác động trực tiếp đến các cơ quan cảm giác. **Đặc điểm:** - Là quá trình nhận thức cao hơn trong nhận thức cảm tính - Phản ánh sự vật, hiện tượng một cách trọn vẹn - Cũng như cảm giác, cần phải có sự tác động trực tiếp đến cơ quan cảm giác của con người **Câu 5: Các quy luật cơ bản của cảm giác và tri giác** **Quy luật cơ bản của cảm giác:** - Luật về sức ì và quán tính của cảm giác - Luật bù trừ - Luật về ngưỡng cảm giác và độ nhạy cảm - Luật về sự thích ứng của cảm giác - Luật về sự tác động qua lại giữa các cảm giác **Quy luật cơ bản của tri giác:** - Tính đối tượng của tri giác - Tính trọn vẹn của tri giác - Tính lựa chọn của tri giác - Tính ý nghĩa của tri giác - Tính ổn định của tri giác - Tổng giác - Ảo ảnh. **Câu 6: Các giai đoạn của quá trình trí nhớ** - Ghi nhớ - Giữ gìn - Tái hiện **Câu 7: Khái niệm, đặc điểm của tư duy** Tư duy là quá trình nhận thức phản ánh những thuộc tính bên trong, bản chất, những mối liên hệ và quan hệ có tính quy luật của các sự vật, hiện tượng trong hiện thực khách quan mà trước đây chúng ta chưa biết. **Đặc điểm:** - Tính “có vấn đề” của tư duy - Tính trừu tượng và khái quát của tư duy - Tính gián tiếp của tư duy - Tư duy gắn liền với ngôn ngữ - Tư duy quan hệ mật thiết với nhận thức cảm tính **Câu 8: Tưởng tượng và vai trò của tưởng tượng** Tưởng tượng phản ánh những cái chưa từng có trong kinh nghiệm cá nhân bằng cách xây dựng những biểu tượng mới dựa trên cơ sở những hình ảnh, biểu tượng đã có. **Vai trò:** - Vai trò quan trọng trong hoạt động nhận thức của con người - Vai trò lớn trong hoạt động thực tiễn của con người - Vai trò lớn trong đời sống tinh thần của con người. **Câu 9: Khái niệm, các mức độ biểu hiện và các quy luật cơ bản của đời sống tình cảm** Đời sống tình cảm là thái độ của cá nhân đối với hiện thực khách quan có liên quan đến sự thỏa mãn hay không thỏa mãn nhu cầu của cá nhân dưới hình thức những rung cảm. **Mức độ biểu hiện:** - Màu sắc xúc cảm của cảm giác - Xúc cảm - Tình cảm. **Quy luật cơ bản:** - Luật về tính hai mặt của đời sống tình cảm - Luật lây lan - Luật thích ứng - Luật tương phản - Luật di chuyển - Luật pha trộn - Luật về sự hình thành tình cảm **Câu 10: Các loại tình cảm cao cấp của con người** - Tình cảm trí tuệ - Tình cảm đạo đức - Tình cảm thẩm mỹ - Tình cảm hoạt động - Tình cảm mang tính thế giới quan

Ngày tải lên: 01/06/2015, 12:24

... Website: www.eLib.vn | Facebook: eLib.vn ĐỀ CƢƠNG ÔN THI MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƢƠNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y DƢỢC TP.HCM Câu 1: Khái niệm đặc điểm tƣợng tâm lý: Khái niệm: Là tượng tinh thần giới khách ... Đối tượng nghiên cứu: Tâm lý học nghiên cứu nảy sinh, vận hành phát triển hoạt động tâm lý Nhiệm vụ nghiên cứu: - Mô tả nhận diện tượng tâm lý - Nghiên cứu chất hoạt động tâm lý, yếu tố khách quan ... xuyên - Các tượng tâm lý chủ thể ln có tương tác lẫn - Các tượng tâm lý người có sức mạnh vô to lớn, chi phối hoạt động người Câu 2: Đối tƣợng, nhiệm vụ phƣơng pháp nghiên cứu tâm lý học: Đối tượng

