bản đồ tư duy vật lý 9

... công việc lập bản đồ tư duy dễ dàng và linh hoạt hơn, đồng thời đây cũng là một bước tiến trong việc ứng dụng CNTT trong dạy học nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học bộ môn vật lý và các môn học ... động được cả bán cầu đại não trái và phải hoạt động chứ không riêng lẻ như trước đây. Sự phối hợp đồng bộ này sẽ làm tăng cường các liên kết giữa hai bán cầu não và cho được kết quả tăng cường trí...

Ngày tải lên: 14/04/2014, 19:06

... trào, gây lãng phí. 1.5. Bản đồ tƣ duy 1.5.1. Khái niệm bản đồ tƣ duy Theo Trần Đình Châu, Đặng Thị Thu Thuỷ: Bản đồ tư duy (BĐTD) còn gọi là sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy là hình thức ghi chép ... trí nhớ vì nó đi ngược lại bản tính liên kết của tư duy và hạn chế tư duy mạch lạc [32]. 1.5.4. Các ứng dụng của bản đồ tƣ duy trong dạy học 1.5.4.1. Bản đồ tƣ duy hỗ trợ hoạt động dạy Ngoài ... Cấu trúc của BĐTD. 23 Hình 1.2 Cách đọc bản đồ tư duy 24 Hình 1.3: Cách vẽ bản đồ tư duy 25 Hình 2.1. Sơ đồ chương “ Sóng ánh sáng”. 39 Hình 2.2 Sơ đồ thí nghiệm Iâng về giao thoa ánh sáng...

Ngày tải lên: 25/06/2014, 14:28

... bài học từ Bản đồ tư duy. +Vẽ Bản đồ tư duy mô tả đề bài, phân tích được đề bài từ Bản đồ tư duy. nhìn nhận, đánh giá vấn đề. 2 Chuyển động thẳng đều Biết sử dụng Bản đồ tư duy phân ... Vẽ Bản đồ tư duy thể hiện các khái niệm và mối quan hệ giữa chúng. - Vẽ Bản đồ tư duy ôn tập Bài 1. II. Chuẩn bị 1. Giáo viên - Bản đồ tư duy bài Chuyển động cơ. 2. Học sinh - Bản đồ tư duy ... viên vẽ Bản đồ tư duy, học sinh thuyết minh hoặc + Học sinh vừa vẽ, vừa thuyết minh Bản đồ tư duy, giáo viên nhận xét, bổ sung, hoàn chỉnh Bản đồ tư duy. CHƯƠNG 2. SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 10:59

Ngày tải lên: 17/10/2014, 23:46

... : T ng k t ch ng “Năng l ng”, VL 9 ổ ế ươ ượ Ví d : T ng k t ch ng “Năng l ng”, VL 9 ổ ế ươ ượ Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT 10/ 19/ 14 8TS. Trần Đức Vượng Dự án Phát ... HS PT ợ ớ ặ ể 4.BĐTD phù h p v i đ c đi m tâm lí HS PT ợ ớ ặ ể (thích t duy b ng hình nh tr c quan, thích ư ằ ả ự (thích t duy b ng hình nh tr c quan, thích ư ằ ả ự màu s c, khám phá đi u m i m ... ượ 5.HS t XD BĐTD nên phát tri n đ c năng ự ể ượ l c t l c, sáng t o cao, t duy logicự ự ự ạ ư l c t l c, sáng t o cao, t duy logicự ự ự ạ ư  6.Ch c n bút chì và bút màu cũng XD đ c ỉ ầ ượ 6.Ch...

Ngày tải lên: 19/10/2014, 12:00

... cơ sở II, Bộ GD&ĐT Ứng dụng bản đồ tư duy hỗ Ứng dụng bản đồ tư duy hỗ trợ giảng dạy một số kiến trợ giảng dạy một số kiến thức vật lí phổ thông thức vật lí phổ thông 10/24/14 GV. Hoàng ... Bộ GD&ĐT Vì sao có thể sử dụng BĐTD trong Vì sao có thể sử dụng BĐTD trong dạy học vật lí ? dạy học vật lí ? ã 1.BTD cha ng nhiu yu t cú th vn dng cho dy hc VL ã 2.D ỏn THCS II ó tp hun ... GV VL ó s dng BTD trong dy hc VL v ó thnh cụng ã 4.BTD phự hp vi c điểm tâm lí HS PT (thích tư duy bằng hình ảnh trực quan, thích màu sắc, khám phá điều mới mẻ…) 10/24/14 GV. Hoàng Tám 3 Dự...

