0

bản chất hoạt động của việc học tập vật lí ở trường phổ thông

Đổi mới kiểm tra đánh giá nhằm thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học môn vật lí ở trường Phổ thông Dân tộc Nội trú

Đổi mới kiểm tra đánh giá nhằm thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học môn vật trường Phổ thông Dân tộc Nội trú

Giáo dục học

... nắm chất vấn đề Việc kiểm tra đánh giá kết học tập chưa có tác dụng mạnh mẽ kích thích, động viên học sinh nỗ lực học tập, đề khó làm cho học sinh có học lực trung bình trở xuống dề chán học ... chuyển động vật câu câu (2TN+ 2TL) - 3đ 30% Chương V CHẤT KHÍ CẤU TẠO CHẤT THUYẾT ĐỘNG HỌC PHÂN TỬ CHẤT KHÍ câu - Phát biểu nội dung thuyết động học phân tử chất khí - Nêu đặc điểm khí tưởng ... vi CHẤT mơ tính chất vĩ mơ RẮN KẾT chúng TINH CHẤT RẮN VƠ ĐỊNH HÌNH SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA VẬT RẮN câu - Viết công thức nở dài nở khối Vận dụng công thức nở dài - Nêu ý nghĩa nở dài, nở khối vật...
  • 56
  • 382
  • 0
Một số kinh nghiệm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường phỏ thông

Một số kinh nghiệm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường phỏ thông

Khoa học xã hội

... trường với học sinh, cha mẹ học sinh đoàn thể mà em sinh hoạt Hoạt động giáo dục lên lớp (HĐGDNGLL) Hoạt động giáo dục lên lớp phận trình giáo dục nhà trường trung học phổ thơng Đó hoạt động giáo ... cực hoạt động nảy sinh phát triển tham gia trực tiếp người vào hoạt động Đối với học sinh, tính tích cực hoạt động yêu cầu khơng thể thiếu q trình học tập rèn luyện em Tham gia vào hoạt động tập ... sinh, điểm mạnh, yếu học sinh việc tham gia hoạt động tập thể tvm biện pháp giáo dục KNS cho học sinh hiệu Kết hoạt động học sinh để xếp loại hạnh kiểm học sinh tháng, kỳ năm học III THIẾT KẾ GIÁO...
  • 22
  • 650
  • 1
Quản lý hoạt động giáo dục văn hóa dân tộc ở trường phổ thông dân tộc nội trú trung học phổ thông huyện mường ảng, tỉnh điện biên

Quản lý hoạt động giáo dục văn hóa dân tộc trường phổ thông dân tộc nội trú trung học phổ thông huyện mường ảng, tỉnh điện biên

Sư phạm

... giá hoạt động GD VHDT ban lãnh đạo nhà trường 54 Bảng 2.11 Khảo sát sở vật chất phục vụ cho hoạt động GD VHDT 55 Bảng 2.12 Khảo sát mức độ quản lý sở vật chất tài cho hoạt động ... lí, quản giáo dục, quản trường PTDTNT, quản hoạt động GD VHDT trường PTDTNT nêu kết luận: Tổ chức triển khai hoạt động GD VHDT trường PTDTNT có tính khoa học thực gắn với chức quản ... đến hoạt động giáo dục văn hoá dân tộc việc quản lý hoạt động trường PTDTNT 6.2 Khảo sát thực trạng cơng tác quản hoạt động giáo dục văn hoá dân tộc trường PTDTNT THPT huyện Mường Ảng số trường...
  • 124
  • 382
  • 1
Xây dựng và sử dụng ebook hỗ trợ hoạt động tự học trong dạy học vật lí ở trường phổ thông phần dòng điện xoay chiều   vật lí 12

Xây dựng và sử dụng ebook hỗ trợ hoạt động tự học trong dạy học vật trường phổ thông phần dòng điện xoay chiều vật 12