Ngày tải lên: 16/03/2022, 02:02

... thần kinh mấu (hạch); Tâm lý người khác xa so với tâm lý - Tâm lý người có chất xã hội mang động vật vì: tính lịch sử - Tâm lý người có tính chủ thể - Tất phương án - Tâm lý người có trình độ ... dữ, sợ hãi c Lý giải điều quan sát d Ghi nhận cử chỉ, nét mặt, hành động diễn Tâm lý người khác xa so với tâm lý động vật vì: a Tâm lý người có chất xã hội mang tính lịch sử b Tâm lý người có ... động thần kinh cao cấp tâm lý ? Sự nảy sinh tâm lý phương diện loài gắn liền với: Tâm lý người khác xa so với tâm lý động vật vì: Thế mối mơ tả tâm lý khách quan ? - Mặt nhận thức ý thức - Bằng

Ngày tải lên: 27/10/2023, 15:17

... thần kinh mấu (hạch); Tâm lý người khác xa so với tâm lý - Tâm lý người có chất xã hội mang động vật vì: tính lịch sử - Tâm lý người có tính chủ thể - Tất phương án - Tâm lý người có trình độ ... dữ, sợ hãi c Lý giải điều quan sát d Ghi nhận cử chỉ, nét mặt, hành động diễn Tâm lý người khác xa so với tâm lý động vật vì: a Tâm lý người có chất xã hội mang tính lịch sử b Tâm lý người có ... động thần kinh cao cấp tâm lý ? Sự nảy sinh tâm lý phương diện loài gắn liền với: Tâm lý người khác xa so với tâm lý động vật vì: Thế mối mơ tả tâm lý khách quan ? - Mặt nhận thức ý thức - Bằng

Ngày tải lên: 26/12/2017, 11:15

... tưởng tâm lý học thời cận đại  Tâm lý học trở thành khoa học độc lập  Các trường phái tâm lý học đại: Tâm lý học hành vi; Tâm lý học cấu trúc (tâm lý học Genstalt); Phân tâm học (Tâm lý học ... ÔN THI MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Câu 1: Tâm lý tâm lý học gì? Hiện tượng tâm lý tất tượng tinh thần nảy sinh đầu óc người, giới khách quan tác động vào não sinh ra, gọi chung hoạt động tâm lý ... tâm học (Tâm lý học Phrơt); Tâm lý học nhân văn; Tâm lý học nhận thức; Tâm lý học hoạt động Câu 3: Đối tượng, nhiệm vụ tâm lí học gì? Đối tượng tâm lí học tượng tâm lí với tư cách tượng tinh

Ngày tải lên: 18/04/2021, 05:25

... ĐỀ KIỂM TRA HỌC TRÌNH ĐỀ 1: Đối tượng nghiên cứu Tâm lý học là: a Các tượng tâm lý, tinh thần người (như buồn vui, giận dữ, yêu ghét) b Đời sống tâm linh người thượng đế ... đối tượng vì: a .Tâm lý phản ánh thực khách quan b .Tâm lý người mang chất xã hội – lịch sử c .Tâm lý người mang tính chủ thể d Tất ý Những đứa trẻ động vật nuôi từ nhỏ khơng có tâm lý người vì: a.Các ... quan hệ xã hội quy định chất tâm lý người c.Môi trường sống quy định chất tâm lý người b.Các dạng hoạt động giao tiếp định trực tiếp hình thành tâm lý người d.Tất ý Tâm lý người có nguồn gốc từ:

Ngày tải lên: 31/08/2019, 10:40

... (1 )Đề thi trắc nghiệm môn Tâm lý học đại cương (Thời gian làm 60 phút) Câu 1: Hiện tượng tâm lí tượng sinh lí thường: a Diễn song song não b ... khơng có tâm lí người vì: a Mơi trường sống quy định chất tâm lí người b Các dạng hoạt động giao tiếp quy định trực tiếp hình thành tâm lí người c Các mối quan hệ xã hội quy định chất tâm lí ... tâm lí mang tính sinh động, sáng tạo b Hình ảnh tâm lí mang tính cụ thể c Tâm lí người hồn tồn có tính chủ quan d Cả a, b, c Câu 20 Trong tâm lí học, hoạt động là: a Phương thức tồn người giới