Ngày tải lên: 24/10/2014, 04:00

... tư duy, óc tư ng tư ng và khả năng sáng tạo. Và một trong những công cụ hết sức hữu hiệu để tạo nên các “hình ảnh liên kết” đậm đặc là bản đồ tư duy. Bản đồ tư duy có tác dụng gì trong môn vật ... một cách bài bản và chiến lược (ảnh minh họa). Ảnh: N.Anh Bản đồ tư duy là gì? Có thể đưa ra một định nghĩa mang tính khái quát như sau: Bản đồ tư duy là một công cụ tổ chức tư duy. Đây là con ... cấp 3… Nguyên lý và ứng dụng Bản đồ tư duy là một hình thức ghi chép: sử dụng ghi chép, sử dụng màu sắc và hình ảnh để mở rộng và đào sâu các ý tư ng. Kỹ thuật “đẻ” ra loại bản đồ này được gọi...

Ngày tải lên: 01/11/2014, 10:00

... 62 Bảng 3.4. Bảng xếp loại điểm kiểm tra 62 Bảng 3.5. Bảng phân bố tần suất 64 Bảng 3.6. Bảng phân bố tần suất lũy tích 64 Bảng 3.7. Bảng tổng hợp các tham số thống kê 66 Biểu đồ ... trình. Sử dụng bản đồ tƣ duy có thể giúp học sinh nắm vững kiến thức, có cái nhìn vấn đề tổng quát, lô gíc và hình thành, rèn luyện kỹ năng sử dụng Bản đồ tƣ duy trong học tập vật lý ngay từ chƣơng ... của bản đồ tƣ duy, nhằm góp phần phát huy tính tích cực cho học sinh THPT miền núi. 29 2.1.1. Nguyên tắc thiết kế tiến trình dạy học nêu và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bản đồ tƣ duy, ...

Ngày tải lên: 02/11/2014, 22:11

... 1.2. Bản đồ tƣ duy Hình 1.1. Bản đồ tư duy 1.2.1. Khái niệm và đặc điểm của BĐTD Theo Trần Đình Châu, Đặng Thị Thu Thuỷ: Bản đồ tƣ duy (BĐTD) còn gọi là sơ đồ tƣ duy, lƣợc đồ tƣ duy là ... củng cố kiến thức, ghi chép một cách rất hiệu quả đó là bản đồ tƣ duy (BĐTD). Bản đồ tƣ duy (BĐTD) còn gọi là sơ đồ tƣ duy, lƣợc đồ tƣ duy, … là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ... BIỂU ĐỒ Biểu đồ 3.1. Biểu đồ phân phối tần số điểm kiểm tra 73 Biểu đồ 3.2. Biểu đồ phân bố tần suất điểm kiểm tra 73 Biểu đồ 3.3. Biểu đồ phân bố tần suất lũy tích 74 Biểu đồ 3.4 . Biểu đồ...

Ngày tải lên: 03/11/2014, 18:07

Ngày tải lên: 06/11/2014, 00:08

Ngày tải lên: 06/11/2014, 00:17

Ngày tải lên: 08/11/2014, 21:52

Ngày tải lên: 21/11/2014, 07:27

Ngày tải lên: 21/11/2014, 07:49

Ngày tải lên: 21/11/2014, 18:08

Ngày tải lên: 21/11/2014, 19:02

Ngày tải lên: 24/11/2014, 15:55

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:06

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:11

... 3.4.1. Thiết kế một số bài theo định hướng Bản đồ Tư duy 3.4.1.1. Quy trình thiết kế Sơ đồ 3.1: Quy trình thiết kế giáo án theo định hướng Bản đồ Tư duy c ni dung cy ... (2008), Bản đồ tư duy cho trẻ em (Bí quyết của trò giỏi)-Mind Maps For Kids. Nxb Hc. 54. Tony Buzan (2010), Lập Bản đồ Tư duy- How to mind mapng- i. 2. Nguyt ( 197 3), ... ( 198 6), Tâm lý học và giáo dụci. 45. Phillips, W.D. Chilton, I.I. ( 199 9), Sinh hc, Ti. 46. Nguyn Ngc Quang ( 198 9), Bài giảng chuyên đề lý...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:31