Thạc sĩ - Cao học

... tr hoạt động tự học dạy học Vật trường phổ thơng phầndòng điện xoay chiều - Vật 12” Mục tiêu nghiên cứu Thiết kếEbook hỗ trợ hoạt động tự học học sinh chương “Dòng điện xoay chiều” Vật ... người,kết học tập nâng lên gấp bội.Vì người ta nhấn mạnh mặt hoạt động trình dạy học, nỗ lực tạo chuyển biến từ học tập thụ động, sang tự học chủ động, đặt vấn đề phát triển tự học từ trường phổ thông ... tin học hỗ trợ hướng dẫn học sinh tự học, kích thích hứng thú học tập, học sinh dạy học vật trường phổ thơng 7.Phƣơng pháp nghiên cứu *Nghiên cứu luận: - Nghiên cứu tài liệu luận dạy học, ...
  • 14
  • 492
  • 0
Giáo Dục Sử Dụng Năng Lượng Tiết Kiệm Và Hiệu Quả Qua Một Số Môn Học Và Hoạt Động Giáo Dục Ngoài Giờ Lên Lớp Ở Trường Phổ Thông

Giáo Dục Sử Dụng Năng Lượng Tiết Kiệm Và Hiệu Quả Qua Một Số Môn HọcHoạt Động Giáo Dục Ngoài Giờ Lên Lớp Trường Phổ Thông

Sư phạm

... DẠY HỌC CÁC MƠN TRƯỜNG THCS 3.1.Vai trò GDSD NLTK&HQ trường THCS + Nhà trường đào tạo, giáo dục, hình thành nhân cách hệ trẻ Giáo dục nhà trường thực thông qua hoạt động dạy học Các hoạt động ... học, không đưa thêm nội dung gây tải trình học tập HS; Trên sở mục tiêu, nội dung bản, cần xác định mục tiêu, nội dung cụ thể cho cấp học, lớp học, môn học đảm bảo tính kế thừa cấp học, lớp học ... TRÌNH HỌC TẬP TRONG ĐĨ TỒN THỂ Q TRÌNH HỌC TẬP GĨP PHẦN HÌNH THÀNH HỌC SINH NHỮNG NĂNG LỰC RÕ RÀNG, CĨ DỰ TÍNH TRƯỚC NHỮNG ĐIỀU CẦN THIẾT CHO HỌC SINH, NHẰM PHỤC VỤ CHO CÁC Q TRÌNH HỌC TẬP TƯƠNG...
  • 45
  • 560
  • 0
Sử Dụng Năng Lượng Tiết Kiệm Và Hiệu Quả Qua Một Số Môn Học Và Hoạt Động Giáo Dục Ngoài Giờ Lên Lớp Ở Trường Phổ Thông

Sử Dụng Năng Lượng Tiết Kiệm Và Hiệu Quả Qua Một Số Môn HọcHoạt Động Giáo Dục Ngoài Giờ Lên Lớp Trường Phổ Thông

Sư phạm

... DẠY HỌC CÁC MƠN TRƯỜNG THCS 3.1.Vai trò GDSD NLTK&HQ trường THCS + Nhà trường đào tạo, giáo dục, hình thành nhân cách hệ trẻ Giáo dục nhà trường thực thông qua hoạt động dạy học Các hoạt động ... học, không đưa thêm nội dung gây tải trình học tập HS; Trên sở mục tiêu, nội dung bản, cần xác định mục tiêu, nội dung cụ thể cho cấp học, lớp học, môn học đảm bảo tính kế thừa cấp học, lớp học ... TRÌNH HỌC TẬP TRONG ĐĨ TỒN THỂ Q TRÌNH HỌC TẬP GĨP PHẦN HÌNH THÀNH HỌC SINH NHỮNG NĂNG LỰC RÕ RÀNG, CĨ DỰ TÍNH TRƯỚC NHỮNG ĐIỀU CẦN THIẾT CHO HỌC SINH, NHẰM PHỤC VỤ CHO CÁC Q TRÌNH HỌC TẬP TƯƠNG...
  • 45
  • 480
  • 0
sử dụng thí nghiệm học sinh khi dạy học phần quang hình học – vật lí 11 góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lí ở trường phổ thông dân tộc nội trú

sử dụng thí nghiệm học sinh khi dạy học phần quang hình họcvật 11 góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật trường phổ thông dân tộc nội trú