Ngày tải lên: 27/12/2020, 06:52

... phát triển tư cho học sinh trình dạy học, người giáo viên cần: a, đưa học sinh vào tình có vấn đề b, hình thành học sinh hệ thống tri thức khoa học c, trau dồi ngôn ngữ cho học sinh d, a, b c ... chức tâm lý bậc cao b, phản ánh thực khách c, tích luỹ vốn kinh nghiệm d, có nhân cách quan Câu : Trong ngơn ngữ, “từ” - khái niệm có vai trò là: a, làm cho tâm lý người khác chất so với tâm lý ... tư giá trị nhất: a, đưa học sinh vào tình có vấn đề b, đưa học sinh vào tình có chưa biết c, rèn luyện nhận thức cảm tính d, hình thành học sinh hệ thống tri thức khoa học Câu : Sự khác biệt cá

Ngày tải lên: 10/05/2018, 11:16

... đào tạo nghiên cứu khoa học khoa Tâm lý học Mục đích nghiên cứu Xây dựng trắc nghiêm khách quan đánh giá kết học tập môn Tâm lý học đại cương sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Từ ... đánh giá kết học tập môn học Tâm lý học đại cương sinh viên Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Khách thể nghiên cứu: 335 sinh viên thuộc lớp K45, K46, K47, K48 khoa Tâm lý học sinh viên ... quan đánh giá kết học tập môn Tâm lý học đại cương sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Từ đó, thay cách đánh giá trắc nghiệm thay cho cách đánh giá kết học tập cách thi viết Phương

Ngày tải lên: 12/05/2020, 22:52

... (1)ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI Câu 1: Tâm lý gì? Nêu chức tâm lý * Theo quan niệm DVBC: t}m lí l{ thuộc tính ... THPT danh tiếng xây dựng khóa luyện thi THPTQG mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học Sinh Học - Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán trường ... chuyên đề, ôn tập, sửa tập, sửa đề thi miễn phí từ lớp đến lớp 12 tất mơn Tốn- Lý - Hố, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học Tiếng Anh Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai Học lúc, nơi, thi? ??t

Ngày tải lên: 18/04/2021, 05:30

... ĐỀ CƯƠNG ÔN THI KẾT THÚC HỌC PHẦN MÔN TÂM LÝ H ỌC ĐẠI C ƯƠNG Chương 1: Tâm lý học mơn khoa học Tâm lí học khoa học tượng tâm lí Câu Đối tượng, nhiệm vụ tâm lí học: Đối tượng: tượng tâm lí ... thể chuyển lực phẩm chất tâm lý tạo thành sản phẩm Từ đó, tâm lý người bộc lộ, khách quan hóa q trình tạo sản phẩm, hay đươc gọi trình xuất tâm Ví dụ: Khi thuyết trình mơn học người thuyết trình ... chung hoạt động tâm lí Nhiệm vụ: + Nghiên cứu chất hoạt động tâm lí mặt số lượng chất lượng + Phát quy luật hình thành phát triển tâm lí + Tìm chế tượng tâm lí Câu 2: Bản chất, chức tâm lí người:

Ngày tải lên: 25/04/2021, 21:53

... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG – Trương Xuân Thi – K58 VHA ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Câu 1: Anh/ chị trình bày đối tượng, nhiệm vụ nêu phương pháp nghiên cứu Tâm lý học ... hợp với hoàn cảnh mục tiêu xác định Đời sống tâm lý cá nhân Quá trình tâm lý tượng tâm lý Thuộc tính tâm lý tượng tâm lý Trạng thái tâm lý tượng tâm lý diễn thời gian ngắn, có mở đầu,diễn tương ... sinh lý tư ngôn ngữ, tư trừu tượng, ý ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG – Trương Xuân Thi – K58 VHA thức, tình cảm Câu 4: Anh/ chị chứng minh tâm lý người có chất xã hội – lịch sử Tâm lý

Ngày tải lên: 17/05/2021, 13:13

...  sở vật chất là hoạt động của não? ?bộ  nhưng   tâm? ?lí khơng song song hay khơng đồng nhất với sinh lí  ­ Các nhà? ?tâm? ?lý? ?học? ?khoa? ?học? ?cho rằng:? ?Tâm? ?lý? ?là: + Chức năng của não? ?bộ ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG – ... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG – Trương Xn Thi – K58 VHA ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP MƠN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Câu 1: Anh/ chị hãy trình bày đối tượng, nhiệm vụ và nêu các phương pháp nghiên cứu ...  nghiên cứu các chức năng? ?tâm? ?lí   của người đó bởi trong  sản phẩm do con người làm ra có chứa đựng dấu vết? ?tâm? ?lý,  ý thức,  ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG – Trương Xuân Thi – K58 VHA nhân cách của con người. 