Thạc sĩ - Cao học

... dạy học Vật trường phổ thông 1.1.2 Chất lượng đánh giá chất lượng 1.1.3 Vấn đề dạy học 14 1.2 Đặc điểm hoạt động học tập học sinh DTNT 22 1.2.1 Mục đích động học tập 22 1.2.2 Năng lực học tập ... hành động - Tăng cƣờng sử dụng công nghệ thông tin dạy học[ 8] 1.1.3.3 Sự thống hoạt động dạy hoạt động học dạy học Vật Dạy học trình thống biện chứng hoạt động dạy thầy hoạt động học trò Việc ... LƢỢNG DẠY HỌC VẬT TRƢỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ 2.1 Sử dụng TNHS học vật để nâng cao chất lƣợng dạy học vật 58 2.2 Sử dụng TNHS dạy học số phần 62 “Quang hình học - vật 11 2.2.1...
  • 157
  • 546
  • 0
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh điện biên

Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh điện biên

Sư phạm

... QL nhà trường nói riêng, gồm QL hoạt động nhà trường QL mối quan hệ nhà trường với xã hội Bản chất QL nhà trường QL hoạt động giảng dạy, hoạt động học tập hoạt động giáo dục khác nhà trường Thơng ... cơng tác dạy học quản nhà trường Về sở vật chất – thiết bị dạy học nhà trường đáp ứng việc dạy – học nhà trường, nhiên sở vật chất – thiết bị dạy học phục vụ cho hoạt động giáo dục lên lớp ... - HĐGDNGLL hoạt động có bình diện hoạt động rộng HĐGDNGLL hoạt động phong phú, đa dạng Nó diễn ngồi nhà trường với hoạt động: hoạt động vệ sinh hàng ngày, hàng tuần nhà trường, hoạt động đội ngũ...
  • 124
  • 547
  • 3
Đề tài Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Tây Ninh

Đề tài Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường Phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Tây Ninh

Cao đẳng - Đại học

... cho hoạt động học sinh hoạt động học sinh định phát triển nhân cách cá nhân Vì thế, hoạt động phải dựa vào hoạt động học sinh, mặt khác hoạt động học sinh định hƣớng hoạt động giáo dục hoạt động ... hoạt động không Hoạt động học sinh hoạt động học sinh tiến hành gắn liền với đời sống học đƣờng em Trong hoạt độnghoạt động đƣợc xác định hoạt động chủ đạo Việc tổ chức hoạt động giáo dục nhà ... - Các hoạt động giáo dục hệ thống môn học lĩnh vực học tập khác - Các hoạt động giáo dục ngồi mơn học lĩnh vực học tập, kể đến hoạt động giáo dục nhà trƣờng nhƣ: hoạt động giáo dục thể chất, ...
  • 125
  • 3,927
  • 9
Quản lí hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh điện biên

Quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh điện biên

Thạc sĩ - Cao học

... nhà trường 10 Bộ giáo dục đào tạo (2011), Điều lệ Trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học Nxb Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2007), Điều lệ trường ... quản hoạt động giáo dục ngồi lên lớpError! Bookmark not defined 1.5.2 Vai trò chủ thể quản thực HĐGDNGLL Error! Bookmark not defined 1.5.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến việc quản hoạt động ... not defined Danh mục hình viii MỞ ĐẦU Chƣơng CƠ SỞ LUẬN VỀ QUẢN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGỒI GIỜ LÊN LỚP TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NĨI CHUNG VÀ TRƢỜNG PTDTNT NÓI RIÊNGError!...
  • 13
  • 308
  • 1
Sử dụng thí nghiệm học sinh khi dạy học phần “Quang hình học” – Vật lí 11 góp phần nâng cao chất lượng dạy học Vật lí ở trường phổ thông dân tộc n

Sử dụng thí nghiệm học sinh khi dạy học phần “Quang hình học” – Vật 11 góp phần nâng cao chất lượng dạy học Vật trường phổ thông dân tộc n

Quản trị kinh doanh

... dạy học Vật trường phổ thông 1.1.2 Chất lượng đánh giá chất lượng 1.1.3 Vấn đề dạy học 14 1.2 Đặc điểm hoạt động học tập học sinh DTNT 22 1.2.1 Mục đích động học tập 22 1.2.2 Năng lực học tập ... LƢỢNG DẠY HỌC VẬT TRƢỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ 2.1 Sử dụng TNHS học vật để nâng cao chất lƣợng dạy học vật 58 2.2 Sử dụng TNHS dạy học số phần 62 “Quang hình học - vật 11 2.2.1 ... nghiệm vật trƣờng phổ thơng DTNT 33 1.4.1 Thí nghiệm Vật 33 1.4.2 Đặc điểm thí nghiệm Vật 33 1.4.3 Các chức thí nghiệm 34 dạy học Vật trường phổ thơng 1.4.4 Phân loại thí nghiệm dạy học...
  • 27
  • 303
  • 0
LÝ LUẬN DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG pot

LÝ LUẬN DẠY HỌC VẬT TRƯỜNG PHỔ THÔNG pot

Cao đẳng - Đại học

... DẠY HỌC VẬT TRƯỜNG PHỔ THÔNG 11 2.2.1 Đặc điểm chung dạy học Vật Các mục tiêu nhiệm vụ trường phổ thông thực chủ yếu thông qua việc dạy học mơn học Mơn Vật môn khoa học khác nhà trường ... NHIỆM VỤ DẠY HỌC VẬT TRƯỜNG PHỔ THƠNG Nhiệm vụ dạy học Vật thực thơng qua việc dạy học kiến thức Vật hoạt động học tập học sinh Do vậy, muốn thực tốt nhiệm vụ dạy học Vật cần thực ... CỨU VÀ CƠ SỞ CỦA MƠN LUẬN DẠY HỌC VẬT TRƯỜNG PHỔ THƠNG 1.1 ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA MƠN LÝ LUẬN DẠY HỌC VẬT Mơn "Lý luận dạy học Vật trường phổ thông" chuyên ngành khoa học giáo...
  • 130
  • 976
  • 4
LÝ LUẬN DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG - NGUYỄN VĂN KHẢI doc

LÝ LUẬN DẠY HỌC VẬT TRƯỜNG PHỔ THÔNG - NGUYỄN VĂN KHẢI doc

Cao đẳng - Đại học

... DẠY HỌC VẬT TRƯỜNG PHỔ THÔNG 11 2.2.1 Đặc điểm chung dạy học Vật Các mục tiêu nhiệm vụ trường phổ thông thực chủ yếu thông qua việc dạy học mơn học Mơn Vật môn khoa học khác nhà trường ... NHIỆM VỤ DẠY HỌC VẬT TRƯỜNG PHỔ THƠNG Nhiệm vụ dạy học Vật thực thơng qua việc dạy học kiến thức Vật hoạt động học tập học sinh Do vậy, muốn thực tốt nhiệm vụ dạy học Vật cần thực ... CỨU VÀ CƠ SỞ CỦA MƠN LUẬN DẠY HỌC VẬT TRƯỜNG PHỔ THƠNG 1.1 ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA MƠN LÝ LUẬN DẠY HỌC VẬT Mơn "Lý luận dạy học Vật trường phổ thông" chuyên ngành khoa học giáo...
  • 169
  • 1,072
  • 9
CHƯƠNG 3: CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG potx

CHƯƠNG 3: CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT TRƯỜNG PHỔ THÔNG potx

Vật lý

... hố hoạt động học tập" , hay " phương pháp hoạt động hoá người học" , "phương pháp học tập chủ động" , Vì vậy, cần hiểu phương pháp dạy học tích cực thực chất cách dạy hướng tới việc học tập chủ động, ... thói quen học tập thụ động Các phương pháp dạy học tích cực có đặc trưng sau: Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong phương pháp tổ chức người học hút vào hoạt động học tập giáo ... hoạt động học trình dạy học, biến từ học thụ động sang tự học chủ động, phát triển tự học trường phổ thông, không tự học nhà sau lên lớp mà tự học tiết học có hướng dẫn giáo viên Tăng cường học...
  • 22
  • 1,760
  • 19
LÝ LUẬN DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG pdf