Ngày tải lên: 27/05/2021, 02:50

... ĐỀ KIỂM TRA MÔN Tâm lý học đại cương /Tâm lý kinh doanh – EG07 1.Bằng cách kiểm soát tâm lý tốt ? Bằng can thi? ??p thích hợp.( Đ) 2.Cách hiểu khơng phù ... Sự tiếp xúc tâm lý người – người; d Tất phương án (Đ) 58 Tâm lý người khác xa so với tâm lý động vật vì: a Tâm lý người có chất xã hội mang tính lịch sử b Tất phương án (Đ) c Tâm lý người có ... soát ứng xử 42 Hãy chọn ý kiến khái niệm tâm lý: a Tâm lý thuộc giới linh hồn, vốn có b Tâm lý phản ánh thực khách quan vào não thông qua chủ thể (Đ) c Tâm lý giúp người định hướng hành động, có

Ngày tải lên: 24/08/2021, 07:50

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ BỘ MÔN TÂM LÝ – GIÁO DỤC BÀI TẬP CUỐI KỲ MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Chủ đề: Stress học tập, đời sống cách ứng phó ... pháp: - Stress học tập vấn đề muôn thuở mà hầu hết học sinh, sinh viên gặp phải, đợt thi liên tục Đây vấn đề liên quan đến tâm lý mà gây nên nhiều tác động tiêu cực đến người học ăn, ngủ, tinh ... Nội, tháng 10 năm 2021 PHẦN 1: LÝ THUYẾT I Khái quát stress: Định nghĩa: - Stress nhà tâm lý học, bác sĩ định nghĩa theo nhiều hướng khác nhau: + Thứ nhất, nhà tâm lý học Richard Lazarus cho rằng:

Ngày tải lên: 19/01/2022, 07:09

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ BỘ MÔN TÂM LÝ – GIÁO DỤC - BÀI TẬP NHĨM SỐ MƠN: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG CHỦ ĐỀ: TRÍ TUỆ CẢM XÚC VÀ GIÁO DỤC ... thể, môn triết học môn học khó phức tạp, điều thường khiến bạn mặc định suy nghĩ “Mình có học không hiểu đâu” Những suy nghĩ dẫn đến việc học tập cách qua loa để qua môn Tuy nhiên, bạn nhìn mơn học ... tuệ cảm xúc cho học sinh 4.3.1 Dành cho học sinh tiểu học Ví dụ 1: Hỏi Thăm Học Sinh Khi Bắt Đầu Buổi Học Kỹ SEL: Quản lý thân, nhận thức xã hội Dụng cụ: Không có Khi học sinh học, chúng mang

Ngày tải lên: 05/06/2022, 16:02

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN LANG TIỂU LUẬN MÔN: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG ĐỀ TÀI: Tâm lý Tội phạm HỌ VÀ TÊN: Trần Nguyễn Phương Thảo MÃ SỐ SV: 2173801070096 ... Trân trọng, Ngày 22 tháng năm 2022 Tâm lý học: TÂM LÝ TỘI PHẠM TỪ THUYẾT PHÂN TÂM HỌC Mơn Tâm l tơ i phm đ Phịng ngừa tô i phm từ quan điểm thuyết Phân tâm học Liên hệ với thực tiễn phịng ... li hiệu tốt áp dụng Phân tâm học Việt Nam Trung tâm Tô i phm học – sở nghiên cứu vấn đ v tơ i phm, phịng chống tơ i phm, Trung tâm nghiên cứu ứng dụng tâm lý học, nhân văn chưa phát triển

Ngày tải lên: 02/10/2022, 16:09