LÝ LUẬN DẠY HỌC VẬT TRƯỜNG PHỔ THÔNG pdf

Vật lý

... DẠY HỌC VẬT TRƯỜNG PHỔ THÔNG 11 2.2.1 Đặc điểm chung dạy học Vật Các mục tiêu nhiệm vụ trường phổ thông thực chủ yếu thông qua việc dạy học mơn học Mơn Vật môn khoa học khác nhà trường ... NHIỆM VỤ DẠY HỌC VẬT TRƯỜNG PHỔ THƠNG Nhiệm vụ dạy học Vật thực thơng qua việc dạy học kiến thức Vật hoạt động học tập học sinh Do vậy, muốn thực tốt nhiệm vụ dạy học Vật cần thực ... CỨU VÀ CƠ SỞ CỦA MƠN LUẬN DẠY HỌC VẬT TRƯỜNG PHỔ THƠNG 1.1 ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA MƠN LÝ LUẬN DẠY HỌC VẬT Mơn "Lý luận dạy học Vật trường phổ thông" chuyên ngành khoa học giáo...
  • 168
  • 1,317
  • 19
khái niệm đạo hàm trong dạy học toán và vật lí ở trường phổ thông

khái niệm đạo hàm trong dạy học toán và vật trường phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... thể chế dạy học Tốn Vật trường phổ thơng? Việc dạy học đạo hàm tính đến mối quan hệ liên mơn với vật nào?  Q2: Mối quan hệ cá nhân học sinh với khái niệm đạo hàm Toán Vật lí? Nghĩa hình ... nghĩa tác động vào việc tiếp nhận kiến thức vật  Q3: Có hay khơng nối khớp hợp lý việc dạy học khái niệm đạo hàm chương trình Tốn phổ thơng với việc ứng dụng chúng dạy học vật lí? Để trả ... thông phục vụ cho dạy học vật nào? - Đạo hàm mang nghĩa tốn học vật lí? - Có hay khơng ngắt qng hai phạm vi Giải tích Vật việc dạy học khái niệm đạo hàm? Những câu hỏi mở đầu dẫn vào hướng nghiên...
  • 102
  • 2,263
  • 6
KHÁI NIỆM SỐ PHỨC TRONG DẠY HỌC TOÁN VÀ VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG - Copy

KHÁI NIỆM SỐ PHỨC TRONG DẠY HỌC TOÁN VÀ VẬT TRƯỜNG PHỔ THÔNG - Copy

Quản trị kinh doanh

... khoa THPT : Trung học phổ thông Tr : Trang DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1.1 Bảng thống kê số lượng tập KNV 16 Bảng 1.2 Bảng so sánh giáo trình [22], [23] [8] 32 Bảng 2.1 Bảng thống kê số ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Võ Như Ý KHÁI NIỆM SỐ PHỨC TRONG DẠY HỌC TỐN VÀ VẬT TRƯỜNG PHỔ THƠNG Chun ngành : luận phương pháp dạy học mơn Tốn Mã số : 60 ... Bảng 2.2 Bảng thống kê KNV Tx dsp , T đườngtròn , Tynhh1 , Tynhh2 40 Bảng 2.3 Bảng thống kê tần số xuất KNV [18] 46 Bảng 2.4 Bảng thống kê số lượng tập KNV T16 T 17 53 Bảng 3.1 Bảng...
  • 26
  • 327
  • 0
KHÁI NIỆM ĐẠO HÀM TRONG DẠY HỌC TOÁN VÀ VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

KHÁI NIỆM ĐẠO HÀM TRONG DẠY HỌC TOÁN VÀ VẬT TRƯỜNG PHỔ THÔNG

Quản trị kinh doanh

... thể chế dạy học Toán Vật trường phổ thơng? Việc dạy học đạo hàm tính đến mối quan hệ liên mơn với vật nào?  Q2: Mối quan hệ cá nhân học sinh với khái niệm đạo hàm Tốn Vật lí? Nghĩa hình ... nghĩa tác động vào việc tiếp nhận kiến thức vật  Q3: Có hay khơng nối khớp hợp lý việc dạy học khái niệm đạo hàm chương trình Tốn phổ thơng với việc ứng dụng chúng dạy học vật lí? Để trả ... cụ tốn học việc học tập chủ đề vật Mặt khác, đặc trưng hình thành củng cố vận dụng nhiều chủ đề đa dạng chương trình vật phổ thơng 2.3 Vấn đề giải thích xấp xỉ xác hóa định luật vật 2.3.1...
  • 102
  • 533
  • 0

Xem thêm